北京大兴区2025-2026学年度第二学期期中练习初一道德与法治试卷

2025～2026学年度第二学期期中练习 初一道德与法治 2026.04 考生须知 1．本试卷共6页，共两部分，24道小题。满分70分。考试时间70分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和准考证号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，第一部分用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分（本部分共20道小题，共30分） 一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“√”涂黑，错误的将“×”涂黑） 1青春期是过渡期，是从童年走向成年的重要阶段。 2．青春期的生理变化表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 3．在异性面前有表现自己的欲望是不正常的，我们应该避免和异性交往。 4．我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 5．消极情绪在一定条件下有积极作用，我们要努力创造消极情绪。 6．情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 7．值日生小明忘记整理讲台，导致教室卫生被扣分。第二天放学后，他主动参与值日，打扫卫生更认真了，这是自尊的体现。 8．《晏子使楚》的故事告诉我们，要用实际行动维护自己的人格尊严。 9．自信让人乐观坚定，让我们面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 10．少年强则国强。自强不仅关系到个人的成长，还关系到民族的命运和国家的未来。 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11．2026年全国两会期间，一项重要的立法议程备受瞩目：我国第二部以“法典”命名的法律草案提请全国人大审议。该法律旨在用法治守护绿水青山，系统解决老百姓“家门口”的生态环境问题。这部法律是 A．《中华人民共和国民法典》 B．《中华人民共和国噪声污染防治法》 C．《中华人民共和国生态环境法典》 D．《中华人民共和国长江保护法》 12．每一个人都想成为与众不同的人。对于通过穿着奇特以体现自身独特性的青少年，我们可以进行善意提醒：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要 A．提高品德和文化修养，体现青春的内在美 B．穿着有风格，展现自己的独特魅力 C．绝对的标新立异，与众不同 D．坚持没特点就是有特点 13．青春期是青少年生理和心理发生激烈变化的时期。为愉快地度过青春期，我们需要 ①了解必要的生理和心理知识，坦然接受这些变化 ②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点 ③参加集体活动，培养健康的兴趣爱好 ④避开父母、老师，和同龄人探讨 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．辩论赛上，某班男生和女生配合默契，共同摘取了辩论赛的桂冠。男生女生虽有不同，但各有优势，我们要 ①欣赏对方优势，不断完善自身 ②欣赏自身优势，忽视对方长处 ③关注性别差异，不与异性合作 ④懂得取长补短，争取共同成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为 ①情绪与人的身心健康有关 ②情绪影响着人们的观念和行动 ③情绪是复杂多样的，不可控制 ④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．“公园20分钟效应”表明，每天只需抽出短暂的时间来到户外，就可以感受到放松，有助于摆脱消极情绪，拥有更好的精神状态。对此，下列认识正确的是 A．去公园是激发正面情绪的最佳选择 B．情绪是可调节的，要做情绪的主人 C．丰富的情感驱使我们全面观察事物 D．情绪不会随周围情况的变化而变化 17．在“中轴阅游”系列活动中，小华主动承担义务讲解工作。看到自己的坚持激发了大家的学习热情，他感到很幸福，更坚定了成为一名文化工作者的信念。他的经历启示我们 ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②人的情感是复杂的，常见的有喜、怒、哀、惧 ③在实践中提升情感境界，淬炼升华为高尚情操 ④通过参加有意义的社会活动获得积极情感体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．某班级举行主题班会，同学们搜集了类似的一些古语。 “人必其自敬也，而后人敬诸。” “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” …… 据你推测，本次班会最有可能的主题是 A．注重仪容仪表，讲究言谈举止 B．考虑外在评价，认同自我价值 C．正确认识自尊，做有自尊的人 D．努力实现自尊，感受愉悦情感 19．下列关于“自信”的理解正确的是 ①自信在行动上表现为“我能行” ②自信可以体现一个人的精神风貌 ③有了自信，可以克服一切困难和挫折 ④自信可以在生活中自然而然地建立起来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在一次重要会议的“代表通道”上，一位代表寄语青年朋友“做不躺平的大象”。这则寄语启示我们要 A．换位思考，宽以待人 B．克服惰性，自强不息 C．敢于质疑，否定一切 D．自信自负，特立独行 第二部分（本部分共4题，共40分） 21．（10分）某校七年级开展“我和青春有个约会”活动，校园里设置了展板，同学们在互动展区留下自己的青春困惑，寻求解答。 ①我的几个小学同学身高都超过我了，我个子却没长多少，一想到这个事我就很郁闷。 回复________________________________________________ ②升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。 回复__________________________________________________ ③我对异性同桌有好感，总想在她面前表现自己，总愿意和她多说话，这正常吗？ 回复______________________________________________ 请在以上三个青春困惑中任选两个，运用所学，做出回复。 22．（8分）七年级某班开展“关注情绪变化”活动，同学们用绘本、记录册、手抄报等形式展示自己一周以来的情绪变化，以下是小明的情绪记录册节选。 【节选一】数学测试时，我过于紧张，看到题目脑子就一片混乱。好不容易写完交卷，突然发现漏做了一道大题，心态一下子就崩了，直接影响了下一科考试。到家后，一进屋我妈就问我考试情况，我特难受，就嚷嚷：“别烦我！”妈妈没好气地说：“你冲谁嚷呢？眼里还有没有长辈了？”那天我们吵得很凶，我和妈妈都是又生气又伤心。这是被情绪牵着走的一天。 【节选二】今天的运动会真是太精彩了！尤其是我参加的4×100米接力赛！在这场比赛中，我找到了成为情绪主人的感觉。当时第三棒的小峰突然掉棒落后！最后一棒的我别提多着急了！但我还是深吸一口气，给自己鼓劲儿：“稳住，还有机会！”最终我全力冲刺，反超对手获得第二名的好成绩。赛后，我看到小峰一直躲着大家不说话，就和大家一起鼓励他：“别想刚才的失误了，谁还没个失手的时候？没事的，咱们下次一起拿冠军！” 结合材料，运用所学，说说小明在情绪管理方面的不同给你带来的启示。 23．（8分）见第6页学校自主命题 24．（14分）学校开展“如何焕发青春活力”主题活动。 【活动一 展现青春光彩】 爱动脑的小发明家 他是学校有名的“科技小达人”，善于把日常观察到的问题收集起来，用自己擅长发明创造、创新编程的优势来解决问题，用创意为生活添砖加瓦。 友好相处的好同学 在父母影响下，她平时非常尊重他人。和同学交往时，她能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价。与同学的关系很融洽。 顽强拼搏的小运动员 自从爱上乒乓球后，他就为这份热爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声累。在这样的坚持下，他练就了扎实的乒乓球基本功。 （1）结合上述人物事迹和自己的感悟，撰写一份青春宣言。（6分） 要求：观点明确，条理清晰，不少于80字。 【活动二 青春座右铭】 座右铭是作为行动指南的格言，用于提醒、激励、警诫自己。“思考一切”是伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭，“人不可有傲气，但不可无傲骨”是中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭…… （2）写出你的青春座右铭并加以解读。（4分） （3）说明开展“如何焕发青春活力”这一主题活动的意义。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $