2026年中考语文二轮写作专题六《成长路上——成长类作文的选材与立意》导学案

该初中语文中考导学案聚焦成长类作文核心考点，构建“选材方向-三要素框架-心理描写-真题分析”四维体系，通过课前旧作诊断、课堂方法探究、实战片段写作、总结反思的递进式架构，引导学生自主梳理从素材选择到立意提升的完整写作路径。 亮点在于“自主诊断-分层提升”设计，如“旧作诊断表”帮助学生自查素材老套等问题，“成长三要素构思表”引导自主搭建作文结构，培养语言运用和思维能力。配套真题演练与升格训练，不同层次学生可针对性提升，教师能通过学生自评数据实现精准辅导，有效培养自主复习能力。

中考专题六：成长路上——成长类作文的选材与立意 【导学案】 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 【学习目标】 今天这节课，我将学会： 1. 了解成长类作文的四种选材方向，掌握"成长三要素"写作框架。 1. 能够分析2025年中考真题中成长类作文的考查方式，辨别不同的成长角度。 1. 运用成长三要素和心理描写方法写一段成长类记叙文片段。 【课前预习】 一、成长时刻回忆 请回忆自己成长过程中印象最深的一件事，完成下表。 项目 内容 成长事件（一句话概括） 之前的我（什么状态？） 转折事件（什么促使了改变？） 之后的我（有什么变化？） 二、旧作诊断 请回顾你之前写过的一篇成长类作文，检查是否存在以下问题。 常见问题 我的作文是否存在？ 具体表现（如存在） 素材老套（学骑车/考试逆袭） □是 □否 只有"之前"和"之后"，缺少"转折" □是 □否 成长感悟空洞（"我明白了坚持就是胜利"） □是 □否 没有心理描写（内心斗争的过程） □是 □否 三、预习疑问 关于成长类作文的写作，我有什么问题？ 1. ______________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________ 【课堂任务】 一、情境导入 阅读下面两则写"成长"的文字，思考它们的区别。 文字A（老套素材）： 那次数学考试，我只考了65分。我很难过，但我没有放弃。我每天刷题到深夜，终于在期末考试中取得了好成绩。这件事让我明白了坚持就是胜利。 文字B（新颖素材）： 十五岁那年，我第一次对妈妈说"不"。她要我继续学钢琴，我说我想学长跑。她愣在厨房门口，手里还拿着锅铲。那天晚上，她敲开我的房门，说："那你跑给我看看。" 请填写：文字A写的是____________（老套/新颖）的"______________"，文字B写的是____________（老套/新颖）的"______________"。文字B更吸引人，因为它的选材角度独特——成长不只发生在考场，更发生在每一个你成为______________的瞬间。 二、任务一：识方法·明路径 【子任务1】成长类作文的四种选材方向 请阅读以下表格，完成填空。 选材方向 说明 示例 写作要点 学会某种品质 从"不会"到"会" 学会___________、学会认错、学会坚持、学会___________ 重点写转变的___________和内心的斗争 理解某种情感 从"不理解"到"___________" 理解父母的辛苦、理解老师的___________、理解朋友的沉默 重点写"发现___________"的关键事件 克服某种缺点 从"有"到"___________" 克服拖延、克服___________、克服自私、克服虚荣 重点写"克服"的___________和克服后的___________ 完成一次告别 从"依恋"到"___________" 告别童年、告别___________、告别一段友谊 重点写告别的___________和告别后的___________ 【子任务2】"成长三要素"写作框架 要素 说明 写作要点 示例 之前的我 成长前的___________ 写出当时的___________、做法、心态 课堂提问___________举手、演讲比赛不敢___________、运动会不敢参加 转折事件 促使改变的___________事件 用___________描写还原场景，让读者感同身受 跟爸爸学___________，爸爸说"有些事你永远都准备不好。先做，在做的过程中___________" 之后的我 成长后的___________ 写出___________或行为上的具体改变 举手不需要"准备好"，演讲稿可以___________，敢于迈出___________ 技法口诀： 成长不是喊___________，前后___________见真章。 关键事件写___________，感悟自然___________。 【子任务3】心理描写三法 方法 说明 示例 内心独白法 直接写出心里的___________ "如果呛水了怎么办？如果真的沉下去了谁会先发现我？" 身体感受法 用生理反应写___________状态 "水从鼻子灌进去的感觉，像一把小刀子划过鼻腔""膝盖磕在池壁上青了一块" 矛盾呈现法 写出___________种想法的斗争 "我想开口，话到嘴边又咽了回去——有害怕，有愧疚，却藏着一丝从未有过的轻松" 请为"第一次上台演讲前"写一段心理描写，至少运用一种方法。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 【子任务4】2025年中考真题中的"成长类作文" 请阅读以下真题，判断每道题适合从哪个选材方向切入。 地区 真题 可写的成长角度 选材方向（请填写） 安徽 长江姿态→成长也是如此 成长有不同的阶段和姿态 山东济南 "敢于做比准备好更重要" 从等待到行动的成长 浙江 "眺望与凝思" 从只看远方到学会看近处 湖南长沙 "我不后悔" 为自己的选择负责 四川绵阳 "小与大" 从忽略小事到发现小事中藏着大意义 这些真题的共同特点是：都需要写一个"___________"——从某个状态到另一个状态。变化的原因可以是一___________、一___________、一___________。 三、任务二：品经典·悟技法 【子任务1】品析《卖油翁》中的"成长暗示" 阅读下面这段文字，回答问题。 引用原文： 康肃问曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰："无他，但手熟尔。"康肃忿然曰："尔安敢轻吾射！"翁曰："以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰："我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。 1. 陈尧咨的"之前"是什么状态？____________________________________________________________ 2. 转折事件是什么？____________________________________________________________ 3. 陈尧咨的"之后"有什么变化？____________________________________________________________ 4. 这个变化能算是"成长"吗？为什么？_______________________________________________________ 【子任务2】范文品析 认真阅读导学案末尾所附的三篇范文，完成以下品析任务。 成长三要素 文中体现 之前的我 课堂提问不敢___________、___________比赛不敢报名、___________不敢参加——一直在等"___________" 转折事件 跟___________学游泳——他说"被你爷爷一脚踹下去的。有些事，你永远都准备不好。先做，在做的过程中___________" 之后的我 ___________不需要"准备好"，演讲稿可以___________；学会游泳最难的，是迈出___________ 范文一心理描写品析：请找出范文一中运用以下方法的句子。 心理描写方法 文中句子 内心独白法（直接写想法） 身体感受法（用生理写心理） 矛盾呈现法（写两种想法斗争） 范文二《我不后悔》品析 成长三要素 文中体现 之前的我 被推荐参加___________竞赛，"我"却选择了___________训练 转折事件 训练中拉伤___________，躺在场边看着队友挥汗如雨；___________后问"后悔了吧？" 之后的我 虽然没有拿到___________，但跑出了个人最好成绩；学会了为自己的___________负责 范文二的成长感悟："这种成长，比任何竞赛加分都值。"这句话好在哪里？ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 范文三《在群山之间》品析 成长三要素 文中体现 之前的我 成绩从年级前五十掉到___________名，害怕看___________，害怕开___________ 转折事件 ___________带我去江边散步，说"长江在这里绕了一个大弯。绕过去之后呢？前面还是___________" 之后的我 每天多背___________个单词，多解___________道压轴题，进步了___________个名次；在日记本上写下"绕过去之后，前面还是___________" 范文三的标题"在群山之间"有什么深意？ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 四、任务三：写思辨·展身手 【子任务1】口头训练——发现你的成长瞬间 请回忆你一个"第一次"的瞬间，用一两句话描述。 参考角度：第一次说不、第一次独自远行、第一次照顾别人、第一次承认错误、第一次表达爱...... 我的"第一次"瞬间： _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 【子任务2】实战演练——成长类记叙文片段写作 请运用"成长三要素"框架和心理描写方法，从以下2025年真题或素材中任选一个，写一段200字左右的成长类记叙文片段。 可选素材： 序号 素材/真题 成长角度 提示 1 2025山东济南"敢于做vs准备好" 从等待到行动 写一个第一次尝试的经历 2 2025湖南长沙"我不后悔" 为自己的选择负责 写一个做过的不后悔的决定 3 2025安徽（长江姿态→成长） 成长的不同阶段 写一个成长中的转折点 4 第一次说不 学会拒绝 拒绝后的释然与成长 5 第一次承认错误 学会担当 认错后的轻松与成长 6 自己的素材 ___________ ___________ 写作支架： 成长三要素 我的构思 之前的我（什么状态？有什么具体表现？） 转折事件（什么关键事件？有什么细节？） 之后的我（有什么具体变化？） 心理描写方法（至少用上一种） □内心独白法 □身体感受法 □矛盾呈现法 成长感悟（用一句话概括） 我的成长类记叙文片段： _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 【子任务3】升格训练 以下是一个同学的成长类作文片段，请帮他进行升格：增加心理描写，让成长过程更细腻真实。 原文： 我第一次上台演讲，很紧张。但我想到老师说的话——"把台下的人都当成白萝卜"，我就不紧张了。演讲很成功，我很开心。 诊断：这个片段的问题是什么？（可多选） □没有写出"之前"的具体状态 □转折事件太简单，缺乏细节 □没有心理描写（内心斗争的过程） □"之后"的变化不够具体 我的升格（增加心理描写和细节描写）： _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 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我能用"成长三要素"框架构思作文 我能用心理描写三法写内心斗争 我的成长素材新颖，不落俗套 我的转折事件有细节，转变过程清晰 我的成长感悟自然，不说套话 我积极参与小组讨论和分享 本课收获： _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 我还想提升的地方： _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 【范文阅读】 范文一：2025年山东济南中考真题 有时候敢于做比准备好更重要。 去做，不需要等到准备好 从小到大，我都在等一个“准备好”的时刻。 课堂提问，明明知道答案，却要等到在心里默念三遍才举手——往往这时候，别人已经回答完了。演讲比赛，老师问谁想报名，我想去又觉得自己嘴皮子不利索，等练好了再说吧，结果永远等不到那一天。运动会报名，我看了看项目表，觉得自己跑得不够快、跳得不够高，等明年再练一年吧，结果明年还是这样。妈妈说我太谨慎，爸爸说我太胆小，老师说我太被动。我却觉得这是对自己负责——没准备好就上场，万一搞砸了怎么办？ 直到去年暑假，我跟爸爸学游泳。我站在池边，看着蓝汪汪的水，心里不断盘算：如果呛水了怎么办？如果真的沉下去了谁会先发现我？爸爸在水里朝我喊：“你先下来再说！”我喊：“我还没准备好！” 他笑了笑，从水里走上来说：“你以为我当初学游泳的时候准备好了吗？被你爷爷一脚踹下去的。”我一愣。他说：“现在想想，要不是那一脚，我到现在还是个旱鸭子。有些事，你永远都准备不好。先做，在做的过程中慢慢准备。” 我那天后来呛了三口水。水从鼻子灌进去的感觉，像一把小刀子划过鼻腔。膝盖磕在池壁上青了一块，小腿抽筋差点叫出声。但我抱着浮板漂在水面上的那一刻，第一次发现：水没有那么可怕，憋气没有想象中那么难，呛了水咳出来就好了。那天晚上回家，我对着镜子看自己湿漉漉的头发，忽然觉得这个人有了一点不一样——不是外表，是眼神里多了一点什么东西。 后来我对自己说：举手不需要“准备好”——反正答案就在脑子里，错了也没关系；演讲稿可以边写边改——没有一篇演讲稿是一遍写成的；运动会可以明年再报——但今年站在跑道上的人，明年已经在更远的跑道上了。 学会游泳最难的，不是任何一个技术动作——是迈出第一步。 所以，去做，不需要等到准备好。因为有些事，你永远都准备不好。而敢于做的人，已经在做的过程中，把自己准备好了。从那天起，我对自己说：与其等风来，不如追风去。 【约730字】 范文二：2025年湖南长沙中考真题 “我不后悔。”请以“我不后悔”为题，写一篇作文。 我不后悔 十五岁那年，初三，我做了一个让所有人都摇头的决定。 那年学校推荐我参加市里的化学竞赛，老师说我有希望拿名次。但我却在这时候报名了校田径队的短跑训练。两边的训练时间冲突，我只能二选一。妈妈拿着竞赛报名表站在我房间门口：“你想好了？化学竞赛能加分，短跑能干什么？”爸爸倒是没说什么，只是沉默地看了我一眼，然后转身走开了。 那一眼比妈妈说的所有话都重。我知道他在想什么——短跑太累了，你坚持不下来。 但我还是选了短跑。 训练第一周，我差点以为自己真的选错了。每天早上六点到操场，跑三组四百米，腿软得像两团棉花。第三天就拉伤了小腿，教练让我休息两天。躺在操场边的长椅上，看着队友们在跑道上挥汗如雨，我忽然觉得他们离我很远。那种感觉很奇怪——明明就在同一片操场上，他们却像在另一个世界里奔跑。回到教室，同桌问我：“后悔了吧？”我笑了笑，没说话。但心里有一个声音在问自己：是啊，你后悔了吗？ 两个月后，校运会。我站在百米起跑线上，听见自己的心跳声比发令枪还响。那一刻我想起化学竞赛的报名表——如果当初选了另一条路，现在应该在考场里答卷吧。发令枪响了，我没有时间再想。跑道上的风从耳边呼啸而过，我只听得到自己的呼吸声。 我没有拿到名次——第五名，只差一步就能站上领奖台。但我跑出了十四秒三，比两个月前快了整整一秒。队友们围过来拍我的肩膀，教练在跑道边朝我竖了个大拇指。那一刻，我忽然明白了：我选短跑，不是为了拿名次。我只是想试试，自己能不能坚持做一件所有人都觉得我不行的事。那个问题终于有了答案——我不后悔。 后来有人问我：放弃了化学竞赛，后悔吗？我说不后悔。因为那个跑道上挥汗如雨的秋天，让我第一次学会了为自己做选择——并且为自己的选择负责。这种成长，比任何竞赛加分都值。 【约750字】 范文三：2025年安徽中考真题 长江一路向东，在不同的地段呈现不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡谷中奔腾激荡，在平原上昂扬奔放……成长也是如此。上面的材料引发了你怎样的联想与思考？ 在群山之间 如果说成长是一条河，那我的那条，一定还卡在群山之间，曲曲折折地寻找出路。 初二那年，我的成绩从年级前五十掉到了一百二十名。不是因为我贪玩——我依然每天刷题到深夜。而是因为周围的人都跑得太快了。他们像是峡谷里的激流，而我却像一截被卡在岩缝里的枯枝。那段时间，我害怕看成绩单，害怕开家长会，最怕的却是妈妈的眼神。她不骂我，只是叹气，然后说：“尽力就好。”可这句话比任何责备都重。它让我觉得自己连“尽力”都没有做到。每天晚上关灯后，我躺在床上盯着天花板，脑子里全是排名表上那个刺眼的数字。我在心里对自己说：也许我就是这样了，也许有些人注定是要掉队的。 转折发生在一个周末。妈妈带我去江边散步，我们站在高处看长江。她指着江面说：“你看，长江在这里绕了一个大弯。绕过去之后呢？前面还是平原。”我问她：“那万一绕不过去呢？”她想了想说：“那就再绕一个弯。”江风吹过来，我看着她被风吹乱的头发，忽然发现她的鬓角已经有白发了。这些年她陪我熬过的夜、开过的家长会、签过的成绩单，都藏在这些白发里。 回学校后，我开始不再问自己“为什么努力没有回报”。因为努力从来不需要立刻看到回报，它只需要你自己看得到。我每天多背十个单词，多解一道压轴题，每周整理一次错题本。不为超过别人，只为了告诉自己：我还在向前走。有时候还是会焦虑——看到别人轻轻松松拿高分，而自己拼尽全力也只是前进了一小步。但每当这时候，我就想起妈妈那句话：“那就再绕一个弯。” 期末考试成绩出来那天，我进步了二十个名次。虽然还是没回到原来的位置，但我已经不在乎了。 那天晚上，我在日记本上写下一句话：“绕过去之后，前面还是平原。”现在想来，那大概就是成长的形状——从来不是笔直的河道，而是一道道弯。群山挡住你，也塑造你。只要还在走，就不是在原地。 【约750字】 【成长类作文素材库】 一、选材方向示例 选材方向 素材示例 适用真题 学会某种品质 第一次对妈妈说"不"；第一次主动承认错误；第一次坚持跑完五公里 "敢于做vs准备好" "我不后悔" 理解某种情感 发现爸爸每晚在门口坐十分钟才回家；理解老师为什么从不表扬我 "眺望与凝思" "小与大" 克服某种缺点 从拖延到提前完成作业；从胆怯到主动举手上台 "敢于做vs准备好" 完成一次告别 搬家告别老房子；毕业告别最好的朋友；童年玩具被扔掉 "我不后悔" 二、心理描写示例 方法 示例 内心独白法 "如果呛水了怎么办？如果真的沉下去了谁会先发现我？" 身体感受法 "水从鼻子灌进去的感觉，像一把小刀子划过鼻腔。膝盖磕在池壁上，青了一块。" 矛盾呈现法 "我想开口，话到嘴边又咽了回去——有害怕，有愧疚，却藏着一丝从未有过的轻松。" 三、成长感悟示例 成长主题 感悟示例 学会拒绝 "拒绝不是冷漠，而是一种更高级的善意。" 学会担当 "为自己的选择负责，这种感觉比任何竞赛加分都值。" 学会坚持 "群山挡住你，也塑造你。只要还在走，就不是在原地。" 学会勇敢 "学会游泳最难的，不是任何一个技术动作——是迈出第一步。" 四、2025中考真题中的"成长"主题 序号 地区 真题 成长角度 推荐选材方向 15 安徽 长江姿态→成长 成长的不同阶段 克服缺点 16 山东济南 敢于做vs准备好 从等待到行动 学会品质（勇敢） 17 浙江 眺望与凝思 从只看远方到学会看近处 理解情感 18 湖南长沙 我不后悔 为自己的选择负责 完成告别/学会品质 19 四川绵阳 小与大 发现小事中的大意义 理解情感/克服缺点 20 上海 相互成全 从单向到双向 理解情感/克服缺点 【导学案参考答案】 一、课前预习（开放题，学生自主完成） 二、课堂任务 情境导入 老套、考试逆袭/坚持就是胜利、新颖、第一次对妈妈说"不"、自己 任务一：识方法·明路径 【子任务1】 拒绝、包容；过程；理解、严格、真相；发现、严格、真相；无、胆怯、艰难、变化；放下、老家、不舍、成长 【子任务2】 状态、想法；关键、细节；不敢、报名、游泳、慢慢准备；变化、认知；边写边改、第一步 口号、对比、细节、水到渠成 【子任务3】 想法、心理、两（开放题，言之成理即可） 【子任务4】 克服缺点/学会品质、学会品质（勇敢）、理解情感（亲情）、完成告别/学会品质、理解情感/克服缺点 变化、件事、个人、句话 任务二：品经典·悟技法 【子任务1】 1. "忿然"——骄傲、愤怒，觉得自己被轻视 2. 卖油翁展示酌油绝技，以事实说话 3. "笑而遣之"——从愤怒到释然，从骄傲到谦虚 4. 能——从"自矜"到"认输"，学会了谦虚和认服 【子任务2】 范文一 举手、演讲、运动会、准备好；爸爸、慢慢准备；举手、边写边改、第一步 范文二 化学、短跑；小腿、同桌；名次、选择 好在不喊口号，从具体经历中自然生发出感悟，贴着事件走 范文三 一百二十、成绩单、家长会；妈妈、平原；十、一、二十、平原 "群山之间"既是长江的姿态，也是成长的隐喻——成长就是在阻碍中曲折前行；"群山挡住你，也塑造你" 任务三：写思辨·展身手 【子任务1】（开放题，言之成理即可） 【子任务2】（开放题，学生自主完成） 【子任务3】 诊断：☑没有写出"之前"的具体状态 ☑转折事件太简单，缺乏细节 ☑没有心理描写（内心斗争的过程） □"之后"的变化不够具体 升格（参考）：略（开放题） 三、方法总结 1. 学会品质、理解情感、克服缺点、完成告别 2. 之前的我→转折事件→之后的我 3. 内心独白法、身体感受法、矛盾呈现法 4. 口号、对比、细节、水到渠成 学科网（北京）股份有限公司 $