认识人民币（教学设计）-2025-2026学年一年级数学下册人教版

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 一年级下册·欢乐购物街·第1课《认识人民币》教学设计 课程基本信息 主备人 课型 新授课 学科 数学 年级 一年级 学段 小学低段 版本章节 新人教版《认识人民币》 教学目标 1. 知识与技能：认识人民币的单位（元、角、分）及常见面值，掌握 1 元 = 10 角、1 角 = 10 分的换算关系。 2. 过程与方法：通过摸盲盒、分类、购物游戏等活动，提升观察、分类与简单计算能力。 3. 情感态度与价值观：体会人民币在生活中的作用，培养爱护人民币、合理消费的意识。 教学重难点 · 重点：认识人民币面值，区分纸币与硬币，掌握元、角、分的换算。 · 难点：灵活运用人民币换算进行简单购物计算。 学情分析 一年级学生在生活中见过人民币，能辨认简单面额，但对单位、进率、换算、找零理解薄弱；注意力易分散，喜欢游戏、互动、动手操作，适合用情境闯关 + 任务驱动开展教学。 教学准备 教具：PPT（熊猫超市）、仿真人民币、商品卡片、勋章。学具：仿真人民币。 教学过程 一、情境导入：熊猫超市开业啦（3 分钟） 师：小朋友们，今天熊猫超市正式开业啦！熊猫盼盼准备了好多好吃、好玩的东西，想邀请最聪明、最能干的小朋友来超市购物。想要进超市购物，需要完成三个有趣的挑战，拿到 “购物小达人” 勋章才行，大家有信心接受挑战吗？ 二、挑战一：认识我的 “购物小帮手”（12 分钟） · （一）摸盲盒游戏 —— 猜猜我是谁 · 出示盲盒，邀请学生上台摸一摸，根据线索猜人民币。 · 线索①：圆圆的、银色，数字 “5”，冰冰凉凉→5角硬币。 · 线索②：薄薄的红色纸片，数字 “100”→100 元纸币。 · （二）认识人民币 · 纸币：特殊纸张印制，轻便易携带，常见面值：100 元、50 元、20 元、10 元、5 元、1 元。 · 硬币：金属铸造，坚硬耐磨，常见面值：1 元、5 角、1 角、5 分、2 分、1 分。 · 人民币特征梳理： · 100 元：红色，背面人民大会堂 · 50 元：绿色，背面布达拉宫 · 20 元：棕色，背面桂林山水 · 10 元：蓝黑色，背面长江三峡 · 5 元：紫色，背面泰山五岳独尊石 · 1 元纸币：橄榄绿色，背面杭州西湖三潭印月 · 1 元硬币：正面菊花 · 5 角硬币：正面荷花 · 1 角硬币：正面兰花 · （三）快速找朋友 —— 人民币分类 · 按材质分：纸币（纸张）、硬币（金属）。 · 按单位分：元、角、分。 · 学生动手分类仿真人民币，教师巡视指导。 · 组合人民币认读：元元相加、角角相加、分分相加。 · · 挑战一通关 · 师：小朋友们火眼金睛，成功认识人民币，颁发通关勋章！ · 三、挑战二：神奇的 “变身魔法”（15 分钟） · （一）1 元宝宝的烦恼 · 故事导入：1 元宝宝和 10 个 1 角宝宝比大小，10 个 1 角合起来 = 1 元。 · 得出进率：1 元 = 10 角。 · （二）1 角宝宝的变身 · 动手思考：多少个 1 分等于 1 角？ · 得出进率：1 角 = 10 分。 · （三）我是小魔法师 —— 换算练习 · 2 元 =（20）角 · 5 角 =（50）分 · 1 元 5 角 =（15）角 · 1 张 10 元可以换（10）张 1 元 · 1 张 100 元可以换（2）张 50 元 · 挑战二通关 · 师：大家都学会变身魔法，解锁熊猫超市购物资格！ · 四、终极挑战：熊猫超市购物大挑战（10 分钟） · （一）买面包 · 每个面包8元 · 购物要求： · 想一想：购买面包可以怎样付款。 · 说一说：分享自己的付款方式。 · 摆一摆：用仿真人民币摆出对应钱数。 · （二）选择想买的商品并思考怎么付款 · 商品价格 · 饮品：11 元 · 西瓜：30 元 · 榴莲：55 元 · 书本：15 元 · 电饭煲：150 元 · 学生分组购物，模拟付款，教师指导。 · 终极挑战通关 · 授予 “购物小达人” 勋章，恭喜完成所有挑战！ · 五、课堂小结（3 分钟） · · 人民币分为纸币和硬币，单位是元、角、分。 · · 进率：1 元 = 10 角，1 角 = 10 分。 · · 购物要认价格、算总价、会付款，爱护人民币，合理消费。 板书设计/课堂小结 认识人民币 1. 分类：纸币、硬币 2. 单位：元、角、分 3. 进率：1 元 = 10 角 1 角 = 10 分 4. 购物：看价格→会付款→会找零 教学反思 1. 以熊猫盼盼 + 闯关游戏贯穿全程，学生参与度高，符合一年级特点。 2. 重点突出1 元 = 10 角，1 角 = 10 分通过动手操作突破难点。 3. 购物环节分层设计，兼顾基础与提升，部分学生找零仍需加强练习。 4. 注重德育渗透：爱护人民币、理性消费。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $