2026年陕西省西安市曲江第一学校中考考前自测语文题

九年级语文试卷参考答案与解析 一、语言运用·参加实践活动 1.字音确认 (1)斗拱：B（dǒu） (2)浸染：B（jìn） 2.错别字改正 (1)“松驰”改为“松弛”(2)“斑阑”改为“斑斓” 3.诗文名句补写 (1)会当凌绝顶，一览众山小（《望岳》） (2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村（《游山西村》） (3)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（《登飞来峰》） (4)潮平两岸阔（《次北固山下》） (5)都开满了花赶趟儿（《春》） 4.“依然”不能删去。 理由：“依然”的意思是“依旧、仍然”，在句中强调古人的生态哲学历经千年，至今仍在滋养西安的水域，体现了传统生态智慧的延续性与生命力。若删去，就无法突出这种跨越时空的传承关系，语言的严谨性与表达效果会被削弱。 5.关联词语填写： 不仅……还……（或“不但……而且……”） 示例：湿地作为承载古都文脉的生态载体，不仅见证着昆明池“汉风研学”的历史回响，延续着渼陂湖“唐诗打卡”的文化基因，让自然景观与人文底蕴深度交融，还以曲江池“市民休闲”、浐灞湿地“生态体验”为纽带，推动生态保护与文化传承双向赋能。 6.标点修改意见： “绿色肺”后的逗号改为顿号。 修改后：让千年湿地既成为守护古城生态的“绿肺”，也成为传承文化遗产、滋养市民生活的重要载体，书写长安碧水焕新生的新篇章。 7.颁奖辞示例（以《红岩》江姐为例）： 江姐，你是黑暗中永不熄灭的星火。面对敌人的严刑拷打，你始终坚贞不屈，用钢铁般的意志守护着党的秘密；面对战友的牺牲，你强忍悲痛，依然为革命事业奔走。你用生命诠释了信仰的力量，是当之无愧的英雄。 （若选《可爱的中国》方志敏：方志敏同志，你在狱中写下《可爱的中国》，用赤诚的文字诉说对祖国的热爱；面对敌人的威逼利诱，你始终坚守气节，用生命践行了对国家与人民的承诺。你是黑暗中照亮前路的光，永远值得我们敬仰。） 二、综合阅读·提升思维品质 （一）现代文阅读（材料一至材料四） 8.春晚主题标识解读： ①标识的造型以回纹为基础，线条循环往复，既体现了中国传统纹样的对称美与韵律美，也寓意着生生不息、福寿延绵的美好祝愿。 ②整体形态融合了“骐骥”（骏马）的意象，呼应了2026马年主题，象征着奋进之士勇毅前行、开创新局的精神。 ③纹样的连续排列，也暗含着中华文明的源远流长，传递出对文化传承与时代创新的期许。 9.观点阐述： 我不认同“传统纹样老气横秋，应被淘汰”的观点。理由如下： ①传统纹样蕴含着丰富的文化内涵，是解读中国传统艺术范式的密钥，承载着先民的造物智慧与文明史诗。 ②传统纹样的创新从未停止，历代工匠都会结合时代审美改良纹样，如今“国潮”设计中，传统纹样被赋予新的表达，依然能契合现代审美。 ③ 传统纹样是沟通古今的视觉桥梁，即使在当下，它依然影响着中国人的审美，是文化自信的重要载体。 10.D 解析：D项错误。原文中“宋代的牡丹纹与自然界中的真实牡丹相似，花朵丰满，花瓣翻卷”，而“疏朗秀丽”是明初牡丹纹的特点，并非宋代，选项表述张冠李戴。 （二）文学类文本阅读《复活树》 11.不同意删去第⑤段。理由： ①内容上，第⑤段写“我”和爷爷在河边捡破烂的经历，既展现了祖孙二人的生活乐趣，也铺垫了后文捡木头、制作木桩的情节，让“复活树”的出现更自然。 ②情感上，这段内容体现了爷爷对这片土地的热爱与坚守，也暗示了“旧物新生”的主题，与后文“死树复活”的情节形成呼应。 ③结构上，第⑤段与前文的河边捡物、后文的木头分类形成了完整的叙事链条，删去会破坏文章的连贯性。 12.多次提到“复活树”的作用： ①结构上，“复活树”是文章的线索，贯穿全文，从制作木桩、系布条，到成为家人般的存在，串联起祖孙二人的护边经历。 ②内容上，“复活树”是死树新生的象征，既体现了自然的生命力，也象征着爷爷与这片土地的深厚联结，深化了“旧物新生、万物共生”的主题。 ③情感上，多次提及“复活树”，传递出“我”对它的珍视与情感，也体现了“我们”与大地万物的羁绊。 13.“我们”与大地万物的联系： ①劳作与守护的联系：“我”和爷爷每年修补铁丝网，用河边捡来的木头制作木桩，守护草场的边界，与土地建立了劳作的联结。 ②生活与馈赠的联系：从河边捡来的木头、废铁，一部分用于日常消耗，一部分用于制作工具，大地以它的馈赠支撑着“我们”的生活。 ③情感与生命的联系：“复活树”从死树变成木桩，再长出绿叶，成为“我们”的家人，让“我们”感受到万物的生命力，建立了情感的羁绊。 ④传承与坚守的联系：爷爷的一生都在这片土地上行走、劳作，“我”也跟着他学习守护，这种对土地的热爱在祖孙间传递，与大地形成了跨越代际的联系。 14.正方观点：《复活树》是最佳标题，理由如下： ①标题新颖独特，“复活树”既指被做成木桩后重获新生的白桦树，也暗含“旧物新生”的主题，能引发读者的阅读兴趣。 ②“复活树”是文章的线索，串联起祖孙二人修补铁丝网、捡木头、制作木桩等情节，贯穿全文，让叙事更集中。 ③标题具有象征意义，“复活树”的新生象征着大地万物的生命力，也象征着爷爷对土地的坚守与热爱，深化了文章“人与自然共生”的主题。 ④标题饱含情感，“复活树”从一棵死树变成“我们”的家人，承载着“我”与爷爷的回忆，也传递出对这片土地的深情，比其他标题更具感染力。 （三）文言文阅读《苏烈传》 15.词语解释 (1)从：跟从，跟随（“一狼仍从”中“从”意为跟从） (2)休：休息（“定方始休士”意为苏定方才让士兵休息） (3)资：财物，钱财（“取其资”意为获取他们的财物） (4)许：答应（“许以不死”意为答应不处死他） 16.A 解析：A项中两个“而”均为连词，表修饰；B项“乃”分别为“是”/“才”；C项“其”分别为“他的”/“他家”；D项“为”分别为“对”/“被”。 17.句子翻译： （苏定方率军）距离敌人大约一里左右，大雾散开，（苏定方）骑马疾驰斩杀了几十上百人，其余的敌军全部投降。 18.“定方骁悍有气决”不能概括苏定方的全部性格特点。 理由：除了“骁悍果敢”，文中还体现了他的其他特点： ①正直不贪：在都曼叛乱平定后，分取财物时，苏定方一分不取，体现了他的清廉正直。 ②宽仁守信：面对都曼的投降，他向皇帝求情，兑现了“许以不死”的承诺，体现了他的守信与宽仁。 ③军事才能卓越：突袭突厥时，大雾中斩杀敌军、平定叛乱，展现了出色的军事指挥能力。 （四）古诗阅读 19.两个“期”字的表达效果： “君问归期未有期”中，前一个“期”是友人询问的归期，后一个“期”是诗人自己也无法确定的归期。两个“期”字重复，一问一答，将友人的期盼与诗人的无奈形成对比，突出了归期未定的怅惘与羁旅他乡的愁苦，也为后文的思念之情做了铺垫。 20.两首诗“寄”的情感不同： 《夜雨寄北》中，诗人寄托的是对亲友的思念与归期未定的怅惘，以及对重逢的期盼。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，将当下的思念转化为对未来团聚的想象，传递出深切的牵挂。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人寄托的是对友人被贬的同情、担忧，以及对友人的牵挂与慰藉。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，将愁心托付给明月，传递出对友人的深情关怀。 三、写作表达（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026-2九年级语文 时间:145分钟满分:120分 一、语言运用 参加实践活动(共7小题,计24分) 学校开展“行走长安 品读千年”研学活动。请你参与并完成下列任务。 【寻色长安】请解决班级视频号《长安少年行》配文的语言文字问题。 寻一抹朱红,赴一场盛唐之约。穿行于大唐芙蓉园,飞檐斗拱间的红,藏着盛世长安的恢弘 气度;拾一片青灰,读一段老城故事。行走在书院门浸染墨香的石板路上,细水长流的故事,在 一砖一瓦间静静流淌。揽一眼翠绿,享一城自然清风。循着环城公园,在草木清香中卸下疲惫, 拥抱松驰与生机。藏一城斑阑,品人间烟火滋味。老菜场的瓜果蔬菜色彩缤纷,小南门早市的烟 火热气腾腾…西安的颜色,是历史与烟火交织、古韵与新潮共生的万千气象。 1.请确认加点字的读音。(2分) (1)斗拱(A.douB.d u) (2)浸染(A.qinB.jn) 2.校对时发现其中有错别字,请改正。(2分) (1)松驰 (2)斑阑 【诗韵长安】请补充诗文名句,完成研学手账。 3.风拂长安,诗韵随行。在春光与诗行里,共赏长安万千气象: (1)登临西岳华山,俯瞰 秦川,心中豪情激荡,想起杜甫的“ ”(《望岳》);(2) 穿行终南山,峰回路转,忽见生机盎然,正如陆游所云“ ”(《游 山西村》);(3)登上大雁塔,长安盛景尽收眼底,登高方能望远,让人想起王安石的 ”(《登飞来峰》):(4)漫步昆明池,春水荡漾,水面 开阔无垠,正是王湾笔下的“ 风正一帆悬”(《次北固山下》);(5)徜徉 杜邑公园,春花竞放,“你不让我,我不让你, ”(《春》)。一路行来,一路诗, 长安处处皆诗情。(11分) 【生态长安】你负责研学考察笔记的编写,请修改完善文稿。 ①西安的湿地早与“以水润城”的古老智慧深度绑定一一古人疏河筑陂、植绿护岸、顺势 治水的生态哲学,历经千年依然滋养着今日的一汪清水。②湿地作为承载古都文脉的生态载体, 见证着昆明池“汉风研学”的历史回响,延续着渼陂湖“唐诗打卡”的文化基因,让自然 景观与人文底蕴深度交融,以曲江池“市民休闲”、浐灞湿地“生态体验”为纽带,推动 生态保护与文化传承双向赋能。③西安将持续深挖湿地背后的历史文化内涵,推动传统治水智慧, 生态理念与现代科学技术深度融合,让千年湿地既成为守护古城生态的“绿肺”,也成为传承文 化遗产、滋养市民生活的重要载体,书写长安碧水焕新生的新篇章。 第1页共7页 4.第①句中的“依然”一词能否删去,为什么?(2分) 5.请在第②句的横线上填上一组关联词语。(2分) 6.第③句有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【星火长安】7参观八路军西安办事处纪念馆后,班级准备举行“我心中的英雄”分享会。 请你从《红岩》或《可爱的中国》中任选一位人物,结合具体事例,写一段100字左右的颁奖辞。 (3分) 二、综合阅读 提升思维品质(共13题,计46分) 【现代文阅读】(共7小题,计30分) (一)阅读下面的材料,完成810题。(9分)