认识平面图形（课件）-2025-2026学年一年级数学下册（人教版）

这是一份小学数学人教版一年级下册第一单元“认识平面图形”的同步教学课件，共32页。以“面在体上”为核心，通过“找一找立体图形的面”“分一分认特征”“印一印拓平面”“涂一涂数一数”等活动，引导学生认识圆、长方形、正方形、三角形、平行四边形。 资料特色鲜明，注重核心素养培养。通过立体图形拓印活动直观感知“面”与“体”的关系，发展几何直观和空间观念（数学眼光），结合特征描述与分类活动提升抽象能力（数学思维），联系生活找物体的面强化应用意识（数学语言）。能帮助学生在动手操作中理解图形特征，为教师提供丰富的活动设计与学情反馈支持。一年级学生以具体形象思维为主，该资料通过直观操作和生活实例，符合其认知特点，助力建立空间观念基础。

人教版数学 一年级下册 第一单元 认识平面图形 祁阳市宝塔小学 苏明奇 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 找一找 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 这些“脚印”其实就是立体图形的面。 我们把这些平平的面叫做平面图形。 圆 圆圆滑滑，没有直直的边，尖尖的角。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 分一分 认一认 有3条直直的边，3个角。 三角形 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 有4条直直的边，其中两条对边斜斜的。 平行四边形 ② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑧ ② ⑦ ⑤ 方方正正，4条直直的边一样长，4个直直的角。 方方正正，4条直直的边一样长，4个直直的角。 ② ⑦ ⑤ 方方正正，4条直直的边一样长，4个直直的角。 ② ⑦ ⑤ 方方正正，4条直直的边一样长，有4个直直的角。 正方形 ② ⑦ ⑤ 长长方方，有两条长长的边，两条短短的边，有4个直直的角。 长方形 ② ⑦ ⑤ 找一找 说一说 找找哪些物体的面是刚才那些平面图形的面？ 猜一猜 圆 长方形 正方形 三角形 平行四边形 活动要求： 1.选一个自己喜欢的立体图形照样子拓印。 2.说一说，我用什么立体图形印出了什么面。比如我用圆柱体印出了圆形。 印一印 不同的“体”有不同的“面”。 “面”藏在 “体”上。 不同的“体”有不同的“面”。 同一个“体”上也可能有不同的“面”。 “面”藏在 “体”上。 涂一涂 数一数 涂了（ ）个。 涂了（ ）个。 涂了（ ）个。 涂了（ ）个。 12 2 3 9 说一说你拼成了什么，分别用了几个什么样的平面图形。 课后作业 课堂小结 面在体上 圆 长方形 正方形 三角形 平行四边形 $太棒了，你戍边的本事真强。三条边三个角的图形就是三角形。 小朋友们，你们真厉害，谢谢你们帮我找到了这些脚印的主人。 nullnull剩下的都是四条边，小智有点分不清了，谁能教教小智怎么一眼认出他们？ 小朋友们，你们好，我是图形侦探小志，很高兴认识你们。 昨晚欢乐城堡的立体图形们派对留下了神秘的脚印。我想请大家当我的小小侦探员，一起找到这些脚印的主人，好吗？ nullnull还有小智要跟大家说再见，再见，小朋友们，期待再次跟大家一起学习。 null