广西梧州市龙圩区2025-2026学年七年级下学期期中检测七年级道法试题

2026年春学期期中作业设计质量测试 七年级道德与法治（试题卷） 说明：1．闭卷考试，本试卷共6页（试题卷4页，答题卷2页），考试时间75分钟，满分75分。 2．答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卷指定位置，答案涂、写在答题卷相应的区域内，在试题卷上答题无效。 第I卷（选择题 共36分） 一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并填涂在答题卷相应的答题 区域内，否则答案无效。每小题2分，共36分） 1．青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄地发生着一系列变化。下列属于青春期心理变化的有 ①自我意识不断增强，产生强烈的“成人感” ②内心活动不愿表露于外，但又希望得到关心 ③适应成年人的角色，可以承担成年人的责任 ④由于一下子长高很多，每天都感觉精力充沛 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．以下是小晨生活中的两个镜头：镜头一：妈妈让他多穿点衣服，小晨说：“我已经长大了，不用你事事操心”；镜头二：做作业时遇到了一道难题，小晨说：“妈妈，这道题怎么解啊？”这说明青春期的小晨在心理上表现出 A．勇敢与怯懦 B．失望与痛苦 C．闭锁与开放 D．独立与依赖 3．小明学习了“男生女生”一课后，细心观察并记录了班级中男女生的一些不同之处。 性别 性格特征 兴趣爱好 思维方式 男生 勇敢、不注重细节 运动、探险、军事等 理性思维 女生 温柔、腼腆、细腻 绘画、舞蹈、写作等 感性思维 面对以上男女生之间的差异，我们应该 ①尊重接纳，相互理解 ②划清界限，强化差异 ③减少合作，避免摩擦 ④相互学习，取长补短 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．某市第一中学计划结合道德与法治课程内容开展“青春期性教育”系列讲座。对青少年进行性教育有助于 ①避免青少年受到任何伤害 ②帮助青少年了解自我，相互尊重与沟通 ③提高青少年对性健康的认识 ④保证所有青少年都能了解相关信息处理青春期性变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．某校心理社团围绕“自我保护意识”开展问卷调查，统计结果见右图。这个结果给我们的启示是 A．绝大多数学生已具备较强的自我保护意识，无需担忧 B．喜欢独处的学生比例过高，应禁止异性之间单独相处 C．只有极少数学生会上当受骗，故不必强调网络安全 D．学生普遍缺乏主动获取性健康知识的意识，需加强性教育 6．我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对影响情绪的因素解读正确的是 ①小乐常帮小雪补习功课，同学们说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁——舆论氛围 ②经过充足准备，小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖，她十分开心——心理预期 ③小东星期天出去游玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境 ④小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情特别愉快——个人生理周期 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．以下是小童调节情绪的方法，你赞同的是 ①考试中：通过深呼吸让自己放松下来——合理宣泄 ②学校里：被老师批评，写日记反思自己过错——认知调节 ③在家里：写作业遇到难题，听喜欢的音乐放松——注意转移 ④篮球场：比赛失利后使劲拍打篮球——放松训练 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 8．图示法是表示概念之间关系的直观方法。小明在学习完《做情绪情感的主人》这一课后，绘制了一下关系图，你认为正确的是（） 9.2024年10月30日，贵港市“劳模工匠进校园”宣讲活动在广西工业职业技术学院贵港校区进行，活动邀请了广西首位“大国工匠”郑志明、自治区先进工作者陆卓纯开展主题宣讲，将劳动光荣的风尚带进学子心中。聆听宣讲后，在场的学生深受触动，纷纷表示要弘扬劳动精神、工匠精神，为实现个人梦想和人生价值而不懈奋斗。这说明了 A．消极情感会影响我们的生活质量 B．积极情感能够让我们战胜一切困难与挑战 C．情感能提升人的想象力和创造力 D．情感会影响判断和选择，促使我们作出行动 10．古希腊学者说：“无论是别人在跟前或者自己独处的时候，都不要做一点儿卑劣的事情。最要紧的是自尊。”这启示我们自尊的人 A．能够认可自己 B．知廉耻，明是非 C．从不爱慕虚荣 D．不为名利所惑 11．下列推导，逻辑正确的是 ①小黄在考试不利后情绪十分低落→向朋友倾诉→合理调节情绪 ②小李不结交异性朋友→防止自己早恋→正确对待青春期现象 ③小张参加中学生风采大赛→展现中学生的自信→追求青春的完美 ④小赵得矮，但性格开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．“尊重别人，才能被别人尊重。”下列行为体现尊重他人的是 ①小兰耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断 ②班级评选“三好学生”时，小龙主动为竞争对手鼓掌 ③运动会上，小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢” ④老师讲解题目时，小丽在下面小声议论解题思路 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 13.2026年“广西三月三”期间，我市某中学组织学生制作绣球、学唱山歌。龙龙虽觉得自己唱歌不好听，但他依然积极报名，并利用课余时间练习，最终在班级展演中大放异彩。龙龙的做法体现了 A．自负的人能正确认识自己 B．自卑的人更容易获得成功 C．自信的人能积极尝试，展现优势 D．自尊的人爱慕虚荣，追求表面荣耀 14．课堂上，刘老师设计了三个子议题开展议题式教学。据此判断，该课的总议题可能是 子议题1：实力出众的她，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：有先天残疾的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：正值青春的我们，该怎样直面困难，不断向上？ A．自信自强 B．知耻后勇 C．自尊自立 D．自卑自负 15.2025年10月，“大国工匠进校园”活动中，焊接技师周师傅分享了自己从学徒到全国技术能手的经历：“当初师傅说我手不稳，我就每天握着重物练稳定性，十年没间断。”周师傅的经历启示我们，自信的底气来源于 A．他人的认可与推举 B．长期积累的实力 C．显赫的家庭背景 D．偶然的机遇巧合 16.2026年3月，全国两会“代表通道”上，青年科技工作者董进说：“自主创新是唯一出路，我们以‘咬定青山不放松’的决心，让中国技术领跑全球。我们赶上了科技强国的最好时代，抓住新质生产力机遇，我们一定能行！”，这说明 ①自信给人力量，青春的探索需要自信 ②自信一定能让我们走向成功 ③做自信的人要紧跟时代的步伐 ④自信的人面对困难和失败不轻言放弃 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．在边疆哨所，“80后”“90后”甚至“00后”正以昂扬的姿态奔向一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是 A．有则改之，无则加勉 B．天生我材必有用，千金散尽还复来 C．天行健，君子以自强不息 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 18．下列“微观点”和“微点评”一致的是 序号 微观点 微点评 A 龙龙每天都会对镜子里的自己说“我能行”。 是自信的表现 B 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 是自尊的表现 C 我必须永远高人一等 是自强的表现 D 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 是自卑的表现 第II卷 （非选择题 共39分） 二、非选择题（19小题6分，20小题10分，21小题11分，22小题12分，共39分） 19．（6分）【青春不烦恼】 心理学研究发现，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是人们常说的“异性效应”。对此，小博说：“异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长。” 根据所学知识，你如何看待小博的观点？（6分） 20．（10分）【树立班级榜样，学做自信自尊少年】 小雪被选为班级榜样之星，同学们根据小雪的事迹绘制了一幅漫画宣传图。 （1）请你说一说小雪当选为榜样之星的理由。（4分） （2）向榜样学习，从不同角度，根据自己的实际情况制定提升自我计划书。（6分） 21．（11分）【分享生活点滴，做情绪情感主人】 在班会分享活动中，同学们纷纷讲述了自己的心事。 分享一： （1）结合上述材料分析，情绪对两位同学的影响？（4分） 分享二：小晋讲述了以下故事。 黄文秀出生于广西百色一个壮族家庭，在北京师范大学硕士毕业后，她放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚事业。她担任百坭村驻村第一书记，带领群众发展砂糖橘、杉木等产业，修路、架桥、改善饮水安全。2019年6月，她在返回驻村途中遭遇山洪，不幸因公殉职，年仅30岁。黄文秀在艰苦的环境中始终坚守初心，用真情和实干赢得了群众的信任与爱戴，展现了新时代青年的责任与担当。 （2）请举出一例你在分享二中品味到的积极情感。（1分） （3）结合分享二，运用“情感”的相关知识，谈谈黄文秀是如何在实践中积累和获得美好情感体验的。（6分） 22．（12分）【探寻八桂工匠，争做自强少年】 我市某校七年级（2）班正在开展“探寻八桂工匠，争做自强少年”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 石濡菲，梧州六堡茶制作技艺传承人。她几十年如一日，坚持传统手工制茶工艺，面对市场变化不盲从，潜心钻研，将六堡茶文化发扬光大。她曾带领团队攻克多项技术难题，让六堡茶走出国门，远销海外。她说：“六堡茶是老祖宗留下的宝贝，我要把它传承好、发扬好。只要肯下功夫，就没有做不成的事。” （1）学校准备邀请石濡菲来校做报告，请你围绕“自强”主题设计一个访谈问题。（2分） （2）石濡菲的成长故事体现了自强品质的哪些具体表现？（4分） （3）为了号召同学们努力成为自强不息的“中国少年”，焕发青春活力，班委决定草拟一份倡议书，请将下面的倡议书补充完整。（6分） 倡议书 亲爱的同学们： 青春是用来奋斗的！在青春的旅途中，我们要手握历史的接力棒，走向自强，焕发属于我们的青春活力，在此，特向全体同学发出如下倡议： _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 让我们从现在做起，从点滴做起，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想！ 倡议人： 七年级（2）班全体同学 学科网（北京）股份有限公司 $