四川省内江市2025—2026学年下学期九年级语文期中练习

2026年上期九年级期中练习 语文 本考试为闭卷考试，考试时间150分钟，满分160分。本试卷共12页。 温馨提示： 1.答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写 在答题卡对应位置。待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考 证上的信息是否一致。 2、选择题必须使川2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦千净 后，再选涂其他答标号：非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对 应的框内，超出答题区答策无效。在草稿纸、试题卷上作答无效。 3、不要折叠、弄破、弄皱答题卡，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等影响答题卡 整洁。 4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。 A卷(100分) 一、 基础知识及运用（每题3分，共15分) 阅读下面文字，完成13题。 沱江如练，蜿蜒穿城而过，滋养了“甜城”内江的千年文脉。 人文底蕴是内江最动人的底色。这里是国画大师张大千的故里，他的笔墨 隽永，将沱江碧波、隆昌石牌坊的雕粱画栋凝于纸端。大千园里，先生衣袂飘 飘的神态，专注远眺的目光，无不雕刻得惟妙惟肖；美术馆中墨香氙氲，大师 的泼墨山水与敦煌临摹真迹，让“东方毕加索”的艺术光芒代代相传。这里也 是新闻巨子范长江的故乡，他记录时代风云，书写家国情怀，把真相与思考二 气呵成诉诸笔端，让内江人的赤诚与担当深入人心。漫步隆昌石牌坊群，17座 明清青石牌坊静静矗立，雕纹间刻着节孝、德政、功德，堪称“立体史书”。罗 泉古镇的盐神庙、资中文庙的大成殿，每一处古迹都在诉说着这座城的厚重。 烟火气里藏着内江的风土人情。清晨的街巷，内江牛肉面的香气最先飘来 细碱面筋道，大骨汤醇厘，红烧牛肉软烂，绝对不会让人觉得味同避蜡。 红油飘香间，是川南人对生活的热忱。午后，糖画艺人在街头支起雄子，熬糖、 拉糖、画糖，指尖流转间，沱江山水、大千头像跃然糖板，甜滋滋的糖画承载 着几代人的童年回忆。夜晚，川剧坐唱的唱腔在古巷回荡，龙灯舞的流光划过 夜空，非遗与民俗互相融合，让传统与鲜活相得益彰。 从沱江的温柔水波到石牌坊的沉稳印记，从大千园的墨韵书香到牛肉面的 鲜香热辣，内江是一幅徐徐展开的画卷，既有历史的纵深，又有生活的温度： 既有千年的厚重积淀，又有新时代的蓬勃生机。它以甜为底色，以文为脉络， 以烟火为肌理，在成渝之间静静绽放，成为一座让人来了就忘不掉的城市。 九年级语文试卷 第1页共12页 紧田金艇 22-224-0- 1.下列加点字的注音，有误的一项是（) A.蜿蜒(wan yan) B.隽永(juan) C.矗立(zhù) D.承载(zài) 2.文段中画波浪线的词语，有错别字的一项是（) A.滋养 B.雕粱画栋 C.醇厚 D.蓬勃生机 3.文段中画横线的成语使用有误的的一项是( ) A.惟妙惟肖 B.一气呵成 C.味同嚼蜡 D.相得益彰 4.下列句子中，没有语病的一项是() A.通过举办“大千文化节”，让更多人了解了内江的书画艺术与历史底蕴。 B.内江沱江流域的生态治理工作，有效改善了沿岸群众的生活环境。 C.一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物， 而在于它构筑了独特的心灵世界。 D.四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的 魅力。 5.依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰当的一项是() AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。 ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能 语音助手、人脸识别等功能，都离不开A虹的参与。 ②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始 被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做 的智能工作”。 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A.③⑤④②① B.⑤③①④② C.⑤①③②④ D.①②④⑤③ 二、文言文阅读和诗文阅读(20分) (一)比较阅读以下两个文段，完成6~9题。 【甲】隆中对（节选） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍， 则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已 拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世， 国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南 海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军， 将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗 弱，张鲁在北，民般国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄， 九年级语文试卷 第2页共12页 鬟甲扫全 信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎， 南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、 洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是， 则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 【乙】出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣 卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝 以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效， 以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原：庶竭驽钝，攘除奸凶：兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠 陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也 6.下列语句中加点实词解释有误的一项是()（3分) A.挟天子而令诸侯 挟：挟持、控制 B.此殆天所以资将军 资：资助、供给 C.先帝不以臣卑鄙 卑鄙：品行恶劣 D,遂许先帝以驱驰 驱驰：奔走效劳 7.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )(3分) A.以弱为强者 故临崩寄臣以大事也 B.曹操比于袁绍 躬耕于南阳 C.将军身率益州之众出于秦川 受任于败军之际 D.此用武之国，而其主不能守 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 8.下列对两篇选文内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.【甲】文中诸葛亮分析天下大势，认为曹操不可争锋、孙权可为外援， 体现其远见卓识。 B.【甲】文诸葛亮建议刘备跨有荆、益，西和诸戎，南抚夷越，外结孙权， 内修政理。 C.两文都围绕“兴复汉室”展开，【甲】是战略规划，【乙】是出师誓言， 均见诸葛亮忠诚 D.【乙】文诸葛亮自述身世，追叙三顾茅庐、临崩寄大事等往事，意在表 明自己淡泊名利。 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 译文： 九年级语文试卷 第3页共12页 紧⑧金任 …2-224-- (二)古诗文积累（共8分） 10.请在横线上填写诗句。 青春，要有杜甫“① ,一览众山小”(《望岳》)的理想 抱负：要有孟子《富贵不能淫》中“富贵不能淫，② ③ ”的气节：还要有杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广 厦千万间，④ ”的济世情怀；更要有夏完淳“⑤ 灵旗空际看”(《别云间》)的誓死报国之情。当人生低潮时，拥有刘 禹锡“⑥ ，⑦ 。”(《酬乐天扬州初逢席上 见赠》)的乐观积极：在坎坷现实里，满怀孙权“⑧ 坐断东 南战未休”(《南乡子•登京口北固亭有怀》)的英雄气概，去遇见“理想之光”， 发出心中最强音！ 三、现代文阅读(9分) 阅读下文，完成11~13题。 不羡从前慢，莫失滋味长 胡妍妍 ①“睡听晚衙无一事，徐徐，读尽床头几卷书。”这是900多年前苏轼描述 的静谧而悠长的读书时刻。 ②相比于“从前慢”，今天生活节奏快、压力大，“无一事”很难，“徐徐” 不易，“读尽几卷书”成了奢侈。真的只是时间问题吗？回想一下，谁还没有过 睡前倚在床头刷短视频刷到深夜的懊恼？未必是没有时间读书，而是有限的时 间被更多样、更时尚、更有快感的文娱方式所争夺。 ③在这场争夺战中，读书日益碎片化、即时化、实用化，一些深层次的变 化也在悄然发生。 ④你有没有意识到，今天的阅读很容易受社交生活牵引：听说了一本书， 就去搜索一本书、“梗概”一本书然后就可以谈论一本书，完成这个闭环，也就 约等于读了一本书。 ⑤你是否也感觉到，阅读会越来越轻易地中途放弃：中小学教育里对“整 本书阅读”的提倡几乎成为共识，而成年人对完整文本已失去耐心，在这个看 电影都要开倍速的时代，很少再有一本书被你翻得卷了边。 ⑥再或者，你是否也有一个庞大的收藏央？出于变革时代的本领恐慌和知 识恐慌，我们对“新知”充满贪婪的渴求，可是面对互联网上形形色色的推荐 书单，又习惯了“已收藏”“码住再说”，那些标注了“想读”而永远未读的书， 也标注着求知欲与求知力之间的落差。 ⑦有那么多的途径可以帮我们通往书，但我们离书的距离未必更近，书的 滋味也未必被我们感受到更多。 ⑧所以，才有关于“亲自读书”的讨论。想象一下亲自烹饪、亲自品尝、 亲自到访、亲自观赏，你应该体会过那种“亲自”的快乐。一本纸质书如同一 座建筑，捧在手里翻阅，能够感知不同内容在建筑中的不同方位，感受结构的 九年级语文试卷 第4页共12页 紧田金艇 用心与逻辑的起伏。随着捏在一手的书页越来越厚，捏在另一手的所剩不多， 对时间的流逝有了更具象的体认。 ⑨所以，才有针对“二手读者”的反省。互联网上便捷可得的书摘书评、 短视频“几分钟读一本书”的轻松拆解，人工智能对图书精华的贴心提炼… 在种种“代劳”中，读书很容易就东鳞西爪，从不求甚解到不求甚读，渐渐看 “粗”了眼。算法影响下，人们也更加热衷于追逐干货与金句，高度浓缩的知 识仙丹或许有，但未经修炼过的脾胃，能否消受得了呢？ ⑩今天的我们，固然回不到“从前慢”了，而且完全可以享受传统阅读和 数字阅读并行不悖带来的更多可能，但无论哪种方式，通往书籍的最后一步总 要自己走，“放手”去读、“沉潜”去读的滋味英失英忘。它是沉入文字的海底， 被更健全更广阔的心智包裹时的温暖，它甚至可以是一种“逆流而上”，是如作 家王蒙所说的“攻读”“加码读书”，跟攻城一样，抱着一种作战的英勇，把全 身心紧张起来去读，去跟书较劲儿。 ①读书本就是漫长的过程，它可能未必那么高效，也不保证每一次阅读都 有愉悦。但就在无数次的出入往返中，在深一脚浅一脚的摸索中，读书的意味 远不止获取信息与知识，它与时间同行，无声无息地涵育着人的素养、情操与 胸襟。因此，人们才会说，一个人的书架上藏着他自己，你读的书决定了你是 谁。 ①人文学者陈平原在谈及人工智能时代的阅读时，重申了古人的“为人之 学”与“为己之学”之分。前者是功利性的，将读书做学问视作敲门砖；后者 是自我教育与自我养成，是作为一种生活方式的读书。“在一个科技进步越来越 快，生活越来越便捷的时代，全民阅读很可能是‘为己之学’”“若问今后的文 学教育最要紧的是什么，我以为首先是感动自己、愉悦自己、充实自己”。 ③在生活的潮水与信息的洪流中多一些这样的沉潜。安静地打开一本书， 专注地听一听你心中的沉念吧。 11.下面哪个句子最适合做本文的中心论点（)(3分) A.从前慢的生活更适合静心读书。 B.在现代社会，人们应摒弃浮躁的浅阅读方式，回归深入阅读。 C.人工智能时代，阅读已经变得越来越碎片化、实用化。 D.读书分为“为人之学”和“为己之学”两种。 12.下列对文章内容理解有误的一项是（)(3分) A.作者认为现代人并非完全没有读书时间，而是时间被其他娱乐方式占据。 B,作者认为数字阅读和传统阅读可以并存，但深度阅读必须亲自完成。 C.“几分钟读一本书”“AI提炼精华”等方式，能完全替代深度阅读。 D.作者呼吁人们沉潜阅读，在读书中涵养素养、情操与胸襟。 13.阅读第③⑥段，简要概括当下人们阅读存在的三大问题。（3分) 九年级语文试卷 第5页共12页 紧巴艇 四、作文（55分) 14.阅读下面材料，根据要求写作(55分) 夏完淳，少年抗清，十六岁从容就义，明知前路是死，仍为复国拼命，用 热血诊释少年担当。袁隆平，一生扎根稻田，顶着烈日、踩着泥水，为“让所 有人吃饱饭”拼命钻研，终成“杂交水稻之父”。衡量人生意义的从来不是生命 的长短，就像2026年春节档电影《飞驰人生2》台询所说：“人活一辈子，总 要为一件事拼一次命。” 请根据你对这段文字的理解，完成一篇不少于600字的作文，题目自拟。 要求：（1)除诗歌、戏剧外，文体不限。 (2)书写规范，卷面整洁。 (3)文中不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等， B卷(60分) 一、阅读理解（44分) (一)阅读文天祥的《过零丁洋》和《南安军》，完成1516题(8分) 过零丁洋 [宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 南安军 [宋]文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采敲。 15.(4分)“于戈”，本意是古代两种兵器，这里代指 。“汗青”， 古代在竹简上写字，先以火烤竹片使水分蒸发，后代指 16.(4分)两首诗的尾联感情基本相同，都表达了诗人怎样的志向与气节？分 别运用了什么表现手法（或抒情方式）？ (二)阅读下面文言文，完成17心19小题。（11分) 赵逵，字庄叔，其先秦人，家于资州。逵读书数行俱下，尤好聚古书，考 历代兴衰治乱之迹，与当代名人巨公出处大节，根穷底究，尚友其人。绍兴二 九年级语文试卷 第6页共12页 暴巴全目 十年，类省奏名（注：参加四川类省试中选）：明年对策，论君臣父子之情甚切， 擢（钦，点)第一。时秦桧意有所属，而逵对独当帝意，桧不说。即罢知举王俨， 授逵左承事郎、签书剑南东川。 帝尝问桧：“赵逵安在？”桧以实对。久之，帝又问，除校书郎。逵单车赴 阙（进京），征税者希（迎合）桧意，搜行量（行李)皆书籍，才数金而已。既 就职，未尝私谒，桧意愈恨。 逵赓（续写）御制《芝草诗》，有“皇心未敢宴安图”之句，桧见之怒曰： “逵犹以为未太平耶？”又谓逵曰：“馆中禄薄，能以家来乎？”逵曰：“亲老 不能涉险远。”桧徐曰：“当以百金为助。”逵唯唯而已。又遣所亲申前言，讽逵 往谢，逵不答，桧滋怒，欲挤之，未及而死。 帝临哭桧还，即迁逵著作佐郎兼权礼部员外郎。帝如景灵宫，秘省起居惟 逵一人。帝屡目逵，即日命引见上殿，迎谓曰：“卿知之乎？始终皆朕自耀。自 卿登第后，为大臣沮格，久不见卿。秦桧日荐士，未尝一语及卿，以此知卿不 附权贵，真天子门生（皇帝钦点的进士）也。” 一节选自《宋史·赵逵传》 17.解释下列句中加点词语的意思：(4分) （1)赵逵安在 (2)既就职 (3)未尝私谒 (4)逵犹以为未太平耶 18.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分) 时秦桧意有所属，而逵对独当帝意，桧不说。 19.结合文段内容，说说赵逵是一个什么样的人？（4分) (三)阅读下面两个文本，完成20~22小题。(10分) 文本一： 深度求索：人工智能的探索者 ①在当今科技飞速发展的时代，人工智能(AI)正逐渐改变着我们的生活。 从智能手机中的语音助手，到自动驾驶汽车，再到医疗诊断系统，AI技术已经 渗透到各个领域。而在这些技术的背后，有一家名为“深度求索”(DeepSeek) 的中国公司，正以其卓越的技术和创新的精神，成为人工智能领域的探索者。 ②深度求索(DeepSeek)是如何工作的？ ③第一步：观察与学习—海量数据的“营养吸收”。深度求索的起点是“学 习”就像人类通过读书和经历积累知识一样，它会“吞下”海量数据一从书 籍、文章、对话到图像、视频，甚至科学实验记录。这些数据成为它理解世界 的“养料”。第二步：构建“神经网络”—模拟人脑的思考网。深度求索会构 建一个庞大的“神经网络”，这个网络由无数虚拟的“神经元”组成，像人脑细 九年级语文试卷 第7页共12页 器巴和金艇 胞一样互相连接。当输入一个问题，数据会在网络中快速穿梭，每个种经元负 责处理一小部分信息：有的识别关健词，有的分析逻辑关系，最终层层协作生 成答策。第三步：试错与优化一越练越聪明的“A】学徒”。深度求索每次回 答后，系统会比对正确答案，自动调整神经冈络的连接强度，就像学生通过错 题查缺补漏，通过“试错”不断进步。这种循环训练让它从“新手”逐渐成长 为“专家”。 ④深度求索一经发布，就迅速引发了科技界和社会各界的广泛关注。它的 问世被许多科技专家誉为“人工智能领城的又一突破”。它独特的深度学习算法 和高效的数据处理能力，使其在多个领域展现出单越的表现。例如：在医疗领 域，深度求索能够快速分析海量医学文献，为医生提供精准的诊断建议：在救 有领域，它可以根据学生的学习习惯，生成个性化的学习计划，帮功学生提高 效率。 ⑤近年来，以ChatGPT为代表的大模型技术大放异彩，而深度求素又是其 中的佼佼者。在技术不断取得突破的同时，其安全性也引发了不少争议。大模 型技术需要大量的数据进行训练而这些数据中可能包含用户的个人信息，关于 数据隐私的问题成为大众讨论的焦点。此外，大模型的决策透明性也受到质疑。 它的决策过程像一个“黑箱”，用户难以理解其背后的逻辑。这种不透明性在医 疗、金融等高风险领域尤为令人担忧，因为错误的决策可能导致严重的后果。 深度求索也无可避免地引发了这些争议。另外，它的广泛应用也引发了关于就 业市场的讨论。一些人担心，AI技术的普及将取代大量传统工作岗位，导致失 业率上升。尽管深度求索的开发者强调，AI的目标是辅助人类而非替代人类， 但这种担恍依然存在。 ⑥深度求索正在研究如何提高模型的透明性，并计划进一步拓展A1技术 的应用场景。此外，他们在技术研发的同时，也高度重视伦理和社会责任，通 过成立专门的伦理委员会，确保AI技术的开发和应用符合道德规范：他们还 积极参与国际合作，希望推动制定全球统一的A技术标准。 ⑦深度求索作为人工智能领域的探索者，已然凭借其独特技术在多领域发 光发热。尽管面临数据隐私、决策透明性与就业冲击等争议，但他们不避挑战， 积极应对。相信在不断优化技术、坚守伦理道德的进程中，深度求索定能跨越 重重障碍，引领人工智能技术朝着更安全、更透明、更有益人类的方向大步迈 进，为我们的未来开拓更多可能。 文本二： 从横空出世引发西方毁誉冰火两重天，到面对网络攻击九州同袍共筑数宇 长城，这个春节假期，由深度探索(DeepSeek)所带来的震撼与惊喜，像新春 的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化的今天，DeepSeek 的这场突围给我们很多启示。 当下中国科技产业正面临双重压力：一边是西方技术封锁不断加码，另一 边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的破局，像一束强光穿透 迷雾一其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸 九年级语文试卷 第8页共12页 紧田金艇 22-224- 权”，其在中文理解准确率方而更展现出碾压西方大模型的优势。DeepSeek的 崛起证明：今天的中国企业不再仅仅是筒单的跟随与复制，封锁线从不能禁锢 真正的创新者。 DeepScck的突围折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复 兴的必答题，唯有以“虽千万人吾往矣”的胆识奋力突破，以舍我其谁的勇气 深耕创新，以“不畏浮云遮望眼”的自信笃定前行，方能在惊涛骇浪中挺立潮 头。 (摘编自《科技日报》2025-02-06) 20.下列关于文本一和文本二内容的表述，有误的一项是( )(3分) A.深度求索通过吸收海量数据、构建神经网络、试错与优化三个步骤完 成学习与运行。 B,深度求索凭借独特算法和高效数据处理能力，在医疗、教育等领域展 现出卓越表现。 C.深度求索完全解决了数据隐私、决策透明性、就业冲击等方面的争议 问题。 D、深度求索自研架构能以较低成本训练千亿参数大模型，打破了西方“算 力霸权”。 21.文本一第③段划线句主要运用了什么说明方法？有何作用？请结合内容简 要分析。(3分) 22.文本二中，深度求索的突围给中国科技产业带来了哪些启示？（4分) (四)阅读下面的文学类文本，完成下面23~26小题（15分) 乡间路 李秋实 ①路不宽，但曲曲折折地延伸向远方。路面铺满碎石，两旁是齐腰深的野 草，草间点缀着星星点点的野花。夏日的阳光炙烤着路面，空气中浮动着燥热 的蝉鸣。父亲说，这条路是村里人一锄头一铁锹挖出来的，几十年了，脚印叠 着脚印，早已分不清是谁的。 ②少年的我对路的记忆是：路上有风。 ③乡下日子慢，清晨推开门就能望见路。十二岁前，我从未问过这条路通 向哪里，只知道它绕过山脚，穿过竹林，消失在一片雾蒙蒙的田野尽头。雨季 来临时，雨水冲刷路面，碎石间积起一洼洼泥水。傍晚，村口总会传来吆喝声， 一群赤膊少年踩着木屐，挎着竹篮，沿着泥泞的路去田埂边捡田螺，我也在其 中。田螺藏在泥缝里，吸饱了雨水，壳上泛着青灰色的光。我们弯着腰，手指 在泥浆中摸索，偶尔抓到一只，便高高举起，泥水顺着胳膊淌下，惹得众人哄 笑。 九年级语文试卷 第9页共12页 紧⑧金艇 -。-。。2-。 ④天晴时，我常坐在路边的老槐树下发呆。树叶沙沙作响，风从路的尽头 吹来，带着稻谷的清香。那时我总想，要是这条路能一直走下去，会不会遇见 山那边的海？母亲说，海里有船，船能带人去远方。可我的远方，不过是镇上 那所挂着铜铃的中学。 ⑤父亲总念叨，读书才能走出这山路。我却偷偷美慕隔壁的阿强一他会 编竹葵，能换回一袋袋盐和糖。有一年旱灾，田里颗粒无收，我攥着攒了半年 的零钱，想买一双胶鞋。阿强带我去竹林欧竹子，教我编蝈蝈笼子。我笨手笨 脚，划破了指尖，编出的笼子歪歪扭扭，最后只卖了五毛钱。那天傍晚，父亲 从镇上回来，手里拎着一双崭新的胶鞋，说是用卖鸡蛋的钱买的。 ⑥许多年后，我果真沿着这条路走出了山村。大学通知书送到家时，父亲 蹲在门槛上抽旱烟，烟雾缭绕中，他的背影佝偻得像路旁的老槐树。临行前， 他往我包里塞了一包炒花生，说：“路上饿了好垫肚子。” ⑦如今，村里的路铺上了水泥，野草被铲得干干净净。父亲仍住在老屋里， 电话里总说：“别回来，路上折腾。”去年春节，我执意带女儿回乡。车停在村 口，女儿指着那条水泥路问：“爸爸，这就是你小时候捡田螺的路吗？”我点点 头，恍惚间听见少年的笑声从路的尽头传来，混杂着雨声、泥浆声，还有田螺 壳碰撞的清脆声响。 ⑧夜深人静时，我常梦见那条碎石路。梦里，父亲扛着锄头走在前面，我 跟在后面，脚印深深浅浅，一路延伸到雾霭深处。 (选自《散文选刊》，有删改) 23.下列对文章内容和表现手法的分析，不正确的两项是（)（)(4分) A.少年时“我”一心想走出大山，对乡间的生活充满厌倦与排斥。 B.“路上有风”既指路上有自然界的风，也暗含了少年对未知远方的向往 之情。 C.“乡间路”是文章的线索，串联起了乡间路上的景与物、人与事的相关 内容，象征故乡与成长之路，寄托对父亲的感恩与对故乡的思念。 D.“父亲的背影佝偻得像路旁的老槐树”，运用比喻修辞体现父亲年迈与 辛劳。 E.文章结尾写水泥路替代碎石路和女儿的提问，意在批判现代文明破坏 了乡村的美好。 24.赏析第③段中画线句子的表达效果。(3分) 我们弯着腰，手指在泥浆中摸索，偶尔抓到一只，便高高举起，泥水顺着 胳膊淌下，惹得众人哄笑。 25.请分析第⑧段结尾“脚印深深浅浅，一路延伸到雾霭深处”这句话的含义 和蕴含的感情？(4分) 九年级语文试卷 第10页共12页 蠡田扫廷 26,文中的父亲是一个怎样的人？请结合内容简要分析。（4分) 二、名著阅读(6分) 27.小明同学给名著中的人物作关键词归类，下列归类选项中不恰当的一项是 ()(3分) A.革命精神：保 尔 周恩来 彭德怀 B.冒险精神：尼摩船长 孙悟空 武松 C.仁爱精神：杜少卿 藤野先生 朱德 D.反抗精神：鲁智深 周进 简·爱 28.成长不是一蹴而就的。《西游记》中。孙悟空一路走过很多山，这些山代表 了他经历过的苦难，也象征着他一次次的成长和突破。(3分) 花 五 火 灵 山 山 山 山 请根据例句仿写：“我最喜欢 (山名)，在这里发 生了 的事（写主要情节），我懂 得了 ”(说说你的感受)。 示例：我最喜欢灵山，在这里发生了师徒到达灵山取得真经的事，我懂得了只 要秉持坚定信念，历经千辛万苦后必能实现理想。 三、语言运用（10分) 29.下列有关语文知识的理解，正确的一项是（)（3分) A.“周游列国”、“站起来”是动宾短语，“革命情怀”是主谓短语，“风调 雨顺”是并列短语。 B.中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“征蓬” 指远行之人，“大雁”“青鸟”指信使，“瀚海”指沙漠，“阳”指山南 水北。 C.“记”是古代一种文体，可写人、叙事、状物、记景。《小石潭记》《核 舟记》都以游记的形式来抒发作者情感，表达主张。 D.逢年过节，走亲访友，送上礼物时可以说：这是足下的一点心意，请 您笑纳。 30.社会生活为我们的语文学习提供了丰富的资源。请根据要求，完成下列题 目。(4分) (1)商店的招牌是街市的“眼睛”。下面是对商店名称的分类整理，请根据提 九年级语文试卷 第11页共12页 示，用四字短语概括商店命名的四个特点。(4分) 商店招牌 命名特点 花间集市、墨池文具、兰享茶室、高山流水琴行 崇尚典雅 郫县豆瓣、蒙顶山茶、自贡冷吃兔、兰州拉面 ①】 幸福家装、安康药房、福多多酒楼、好运来超市 ② 幸运咖、好合饰、布居衣阁、有求必“印” ③ 仁悦刷院、诚信百货、德馨花店、义行租车 ④ 31.请结合文章上下文的内容，补全下面文段的空缺处，注意语言的准确和连 贯。(3分) 2026马年春晚的舞台上，中国机器人惊艳登场，这一幕不仅燃爆了春晚现 场， ① ，让海外网友直呼中国科技发展开了“倍速”。谁能想到， 曾在科技领域默默跟跑的我们，如今能在机器人赛道上实现如此亮眼的领跑， 春晚舞台上的机器人表演，正是中国机器人技术全面突破的鲜活缩影。从工业 领域精准作业的机械臂，②， 实现了从生产制造的核心环节到艺 术表演的精细科技转变。短短数年，中国机器人技术宛若坐上火箭般飞速发展， 这份成绩从不是凭空而来。背后是③一是国家科技实力创新变革、 厚积薄发的必然结果。因此，春晚舞台上机器人的精彩亮相，不过是中国科技 崛起的一个小小切面，这份从跟跑到领跑的跨越，不仅是机器人领域的飞跃， 更是国家综合实力的有力乾显。 九年级语文试卷 第12页共12页 暴国扫全手 -…2…-222 二模参考答案及解析 1、C(chù)2、B雕梁画栋3、C味同嚼蜡：多指文章、讲话枯燥，不能用于食物。 4、选B.A.缺主语C两面对一面。把“而在于它构筑了独特的心灵世界”改为“而在于它是否 构筑了独特的心灵世界”：D语序不当，应改为“策划和开展” 5、【答案】B通读文段可知，这是一段说明文字。已知句子提出了被说明的对象：AI,接着应 介绍A!,故首句应该是第⑤句：紧承第⑤句的应该是另一种定义，即第③句：阅读其他句子可 知，①②④三句介绍了A1的应用，依据④句中的“也”和②中的“甚至”可知，这三句是递进 关系，排序为①④②。据此排列为：⑤③①④②： 6、C身份低微，见识浅陋 7、C(C项均结构助词，的。A项：介词，从/介词把：B项：介词，和/介词，在：D项：连词， 表转折，却/连词，表并列，并且) 8、D“意在表明自己淡泊名利”不恰当 9、(4分)后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉行使命，从那时到现在已经 二十一年了。(“值”1分，“尔来”1分，状语后置1分，句意1分)。 10、(8分)①.会当凌绝顶②.贫贱不能移③威武不能屈 ④.大庇天下寒士俱 欢颜⑤毅魄归来日 ⑥沉舟侧畔千帆过⑦病树前头万木春 ⑧.年少万兜整 11、B(3分) 12、C(3分)解析：作者反对用“代劳式阅读”完全替代深度阅读，认为这样会不求甚读、 眼光变粗，无法真正体会书籍滋味。 13、(3分)①阅读受社交牵引，只看梗概、浅尝辄止：②缺乏耐心，难以完成整本书完整阅读： ③收藏多、阅读少，求知欲与求知力存在落差。 14、作文（详见中考评分标准）(55分) 适用主题：拼搏、坚持、理想、青春无悔、人生价值（意义）、奋斗、责任等 15、（4分，每空2分)战争（战乱），史册（史书） 16、(4分，情感2分，手法各1分)两首诗尾联都表明了诗人舍生取义、以死明志、（宁死不 屈)、忠心报国的崇高气节。《过零丁洋》：直抒胸臆《南安军》：运用典故 17、(4分)(1)哪里(2)已经（3)拜访(4)认为 18、(3分)当时秦桧本有属意人选，而赵逵的对策唯独符合皇上心意，秦桧很不高兴。 (得分点：合，说，句意各1分) 19、(4分，答出2点即可) (1)不附权贵、刚正不阿。身为状元，不迎合权倾朝野的秦桧，拒绝其拉拢与贿赂（拒百两 黄金)，不私谒权贵。 (2)清廉自守，品行高洁。进京赴任，行李唯书籍与少量银两，无贪腐之嫌。 (3)学识渊博，富有才华，深得帝心。读书一目数行，省试中选，第二年被皇帝钦点第一。 参考译文： 赵逵，字庄叔，他的先祖是秦地人，八世祖赵处荣时迁居蜀地，安家在资州（今四川资中/ 内江)。赵逵读书一目数行，尤其爱收藏古书，考证历代兴衰治乱的事迹，以及当代名人贤士的 立身大节，总能追根究底，内心敬慕那些古人。 绍兴二十年，他参加四川类省试中选；第二年殿试，策论论述君臣父子之情极为恳切，被软 点为进士第一名（状元）。当时秦桧本有属意人选，而赵逵的对策独合皇上心意，秦桧很不高兴。 当即罢免了主考官王日严，只给赵逵授职：左承事郎、签书剑南东川。 高宗曾问秦桧：“赵逵现在哪里？”秦桧如实回答。过了很久，高宗又问起，才授赵逵为校书郎。 赵逵独自乘车进京，途中负责征税的官员迎合秦桧心意，搜查他的行李，结果全是书籍，只 紧⑧全任 --。-。。22-。。一 有几两银子。到任后，他从未私下拜见秦桧，秦桧更加怨恨。 赵逵和作皇上的《芝草诗》，其中有句“皇心未敢宴安图”，秦桧见了发怒：“赵逵还以为天 下没太平吗？”又对赵逵说：“馆阁俸禄微薄，能把家眷接来吗？”赵迪答：“父母年老，不能跋 涉险远。”秦桧慢慢说：“我该拿百金资助你。”赵逵只是恭敬应和。秦桧又派亲信重提此事，暗 示赵逵上门道湖，赵逵不回应，秦桧更加愤怒，想排挤陷害他，没来得及动手秦桧就死了。 高宗哭祭秦桧回宫，立即升赵逵为著作佐郎兼代理礼部员外郎。皇上到景灵宫，秘书省随侍 的只有赵遠一人。高宗多次看赵逵，命人引见，对他说：“你知道吗？你从头到尾都是朕亲自提 拔的。自从你考中后，被大臣阻拦，很久没见到你。秦桧天天推荐一位官员，不曾一句提到你， 由此可知你不攀附权贵，是真正的天子门生（皇帝软点的进士)。” 20.C(3分)“完全解决”与原意不符。 21、这句话主要运用了打比方（或举例子）的说明方法。(3分，答出其中一种说明方法及其作 用即可) (1),打比方(1分)。将AI“深度求索”学习数据的过程，比作人类读书、积累阅历的过程， 生动形象地(1分)说明了深度求索学习的本质，把抽象、专业的AI学习原理变得通俗、形象、 易懂(1分)。 (2)·举例子(1分)。列举了AI学习的各类数据类型，让“海量数据”不再空洞，具体、有 力地(1分)说明了数据来源的广泛性与丰富性，突出其学习内容的全面(1分)。 22、(4分，答出2点即可)①要坚持自主创新，摆脱西方技术封锁，不做简单的跟随与复制： ②要有敢于突破、深耕创新、坚定自信的精神，在激烈的科技竞争中挺立潮头：③要牢牢把握科 技自立自强的核心，助力民族复兴。) 23.A、E.(4分) 24、(3分)运用动作描写(1分)，“弯、摸索、举、淌”等动词，生动刻画了少年们捡田螺的欢 乐场景(1分)，表现童年生活的纯真美好(1分)。 25.(4分)既指儿时与父亲在乡间路上留下的脚印(1分)，也象征成长之路（1分)，表达对 故乡与父亲的深切怀念(2分)。（意对即可） 26.(4分，答出两点并分析恰当即可)①勤劳朴实：亲手修路、操劳持家：②疼爱孩子： 默默买胶鞋、塞炒花生；③.不善言辞却深沉内敛。 27(3分)D周进屡试不中，受辱后只会痛哭撞号板，从未反抗过命运。 28、(3分)示例1：①.火焰山②.孙悟空三调芭蕉扇③.战胜困难有时需要付出多 次努力（面对艰难险阻，要不畏艰难、灵活应变，凭借坚韧不拔的意志和智慧去解决问题。） 示例2：A.花果山B.石猴探水帘洞，被拥戴为美猴王的事C.勇敢者才能抓住机遇，敢于第 个尝试，往往能收获意想不到的成果，开拓出属于自己的天地（走出舒适圈，人生才有意义。) 示例3：A.五行山B.如来佛祖将孙悟空困于五行山下C.守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 (过度自负会遭受挫折，而在困境中学会反思与等待，能让人在磨难后迎来新生。) 29、B(3分) A、“站起来”是动补短语，"革命情怀"是偏正短语 C.《核舟记》是一篇状物的说明文，不是“以游记的形式来抒发作者情感，表达主张”： D“足下”是对对方的敬称，多用于平辈和朋友之间，不能用于指自己。 30、(4分)①表明地域（点）。②寄托愿景（期望）或表达祝福。③巧用谐音。④彰显美德 31、(3分)①（相关视频）更是火遍国际网络：②到春晚舞台上灵活展现各类动作的智能机器 人：③是无数科研人员日夜钻研、攻坚克难的不解努力。（意对即可） 餐巴扫描全能王 然病1亿人群直用的日罐A中 0-2…-222 有几两银子。到任后，他从未私下拜见秦桧，秦桧更加怨恨。 赵逵和作皇上的《芝草诗》，其中有句“皇心未敢宴安图”，秦桧见了发怒：“赵逵还以为天 下没太平吗？”又对赵逵说：“馆阁俸禄微薄，能把家眷接来吗？”赵逵答：“父母年老，不能跋 涉险远。”秦桧慢慢说：“我该拿百金资助你。”赵逵只是恭敬应和。秦桧又派亲信重提此事，暗 示赵逵上门道谢，赵逵不回应，秦桧更加愤怒，想排挤陷害他，没来得及动手秦桧就死了。 高宗哭祭秦桧回宫，立即升赵逵为著作佐郎兼代理礼部员外郎。皇上到景灵宫，秘书省随侍 的只有赵逵一人。高宗多次看赵逵，命人引见，对他说：“你知道吗？你从头到尾都是朕亲自提 拔的。自从你考中后，被大臣阻拦，很久没见到你。秦桧天天推荐一位官员，不曾一句提到你， 由此可知你不攀附权贵，是真正的天子门生（皇帝软点的进士)。” 20.C(3分)“完全解决”与原意不符。 21、这句话主要运用了打比方（或举例子）的说明方法。(3分，答出其中一种说明方法及其作 用即可) (1)·打比方(1分)。将AI“深度求索”学习数据的过程，比作人类读书、积累阅历的过程， 生动形象地(]分)说明了深度求索学习的本质，把抽象、专业的AI学习原理变得通俗、形象、 易懂(1分)。 (2),举例子(1分)。列举了A1学习的各类数据类型，让“海量数据”不再空洞，具体、有 力地（1分)说明了数据来源的广泛性与丰富性，突出其学习内容的全面(1分)。 22、(4分，答出2点即可)①要坚持自主创新，摆脱西方技术封锁，不做简单的跟随与复制： ②要有敢于突破、深耕创新、坚定自信的精神，在激烈的科技竞争中挺立潮头：③要牢牢把握科 技自立自强的核心，助力民族复兴。) 23.A、E.(4分) 24、(3分)运用动作描写(1分)，“弯、摸索、举、淌”等动词，生动刻画了少年们捡田螺的欢 乐场景(1分)，表现童年生活的纯真美好(1分)。 25.(4分)既指儿时与父亲在乡间路上留下的脚印(1分)，也象征成长之路(1分)，表达对 故乡与父亲的深切怀念(2分)。（意对即可） 26.(4分，答出两点并分析恰当即可)①勤劳朴实：亲手修路、操劳持家：②疼爱孩子： 默默买胶鞋、塞炒花生：③.不善言辞却深沉内敛。 27(3分)D周进屡试不中，受辱后只会痛哭撞号板，从未反抗过命运。 28、(3分)示例1：①火焰山②.孙悟空三调芭蕉扇 ③.战胜困难有时需要付出多 次努力（面对艰难险阻，要不畏艰难、灵活应变，凭借坚韧不拔的意志和智慧去解决问题。） 示例2：A.花果山B.石猴探水帘洞，被拥戴为美猴王的事C.勇敢者才能抓住机遇，敢于第一 个尝试，往往能收获意想不到的成果，开拓出属于自己的天地（走出舒适圈，人生才有意义。） 示例3：A.五行山B.如来佛祖将孙悟空困于五行山下C.守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 (过度自负会遭受挫折，而在困境中学会反思与等待，能让人在磨难后迎来新生。) 29、B（3分) A、“站起来"”是动补短语，“革命情怀”是偏正短语 C.《核舟记》是一篇状物的说明文，不是“以游记的形式来抒发作者情感，表达主张”： D“足下”是对对方的敬称，多用于平辈和朋友之间，不能用于指自己。 30、(4分)①表明地域（点）。②寄托愿景（期望）或表达祝福。③巧用谐音。④彰显美德 31、(3分)①（相关视频）更是火遍国际网络：②到春晚舞台上灵活展现各类动作的智能机器 人：③是无数科研人员日夜钻研、攻坚克难的不懈努力。（意对即可） 餐巴扫描全能王 然病1亿人■在用的日罐e 。”-22-