山东临沂市沂南县2025-2026学年七年级下学期期中教学质量监测语文试题

**基本信息** 以邓稼先、闻一多事迹及“热爱祖国”主题活动为情境，整合积累运用、阅读鉴赏与写作，覆盖字音字形、名著《骆驼祥子》、古诗文及现代文阅读，突出文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/26分|字音（奠、瘁）、字形（古藉）、词语（情真意切）、病句修改、名著批注、爱国名言、古诗文默写（《逢入京使》等）|以人物事迹为情境，渗透革命文化；名著阅读要求批注与整本书关联，培养思维能力| |阅读与鉴赏|4篇/44分|李白《春夜洛城闻笛》、《孙权劝学》、《遇见白玉兰》、《山中的小草》|诗歌鉴赏结合情感分析，现代文阅读注重审美体验（如玉兰“孤勇”），文言文考查实词与启示，体现审美创造| |写作|1题/50分|“成长中的那束光”|结合成长经历，要求抒发真情实感，落实语言运用与思维能力|

山东临沂市沂南县2025-2026学年七年级下学期 期中教学质量监测语文试题答案 一、积累与运用 1.D 2.B 3.A 4.C 5.（1）环境描写，渲染悲凉压抑的氛围，烘托祥子得知小福子死讯后绝望、悲痛的心情，为祥子彻底堕落做铺垫。 （2）祥子不仅要承受生活上的贫苦，还要经受恶劣自然环境带来的折磨，烈日与暴雨摧残他的身体，更折磨他的精神。祥子的个人悲剧是旧中国底层劳动人民的缩影，黑暗腐朽的社会制度、动荡不安的国家局势，让勤劳善良的底层百姓没有活路，个人奋斗在残酷现实面前不堪一击，家国的苦难造就了祥子的人生悲剧。 6.（1）D （2）黄河奔腾，是中华民族不屈的脊梁，一曲《保卫黄河》唱出中华儿女的热血担当；山河锦绣，是我们深深眷恋的故土，接下来让我们聆听《我和我的祖国》，感受赤子对祖国的深情告白。 7.①凭君传语报平安 ②独坐幽篁里 ③惟解漫天作雪飞 ④朔气传金柝 ⑤万里赴戎机 ⑥百般红紫斗芳菲 二、阅读与鉴赏 8.B 9.听到了《折杨柳》曲子，触发了诗人对故乡和亲人的思念之情。 10.（1）当道，当权 （2）事务 （3）了解 （4）于是，就 11.C 12.①读书人分别几天，就要用新的眼光看待他。 ②只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 13.开卷有益，学习能提升自我；要善于听取他人正确的建议；要用发展的眼光看待他人。 14.C 15.（1）运用拟人修辞，生动形象地写出玉兰花花苞绽放的动态过程，表现玉兰花蓬勃的生命力。 （2）重音落在“冰清玉洁”“绚烂喧闹”上，强调白玉兰独特的气质，突出作者对白玉兰的赞美之情。 16.我曾在早春尽情绽放，带来春天的讯息，如今完成使命，从容归于泥土，静待来年再次盛开。 17.①坚韧顽强 ②喜欢往灌木丛里钻 ③外向旺盛 18.运用拟人修辞，赋予风与小溪人的动作情态，生动描绘出初春山间万物复苏、充满生机的景象，表达作者对山间春景的喜爱之情。 19.孩子把草木当作玩耍陪伴的伙伴；大人依靠草木获取食物、饲料、药材，维持生活；我长期在外，回乡见到草木如同见到老友，草木承载着我的童年记忆与乡愁，表达对草木的深厚情感。 20.示例：和谐。文中大山哺育草木，草木滋养山里人，农人挖草药时留幼株，不过度采摘，人与自然相互依存、友善相待，展现出和谐共生的美好状态。 三、写作 21.作文评分标准： 一类卷（45-50分）：中心明确，内容具体，感情真挚，结构完整，语言流畅，符合题意，不少于600字。 二类卷（40-44分）：中心明确，内容较具体，感情真实，结构完整，语言通顺，不少于600字。 三类卷（35-39分）：中心基本明确，内容尚具体，结构完整，语言基本通顺，字数达标。 四类卷（34分以下）：中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期中教学质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。 2.试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间90分钟。 3.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 一、积累与运用 (26分) 邓稼先先生是我国核武器研制的奠基人和开拓者，他一生恭恭敬敬，为国防事业鞠躬尽瘁。在茫茫戈壁，他带领团队攻坚克难，面对恶劣的环境，没有丝毫绝望，始终坚守初心。闻一多先生则是言行的巨人，他潜心研究古藉，兀兀穷年，沥尽心血，在学术上颇有建树；他慷慨淋漓地演讲，怒斥反动派，用生命诠释了“说和做”的真谛。他们的精神，照亮我们前行的道路，让我们懂得何为坚守，何为担当。 1.文中注音不正确的一项是( )(2分) A.奠(diàn) B.瘁(cuì) C.兀(wù) D.谛 (tì) 2.文中加点词语有错别字的一项是 ( )(2分) A.戈壁 B.古藉 C.慷慨 D.诠释 3.下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 在纪念两位先生的活动中，同学们 地分享着他们的事迹，言语中满是敬佩。大家纷纷表示，要以先生为榜样， ，刻苦学习，用知识武装自己，将来为祖国的发展 。 A.情真意切 孜孜不倦 添砖加瓦 B.语无伦次 锲而不舍 锦上添花 C.情真意切 锲而不舍 锦上添花 D.语无伦次 孜孜不倦 添砖加瓦 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得何为担当，何为坚守。 B.他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得坚守和担当。 C.他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得何为坚守，何为担当。 D.他们的精神如明灯，照亮我们前行的方向，让我们懂得坚守和担当。 5.名著阅读。(7分) (祥子)走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来根微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。 (1)圈点批注是阅读名著常用的方法，请对选段中画横线的句子进行批注。(3分) (2)老舍先生说：“我的主角(祥子)，不但吃的苦、喝的苦，连一阵风，一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”请结合《骆驼祥子》整本书内容来谈谈你对这句话的理解，同时思考在那个动荡的家国背景下，祥子的个人悲剧与家国命运有着怎样千丝万缕的联系。(4分) 6.专题性学习。 (5分) 学校举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。 (1)在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是( ) (2分) A.天行健，君子以自强不息。 B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (2)在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。(3分) 节目序号 节目名称 表演者 表演形式 1 《保卫黄河》 九 (1)班全体男生 合唱 2 《我和我的祖国》 九 (1)班全体女生 合唱 7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) ①马上相逢无纸笔， 。岑参《逢入京使》 ② ，弹琴复长啸。王维《竹里馆》 ③杨花榆荚无才思， 。韩愈《晚春》 ④ ，寒光照铁衣。《木兰诗》 ⑤ ，关山度若飞。《木兰诗》 ⑥草木知春不久归， 。韩愈《晚春》 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成8~9题。(5分) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 8.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字有多重意蕴，一方面写出笛声在暗中传来，出其不意；另一方面也表现出吹笛人故意不张扬。 B.“散入春风满洛城”，运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了笛声悠扬，随着春风四处飘散，仿佛无处不在，也暗示出诗人此时闲适愉悦的心境。 C.“此夜曲中闻折柳”，《折柳》曲在古诗文中多与送别、思乡相关，诗人听到此曲，触动了内心深处的情思，为下文抒发思乡之情做了铺垫。 D.“何人不起故园情”以反问的形式，语气强烈，不直接说自己思乡，却反问其他人听到这样的曲子谁能不思念故乡。 9.李白春夜听到了什么曲子，这“笛声”触发了作者怎样的情感?(3分) (二)阅读下面的文字,完成10~13题。(14分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 10.解释下列加点词语。(4分):! ” (1)卿今当涂掌事 当涂： (2)蒙辞以军中多务 务： (3)见往事耳 见: (4)肃遂拜蒙母 遂: 11.下列加点词意义和用法相同的一项是( )(2分) A.蒙辞以军中多务 自以为大有所益 B.大兄何见事之晚乎 康肃笑而遣之 C.结友而别 释担而立 D.蒙乃始就学 乃不知有汉 12.翻译下列句子。(4分) ①士别三日，即更刮目相待。 ②但当涉猎，见往事耳。 13.从吕蒙的变化中，你得到了什么启示?(4分) (三)阅读下面的文字,完成14~16题。 (11分) 遇见白玉兰 赵克红 ①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！ ②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。 ③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。 ④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。 ⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。 ⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句。 ⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵，片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。 ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。 ⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。 (选自《散文选刊》2024年第6期，有删改) 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.白玉兰的“美”，内外兼备。它美在外在，花姿直立向上，花色洁白温润，花香清幽淡雅；它亦美在内在，它有高冷又热情的气质，独自灿烂的孤勇，魂归泥土的从容。 B.“没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！”一句写出了玉兰花开速度之快、开花之繁茂，传达出蓬勃的生命力，同时也写当作者忽见玉兰盛放的惊叹、惊喜之情。 C.玉兰花期短暂，作者面对凋谢的玉兰花，想到木兰花开之时的肆意与舒展，不禁生出无限悲戚。 D.文章第⑥段两处引用古诗词名句，前一句写出了白玉兰花香的清淡幽远，后一句写出了白玉兰花有君子之风，不刻意招揽，不曲意逢迎，增强了文章的文学性和趣味性，激发了读者的阅读兴趣。 15.联系上下文，按要求回答问题。 (1)忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。(请你说说句中加点文字的表达效果)(2分) (2)群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。(请你从重音的角度设计朗读，并说明理由)(2分) 16.文章第⑧段说玉兰花“凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的”，如果凋落的玉兰花有“心语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么?请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独白。(4分) (四) 阅读下面的文字,完成17~20题。(14分) 山中的小草 郭震海 ①我喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的家畜和动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性、作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… (选自2024年3月22日《人民日报》，有删改) 17.文中提到“山中的小草”有各自的性格，请你依据对文本的理解，填写表格。(3分) 植物 习性 性格 黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长 ① 小柴胡 ② 调皮 益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ③ 18.结合全文，根据括号中的提示，进行赏析。(3分) 初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。(请从修辞的角度进行赏析) 19.“在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是宝贝。如今在我眼里，草木是一位位交情甚厚的老友。”请结合选文内容谈谈你对这几句话的理解。(4分) 20.读完这篇散文，你也许会想到“自然”“和谐”“乡愁”等词语，请结合选文内容，任选一个词语谈谈你的看法。(4分) 三、写作(50分) 21.在成长的道路上，总有一些温暖陪伴着我们，它可能是父母的鼓励，老师的指引，朋友的陪伴，陌生人的帮助。 请以“成长中的那束光”为题目，结合自己的成长经历，写一篇作文。 要求：①抒发真情实感，不得套作，不得抄袭。②字数不少于 600字。③文中不得出现真实的校名、人名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度下学期期中教学质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔 将答案全部写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。 2.试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间90分钟。 3.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、 座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 一、积累与运用(26分) 邓稼先先生是我国核武器研制的奠基人和开拓者，他一生恭恭敬敬，为国 防事业鞠躬尽瘁。在茫茫戈壁，他带领团队攻坚克难，面对恶劣的环境，没有 丝毫绝望，始终坚守初心。闻一多先生则是言行的巨人，他潜心研究古藉，兀 兀穷年，沥尽心血，在学术上颇有建树；他慷慨淋漓地演讲，怒斥反动派，用 生命诠释了“说和做”的真谛。他们的精神，照亮我们前行的道路，让我们懂 得何为坚守，何为担当。 1.文中注音不正确的一项是()(2分)》 A.奠(dian) B.瘁(cui) C.兀(wù) D.谛(t1) 2.文中加点词语有错别字的一项是()(2分) A.戈壁 B.古藉 C.慷慨 D.诠释 3.下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) 在纪念两位先生的活动中，同学们 地分享着他们的事迹，言语中满是 敬佩。大家纷纷表示，要以先生为榜样， 刻苦学习，用知识武装自己， 将来为祖国的发展 A.情真意切 孜孜不倦 添砖加瓦 B.语无伦次 锲而不舍 锦上添花 C.情真意切 锲而不舍 锦上添花 1/9 D.语无伦次 孜孜不倦 添砖加瓦 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) A.他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得何为担当，何为 坚守。 B.他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得坚守和担当 C.他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得何为坚守，何为 担当。 D.他们的精神如明灯，照亮我们前行的方向，让我们懂得坚守和担当。 5.名著阅读。(7分) (祥子)走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳 光本来根微弱，松林中就更暗谈。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声 音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他 知道，可是他的泪一串一串地往下落。 (1)圈点批注是阅读名著常用的方法，请对选段中画横线的句子进行批注。(3 分) (2)老舍先生说：“我的主角（祥子），不但吃的苦、喝的苦，连一阵风，一场雨 也给他的精神以无情的苦刑。”请结合《骆驼祥子》整本书内容来谈谈你对这 句话的理解，同时思考在那个动荡的家国背景下，祥子的个人悲剧与家国命运 有着怎样千丝万缕的联系。(4分) 6.专题性学习。(5分) 学校举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。 (1)在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项 是()(2分)》 A.天行健，君子以自强不息。 B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (2)在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种 2/9 修辞手法。(3分) 节目序号 节目名称 表演者 表演形式 1 《保卫黄河》 九(1)班全体男生 合唱 2 《我和我的祖国》 九(1)班全体女生 合唱 7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)》 ①马上相逢无纸笔， 岑参《逢入京使》 ② 弹琴复长啸。王维《竹里馆》 ③杨花榆荚无才思， 。 韩愈《晚春》 ④ 寒光照铁衣。《木兰诗》 ⑤ 关山度若飞。《木兰诗》 ⑥草木知春不久归， 。 韩愈《晚春》 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成89题。（⑤分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 8.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字有多重意蕴，一方面写出笛声在暗中传 来，出其不意；另一方面也表现出吹笛人故意不张扬。 B.“散入春风满洛城”，运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了笛声 悠扬，随着春风四处飘散，仿佛无处不在，也暗示出诗人此时闲适愉悦的心境。 C.“此夜曲中闻折柳”，《折柳》曲在古诗文中多与送别、思乡相关，诗人 听到此曲，触动了内心深处的情思，为下文抒发思乡之情做了铺垫。 D.“何人不起故园情”以反问的形式，语气强烈，不直接说自己思乡，却 反问其他人听到这样的曲子谁能不思念故乡。 3/9 9.李白春夜听到了什么曲子，这“笛声”触发了作者怎样的情感？(3分) (二)阅读下面的文字，完成1013题。（14分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙锌以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今 者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 10.解释下列加点词语。(4分) (1)卿今当涂掌事当涂： (2)蒙锌以军中多务务： (3)见往事耳 见： (4)肃遂拜蒙母 遂： 11.下列加点词意义和用法相同的一项是( )(2分) A.蒙辞以军中多务 自以为大有所益 B.大兄何见事之晚乎 康肃笑而遣之 C.结友而别释担而立 D.蒙乃始就学乃不知有汉 12.翻译下列句子。(4分) ①士别三日，即更刮目相待。 ②但当涉猎，见往事耳。 13.从吕蒙的变化中，你得到了什么启示？(4分) (三)阅读下面的文字，完成1416题。(11分) 遇见白玉兰 赵克红 419 ①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！ ②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花， 兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情 瞬间明朗起来。 ③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰 花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云， 尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。 ④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途 经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物 中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊 喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色 非常接近，若不仔细留意是不易发现的。 ⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育 成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰， 一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白 色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。 ⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的 白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。” 蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必 刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰 为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英” 的诗句。 ⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵，片片花蕊直立向上，朵朵花，在 料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香， 它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上， 没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹 的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击 力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花 5/9 的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不 群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。 ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头 从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的 空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，调谢的花瓣，也是有灵魂 有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花， 放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它 却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。 ⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从 容。 (选自《散文选刊》2024年第6期，有删改) 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.白玉兰的“美”，内外兼备。它美在外在，花姿直立向上，花色洁白温 润，花香清幽淡雅：它亦美在内在，它有高冷又热情的气质，独自灿烂的孤勇， 魂归泥土的从容。 B.“没想到，短短几天时间，白玉兰竞开得这么热烈和奔放！”一句写出 了玉兰花开速度之快、开花之繁茂，传达出蓬勃的生命力，同时也写当作者忽 见玉兰盛放的惊叹、惊喜之情。 C.玉兰花期短暂，作者面对调谢的玉兰花，想到木兰花开之时的肆意与舒 展，不禁生出无限悲戚。 D.文章第⑥段两处引用古诗词名句，前一句写出了白玉兰花香的清淡幽远， 后一句写出了白玉兰花有君子之风，不刻意招揽，不曲意逢迎，增强了文章的 文学性和趣味性，激发了读者的阅读兴趣。 15.联系上下文，按要求回答问题。 ()忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接 连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。（请你说说句中加点文字的表达效果）(2分) (2)群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高 6/9 冷，又有一份绚烂喧闹的热情。（请你从重音的角度设计朗读，并说明理由）(2 分) 16.文章第⑧段说玉兰花“调谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的”，如果调落的玉 兰花有“心语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么？请你发挥想象，以第一 人称的口吻写一段独白。(4分) (四)阅读下面的文字，完成1720题。(14分) 山中的小草 郭震海 ①我喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农 舍，摸一摸身边的一草一木，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一 片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及 低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无 言，静静地供养着山里的家畜和动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边 吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草 木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的 美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”一它们不仅为苍山披 绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各 种草木的习性、作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄 芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、 道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的 躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而 7/9 轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶 子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能 入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲 究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过 它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因 为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会 在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽， 春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热 等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一 身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低， 长得很是旺盛。仿佛春来它先知，新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远 望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时 候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。 采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里 熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待 入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位 交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪 一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走 过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽 冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育 着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经 在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应 答… (选自2024年3月22日《人民日报》，有删改) 17.文中提到“山中的小草”有各自的性格，请你依据对文本的理解，填写表格。 8/9 (3分) 植物 习性 性格 黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长 ① 小柴胡② 调皮 益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ③ 18.结合全文，根据括号中的提示，进行赏析。(3分) 初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈 的脚步边走边唱。（请从修辞的角度进行赏析） 19.“在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是宝贝。如今在我眼里， 草木是一位位交情甚厚的老友。”请结合选文内容谈谈你对这几句话的理解。 (4分) 20.读完这篇散文，你也许会想到“自然”“和谐”“乡愁”等词语，请结合 选文内容，任选一个词语谈谈你的看法。(4分) 三、写作(50分) 21.在成长的道路上，总有一些温暖陪伴着我们，它可能是父母的鼓励，老师 的指引，朋友的陪伴，陌生人的帮助。 请以“成长中的那束光”为题目，结合自己的成长经历，写一篇作文。 要求：①抒发真情实感，不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。 ③文中不得出现真实的校名、人名。 9/9