精品解析：广西贺州市2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2026年春季学期期中教学质量检测 七年级历史 （道德与法治和历史同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、选择题（下列各小题的备选答案，只有一项符合题目要求，本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 金克木教授曾说，中国有两种文化，“一个叫‘运河文化’......运河通连南北，是‘通’的文化”。据此对隋朝大运河理解正确的是（ ） A. 结束了长期分裂的局面 B. 加强了南北经济文化交流 C. 加重了人民的徭役负担 D. 消除了南北的文化差异 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“运河通连南北，是‘通’的文化”和所学知识可知，隋炀帝时期开通大运河，加强了南北经济文化交流，成为沟通南北的大动脉，直到今天仍然发挥着作用，B项正确；隋文帝时灭掉南方的陈朝完成了全国统一，结束了长期分裂的局面，而开通大运河是在统一完成之后，排除A项；隋朝大运河固然在一定程度上加重了人民的徭役负担，但是题干强调的是运河对于南北沟通的意义，排除C项；根据题干和所学知识可知，隋朝大运河加强南北经济文化交流，但“消除了文化差异”的表述过于绝对化，也不符合史实，而且中华文明是多元一体的特点，排除D项。故选B项。 2. 历史学家威尔·杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代某一制度时写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”这某一制度是指（ ） A. 世袭制 B. 科举制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】A.世袭制是依靠血缘关系世代为官，存在明显的特权，不符合题干描述，错误。 B.科举制是通过考试选拔官吏的制度，以才学为标准，相对公平公正，和题干中“没有仅凭巧言而能登入仕途”等描述相符，正确。 C.分封制是西周时期分封诸侯的制度，不是选官制度，和入仕途径无关，错误。 D.郡县制是地方行政制度，不是选官制度，错误。 3. 下图是陕西西安出土的唐代何家村遗址中发现的各国钱币，这一发现可用于说明唐朝（ ） A. 丝绸之路开通 B. 民族交融深化 C. 货币制度混乱 D. 对外交往活跃 【答案】D 【解析】 【详解】 A.丝绸之路开通于西汉，不是唐朝的史实，错误。 B.题干中的钱币来自日本、东罗马等海外国家，反映的是唐朝与外国的交流，而非国内各民族的交融，错误。 C.出土外国货币是对外贸易交流的结果，无法说明唐朝自身货币制度混乱，错误。 D.唐代西安遗址中出土日本、东罗马的外国钱币，反映了唐朝与多个海外国家有经贸文化往来，可说明唐朝对外交往活跃，正确。 4. 下图是敦煌莫高窟的壁画（局部），展示了唐朝时期农民在田间劳作的景象。它可用于说明当时（ ） A. 手工业发展 B. 棉花种植的普及 C. 生产技术的改进 D. 茶叶产量的提高 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料反映的是农业生产，和手工业发展无关，错误。 B.棉花种植普及出现在宋元之后，唐朝并未普及棉花种植，错误。 C.该唐代耕作场景可以直接反映当时农业生产状况，可用于说明唐朝生产技术的改进，正确。 D.材料展示的是田间耕作，没有体现茶叶产量的相关信息，错误。 5. 史书记载：“五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这说明五代时期（ ） A. 政局长期稳定 B. 结束分裂实现统一 C. 疆域日益扩大 D. 武将掌权危害巨大 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理”和所学知识可知，五代时期武将掌权，藩镇割据，导致社会秩序混乱，体现出武将掌权危害巨大，D项正确；“五代之乱”说明政局动荡，并非长期稳定，排除A项；五代时期是分裂割据局面，并未结束分裂实现统一，排除B项；题干表明武将专权危害巨大，未体现疆域扩大，排除C项。故选D项。 6. 五代十国时期是一个大混乱、大破坏时期。但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是（ ） A. 在分裂中孕育着统一 B. 政权更迭频繁 C. 统治残暴与政治腐败 D. 社会动荡不安 【答案】A 【解析】 【详解】A.从题干“五代十国时期是一个大混乱、大破坏时期……但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础”可知，题干从整体上体现出五代十国时期虽然国家处于分裂状态，战乱不断，但是分裂中孕育着统一，为后来北宋统一北方奠定了基础，正确。 B.题干中并没有展现五代十国时期的政权更迭情况，无法得知政权更迭频繁，错误。 C.“统治残暴与政治腐败”对于题干的描述不全面，未涉及“但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。”，错误。 D.社会动荡不安是题干中反映出的该阶段的部分特点，并不全面，错误。 7. 下图是唐·青釉凤首龙柄壶，它新奇的造型，是受到了波斯的鸟首壶影响。这表明唐代（ ） A. 实行开明民族政策 B. 文学艺术丰富多彩 C. 昂扬进取积极向上 D. 开放包容兼收并蓄 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，所以唐·青釉凤首龙柄壶，它新奇的造型，是受到了波斯的鸟首壶影响,体现了唐朝开放包容兼收并蓄的特征，D项正确；题干材料反映的是唐朝开放包容兼收并蓄的特征，实行开明民族政策，与题意不符，排除A项；题干材料不是文学作品，，没有反映文学艺术丰富多彩，排除B项；昂扬进取积极向上指的是唐朝的精神风貌，题干反映的是唐朝开放包容兼收并蓄的特征，排除C项。故选D项。 8. 唐代的皇帝多好书法。李渊认识欧阳询，很欣赏他的字。后世在科举取士中，常以欧体作为考卷的标准书体。朝廷选官时，“书法遒美”是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。这反映了（ ） A. 科举推动文学艺术发展 B. 文教发展导致崇文抑武 C. 科举促进社会阶层流动 D. 书法加强中央集权统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“后世在科举取士中，常以欧体书体。朝廷选官时，‘书法遒美’是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出”结合所学知识可知，朝廷选官以书法遒美重要标准，名家辈出，体现了科举推动文学艺术发展，A项正确；文教发展导致重文轻武因果表述有误，宋朝时期重文轻武政策促进了文教发展，排除B项；科举促进社会阶层流动与题干科举制注重书法标准不符，排除C项；书法属于文化方面的内容，无法直接加强中央集权统治，排除D项。故选A项。 9. 地图是学习历史的重要工具，它将抽象的历史时间、事件、人物与具象的地理空间相结合。据下图判断，该图最有可能是（ ） A. 张骞出使西域路线图 B. 玄奘西行与回国路线图 C. 元朝交通路线图 D. 郑和下西洋路线图 【答案】B 【解析】 【详解】A.张骞出使西域目的地是西域，并未到达天竺，错误。 B.图中路线起点为唐代长安，终点是天竺，途经那烂陀寺，与唐代玄奘从长安出发西行前往天竺取经，最终返回长安的路线吻合，正确。 C.元朝都城为大都（今北京），交通路线范围与图中信息不符，错误。 D.郑和下西洋是海上航行，路线与图中陆上前往天竺的路线不符，错误。 10. 唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工作，著名的天文学家僧一行曾被召入宫，主持编制过《大衍历》。这体现了（ ） A. 国家力量推动科技进步 B. 中国天文技术领先于世界 C. 科学技术服务社会生产 D. 政府加强了对文化的控制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工作，著名的天文学家僧一行曾被召入宫，主持编制过《大衍历》”和所学知识可知，历法编制属于科技领域的重要工作，唐政府主动吸纳社会人才、组织力量开展此项工作，体现出国家通过调动资源、发挥行政推动作用助力科技发展，A项正确；题干仅提及唐朝政府推动历法编制，未涉及中国天文技术与世界其他地区的对比，无法体现“领先于世界”，排除B项；题干未说明《大衍历》编制后如何应用于社会生产，未体现“科学技术服务社会生产”，排除C项；政府组织历法编制是推动科技发展的举措，并非通过管控手段“加强对文化的控制”，二者性质不同，排除D项。故选A项。 11. 他生活在唐朝由盛转衰的时期，他的很多诗反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦。他被后人誉为“诗圣”，他是指（ ） A. 杜甫 B. 李白 C. 白居易 D. 阎立本 【答案】A 【解析】 【详解】A.杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，他被誉为“诗圣”，正确。 B.李白被誉为“诗仙”，错误。 C.白居易别称“诗魔”，他的诗通俗易懂平易近人，错误。 D.阎立本是唐朝的画家，代表作有《步辇图》，错误。 12. “盛唐的升平景象，在爆发了大规模的动乱后，迅速由盛转衰。”“大规模的动乱”主要是指（ ） A. 黄巢起义 B. 安史之乱 C. 八王之乱 D. 七国之乱 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“盛唐的升平景象，在爆发了大规模的动乱后，迅速由盛转衰”并结合所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”，持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，B项正确；唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生，发动了大规模起义。起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，排除A项；西晋惠帝昏庸无能，他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，排除C项；七国之乱是发生在西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，排除D项。故选B项。 13. 宋高宗时期，任用文臣担任“安抚使”“马步军都总管”等军中要职，负责管理军政事务，而“武臣副(辅助)之”。这反映了当时国家治理的政治特点是（ ） A. 外重内轻 B. 崇文抑武 C. 藩镇割据 D. 分化相权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“任用文臣担任‘安抚使’‘马步军都总管’等军中要职，负责管理军政事务，而‘武臣副(辅助)之’”，结合所学知识可知，宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，使文官得到重用，符合题意，B项正确；外重内轻指地方权力大于中央权力，题干内容没有涉及，排除A项；藩镇割据是指地方藩镇的节度使在军事、财政和人事上脱离中央政府掌控，形成半独立或完全割据的状态，题干内容没有涉及，排除C项；分化相权是指通过制度设计将原本集中的宰相权力分散到多个机构或职位，以削弱其对皇权的威胁，同时提高行政效率与制衡效果，题干内容没有涉及，排除D项。故选B项。 14. 下面是两宋时期的大事年表。从表中可以得出的信息是（ ） 960年 北宋建立 1038年 西夏建立 1125年 金灭辽 1140年 南宋郾城大捷 1005年 宋辽澶渊之盟 1047年 宋夏达成和议 1127年 金灭北宋 1141年 南宋与金签订和约 A. 少数民族封建化进程加快 B. 边境贸易日趋繁荣 C. 辽与西夏保持长时间和平 D. 各民族政权并立持续 【答案】D 【解析】 【详解】材料反映了辽宋夏金时期，各民族政权之间既有战争又有和平，还有政权的更迭与消亡，这表明了此时期各民族政权的并立持续，D项正确；题干内容有各民族政权的和战与政权的更迭，没有体现少数民族的封建化进程，排除A项；题干信息主要体现各民族政权并立持续，不能体现边境贸易日趋繁荣，排除B项；题干没有关于辽与西夏关系的内容，不能得出“辽与西夏保持长时间和平”的结论，排除C项。故选D项。 15. 澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”（人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了）。这说明（ ） A. 北宋的军事力量遭到极大的削弱 B. 宋辽之间维持了较久的和平局面 C. 北方社会政局动乱 D. 宋辽双方一直处于战争状态 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料并没有直接反映军事力量的削弱，而是强调社会安定、人民安居。此选项属于过度引申，错误。 B.“戴白之人，不识干戈”说明几十年甚至上百年没有战争，老人一生未经历战事，这正是长期和平的直接体现。澶渊之盟（1005年）后，宋辽之间维持了长达百余年的和平，边境设立“榷场”进行贸易，经济文化交流频繁，正确。 C.材料描绘的是安定繁荣的景象，而非动乱，错误。 D.澶渊之盟结束了战争、开启了和平局面，此后百年无大战，错误。 16. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（ ） A. 电影《满江红》 B. 学术专著《岳飞传》 C. 司马光的《资治通鉴》 D. 辽墓出土的马镫 【答案】D 【解析】 【详解】A.电影《满江红》属于现代影视作品，是艺术再创作，非第一手史料，错误。 B.学术专著《岳飞传》属于后人撰写的学术著作，属于第二手史料，错误。 C.司马光的《资治通鉴》是北宋时期编纂的通史，属于后人对历史的整理与撰述，属于第二手史料，错误。 D.“辽墓出土的马镫”是辽代实物，属于考古发现，直接反映当时的生产生活，属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料，故本题选D。 17. 元朝在全国设有约1400 处驿站，水站用船，陆站用马、牛、驴和车、轿；后来还设置过海站。由此，元朝形成了以大都为中心的四通八达的交通网络。交通网络的形成（ ） A. 削弱了中央对地方的管辖 B. 消除了边疆与内地的经济差距 C. 使元朝疆域不断向西扩大 D. 有利于巩固统一的多民族国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“以大都为中心的四通八达的交通网络”可知，这样，政令就可以方便迅捷传达到全国各地，这体现出交通网络的形成巩固了统一多民族国家，D项正确；交通网络会加强中央对地方的管辖，排除A项；交通网络有利于政令传到边疆地区，但不能消除边疆与内地差距，排除B项；交通网络也向东延伸，不能使元朝疆域不断向西扩大，排除C项。故选D项。 18. 行省虽有大权，但是重大民政军务必须呈报中央，没有中央的许可也无权更改赋税制度和调兵，而且还必须定期晋见皇帝述职。这说明元朝行省制的实行有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 改革赋税制度 C. 提高行政效率 D. 提升了经济实力 【答案】A 【解析】 【详解】A.重大民政军务必须呈报中央，行省无权自行改动赋税制度、调动军队，行省官员还要定期向皇帝述职，这体现了元朝通过行省制度强化了中央对地方的控制，因此行省制的实行有利于加强中央集权，正确。 B.材料中明确提到行省“无权更改赋税制度”，说明行省制是维护现有赋税制度的工具，而非推动赋税改革的动力，错误。 C.重大事务必须呈报中央审批，增加了行政流程环节，通常是为了安全（集权）而牺牲部分效率，材料未体现效率提升，错误。 D.材料仅涉及政治制度层面的权力分配，未提及经济发展指标或具体措施，错误。 二、材料解析题（本大题共3小题，第19题15分，第20题11分，第21题13分，共39分。） 19. 某校七年级同学开展项目化学习，请你参与完成。 材料一 李同学以“经典·品味时代”为主题，整理了几幅盛唐美术的精品准备展示。 示例：唐三彩骑驼乐舞俑”的社会风貌：反映了唐代社会的开放和多元文化。 艺术价值：精湛的工艺和独特的艺术风格。 （1）仿照示例，请你帮助李同学从社会风貌和艺术价值两个角度从图二、图三任选一幅撰写解说词。 材料二 唐太宗作为一个开明的政治家，对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是采取安抚、和亲政策……他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁……对于征服或主动降服的少数民族地区，朝廷在那里设置中央政府管辖下的所谓羁縻府州，由原来的少数民族官员担任官职，体现了民族自治色彩。 ——摘编自李钦《论唐朝开明民族政策的特点及其对当今世界民族的借鉴意义》 （2）据材料二，归纳唐太宗民族政策开明的表现。结合所学知识，分析这个政策的影响。 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 （3）根据材料三，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。结合所学知识，指出“盛世”和“鼎盛”的名称。 （4）结合所学知识，概括唐朝在当时世界上的地位。 【答案】（1）示例（图二《步辇图》）： 社会风貌：反映了唐朝与吐蕃的友好关系（文成公主入藏）。 艺术价值：人物形象生动，线条流畅，是唐代人物画的典范。 选图三《彩绘侍女弈棋图》： 社会风貌：反映了唐代妇女的生活情趣和社会地位。 艺术价值：色彩艳丽，人物神态逼真，展现了唐代绘画的高超技艺。 （2）表现：少用武力，采取安抚、和亲政策；主张民族平等，一视同仁；设置羁縻府州，实行民族自治。 影响：促进民族交融，巩固统一多民族国家；保持边疆稳定，促进经济文化交流。 （3）共同原因：统治者励精图治，善于用人；重视农业生产，减轻百姓负担；推行改革，完善制度。 名称：“贞观之治”和“开元盛世”。 （4）地位：唐朝是当时世界上最强大的国家之一，经济繁荣，文化昌盛，对外影响力巨大。 【解析】 【小问1详解】 解说词：依托唐代美术作品，考查唐代社会特征，核心把握唐代开放包容的时代特点即可作答。图二《步辇图》→反映了唐代开明的民族政策，体现了唐与吐蕃的友好交往，唐代民族交流交融的风貌。是唐代人物画的代表，线条流畅，造型生动，是研究唐代民族关系和绘画艺术的珍贵资料。图三《彩绘侍女弈棋图》→反映了唐代妇女生活比较丰富，社会风气开放包容，唐代休闲文化发展。人物刻画生动，体现了唐代高超的绘画水平，反映了唐代人物画的风格。 【小问2详解】 表现：材料二“太宗作为一个开明的政治家，对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是采取安抚、和亲政策”→少用武力，采取安抚、和亲政策；材料二“他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁”→主张民族平等，一视同仁；材料二“朝廷在那里设置中央政府管辖下的所谓羁縻府州，由原来的少数民族官员担任官职，体现了民族自治色彩。”→设置羁縻府州，实行民族自治。影响：结合统一多民族国家发展的知识点回答影响即可。 【小问3详解】 共同原因：材料三“唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革……”→共同原因：统治者励精图治，善于用人；重视农业生产，减轻百姓负担；推行改革，完善制度。名称：唐太宗的是贞观之治，唐玄宗前期鼎盛是开元盛世。 【小问4详解】 地位：围绕唐朝的世界影响力与领先地位作答即可。 20. 在历史发展的长河中，民族团结和国家统一一直是社会发展的主流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。 ——刘昫《旧唐书》 （1）根据材料一，指出材料一反映的历史事件。结合所学知识，列举唐与吐蕃其它交往的史实。 材料二 （2）请填写图一、图二中A、B、C的政权名称。 （3）根据图三并结合所学知识，概括元朝为加强边疆地区的直接管辖设置了哪几个机构。 （4）综合以上材料和所学知识，归纳中国历史上推动民族交融的主要因素。 【答案】（1）事件：文成公主入藏。其他史实：金城公主入藏；唐蕃会盟等。 （2）A：辽（或契丹）；B：金；C：南宋 （3）机构：宣政院（管辖西藏）；澎湖巡检司（管辖台湾）；北庭都元帅府（管辖西域）；岭北行省、云南行省等。 （4）因素：和亲、册封、设立行政机构、经济文化交流、战争与和平交替等。 【解析】 【小问1详解】 事件：材料一“贞观十五年，太宗以文成公主妻之……吐蕃”→文成公主入吐蕃；其它史实：结合教材内容，唐蕃交往除此之外，还有唐中宗时金城公主入藏、唐蕃会盟确立友好关系等。 【小问2详解】 政权名称：北宋时期与北宋、西夏并立的北方政权是辽，因此图一A为辽；1142年宋金对峙时期，占据北方中原的是金，偏安江南的是南宋，因此B为金、C为南宋，符合两宋政权并立的格局。 【小问3详解】 机构：材料二“元朝形势图”→元朝大一统后，为直接管理边疆，对台湾地区设置澎湖巡检司，对西藏设置宣政院管辖，对西域设置北庭都元帅府，东北的岭北行省、西南的云南行省等，都是初中历史要求掌握的元朝边疆管理核心机构。 【小问4详解】 因素：结合材料从文成公主和亲（友好交往、开明政策）、元朝设置机构管辖（中央管理、国家统一），可归纳出推动民族交融的主要因素：和亲、册封、设立行政机构、经济文化交流、战争与和平交替等。 21. 某校七年级（1）班的同学参观了“传承中华优秀传统文化”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。 材料一 【生产技术篇】 敦煌莫高窟445窟唐代壁画中的《牛耕图》中，犁辕向上弯曲，犁辕末端和犁衡固定在一起，犁横则横架在两牛肩上，反映了中国古代犁耕技术发展到一个相当成熟的阶段。 ——摘编自朱筱新《文物讲读历史》 （1）根据材料一，指出图片中的劳动工具名称。 材料二 【建筑工程篇】 长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。长安城布局严整对称，规划井然有序，建筑布局和城市规划独具特色，在世界城市建筑史上占有重要的地位。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （2）根据材料二，指出长安的社会地位。并概括长安城的特点。 材料三 【杰出人物篇】 玄奘为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛。对佛教在中国的传播作出了贡献。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍……鉴真东渡，对日本的佛学建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》（第3卷） （3）根据材料三，概括玄奘和鉴真在中外文化交流中的重要贡献。 （4）阅读以上材料，提取两个或两个以上历史事件，确定观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 【答案】（1）工具：曲辕犁。 （2）地位：唐朝的政治、经济、文化中心，国际性大都市。 特点：布局严整对称，规划井然有序，建筑布局和城市规划独具特色。 （3）玄奘：玄奘：西行“求法”，对佛教在中国的传播作出贡献，口授《大唐西域记》（是研究中外文化交流的重要典籍）。 鉴真：东渡日本，传播佛教、建筑、医药等文化。 （4）观点：唐代中外文化交流促进了文明互鉴。 论述：玄奘西行天竺，带回了大量佛经，促进了佛教在中国的发展，同时也将中国文化传播到天竺；鉴真东渡日本，不仅传播了佛教，还带去了先进的建筑、医药、雕塑等技艺，对日本文化产生了深远影响。这些交流活动不仅丰富了各自的文化内涵，也推动了世界文明的进步。 总结：开放包容是唐代强盛的重要原因，中外文化交流为人类文明发展作出了重要贡献。 【解析】 【小问1详解】 工具：“反映了中国古代犁耕技术发展到一个相当成熟的阶段”→可提炼出与此相关的是“曲辕犁”。 【小问2详解】 地位：“长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会”→“唐朝的政治、经济、文化中心，国际性大都市”。 特点：“长安城布局严整对称，规划井然有序，建筑布局和城市规划独具特色，在世界城市建筑史上占有重要的地位”→“布局严整对称，规划井然有序，建筑布局和城市规划独具特色。”。 【小问3详解】 玄奘：“玄奘……西行天竺，为佛教在中国的传播作出了贡献，由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍”→“玄奘：西行天竺取经，翻译佛经，著《大唐西域记》”。 鉴真：“鉴真东渡，对日本的佛学建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响”→“鉴真：东渡日本，传播佛教、建筑、医药等文化”。 【小问4详解】 论述：从材料里玄奘西行、鉴真东渡两个唐代对外交往史实，提炼出共同本质是中外往来、互相学习促进发展，从而概括出唐代中外文化交流促进了文明互鉴的观点。先通过玄奘西行天竺带回佛经、推动佛教在中国发展并传播中国文化，以及鉴真东渡日本传播佛教与建筑、医药、雕塑等技艺、深刻影响日本文化的史实，论证了双向交流对双方文化内涵的丰富和世界文明进步的推动作用，最后以开放包容是唐代强盛的重要原因、中外文化交流为人类文明发展作出重要贡献作结，完成了观点明确、史论结合的完整论述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期中教学质量检测 七年级历史 （道德与法治和历史同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、选择题（下列各小题的备选答案，只有一项符合题目要求，本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 金克木教授曾说，中国有两种文化，“一个叫‘运河文化’......运河通连南北，是‘通’的文化”。据此对隋朝大运河理解正确的是（ ） A. 结束了长期分裂的局面 B. 加强了南北经济文化交流 C. 加重了人民的徭役负担 D. 消除了南北的文化差异 2. 历史学家威尔·杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代某一制度时写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”这某一制度是指（ ） A. 世袭制 B. 科举制 C. 分封制 D. 郡县制 3. 下图是陕西西安出土的唐代何家村遗址中发现的各国钱币，这一发现可用于说明唐朝（ ） A. 丝绸之路开通 B. 民族交融深化 C. 货币制度混乱 D. 对外交往活跃 4. 下图是敦煌莫高窟的壁画（局部），展示了唐朝时期农民在田间劳作的景象。它可用于说明当时（ ） A. 手工业发展 B. 棉花种植的普及 C. 生产技术的改进 D. 茶叶产量的提高 5. 史书记载：“五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这说明五代时期（ ） A. 政局长期稳定 B. 结束分裂实现统一 C. 疆域日益扩大 D. 武将掌权危害巨大 6. 五代十国时期是一个大混乱、大破坏时期。但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是（ ） A. 在分裂中孕育着统一 B. 政权更迭频繁 C. 统治残暴与政治腐败 D. 社会动荡不安 7. 下图是唐·青釉凤首龙柄壶，它新奇的造型，是受到了波斯的鸟首壶影响。这表明唐代（ ） A. 实行开明民族政策 B. 文学艺术丰富多彩 C. 昂扬进取积极向上 D. 开放包容兼收并蓄 8. 唐代的皇帝多好书法。李渊认识欧阳询，很欣赏他的字。后世在科举取士中，常以欧体作为考卷的标准书体。朝廷选官时，“书法遒美”是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。这反映了（ ） A. 科举推动文学艺术发展 B. 文教发展导致崇文抑武 C. 科举促进社会阶层流动 D. 书法加强中央集权统治 9. 地图是学习历史的重要工具，它将抽象的历史时间、事件、人物与具象的地理空间相结合。据下图判断，该图最有可能是（ ） A. 张骞出使西域路线图 B. 玄奘西行与回国路线图 C. 元朝交通路线图 D. 郑和下西洋路线图 10. 唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工作，著名的天文学家僧一行曾被召入宫，主持编制过《大衍历》。这体现了（ ） A. 国家力量推动科技进步 B. 中国天文技术领先于世界 C. 科学技术服务社会生产 D. 政府加强了对文化的控制 11. 他生活在唐朝由盛转衰的时期，他的很多诗反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦。他被后人誉为“诗圣”，他是指（ ） A. 杜甫 B. 李白 C. 白居易 D. 阎立本 12. “盛唐的升平景象，在爆发了大规模的动乱后，迅速由盛转衰。”“大规模的动乱”主要是指（ ） A. 黄巢起义 B. 安史之乱 C. 八王之乱 D. 七国之乱 13. 宋高宗时期，任用文臣担任“安抚使”“马步军都总管”等军中要职，负责管理军政事务，而“武臣副(辅助)之”。这反映了当时国家治理的政治特点是（ ） A. 外重内轻 B. 崇文抑武 C. 藩镇割据 D. 分化相权 14. 下面是两宋时期的大事年表。从表中可以得出的信息是（ ） 960年 北宋建立 1038年 西夏建立 1125年 金灭辽 1140年 南宋郾城大捷 1005年 宋辽澶渊之盟 1047年 宋夏达成和议 1127年 金灭北宋 1141年 南宋与金签订和约 A. 少数民族封建化进程加快 B. 边境贸易日趋繁荣 C. 辽与西夏保持长时间和平 D. 各民族政权并立持续 15. 澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”（人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了）。这说明（ ） A. 北宋的军事力量遭到极大的削弱 B. 宋辽之间维持了较久的和平局面 C. 北方社会政局动乱 D. 宋辽双方一直处于战争状态 16. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（ ） A. 电影《满江红》 B. 学术专著《岳飞传》 C. 司马光的《资治通鉴》 D. 辽墓出土的马镫 17. 元朝在全国设有约1400 处驿站，水站用船，陆站用马、牛、驴和车、轿；后来还设置过海站。由此，元朝形成了以大都为中心的四通八达的交通网络。交通网络的形成（ ） A. 削弱了中央对地方的管辖 B. 消除了边疆与内地的经济差距 C. 使元朝疆域不断向西扩大 D. 有利于巩固统一的多民族国家 18. 行省虽有大权，但是重大民政军务必须呈报中央，没有中央的许可也无权更改赋税制度和调兵，而且还必须定期晋见皇帝述职。这说明元朝行省制的实行有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 改革赋税制度 C. 提高行政效率 D. 提升了经济实力 二、材料解析题（本大题共3小题，第19题15分，第20题11分，第21题13分，共39分。） 19. 某校七年级同学开展项目化学习，请你参与完成。 材料一 李同学以“经典·品味时代”为主题，整理了几幅盛唐美术的精品准备展示。 示例：唐三彩骑驼乐舞俑”的社会风貌：反映了唐代社会的开放和多元文化。 艺术价值：精湛的工艺和独特的艺术风格。 （1）仿照示例，请你帮助李同学从社会风貌和艺术价值两个角度从图二、图三任选一幅撰写解说词。 材料二 唐太宗作为一个开明的政治家，对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是采取安抚、和亲政策……他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁……对于征服或主动降服的少数民族地区，朝廷在那里设置中央政府管辖下的所谓羁縻府州，由原来的少数民族官员担任官职，体现了民族自治色彩。 ——摘编自李钦《论唐朝开明民族政策的特点及其对当今世界民族的借鉴意义》 （2）据材料二，归纳唐太宗民族政策开明的表现。结合所学知识，分析这个政策的影响。 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 （3）根据材料三，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。结合所学知识，指出“盛世”和“鼎盛”的名称。 （4）结合所学知识，概括唐朝在当时世界上的地位。 20. 在历史发展的长河中，民族团结和国家统一一直是社会发展的主流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。 ——刘昫《旧唐书》 （1）根据材料一，指出材料一反映的历史事件。结合所学知识，列举唐与吐蕃其它交往的史实。 材料二 （2）请填写图一、图二中A、B、C的政权名称。 （3）根据图三并结合所学知识，概括元朝为加强边疆地区的直接管辖设置了哪几个机构。 （4）综合以上材料和所学知识，归纳中国历史上推动民族交融的主要因素。 21. 某校七年级（1）班的同学参观了“传承中华优秀传统文化”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。 材料一 【生产技术篇】 敦煌莫高窟445窟唐代壁画中的《牛耕图》中，犁辕向上弯曲，犁辕末端和犁衡固定在一起，犁横则横架在两牛肩上，反映了中国古代犁耕技术发展到一个相当成熟的阶段。 ——摘编自朱筱新《文物讲读历史》 （1）根据材料一，指出图片中的劳动工具名称。 材料二 【建筑工程篇】 长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。长安城布局严整对称，规划井然有序，建筑布局和城市规划独具特色，在世界城市建筑史上占有重要的地位。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （2）根据材料二，指出长安的社会地位。并概括长安城的特点。 材料三 【杰出人物篇】 玄奘为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛。对佛教在中国的传播作出了贡献。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍……鉴真东渡，对日本的佛学建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》（第3卷） （3）根据材料三，概括玄奘和鉴真在中外文化交流中的重要贡献。 （4）阅读以上材料，提取两个或两个以上历史事件，确定观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $