非连续性文本（图表、材料）阅读技巧讲义-2025-2026学年五年级下册语文统编版

统编版五年级语文专项训练：非连续性文本（图表/材料）阅读技巧 【训练目标】 1. 认识非连续性文本的常见类型（统计表、统计图、产品说明书、活动海报、车票门票、路线图等）。 2. 掌握从图表和材料中快速提取关键信息的方法。 3. 学会比较、整合多则材料的信息，并得出合理结论。 4. 能够根据材料内容完成简单的应用写作（如写提醒、发倡议、拟通知等）。 【使用说明】 本专项分为五大模块，每个模块先讲解阅读技巧，再配以典型例题和分层练习。非连续性文本阅读难度不大，但需要细心和耐心。请先读题，再回到材料中定位信息，不要凭感觉答题。 模块一：认识非连续性文本 一、什么是非连续性文本 连续性文本（如故事、散文、小说）以句子和段落为单位，读起来连贯流畅。而非连续性文本则是由图表、数据、清单、说明书、广告、材料组合等组成的文本，信息呈跳跃式呈现。在生活中，我们经常接触非连续性文本：公交车线路图、药品说明书、超市促销海报、天气预报图、地铁线路图、课程表、成绩单等。 二、五年级常考的非连续性文本类型 类型 示例 考查重点 统计表/统计图 班级身高统计表、气温变化折线图 读取数据、比较大小、发现趋势 产品说明书 药品说明书、玩具使用说明 提取用量、用法、注意事项 活动海报 读书节海报、运动会通知 获取时间、地点、报名方式、活动内容 车票/门票 火车票、景区门票 读取车次、时间、座位、价格、有效期 路线图/地图 公交线路图、公园导览图 判断方向、规划路线、计算距离 多则材料组合 新闻+调查+评论 比较观点、整合信息、得出结论 三、非连续性文本阅读四步法 第一步：看标题。标题告诉你材料在讲什么。 第二步：读题干。先看清题目问什么，带着问题去读材料。 第三步：定位信息。在图表或材料中找到与题目相关的区域。 第四步：加工答案。将提取的信息用通顺的语言写出来，有时需要计算、比较、概括。 四、答题通用规范 1. 数据类题目：要写完整句子，如“某班身高在140厘米以上的学生有15人”，而不是只写“15”。 2. 概括类题目：用简洁的语言，不啰嗦，不遗漏要点。 3. 建议类题目：要具体可行，使用“因为……所以……”或“建议……”等句式。 4. 图文转换类题目：描述图表内容时，按一定顺序（从上到下、从左到右、从多到少）。 模块二：统计表与统计图阅读 一、统计表阅读技巧 统计表由行和列组成。阅读步骤： 1. 看标题：知道统计什么。 2. 看表头：横栏和竖栏各代表什么。 3. 看数据：找出最大值、最小值、变化趋势、占比差异。 4. 作结论：用一句话概括主要结论。 二、典型例题与解析 【例题1】某校五年级学生课余活动调查统计表 活动类别 人数 占比 阅读 32 23% 运动 45 32% 玩游戏 28 20% 看电视 22 16% 其他 15 9% 问题1：五年级学生最喜欢哪项课余活动？有多少人？ 解析：看数据“人数”一列，最大的是45（运动），占比32%也最高。答案：最喜欢运动，有45人。 问题2：喜欢玩游戏和看电视的一共有多少人？ 解析：28+22=50（人） 问题3：根据调查结果，你对学校课余活动安排有什么建议？ 解析：建议多组织体育活动，满足学生兴趣；同时减少电子产品的使用时间。 三、统计图阅读技巧 1. 柱状图：通过柱子高度比较数量。找最高柱、最矮柱、差距。 2. 折线图：通过线的起伏看变化趋势。找上升、下降、最高点、最低点、转折点。 3. 饼状图：通过扇形大小看占比。找占比最大和最小的部分。 四、分层练习（一） 阅读下面的统计表和统计图，完成1-5题。 【材料A】某小学五年级学生视力情况统计表 视力情况 人数 占比 正常（5.0 及以上） 58 39% 轻度近视（4.8-4.9） 46 31% 中度近视（4.5-4.7） 32 21% 重度近视（4.4 及以下） 14 9% 【材料B】五年级学生每天使用电子产品时间调查折线图 （文字描述：横轴为年级（五1班至五4班），纵轴为平均每天使用电子产品分钟数。五1班45分钟，五2班52分钟，五3班58分钟，五4班63分钟。） 1. 五年级学生视力正常的有多少人？占比多少？（2分） 2. 近视（轻度+中度+重度）的学生一共有多少人？（2分） 3. 哪个班级每天使用电子产品时间最长？大约比五1班多多少分钟？（2分） 4. 从折线图中，你发现了什么趋势？（2分） 5. 请你结合两则材料，为保护视力提出两条建议。（4分） 模块三：产品说明书与活动海报阅读（约1200字） 一、药品/产品说明书阅读方法 说明书常见板块：成分、功能主治、用法用量、禁忌、注意事项、贮藏、有效期。 阅读要点： 1. 重点关注“用法用量”：每次多少、每天几次、饭前还是饭后。 2. 重点关注“禁忌”：什么人不能用。 3. 重点关注“注意事项”：如忌食、不宜久服等。 二、典型例题与解析 【例题2】某止咳糖浆说明书 【药品名称】小儿止咳糖浆 【成分】甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵等。 【功能主治】祛痰镇咳，用于小儿感冒引起的咳嗽。 【用法用量】口服。1-3岁：每次5毫升，一日3次；4-6岁：每次7.5毫升，一日3次；7-12岁：每次10毫升，一日3次。 【禁忌】糖尿病患儿禁用。 【注意事项】1. 本品不宜久服，症状缓解即停用。2. 服药期间忌食生冷、辛辣食物。3. 请将药品放在儿童不能接触的地方。 【贮藏】密封，置阴凉干燥处。 【有效期】24个月。 问题1：5岁的小明一次应该喝多少毫升？一天喝几次？ 解析：5岁属于4-6岁范围，每次7.5毫升，一日3次。 问题2：奶奶有糖尿病，她能喝这个药吗？为什么？ 解析：不能。因为禁忌中写明“糖尿病患儿禁用”。 问题3：小明喝了两天后咳嗽好了，奶奶还想让他再喝两天巩固一下，可以吗？ 解析：不可以，因为注意事项第一条“本品不宜久服，症状缓解即停用”。 三、活动海报阅读方法 海报要素：活动主题、时间、地点、内容、参与方式、主办单位。 阅读要点：先找时间地点，再找活动内容，最后看参与条件。 四、分层练习（二） 【材料C】阳光小学“读书节”活动海报 主题：书香润童年，阅读伴成长 时间：2026年4月20日—4月24日 地点：学校图书馆、多功能厅 活动安排： 4月20日 9:00 开幕式（多功能厅） 4月21日 15:00 作家面对面：儿童文学作家“阳光姐姐”分享（多功能厅） 4月22日 全天 图书漂流：带上闲置图书到图书馆交换（图书馆一楼） 4月23日 14:00 经典诵读比赛（多功能厅），每班选派2名选手 4月24日 16:00 颁奖暨闭幕式（多功能厅） 参与方式：全校学生均可参加，经典诵读比赛需到班主任处报名（截止4月18日） 【材料D】某药厂生产的“维生素C泡腾片”说明书（节选） 【规格】1g×20片 【用法用量】将一片放入约200ml温水或凉开水中，完全溶解后饮用。成人每日1-2片，儿童每日1片。 【注意事项】1. 请勿直接吞服或含服。2. 水温不宜超过60℃，以免破坏维生素C。3. 请将本品放在儿童不易拿到的地方。4. 对本品过敏者禁用。 【贮藏】密封，避光，置阴凉干燥处。 1. 阳光小学“读书节”持续几天？闭幕式在哪一天？（2分） 2. 小明想参加经典诵读比赛，他最晚应该在什么时间之前报名？到哪里报名？（2分） 3. 作家“阳光姐姐”的分享在什么时间、什么地点举行？（2分） 4. 小明的妈妈给他买了维生素C泡腾片。小明想直接把一片放进嘴里嚼着吃，可以吗？应该怎么吃？（3分） 5. 泡腾片应该用什么水冲泡？为什么？（3分） 6. 如果小明今年8岁，他一天最多吃几片？（2分） 模块四：路线图、车票与多则材料组合阅读（约1200字） 一、路线图/地图阅读方法 1. 看清图例：不同的符号代表什么。 2. 确定方位：上北下南左西右东（一般情况）。 3. 找起点和终点。 4. 规划路线：换乘几次、经过几站、哪个方向。 二、车票/门票阅读方法 车票信息：车次、出发站、到达站、发车时间、座位号、票价、有效期。 三、多则材料组合阅读方法 几则材料围绕同一主题，有时观点一致，有时互补，有时矛盾。先分别读，再找联系，最后整合答案。 四、分层练习（三） 【材料E】某市地铁线路图（文字描述） 1号线：火车站—人民广场—市图书馆—科技馆—动物园 2号线：汽车站—人民广场—中央公园—体育馆—大学城 换乘站：人民广场 【材料F】张老师从火车站去大学城参加教研活动。她可以先坐1号线到人民广场，再换乘2号线到大学城。1号线每5分钟一班，2号线每6分钟一班。 【材料G】某校五年级学生“最喜欢的交通工具”调查饼状图（数据：公交车40%，地铁35%，私家车15%，自行车8%，其他2%）。 1. 张老师从火车站到大学城，需要换乘几次？在哪里换乘？（2分） 2. 如果张老师9:00到达火车站地铁站，她最快可能什么时间到达大学城？（忽略等车时间，列车运行时间：1号线火车站→人民广场8分钟，2号线人民广场→大学城10分钟）（3分） 3. 从材料G的饼状图中，你发现了什么？（写出两点）（4分） 4. 结合材料G，你认为该市应该优先发展哪种公共交通？为什么？（3分） 五、真题演练：综合非连续性文本阅读（约800字） 阅读下面的材料，完成1-5题。 【材料一】五年级学生周末时间分配调查表（平均每天） 活动 学习 阅读 体育锻炼 看电视/玩游戏 家务劳动 其他 时间 2.5小时 0.8小时 0.5小时 3.2小时 0.3小时 0.7小时 【材料二】某市“青少年健康促进中心”建议：小学生每天体育锻炼不少于1小时，看电视或玩电子产品不超过1小时。 【材料三】小明给校长的信（节选） 尊敬的校长： 您好！我们很多同学周末大部分时间都在看电视、玩手机，眼睛越来越近视，身体素质也下降了。我建议学校周末开放操场和体育器材室，组织同学们来校锻炼。还可以成立跳绳队、篮球队，让大家动起来。 【材料四】学校体育组回复 小明同学： 你的建议很好！学校决定自本周起，周六上午9:00-11:00开放操场和体育馆，并安排体育老师值班指导。欢迎同学们积极参加！ 1. 从材料一的调查表中，你发现五年级学生周末时间分配存在什么问题？（写出两点）（4分） 2. 材料二中，专家建议小学生每天体育锻炼不少于________小时，看电视或玩电子产品不超过________小时。（2分） 3. 材料三中，小明给校长写信的主要目的是什么？（2分） 4. 学校对小明的建议是如何回复的？（2分） 5. 请你结合四则材料，为自己设计一个“健康周末”计划表（可以写文字描述，也可以画表格）。（5分） 模块五：应用写作与综合实践（约500字） 一、根据材料写“活动通知” 【材料】学校将于6月1日上午8:30在操场举行“庆六一”文艺汇演，要求全体学生穿校服，少先队员戴红领巾。各班需在5月25日前将节目名单报给大队部。 请你以大队部的名义写一份通知。 二、根据材料写“倡议书” 【材料】你看到学校午餐浪费现象严重，很多同学把没吃完的饭菜倒掉。请你写一份“光盘行动”倡议书，倡议同学们节约粮食。 三、根据材料写“产品推荐语” 【材料】某品牌学生护眼台灯的特点：无蓝光危害、无频闪、三档调光、可折叠、锂电池充电。请你为这款台灯写一段推荐语（60字左右）。 模块六：综合检测卷（约800字） （时间：30分钟 满分：60分） 一、阅读下面的非连续性文本，完成1-6题。（30分） 【材料A】五年级学生课外阅读情况调查 阅读时间 每天30分钟以下 每天30-60分钟 每天60分钟以上 占比 45% 38% 17% 阅读量 每学期1-3本 每学期4-6本 每学期7本以上 占比 52% 30% 18% 【材料B】“我最喜欢的课外书类型”调查结果 小说类35%，漫画类28%，科普类18%，历史类12%，诗歌类5%，其他2%。 【材料C】某校图书馆借阅规定（节选） 1. 本校学生凭学生证借书，每人每次限借3册，借期30天。 2. 到期可续借1次（15天），需到服务台办理或登录图书馆网站办理。 3. 逾期归还，每册每天罚款0.1元。 4. 请爱护图书，不得涂画、撕毁，遗失需按原价赔偿。 【材料D】名人谈读书 “读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。”（培根） “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”（歌德） 1. 从材料A中可以看出，每天阅读不足30分钟的学生占比多少？每学期阅读7本以上的学生占比多少？（4分） 2. 根据材料B，五年级学生最喜欢哪两类课外书？（2分） 3. 小明借了3本书，借期30天。他忘记还书，逾期5天，他需要交多少罚款？（3分） 4. 如果小明需要续借，他应该怎么做？（3分） 5. 材料D中，歌德说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，你同意这个说法吗？请结合你的阅读体验谈谈看法。（6分） 6. 请你根据以上材料，为学校图书馆提两条改进建议。（4分） 二、阅读下面的说明书，完成7-10题。（12分） 【材料E】XX牌儿童牙膏说明书 【产品名称】XX牌儿童防蛀牙膏（草莓味） 【规格】60克/支 【主要成分】山梨醇、水合硅石、木糖醇、氟化钠（0.06%）、食品级香精等。 【适用人群】3-12岁儿童 【功效】预防龋齿，坚固牙齿，清新口气。 【使用方法】每日早晚各一次，每次挤出豌豆大小，刷牙不少于3分钟，刷后用清水漱口，尽量吐出泡沫。 【注意事项】1. 请在大人的监督下使用。2. 不慎吞食大量牙膏，请立即就医。3. 打开后请在6个月内用完。 【生产日期】见管尾 【保质期】3年 7. 这款牙膏适合多少岁的儿童使用？每次用多少？（3分） 8. 小明的弟弟才2岁，可以用这款牙膏吗？为什么？（2分） 9. 小明白天刷牙时不小心吞下了大半管牙膏，妈妈应该怎么做？（2分） 10. 小明的妈妈买了一支生产日期为2026年1月1日的牙膏，最晚在什么时间之前用完比较安全？（2分）打开后需要在多长时间内用完？（1分） 三、请根据下面的材料，写一份简单的“班级读书分享会”通知。（8分） 【材料F】五（3）班将于5月20日下午第二节课在教室举行“我最喜欢的一本书”分享会，要求每位同学准备3分钟发言，可以带上书。请学习委员李华负责会前收集发言名单。 通知格式自拟，要素完整。 四、根据材料写一段倡议（10分） 【材料G】你所在小区的垃圾分类情况不太好，很多居民把厨余垃圾和可回收物混在一起扔。请你写一段话，倡议居民正确进行垃圾分类，至少写出两条具体建议。（100字左右） 参考答案 模块二分层练习（一）答案： 1. 58人，占比39%。 2. 46+32+14=92人。 3. 五4班最长，比五1班多18分钟。 4. 随着年级升高，使用电子产品时间呈上升趋势。 5. ①控制每天使用电子产品时间不超过1小时；②多进行户外活动和体育锻炼。 模块三分层练习（二）答案： 1. 5天，4月24日。 2. 4月18日前，到班主任处报名。 3. 4月21日15:00，多功能厅。 4. 不可以。应取一片放入约200ml温水或凉开水中，溶解后饮用。 5. 用温水或凉开水，水温不宜超过60℃，以免破坏维生素C。 6. 1片。 模块四分层练习（三）答案： 1. 1次，在人民广场换乘。 2. 到大学城需要8+10=18分钟，最快9:18到达。 3. ①公交车是最受学生欢迎的交通工具；②地铁也很受欢迎，占比35%；③私家车占比不高。写出两点即可。 4. 应该优先发展公交车和地铁，因为它们是学生最喜欢的出行方式，且绿色环保。 模块六综合检测卷答案： 1. 45%，18%。 2. 小说类和漫画类。 3. 3册×5天×0.1元=1.5元。 4. 到服务台办理续借，或登录图书馆网站办理。 5. 示例：同意。因为好书里蕴含着作者的思想和智慧，读《西游记》就像与作者吴承恩一起经历取经之旅，学到勇敢和坚持。 6. ①延长借阅期限到45天；②增加科普类书籍的采购；③开展读书奖励活动。（写出两条即可） 7. 3-12岁，每次豌豆大小。 8. 不可以，因为适用人群是3-12岁，2岁宝宝太小。 9. 应立即就医。 10. 2029年1月1日之前；打开后6个月内。 11. 通知示例： 通知 5月20日下午第二节课，我班将在教室举行“我最喜欢的一本书”分享会。请每位同学准备3分钟发言，可带上推荐的书本。请学习委员李华提前收集发言名单。 五（3）班班委 5月15日 12. 倡议示例： 亲爱的邻居们：垃圾分类需要大家共同参与。我倡议：①厨余垃圾（剩菜果皮）倒入绿桶，可回收物（纸盒塑料瓶）放入蓝桶；②扔之前尽量沥干水分。让我们行动起来，保护地球家园！ 【结语】非连续性文本阅读不需要死记硬背，关键是细心和有条理。拿到材料先看标题和来源，再带着问题去查找信息。多练习生活中的说明书、车票、海报，你的信息处理能力会越来越强。本专项涵盖了五年级常见题型，祝你考试顺利！ 学科网（北京）股份有限公司 $