精品解析：山东济宁市嘉祥县人教PEP版2025-2026学年第二学期三年级英语学情调研

人教PEP版2025-2026学年第二学期三年级英语学情调研 Lucy和Sam化身单词小侦探，擦亮眼睛读一读每组单词，找出藏在每组中不属于同一类的那个“特殊小成员”吧！ 1. A. teacher B. China C. USA 2. A. fat B. sing C. thin 3. A. man B. paper C. pencil 4. A. short B. taste C. smell 5. A. picture B. ruler C. card 今天Lucy和Sam是小小发音检查员，要在每组单词里认真读、仔细辨，找出划线部分发音和其他两个不一样的单词，完成检查任务哦！ 6. A. cat B. name C. cake 7. A. egg B. we C. he 8. A. kite B. big C. five 9. A. like B. sit C. nice 10. A. game B. date C. dad Lucy和Sam在玩图文配对游戏，仔细读一读下面的句子，开动小脑筋，和他们一起选出和句子意思最相符的图片吧！ A B C D E 11. The rabbit has long ears and a short tail. （ ） 12. Dogs are friendly. （ ） 13. I hear with my ears. （ ） 14. I make a card for my mum. （ ） 15. Amy is from the UK. （ ） 读一读，选择合适的选项。 16. I can ____ with my hands. ( ) A. touch B. smell C. see 17. I’m ____ China. ( ) A. are B. am C. from 18. —____ that man? ( ) —That’s my new neighbour. A. Where’s B. Who’s C. What’s 19. —Excuse me. Can I use your pen, please? ( ) —Sure. ____ A. It’s a duck. B. After you. C. Here you are. 20. —What are these? ( ) —____ grapes. A. It’s B. They’re C. I’m 21. Amy找不到去图书馆的路了，她想要向路人求助，她应该先这样说：( ) A. After you. B. Excuse me. C. I can help you. 22. Chen Jie想说她有一支铅笔和一本书，她会说：( ) A. I have a pencil and a book. B. I have a pen and a book. C. I have a pencil and a ruler. 23. —What is this? ( ) —____ A. It’s a pen. B. They’re grapes. C. I’m Mike. 24. The elephant has a ____ nose and ____ ears. ( ) A. thin; fat B. long; big C. short; slow 25. —____ ( ) —My name’s Zhang Peng. A. How old are you? B. Where are you from? C. What’s your name? 母亲节快到了，Sam和Lucy表达了自己对妈妈的爱，选择合适的句子补全对话。 Sam: Today is Mother’s Day. (母亲节) Lucy: Yes. ___26___ Sam: I make a card for her. Lucy: ___27___ My mum likes flowers. ___28___ Sam: Do you do that to your mum every year? Lucy: ___29___ What about you? Sam: No, I don’t. I often say “Love you”. Lucy: Oh, I should (应该) go to the store (商店) now. Bye. Sam: Bye. A. I give her some beautiful flowers. B. How do you show your love to your mum? C. Yes, I do. D. That’s good. 阅读理解。 我们的感官是怎样帮助我们认识世界的呢？阅读绘本故事，完成下列任务，判断正(T)误(F)。 My five senses 30. Lucy can see a tree with her ear. （ ） 31. Lucy can use her ears to hear a plane. （ ） 32. Lucy can touch a cat with her nose. （ ） 33. Lucy can taste with her mouth. （ ） 34. Lucy has six senses. （ ） 写一写。 班级正在举办“My Happy Day”主题分享会，同学们都在分享自己和朋友的爱好和会做的事情。请根据图片提示，补全他们分享的句子吧！ 35. I can make a 36. likes to run. 37. Let’s make a . 38. likes to jump. 39. Let’s play a . 班级英语角正在开展“句子魔法师”活动，我们要把打乱的单词拼成通顺、正确的句子，完成对话和表达，只填写对应的序号。 40. ① What’s ② name ③ your (只填序号) ___________________________________? 41. ① ways ② many ③ express ④ ourselves ⑤ We ⑥ in (只填序号) ___________________________________. 42. ① about ② this ③ What (只填序号) ___________________________________? 43. ① help ② Let ③ me (只填序号) ___________________________________. 44. ① problem ② No (只填序号) ___________________________________. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教PEP版2025-2026学年第二学期三年级英语学情调研 Lucy和Sam化身单词小侦探，擦亮眼睛读一读每组单词，找出藏在每组中不属于同一类的那个“特殊小成员”吧！ 1. A. teacher B. China C. USA 2. A. fat B. sing C. thin 3. A. man B. paper C. pencil 4. A. short B. taste C. smell 5. A. picture B. ruler C. card 【答案】1. A 2. B 3. A 4. A 5. B 【解析】 【1题详解】 China中国，USA美国，都是国家。teacher老师，是职业。 【2题详解】 fat胖的，thin瘦的，都是形容词。sing唱歌，是动词。 【3题详解】 paper纸张，pencil铅笔，都是物品。man男人，是人类。 【4题详解】 taste品尝，smell闻，都是动词。short矮的，是形容词。 【5题详解】 picture图片，card卡片，都是纸质平面物品。ruler尺子，是文具用品。 今天Lucy和Sam是小小发音检查员，要在每组单词里认真读、仔细辨，找出划线部分发音和其他两个不一样的单词，完成检查任务哦！ 6. A. cat B. name C. cake 7. A. egg B. we C. he 8. A. kite B. big C. five 9. A. like B. sit C. nice 10. A. game B. date C. dad 【答案】6. A 7. A 8. B 9. B 10. C 【解析】 【6题详解】 选项A、B、C划线部分的发音分别为/æ/，/eɪ/，/eɪ/。 【7题详解】 选项A、B、C划线部分的发音分别为/e/，/i:/，/i:/。 【8题详解】 选项A、B、C划线部分的发音分别为/aɪ/，/ɪ/，/aɪ/。 【9题详解】 选项A、B、C划线部分的发音分别为/aɪ/，/ɪ/，/aɪ/。 【10题详解】 选项A、B、C划线部分的发音分别为/eɪ/，/eɪ/，/æ/。 Lucy和Sam在玩图文配对游戏，仔细读一读下面的句子，开动小脑筋，和他们一起选出和句子意思最相符的图片吧！ A B C D E 11. The rabbit has long ears and a short tail. （ ） 12. Dogs are friendly. （ ） 13. I hear with my ears. （ ） 14. I make a card for my mum. （ ） 15. Amy is from the UK. （ ） 【答案】11. B 12. E 13. A 14. C 15. D 【解析】 【11题详解】 句意：兔子有长耳朵和短尾巴。图片B是兔子，与句子匹配。 【12题详解】 句意：狗很友好。图片E是小男孩在抚摸狗，与句子匹配。 【13题详解】 句意：我用耳朵听。图片A是在听音乐，与句子匹配。 【14题详解】 句意：我为妈妈做一张卡片。图片C是做卡片，与句子匹配。 【15题详解】 句意：Amy来自英国。图片D是英国大本钟，与句子匹配。 读一读，选择合适的选项。 16. I can ____ with my hands. ( ) A. touch B. smell C. see 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我能用我的手____。touch触摸，smell闻，see看见，根据常识可知，我们用手触摸。 17. I’m ____ China. ( ) A. are B. am C. from 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我来自中国。be from来自，是固定搭配。 18. —____ that man? ( ) —That’s my new neighbour. A. Where’s B. Who’s C. What’s 【答案】B 【解析】 【详解】句意：—那位男士____？—那是我的新邻居。答句回答人物身份，说明问句在询问是谁Who’s。 19. —Excuse me. Can I use your pen, please? ( ) —Sure. ____ A. It’s a duck. B. After you. C. Here you are. 【答案】C 【解析】 【详解】句意：—打扰一下。我能使用你的钢笔吗？—当然。____。It’a duck.它是一只鸭子。After you.你先。Here you are.给你。根据Sure.“当然。”可知选项C符合。 20. —What are these? ( ) —____ grapes. A. It’s B. They’re C. I’m 【答案】B 【解析】 【详解】句意：—这些是什么？—____是葡萄。It’s它是，They’re它们是，I’m我是。these这些，回答时代词用they，放句首大写首字母，be动词用are，二者缩写为They’re。 21. Amy找不到去图书馆的路了，她想要向路人求助，她应该先这样说：( ) A. After you. B. Excuse me. C. I can help you. 【答案】B 【解析】 【详解】After you.你先请。Excuse me.打扰一下/请原谅。I can help you.我能帮你。寻求帮助的时候，先说礼貌用语Excuse me。 22. Chen Jie想说她有一支铅笔和一本书，她会说：( ) A. I have a pencil and a book. B. I have a pen and a book. C. I have a pencil and a ruler. 【答案】A 【解析】 【详解】选项A我有一支铅笔和一本书。选项B我有一支钢笔和一本书。选项C我有一支铅笔和一把尺子。题干想表达我有一支铅笔和一本书。 23. —What is this? ( ) —____ A. It’s a pen. B. They’re grapes. C. I’m Mike. 【答案】A 【解析】 【详解】句意：—这是什么？—____。this这个，指代单数名词，在答句用it替代，be用is。 24. The elephant has a ____ nose and ____ ears. ( ) A. thin; fat B. long; big C. short; slow 【答案】B 【解析】 【详解】句意：大象有一根___鼻子和___耳朵。thin瘦的，fat胖的，long长的，big大的，short短的，slow慢的，根据常识可知是长鼻子和大耳朵。选项B符合。 25. —____ ( ) —My name’s Zhang Peng. A. How old are you? B. Where are you from? C. What’s your name? 【答案】C 【解析】 【详解】句意：—____？—我的名字叫张鹏。根据答句可知问句询问对方的名字，What’s your name？你叫什么名字？ 母亲节快到了，Sam和Lucy表达了自己对妈妈的爱，选择合适的句子补全对话。 Sam: Today is Mother’s Day. (母亲节) Lucy: Yes. ___26___ Sam: I make a card for her. Lucy: ___27___ My mum likes flowers. ___28___ Sam: Do you do that to your mum every year? Lucy: ___29___ What about you? Sam: No, I don’t. I often say “Love you”. Lucy: Oh, I should (应该) go to the store (商店) now. Bye. Sam: Bye. A. I give her some beautiful flowers. B. How do you show your love to your mum? C. Yes, I do. D. That’s good. 【答案】26. B 27. D 28. A 29. C 【解析】 【导语】本文主要讲述了萨姆和露西表达对妈妈的爱。 【26题详解】 根据下句我给她做了一张卡片。可知这句问如何向妈妈表达爱，选B“你是怎样向妈妈表达爱的呢？” 【27题详解】 根据上句萨姆给自己的妈妈做卡片。可知这句做出评价，选D“那是好的。” 【28题详解】 根据上句我的妈妈喜欢花。可知这句说给妈妈的礼物，选A“我给她一些美丽的花。” 【29题详解】 根据上句你每年都给妈妈这样做吗？可知这句用 Yes / No回答，选C“是的，我每年都送。” 阅读理解。 我们的感官是怎样帮助我们认识世界的呢？阅读绘本故事，完成下列任务，判断正(T)误(F)。 My five senses 30. Lucy can see a tree with her ear. （ ） 31. Lucy can use her ears to hear a plane. （ ） 32. Lucy can touch a cat with her nose. （ ） 33. Lucy can taste with her mouth. （ ） 34. Lucy has six senses. （ ） 【答案】30. F 31. T 32. F 33. T 34. F 【解析】 【导语】本文是露西介绍了五种感官及其功能。 【30题详解】 句意：露西能用耳朵看见一棵树。根据“I use my eyes to see. I see a tree.”，可知露西用眼睛看见一棵树。 【31题详解】 句意：露西能用耳朵听见一架飞机的声音。根据“I use my ears to hear. I hear a plane.”，可知题干与故事相符。 【32题详解】 句意：露西能用鼻子触摸一只猫。根据“I use my hands to touch. I touch a cat.”，可知露西用手触摸猫。 【33题详解】 句意：露西能用嘴巴品尝味道。根据“I use my mouth to taste.”，可知题干与故事相符。 【34题详解】 句意：露西有六种感官。根据“I can use my five senses.”，可知露西有五种感官。 写一写。 班级正在举办“My Happy Day”主题分享会，同学们都在分享自己和朋友的爱好和会做的事情。请根据图片提示，补全他们分享的句子吧！ 35. I can make a 【答案】 【解析】 【详解】句意：我能做一个____。a后接名词单数。图片是蛋糕。cake蛋糕，补充字母a和e。 36. likes to run. 【答案】 【解析】 【详解】句意：____喜欢跑步。动词likes说明句子主语是第三人称单数形式，图片上是一个跑步的男孩，由首字母提示可知是He他。 37. Let’s make a . 【答案】 【解析】 【详解】句意：让我们做一只______吧。图片为风筝，不定冠词a，后跟可数名词的单数形式，kite风筝，符合题意。 38. likes to jump. 【答案】 【解析】 【详解】句意：____喜欢跳绳。动词likes说明句子主语是第三人称单数形式，图片上是一个跳绳的女孩，由首字母提示可知是She她。 39. Let’s play a . 【答案】 【解析】 【详解】句意：让我们玩一个____。a后接可数名词单数。图片是玩游戏。game游戏，补充字母a和e。 班级英语角正在开展“句子魔法师”活动，我们要把打乱的单词拼成通顺、正确的句子，完成对话和表达，只填写对应的序号。 40. ① What’s ② name ③ your (只填序号) ___________________________________? 【答案】①③② 【解析】 【详解】What’s是什么，name名字，your你的。结合问号可知这句是疑问句，结合词义连词成句：你叫什么名字？What’s your name? 41. ① ways ② many ③ express ④ ourselves ⑤ We ⑥ in (只填序号) ___________________________________. 【答案】⑤③④⑥②① 【解析】 【详解】ways方式，many很多，express表达，ourselves我们自己，We我们，in用。结合句号和所给单词提示，可知句子是陈述句肯定形式。时态是一般现在时。结合词义连词成句：我们用很多方法表达我们自己。We express ourselves in many ways. 42. ① about ② this ③ What (只填序号) ___________________________________? 【答案】③①② 【解析】 【详解】about关于，this这，What什么。根据问号和所给单词可知句子是What引导的特殊疑问句。结合词义连词成句：这个呢？What about this? 43. ① help ② Let ③ me (只填序号) ___________________________________. 【答案】②③① 【解析】 【详解】help帮助，Let让，me我。结合句号和所给单词提示可知句子是祈使句肯定形式。结合词义连词成句：让我帮忙。Let me help. 44. ① problem ② No (只填序号) ___________________________________. 【答案】②① 【解析】 【详解】problem问题，No没有，根据所给单词和句号，可知句子是省略句，根据词义连成句子：没有问题。No problem. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $