广东汕头市潮南区陈店湖西学校等校2025-2026学年三年级下学期阶段语文素养提升学案(C)

三年级语文科期中素养提升学案(C) 内容包括：至园地四 半程耕耘，半程收获。愿同学们带着自信，带着细心，在 文字的世界里，收获满满，快乐作答。 一、基础知识。 1、给多音字选择正确读音，打“√” [散步(san sǎn) 「折腾(zhe zhé) 蓟 密 L散文(sdn san L折断(zhe zhé) 鲜花 (xian xiǎn) 撒谎(sā sǎ) [鲜见(xian xian) L撒花(sā sǎ) 2、比一比，再组词。 拂() 检( 竖( ) 便( 佛( 捡( 坚( 使( ) 3、读语段，完成练习。 封 的海底世界，看似平和却也暗藏wēixin( )。在这片 wang yang )之中，既有yi chang() 庞大的蓝鲸，也有 仅靠jiru( )伸缩爬行、手指般大小的海参…每个居民都有保 命绝技。以乌贼为例，它在受到 的时候，能突然喷出“mian fei ( )”墨汁，趁机撤退。 (1)根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范、端正、整洁。 (2)给上面语段的横线上选择合适的词语，正确的一项是()。 线 A.宁静打击 B.肃静攻击C.肃静打击 D.宁静攻击 4、选词填空。 欣赏 观赏 骄傲 谦虚 (1)公园里的菊花很美，吸引了许多游客前来( (2)他很( ),从不炫耀自己。 (3)我们( )大自然的美丽风光。 (4)我为我的祖国感到( )。 5、用多种方法理解字词的意思。 (1)“兔走触株”中的“走”的意思是 与我们现在所说的 “走路”中的“走”的意思（相同不同）。（打“√”） 三语(C)一1一 (2)“因释其耒而守株”中，“释”的意思是()，“耒”的意思是()， “株”的意思是()。（填序号） A.古代用来耕田的一种农具 B.树桩 C.放下 (3)下列诗句中，对加点词语的意思理解有误的是哪一项？( A.爆竹声中一岁除（逝去) B.独在异乡为异客（另外的，别的） C.路上行人欲断魂（希望） D.遍插茱萸少一人（到处） 6.、按要求完成句子练习。 (1)张择端把都城汴京的繁华跃然于画面之上。（改为“被”字句） (2)它们飞得那么低，怎么能看到远处的家呢？（改为陈述句） (3)海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。（给句子换个说法，意思不变） (4)石蜂靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。（用加点 字词造句) (5)我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句） 7.用修改符号修改下面一段话。 早晨，我迎着灿烂的阳光和新鲜的空气去上学。我看见路边盛开的五 颜六色的红花，听到小鸟在大树上大声地歌唱。下课了，同学们在操场上 高兴地快乐玩耍。通过这美好的一天，使我非常感到开心。 二、课文内容回顾。 1.根据课文内容填空。 (1) ,风景旧曾谙。日出江花 春来江水 能不忆江南？ (2)《昆虫备忘录》一课作者细致描绘了昆虫的复眼、花大姐、 和 的样子，以及这些昆虫的特点，非常有趣。 (3) 《纸的发明》讲了东汉蔡伦改进 的过程和意义。 极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国 对 的伟大贡献之一。 三语(C)一2 (4)“望闻问切”被称为“ ”。其中， 指观气色， 指 听声息、闻气味， 指询问症状及病史， 指摸脉象、按腹部等。 (5)最大的海藻长达 最小的单细胞海藻，要用 才能 看清楚。 2、课文内容连连看。 《一幅名扬中外的画》 外表美丽的不一定实用，实用更重要 《鹿角和鹿腿》 写古代石拱桥坚固、美观，体现劳动人民智慧 《赵州桥》 再现北宋都城热闹的生活场景 《守株待兔》 不能靠侥幸心理，要靠劳动 三、阅读理解。 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是 这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏观赏)自己的美丽：“啊！ 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿（突然忽然）看到了自已 的腿不禁吸起了嘴皱起了眉：“唉这四条腿太细了怎么配得上这 两尽美丽的角呢！” 1、根据课文，用“√”在文段中的括号里选择正确的词语。 2、画“”的句子运用了的修辞手法，把 比作 形象地写出了 。对句中的两个“多么”理解正确的一项是()》 A.写出了鹿自豪、骄傲的心理。 B.写出了鹿谦虚、低调的心理。 3、文中画“”的句子是对鹿的 和 的描写， 从中可以体会到鹿对自己的腿 的心理。读这句话时我们应该 用」 (填序号)(A.自豪、赞美；B.叹息、抱怨)的语气。 四、习作表达。 我们每个人都有很多快乐的时光，也许是吃到了好吃的零食，也许是 得到了期盼的礼物，也许是完成了一项手工…请以“我的快乐时光”为 题，把你的快乐写一写吧。不少于300字。 三语(C)一3 密 封 线 三语(C)一4一 三年级语文科期中素养提升学案(C) 内容包括：至园地四 半程耕耘，半程收获。愿同学们带着自信，带着细心，在 文字的世界里，收获满满，快乐作答。 一、基础知识。(49分) 1、给多音字选择正确读音，打“√”(8分) [散步(sy san 折腾(zhē√ zhé) 蜜 密 L散文(san san L折断 (zhe zhé) 「鲜花（xian xiǎn) 撒谎(s9 sǎ) L鲜见(xian xiǎg) L撒花(sa sǎ》 2、比一比，再组词。(8分) 拂（吹拂） 检（检查） 竖（竖起来） 便（方便）》 佛（仿佛） 捡（捡起） 坚（坚硬） 使（使用） 3、读语段，完成练习。 (5+2=7分》 封 的海底世界，看似平和却也暗藏wěixin(危险)。在这片 wang yang(汪洋)之中，既有yi chang(异常)庞大的蓝鲸，也有仅靠 江rou(肌肉)伸缩爬行、手指般大小的海参…每个居民都有保命绝技。 以乌贼为例，它在受到 的时候，能突然喷出“miǎnfèi(免费)” 墨汁，趁机撤退。 (1)根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范、端正、整洁。 (2)给上面语段的横线上选择合适的词语，正确的一项是(D)。 线 A.宁静打击 B.肃静攻击C.肃静打击·D.宁静攻击 4、选词填空。(4分) 欣赏 观赏 骄傲 谦虚 (1)公园里的菊花很美，吸引了许多游客前来（观赏）。 (2)他很（谦虚），从不炫耀自己。 (3) 我们（欣赏）大自然的美丽风光。 (4)我为我的祖国感到（骄傲）。 靠 5、用多种方法理解字词的意思。(6分) (1)“兔走触株”中的“走”的意思是跑，与我们现在所说的“走路” 中的“走”的意思（相同不同√）。（打“√”） 三语(c)一1 (2)“因释其耒而守株”中，“释”的意思是(C),“耒”的意思是(A) “株”的意思是(B)。(填序号) /A.古代用来耕田的一种农具 B.树桩 C.放下 (3)下列诗句中，对加点词语的意思理解有误的是哪一项？(C) A.爆竹声中一岁除（逝去) B.独在异乡为异客（另外的，别的） C.路上行人欲断魂（希望） D.遍插茱萸少一人（到处） 6.、按要求完成句子练习。(10分) (1)张择端把都城汴京的繁华跃然于画面之上。（改为“被”字句） 都城汴京的繁华被张择端跃然于画面之上。 (2)它们飞得那么低，怎么能看到远处的家呢？（改为陈述句） 它们飞得那么低，不能看到远处的家。 (3)海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。（给句子换个说法，意思不变）》 难道海底不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？ (4)石蜂靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。（用加点 字词造句) (略) (5) 我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句） 我躺在泥土里。 7.用修改符号修改下面一段话。(6分)略 早晨，我迎着灿烂的阳光和新鲜的空气去上学。我看见路边盛开的五 颜六色的红花，听到小鸟在大树上大声地歌唱。下课了，同学们在操场上 高兴地快乐玩耍。通过这美好的一天，使我非常感到开心。 二、课文内容回顾。(15+4=19分） 1.根据课文内容填空。 (1)江南妊，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江 南？ (2)《昆虫备忘录》一课作者细致描绘了昆虫的复眼、花大姐、独角仙和 蚂蚱的样子，以及这些昆虫的特点，非常有趣。 (3)《纸的发明》讲了东汉蔡伦改进造纸术的过程和意义。中国的造纸术 极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡 献之一。 三语(C)-2 (4)“望闻问切”被称为“中医四诊”。其中，望指观气色，闻指听声 息、闻气味，问指询问症状及病史，切指摸脉象、按腹部等。 (5)最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能 看清楚。 2、课文内容连连看。 《一幅名扬中外的画》 外表美丽的不一定实用，实用更重要 《鹿角和鹿腿》 写古代石拱桥坚固、美观，体现劳动人民智慧 《赵州桥》 再现北宋都城热闹的生活场景 《守株待兔》 不能靠侥幸心理，要靠劳动 三、阅读理解。(2+5+5=12分) 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是 这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏√观赏）自己的美丽：“啊」 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿（空然忽然）看到了自已 的腿不禁吸起了嘴，敛起了眉：“唉这四条腿太细了怎么配得上这 两只美丽的角呢！” 1、根据课文，用“√”在文段中的括号里选择正确的词语。 2、画“”的句子运用了_比喻的修辞手法，把鹿角比作珊琐， 形象地写出了鹿角的美丽。对句中的两个“多么”理解正确的一项是() A.写出了鹿自豪、骄傲的心理。 B.写出了鹿谦虚、低调的心理。 3、文中画“”的句子是对鹿的动作、神态和语言的描写，从中 可以体会到鹿对自己的腿土分不满意的心理。读这句话时我们应该用 B(填序号)(A.自豪、赞美；B.叹息、抱怨)的语气。 四、习作表达。(20分】 我们每个人都有很多快乐的时光，也许是吃到了好吃的零食，也许是 得到了期盼的礼物，也许是完成了一项手工…请以“我的快乐时光”为 题，把你的快乐写一写吧。不少于300字。 三语(C)一3一 密 封 线 三语(C)一4-