广东汕头市潮南区陈店湖西学校等校2025-2026学年四年级下学期阶段语文素养提升学案(C)

四年级语文科期中素养提升学案(C) 内容包括：至园地四 半程耕耘，半程收获。愿同学们带着自信，带着细心，在 文字的世界里，收获满满，快乐作答。 一、基础知识。 1、 给下列加点的汉字注音。 朴素( ) 蹲下( 捣衣( 密 慰藉( ) 杂兴( 鸡冠花 2、读拼音，写词语。 fùzd hud li zhuang shi ru111 ) ( ) ( ) shan shuo niǎoyi ling kong meng xiang ( ) ( ) ( ) 3、按要求写词语。 簧 封 (1)描写城市生活的四字词： (2)欣喜若狂（含比喻词的词语）： (3)前俯后仰（含反义词的词语）： (4)眉开眼笑（带有身体器官的词语）： 4、在括号里填入恰当的词语。 ( )的树枝 ( )的雪花 )的流苏 线 ( )的白桦 ( )的凤蝶 )的白菊 5、选择合适的关联词语填空。 无论…都… 虽然…但是… 不仅…还… 只要…就… 即使…也… (1)琥珀( )漂亮，()要经过几百万年才能形成。 (2)( )有生人进来，鹅( )厉声叫嚣。 (3)乡下人家 )什么时候( )会有一道迷人的风景。 养 (4)( )只有一根鸡毛，小猫( )会耍个没完没了。 (5)纳米技术( )给人类生活带来深刻变化，()可以让人们 更加健康。 四语(C)一1 6、按要求完成句子练习。 (1)三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。（仿写句子） 夜空中的星星，是 ,是 (2)那草滩的绿，绿得娇嫩：那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得 醉人；那 。(照样子，续写句子) (3)弟弟说：“我在这个周末要去长隆野生动物园看动物。”（改为转述句） (4)从那块琥珀，我们可以推测猜想发生在几万年前的故事的详细情形。 (修改病句) 二、积累与运用。 1、童年是多么有趣。放学归来，我们飞奔到田野去捉蝴蝶，蝴蝶飞入油 菜花田，就像诗中说的那样“ 2、当白天渐长，稀疏的篱笆旁只剩下三三两两的蜻蜓、蝴蝶飞来飞去， 这不正是范成大笔下的“ ”吗？ 3、寒冬过后，漫山的鲜花开放之时，那傲雪的梅花在花丛中笑逐颜开， 真是“ ”啊，我还知道题目中的 “卜算子”是 4、“大海啊！ ?哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你 ?”从这些诗句中可以体会到诗人对大海的 之情。 5、在文学创作中，真情实感是不可或缺的部分，就像英国诗人华兹华斯 说的那样： 它源于宁静中回忆起来的情感。 三、阅读短文，完成练习。 小鹰和小鸡 小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架，软软 的翅膀。 小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、 白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找，点剩饭，碎米，填饱自己的 肚肠。 四语(C)一2 小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气；也常常离开树荫，去沐浴温 暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。它飞向高空，地上的一切尽收眼 底；它穿过白云，矫(jiǎ0)健的身影映入大江。而小鸡却整天跟着妈妈， 一步也不愿离开，一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀。羽毛长齐了， 它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾(tég)几下，跟同伴 们争几粒草籽尝尝。 小鹰长大了☐它常常翔(o)翔在蓝天上☐小鸡长大了☐却只能转 悠在鸡窝旁☐ 1、给短文的最后一段加上标点符号。 2、写出下列词语的近义词。 新鲜一一( ) 翱翔一( 3、小鹰和小鸡的想法不同，小鹰 小鸡 4、阅读短文，用“ 画出小鹰活动的句子，用“”画出小鸡 活动的句子。 5、你喜欢小鸡还是小鹰呢？为什么？ 四、表达运用。 1、口语交际。 选择自己喜爱的一种小动物，写写它的外形特点和生活习性，注意要 写出自己的喜爱之情。 2、快乐习作。 题目：《温暖》 要求：在日常生活中，我们有过许多温暖的时刻。是什么温暖了你？是老 师的鼓励、同学的陪伴，还是亲人的关爱？请选择一件事写下来。注意内 容具体生动，语句通顺，写出真实感受，不少于400字。 四语(C)一3 密 封 线 四语(C)一4一 四年级语文科期中素养提升学案（C) 内容包括：至园地四 半程耕耘，半程收获。愿同学们带着自信，带着细心，在 文字的世界里，收获满满，快乐作答。 一、基础知识。(41分) 1、给下列加点的汉字注音。(6分) 朴素(pǔ) 蹲下(din 捣衣(dǎo) 留 密 慰藉(jiè) 杂兴(z6 ) 鸡冠花(guan 2、读拼音，写词语。 (8分) fu zd hu611 zhuang shi rul li (复杂) (华丽) (装饰) (锐利) shǎn shuo niǎoyi 11ng kong meng xiang (闪烁) (鸟翼) (凌空) (梦乡) 封 3、按要求写词语。(8分) 拟 (1)描写城市生活的四字词：车水马龙、灯火辉煌 (2)欣喜若狂（含比喻词的词语）：繁花似锦、日月如梭 (3)前俯后仰（含反义词的词语）：顶天立地、走南闯北 (4)眉开眼笑（带有身体器官的词语）：且瞪口呆、交头接耳 4、在括号里填入恰当的词语。(6分) (白雪铠铠)的树枝 (晶亮)的雪花 (洁白)的流苏 线 (挺拔)的白桦 (自在闲游)的凤蝶 ( 胆怯)的白菊 5、选择合适的关联词语填空。(5分) 无论…都… 虽然…但是… 不仅…还… 只要…就… 即使…也… (1)琥珀（虽然）漂亮，（但是）要经过几百万年才能形成。 (2)(只要)有生人进来，鹅（就）厉声叫嚣。 (3)乡下人家（无论）什么时候（都）会有一道迷人的风景。 (4)(即使)只有一根鸡毛，小猫（也）会耍个没完没了。 (5)纳米技术（不仅）给人类生活带来深刻变化，（还）可以让人们更加健康。 四语(C)一1 6、按要求完成句子练习。(8分) (1)三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。（仿写句子） 夜空中的星星，是璀璨的钻石，是晶莹的明珠。 (2)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得 醉人；那玫瑰的红，红得耀跟。（照样子，续写句子） (3)弟弟说：“我在这个周末要去长隆野生动物园看动物。”（改为转述句） 弟弟说，他在这个周末要去长隆野生动物园看动物。 (4)从那块琥珀，我们可以推测猜想发生在几万年前的故事的详细情形。 (修改病句) 丛那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。 二、积累与运用。（4+4+3+3+2=16分) 1、童年是多么有趣。放学归来，我们飞奔到田野去捉蝴蝶，蝴蝶飞入油 菜花田，就像诗中说的那样“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。 2、当白天渐长，稀疏的篱笆旁只剩下三三两两的蜻蜓、蝴蝶飞来飞去， 这不正是范成大笔下的“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”吗？ 3、寒冬过后，漫山的鲜花开放之时，那傲雪的梅花在花丛中笑逐颜开， 真是“待到山花栏漫时，她在丛中笑”啊，我还知道题目中的 “卜算子”是词牌名一。 4、“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？”从这些诗句中可以体会到诗人对大海的喜爱 之情。 5、在文学创作中，真情实感是不可或缺的部分，就像英国诗人华兹华斯 说的那样：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 三、阅读短文，完成练习。(2+2+2+4+3=13分) 小鹰和小鸡 小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架，软软 的翅膀。 小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、 白云，一心想飞到太阳的身旁：而小鸡只求找点剩饭，碎米，填饱自己的 肚肠。 四语(C)一2 小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气：也常常离开树荫，去沐浴温 暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。它飞向高空，地上的一切尽收眼 底：它穿过白云，矫(o)健的身影映入大江。而小鸡却整天跟着妈妈， 一步也不愿贵开一有风吹草动就连忙钻进妈妈的翅膀。羽毛长齐了 它也不肯练习飞粗最多只是在树下的草堆边扑腾(t照)几下跟同伴 们争几粒草杆尝尝。 小鹰长大了口它常常翱(0)翔在蓝天上。□小鸡长大了□脚只能转 悠在鸡窝旁口 1、给短文的最后一段加上标点符号。 2、写出下列词语的近义词。 新鲜一一（新奇） 翱翔一（飞翔） 3、小鹰和小鸡的想法不同，小魔向往着蓝天、自云，一心想飞到太阳的 身旁，小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。 4、阅读短文，用“”画出小鹰活动的句子，用“”画出小鸡 活动的句子。 5、你喜欢小鸡还是小鹰呢？为什么？ 示例：我喜欢小鹰。因为小鹰有理想，有目标，并朝着这个且标奋斗，面 小鸡却安于现状，依赖妈妈。 四、表达运用。(30分) 1、口语交际(5分) 选择自己喜爱的一种小动物，写写它的外形特点和生活习性，注意要 写出自己的喜爱之情。 略 2、快乐习作。(25分) 题目：《温暖》 要求：在日常生活中，我们有过许多温暖的时刻。是什么温暖了你？是老 师的鼓同学的陪伴，还是亲人的关爱？请选择一件事写下来。注意内 容具体生动，语句通顺，写出真实感受，不少于400字。 四语(C)一3 密 封 线 四语(C)一4一