13《制作捡针器》课件-2025-2026学年科学二年级下册湘科版

制作捡针器 第13课 第四单元 多样的人造物 （湘科版）二年级 下 1 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 2 学习目标 01 科学观念：通过制作和使用捡针器，理解磁铁的基本性质，并能将其与生活中的现象联系起来。 科学思维：经历发现问题、提出假设、设计方案、动手制作和测试改进的完整探究过程，培养解决问题的能力。 探究实践：根据步骤安全熟练地使用剪刀、胶带等工具制作捡针器，并对作品进行测试和简单改进。 态度责任：在活动中遵守安全规则，爱护工具和材料；体会利用科学知识帮助他人的乐趣，激发对科学的热爱。 3 新知导入 02 老奶奶遇到什么麻烦？需要我们帮她做什么？ 老奶奶不小心把针掉在了地上。针那么小，奶奶年纪大了，眼睛不好，又不方便弯腰，需要我们帮她制作捡针器。 4 活动1：设计方案 探究新知 03 生活中的缝衣针，是用什么材料做的？什么东西能吸引它？ 铁 磁铁能吸引铁做的针。 5 活动1：设计方案 探究新知 03 怎样才能做到不弯腰就能拾起针？ 把磁铁固定在木棍上 6 活动1：设计方案 探究新知 03 捡针器需要哪些部分？要满足什么要求？ 手柄 磁铁 长度合适，不用弯腰就能操作 固定在手柄一端，用来吸引针 7 活动1：设计方案 探究新知 03 在教材方框中画出捡针器的设计图，标注各部分材料，并在 “原理” 栏填写 “磁铁能吸引铁制物品”。 8 活动2：动手制作 探究新知 03 准备材料 ◎不同形状磁铁 ◎木棍或细绳 ◎胶带 ◎剪刀 9 活动2：动手制作 探究新知 03 制作步骤 ① 选手柄：根据不用弯腰的需求，截取合适长度的木棍或细绳； ② 放磁铁：将磁铁放在木棍或细绳的一端，确保磁铁朝向外侧； ③ 固定磁铁：用胶带把磁铁牢牢绑在木棍上，或用细绳系住磁铁； ④ 检查调整：轻轻晃动木棍或细绳，确认磁铁不会脱落。 10 活动3：测试与改进 探究新知 03 选择一种场景，测试捡针器 地面上 桌子下 缝隙中 11 活动3：测试与改进 探究新知 03 在测试过程中遇到哪些问题？应该怎样改进？ 遇到问题 改进方法 磁铁容易掉 进不去缝隙 长度不够，还是要弯腰 多缠几圈胶带 换更细木棍 ，或小块磁铁 换更长手柄，或拼接两段木棍 12 活动3：测试与改进 探究新知 03 在设计图上标注修改的地方，比如把木棍改成 “可伸缩杆”、把磁铁改成 “细头磁铁”，写下改进理由。 13 活动3：测试与改进 探究新知 03 根据自己的改进方案，对捡针器进行改进 ◎缩小磁铁头：更换小块磁铁，用胶带包裹固定。 ◎改造手柄：更换可伸缩金属杆，或给木棍缠上防滑胶带。 ◎加固磁铁：用绳子交叉捆绑磁铁，确保牢固。 14 活动3：测试与改进 探究新知 03 再次测试，填写测试记录 15 活动3：测试与改进 探究新知 03 展示我们的捡针器，请告诉我们：你的捡针器改进了哪里？测试时好用吗？还有什么新问题？ 捡针器是我们根据奶奶的需求，设计和制造出来的人造物，工程实践就是这样，先解决问题，再不断改进，让工具越来越好用。 16 课堂练习 04 1. 选择题 （1）制作捡针器主要利用了磁铁的什么特性？（ ） 能导电 B. 能吸引铁制品 C. 能发光 （2）捡针器适合捡拾以下哪种物品？（ ） A. 塑料针 B. 铁针 C. 木针 （3）制作捡针器不需要用到的材料是（ ） A. 磁铁 B. 木棍 C. 玻璃 （4）为了方便捡拾缝隙里的针，捡针器应该设计成（ ） A. 顶端粗大 B. 顶端细小 C. 没有顶端 B B C B 17 课堂练习 04 2. 判断题 （1）所有磁铁都能用来制作捡针器。（ ） （2）捡针器的手柄越长，越方便弯腰捡拾。（ ） （3）制作和使用捡针器时，要小心扎手。（ ） （4）捡针器是人类设计制造的人造物。（ ） √ ✘ √ √ 18 制作捡针器 1. 原理：磁铁能吸引铁制品 2. 结构：手柄 + 磁铁 3. 过程：设计→制作→测试→改进 4. 意义：解决生活小麻烦 板书设计 05 19 作业布置 06 ◎和家长一起，用家里的磁铁、小木棍、吸管等材料，尝试做一个更实用的捡针器。 ◎观察家里还有哪些人造物是为了解决生活小麻烦发明的，记录 1–2 个。 20 $