8.1 薪火相传的传统美德 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 传承中华优秀传统文化 薪火相传的传统美德 第八课 践行中华传统美德 祖 狄 新课导入 六尺巷故事蕴含着宽容谦让、以和为贵的中华传统美德，有利于解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 思考：从视频里，你获得了哪些具有启发性的思考或感悟呢？ 2024年12月17日,习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷重温张吴礼让典故。 新知探究 战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。负荆请罪的故事蕴含着什么传统美德？ 生活观察 新知探究 生活观察 中华传统美德源远流长，藏在一个个动人的故事里。你知道哪些传统美德故事，它们又分别蕴含着怎样的美德呢？ （教师利用平板进行抢答） 负荆请罪的故事蕴含了以下传统美德：宽宏大量、知错能改、团结协作、以大局为重、勇于承认错误。这些美德不仅在古代社会中受到推崇，在现代社会依然具有重要的指导意义。 胸怀大志、爱国忧民…… 新知探究 生活观察 闻鸡起舞：西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 尊师重教、谦逊守礼…… 程门立雪：西晋杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 知识小课堂 （1）中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。(践行中华传统美德的意义) （2）中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。(重要性) （3）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。(重要性) 1.为什么要弘扬和践行中华传统美德？ 这句话表达了一种自律、自我约束的精神。他提醒我们，要像许衡一样，在面对诱惑和选择是坚持自己的道德底线和原则，对于是非善恶有明确的标准，而不是无原则的追求个人利益或随波逐流。我们应当保持清醒的头脑，坚持正确的价值观和道德标准，做有原则、有底线的人。 新知探究 探究与分享 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” （ 谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。中华民族一贯以遵守道德为荣、以违背道德为耻。 新知探究 同学们，针对这八个字，分享一下你们对其具体内涵的理解或感悟。 新知探究 相关链接 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。孝，指对父母长辈的尊重和爱戴；悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；信，指讲诚信；礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；义，指做事情符合道义；廉，指廉洁 奉公；耻，指自尊自重，有羞耻之心。 知识小课堂 2.中华传统美德的内容 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 ①内涵：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准；中华民族一贯以遵守道德为荣、以违背道德为耻。 ②重要性：是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则；渗透在生活中的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 新知探究 阅读感悟 （1）“墨悲丝染”这个典故告诉我们什么道理？ （2）生活如同一面镜子，映射着人与人的相互影响。能否分享一些你身边的真实故事。 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！ 这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。 新知探究 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 崇德向善 见贤思齐 2023年感动中国人物 知识小课堂 2.中华传统美德的内容 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ①要求：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 ②价值：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 观看视频 新知探究 是什么指引他们在生命最后一刻做出了这样的选择？ 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国的兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效祖国。 新知探究 共和国勋章获得者 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 知识小课堂 2.中华传统美德的内容 （3）精忠报国、振兴中华的齐国情怀 ①内涵：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国的兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效祖国。 ②意义：维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 新知探究 阅读感悟 “禾下乘凉梦”是袁隆平院士的梦想。他梦想水稻长得有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生米那么大，他可以坐在稻穗下乘凉。这体现了袁隆平对杂交水稻高产的理想追求，也展现出他致力于农业科研，希望通过提升水稻产量等诸多美好愿景，让全世界人民远离饥饿的高尚情怀。 （1）结合我国的人口国情，说说袁爷爷为什么会有“禾下乘凉梦”？ （2）中国人的饭碗已经牢牢掌握在自己手中。“让世界人民远离饥饿”，谈谈你对这句话的认识。 要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 新知探究 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 让世界人民都有饱饭吃 知识小课堂 2.中华传统美德的内容 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ①内涵：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国的兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效祖国。 ②意义：维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 D．天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 1．2023年11月8日，来自昆山的大四学生栾易树顺利捐献了造血干细胞，他的妈妈栾其颖已于2015年成功捐献造血干细胞。在他们母子身上具备的中华传统美德有（　　） 随堂练习 A A．自强不息，厚德载物 B．开放包容，务实法治 C．乐于助人，扶危济困 D．行己有耻，止于至善 2.“顺其自然”，这位宁波温暖而又神秘的好心人，从1999年起，每年都向宁波市慈善总会捐款，至今，已累计1000多万元，这些捐款已经全部用于助学、助困。他的事迹体现的中华传统美德是（　　） 随堂练习 C 3.下列名言警句中表达精忠报国、振兴中华的爱国情怀的是（    ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②海内存知己，天涯若比邻 ③天行健，君子以自强不息 ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 随堂练习 B 随堂练习 4.阅读材料，回答问题。 社交网络上，一份自我形成的“在外互帮父母协议”悄然流行。没有约束条款，甚至缺少统一内容，在这份协议得到了众多网友的支持，大家纷纷表示出门在外，都尽己所能帮助他人。 “在外互帮父母协议“的悄然流行将会产生怎样的积极影响。 【参考答案】 ①有利于弘扬尊老敬老的中华传统美德； ②有利于营造崇德向善、见贤思齐的良好社会风尚。 薪火相传的传统美德 知识点1相交线 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 知识点1相交线 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 知识点1相交线 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 知识点1相交线 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 课堂小结 中华传统美德的内容 知识点1相交线 ①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 中华传统美德的地位 请以你最欣赏的一项传统美德为主题，制作一份弘扬中华优秀传统美德的海报。 布置作业 中华优秀传统美德是中华民族优秀的品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。 华夏文明记心中，中华美德传天下 谢谢观看 祖 狄 Lavf57.71.100 UTC 2025-01-14 01:59:17 Lavf59.16.100 $