第十四课 以法治推进国家治理现代化 复习课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

这是一份初中道德与法治八年级下册的同步复习课件，围绕第十四课“以法治推进国家治理现代化”展开，包含重点问题与点拨、多题型巩固训练及主观题训练，为学生提供知识梳理与能力提升的学习支架。 资料特色突出，通过“改革与法治关系”“法治与德治关系”等核心问题点拨，结合海南自贸港建设、水污染防治法修订等实例设计训练题，融合政治认同与法治观念培养，助力学生理解国家治理现代化。能帮助学生强化知识应用能力，也为教师提供系统教学资源，契合八年级学生逻辑思维发展需求，提升学业应对能力。

2026年春季学期《道德与法治》八下 （新版）复 习 课 件 第十四课 以法治推进国家治理现代化 重点问题 点拨与识记 1.全面深化改革的总目标是什么？ 2.改革与法治的地位（作用）各是什么？ 完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 ①改革是社会发展的强大动力。 ②法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 ③法治是治国理政的基本方式。 巩固训练 1.全面深化改革的航船，始终以完善和发展中国特色社会主义制度为龙骨，以推进国家治理体系和治理能力现代化为航向，既锚定制度之基的稳固，又瞄准治理效能的跃升，在破立并举中向着实现民族复兴的壮阔图景破浪前行。由此可见，全面深化改革的总目标是（    ） A．建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 B．完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化 C．全面建成小康社会 D．实现中华民族伟大复兴 B 巩固训练 2．“从根本上说，推动高质量发展要靠改革”“我们要以更大的决心和力度深化改革开放”……“改革”是《政府工作报告》中闪亮的关键词。这是因为（    ） A．要在改革中完善法治 B．改革是社会发展的强大动力 C．要在法治下推进改革 D．改革是我国宪法的核心价值追求 B 巩固训练 3.改革涉及我们生活的方方面面。在我国的国家治理体系中，关于改革与法治的宏观地位，下列判断完全符合教材原文的是（    ） A．改革是重要依托，法治是强大动力 B．改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托 C．改革是治国理政的唯一手段，法治是社会进步的阻碍 D．改革与法治相互矛盾，只能顾其一 B 巩固训练 4.我国在自贸试验区建设中，允许在符合宪法法律规定的前提下，对部分法律法规进行调整适用，为改革试点提供法治空间；同时，将试点中成熟的经验及时上升为法律，巩固改革成果。这是基于（    ） ①改革是治国理政的基本方式     ②坚持改革开放是全面依法治国的根本遵循 ③改革是社会发展的强大动力     ④法治是国家治理体系和治理能力的重要依托 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 巩固训练 5.有人把中国比作向中国式现代化进发的高速列车，改革就是发动机，法治就是稳定器，党的领导则是列车车头。这告诉我们（    ） ①社会的发展完全依靠法治     ②必须坚持中国共产党的领导 ③改革是中国发展的决定性因素     ④改革是社会发展的强大动力 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ C 巩固训练 6．法治为改革划定边界、筑牢根基，既防止改革偏离正轨、失序失范，又以制度刚性巩固改革成果，让每一步突破都有章可循、行之久远。因此，在改革过程中，我们应坚持（    ） A．先改革后立法，无视现有法律规定 B．重大改革于法有据，依法推进改革 C．根据改革的需要调整法律 D．改革与法治各自独立，互不干涉 B 重点问题 点拨与识记 3.▲改革与法治的关系是怎样的？ 4.法治与德治的共同地位与作用是什么？ ①总体关系：改革与法治相辅相成、相互促进。实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 ②在法治下推进改革。以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 ③在改革中完善法治。改革开放推动社会主义法治国家建设；对实践证明成熟、有效的改革经验举措，立法机关及时通过立法、修法上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 ④对中小学生的要求：我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。 ①共同地位：都是治国理政不可或缺的重要手段。 ②共同作用：都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 巩固训练 1.有人把中国比作向中国式现代化进发的高速列车，改革就是发动机，法治就是稳定器，党的领导则是列车车头。这告诉我们（    ） ①社会的发展完全依靠法治     ②必须坚持中国共产党的领导 ③改革是中国发展的决定性因素     ④改革是社会发展的强大动力 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ C 巩固训练 2.法治为改革划定边界、筑牢根基，既防止改革偏离正轨、失序失范，又以制度刚性巩固改革成果，让每一步突破都有章可循、行之久远。因此，在改革过程中，我们应坚持（    ） A．先改革后立法，无视现有法律规定 B．重大改革于法有据，依法推进改革 C．根据改革的需要调整法律 D．改革与法治各自独立，互不干涉 B 巩固训练 3.某省在深化“放管服”改革、优化营商环境的过程中，为了打破旧有的体制障碍，坚决清理、废止了一批不符合改革方向的旧法规，并及时出台了新的《优化营商环境条例》。这一举措（    ） A．表明立法机关随时可以根据长官意志修改法律 B．生动体现了坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治 C．意味着我国的法律体系缺乏稳定性，可以随意变动 D．说明我国一切国家权力属于人民检察院 B 巩固训练 4.“将改革方案上升为国家意志”与“将成熟的改革经验上升为法律规定”，这两句话分别体现了法治与改革的哪两种深层逻辑关系？（    ） A．以法治引领改革；在改革中完善法治 B．严格规范文明执法；坚持全民自觉守法 C．人民法院行使审判权；监察机关行使监察权 D．坚持公有制为主体；鼓励非公有制经济发展 A 巩固训练 5.法治是定海神针。下列各项举措中，最能体现“以法治引领改革”理念的是（    ） A．某市中级人民法院依法公开开庭审理一起复杂的经济纠纷案 B．全国人大常委会在某项重大经济体制改革前，先出台相关的授权决定或法律 C．某地市场监管局执法人员规范佩戴记录仪，依法查处违规商贩 D．某社区居民委员会组织居民召开座谈会，协商老旧小区电梯加装问题 B 巩固训练 6．“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”在我国国家治理的宏大体系中，治国理政不可或缺的重要手段是（    ） A．法治和德治 B．科学立法和严格执法 C．经济建设和文化建设 D．基层群众自治和民族区域自治 A 重点问题 点拨与识记 5.▲法治对德治的关系是怎样的？（如何理解法治与德治相得益彰？） 6.如何处理好法治和德治关系？（对国家和公民的要求/建议） ①总体关系：法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰。 ②法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 ③法治对德治的促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。通过严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 ④德治对法治的支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 （1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 （2）青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 巩固训练 1.“治之经，礼与刑，君子以修百姓宁。明德慎罚，国家既治四海平。”“若要美德得以保存，法律是必需的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这两段话的思想共识是（    ） ①道德为法治提供道义滋养，以法治承载道德理念 ②法治与德治相得益彰，法律与道德协同发力 ③德为准绳有规范作用，法为基石有支撑作用 ④法为治理国家之重器，法治优于德治 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 巩固训练 2．习近平总书记强调，在新的历史条件下，我们要把依法治国基本方略、依法执政基本方式落实好，把法治中国建设好，必须坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰，推进国家治理体系和治理能力现代化。以下有关法律、道德的表述，正确的是（    ） ①法律是内心的道德，道德是成文的法律 ②法律是准绳，必须遵循；道德是基石，不可忽视 ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束 ④法律与道德同为靠国家强制力保证实施的行为规范，国家治理需要道德和法律协同发力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 巩固训练 3.在探讨法律与道德的关系时，法理界有着深刻的共识。下列关于法律与道德关系的表述，完全符合教材原文的是（    ） A．法律的有效实施完全不需要道德的支持 B．道德的自觉践行可以完全脱离法律的约束 C．法律是成文的道德，道德是内心的法律 D．青春期矛盾心理会阻碍我们认识法律与道德 C 巩固训练 4．刑法第二十条明晰正当防卫、民法典确立“好人条款”，这些具体的法律条文，鼓励公民在他人遭受不法侵害时挺身而出，明确见义勇为行为受法律保护，让对见义勇为的保护和鼓励在法律层面落地生根。这些法律规定（    ） ①强化法律对道德建设的促进作用 ②强化道德对法治文化的支撑作用 ③表明我国积极发挥法律的教化作用 ④充分体现了法治与德治相得益彰 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 巩固训练 5．对下面漫画解读正确的是（    ） ①法律和道德没有区别，国家和社会治理需要二者共同发挥作用 ②以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用 ③德治比法治更为重要，要重视道德的支撑作用 ④坚持依法治国和以德治国相结合 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 巩固训练 6．青少年是国家的未来，也是世界的未来。在新时代新征程上，为了让法治与德治相得益彰，我们青少年应当（    ） A．既要增强法治观念，又要提升道德素养 B．依法行使国家立法权，亲自制定相关法律 C．行使国家监察权，对公职人员的道德进行监督 D．遇到纠纷只能通过刑事诉讼解决问题 A 本课主观题训练 1.全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。海南自由贸易港建设作为全面深化改革的重要实践，始终坚持“在法治下推进改革，在改革中完善法治”：一方面，《海南自由贸易港法》为自贸港改革划定合法边界，保障改革有序推进；另一方面，自贸港的各项改革创新实践，又为法治建设提供了丰富经验，推动法律体系不断完善。 海南自贸港建设是如何体现“改革与法治相辅相成、相互促进”的？ 答：①法治为改革护航：《海南自由贸易港法》为自贸港改革划定合法边界，确保重大改革于法有据，体现了“在法治下推进改革”，为改革提供保障；②改革为法治完善提供动力：自贸港的改革创新实践为法治建设提供丰富经验，推动法律体系不断完善，体现了“在改革中完善法治”；③二者相互配合，共同服务于国家治理体系和治理能力现代化的总目标，体现了“相辅相成、相互促进”的核心关系。 本课主观题训练 2.【纪实一】某省作为国家级生态文明建设先行区，多年来在河湖长制、生态补偿等方面大胆探索，形成了一批行之有效的“地方经验”。今年，国家立法机关在修订《中华人民共和国水污染防治法》等全国性法律时，将该省这些比较成熟的改革经验充分吸收进国家法律，使其成为全国普遍适用的法律规范。 【纪实二】活动总结会上，班主任老师深情寄语：“法治中国和全面深化改革的宏伟蓝图已经绘就，接力棒终将交到你们手中。希望大家不仅要做改革的见证者，更要做改革的参与者和法治的捍卫者。” (1)请仔细研读【纪实一】，运用教材原文分析，该省的改革经验被国家立法机关吸收进全国性法律，这生动说明了法治与改革之间的什么道理？ 答：①改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。 ②对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 本课主观题训练 【纪实二】活动总结会上，班主任老师深情寄语：“法治中国和全面深化改革的宏伟蓝图已经绘就，接力棒终将交到你们手中。希望大家不仅要做改革的见证者，更要做改革的参与者和法治的捍卫者。” (2)听了班主任在【纪实二】中的寄语，结合教材相关知识，谈谈作为新时代的中学生，你应当如何提升自身的素养以回应时代的要求？ 答：(2)①我们要牢固树立法治思维； ②培养改革创新精神； ③坚定法治自信，增强实践本领。 本课主观题训练 3.在道德与法治课上，某中学八年级1班开展“法治中国，你我同行”议题式学习活动，请你参与其中并按要求完成下列学习任务。 【议题一  德与法相济、探寻治国高度】 法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德是两类重要的社会规范，法治和德治是两种重要的国家治理方式，如车之两轮、鸟之双翼，二者不可偏废。 (1)【我参与】学校校园之声广播站计划开设以"新时代的中国之治"为主题的新闻栏目，请你从德治与法治的角度分析怎样坚持依法治国与以德治国相结合？ 答：(2)①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 本课主观题训练 【议题二  法治建设者、贡献自己力量】 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为法治中国建设的参与者和推动者。 (2)【我践行】请根据本次学习活动内容，结合所学知识，请你为建设法治中国提出可行性建议？ 答：国家层面： ①坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法； ②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一； ③坚持依法治国与以德治国相结合，共同发挥二者的治理作用。 青少年层面： ①增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念； ②自觉遵守法律和道德，积极参与法治宣传和法治实践，做法治中国建设的参与者和推动者。 $