精品解析：福建省漳州三中、三中分校2025-2026学年统编版七年级下学期学情监测联考历史试题

漳州三中、三中分校2025—2026学年下学期期中阶段教学诊断 七年级历史学科试题 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 宋朝李纲高度评价隋文帝，称其雄才大略，实现“混南北为一区”。据此可知，隋文帝的历史功绩是（ ） A. 开创中央集权 B. 开辟丝绸之路 C. 实现全国统一 D. 变革选官制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.开创中央集权，是秦朝的历史功绩，不是隋文帝的，错误。 B.开辟丝绸之路，是西汉时期张骞出使西域的成果，和隋文帝无关，错误。 C.隋文帝杨坚在589年灭陈，结束了南北朝长期分裂的局面，实现了全国统一，符合 “混南北为一区” 的描述，正确。 D.虽然隋文帝变革了选官制度，但题干强调的是统一南北，不是选官制度的变革，错误。 2. 据《隋书·食货志》记载：“诸州调物，达于京师，相属于路”，隋朝官仓多沿漕运要道分布。下图为隋代粮仓分布图，影响粮仓分布的关键因素是（ ） A. 交通运输条件 B. 经济发展水平 C. 区域粮食产量 D. 农业经济政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干史料提到“诸州调物，达于京师，相属于路”，说明各州的物资需要运往京师；地图中隋朝粮仓沿漕运要道分布，这是为了方便粮食通过水路快速、低成本运输，保障京师与军队供应。因此，交通运输条件是影响粮仓分布的关键因素，正确。 B.题干史料和地图重点强调的是“漕运要道”的区位，而非各地经济发达程度，错误。 C.地图中部分粮仓位于产量并非最高的运河沿线，说明产量不是关键因素，错误。 D.农业经济政策影响的是粮食的生产与征收，与粮仓的空间分布位置没有直接因果关系，错误。 3. 下面歌谣主要揭示了隋朝（ ） 运河千里役未停，辽东烽火又征兵。 君王巡游无度止，百姓愁苦起刀兵。 A. 疆域辽阔 B. 经济繁荣 C. 灭亡原因 D. 历史贡献 【答案】C 【解析】 【详解】A. 歌谣未提及隋朝疆域，不能得出辽阔的信息，错误。 B.歌谣重点描述的是徭役繁重、百姓困苦，与经济繁荣的表述相悖，错误。 C.歌谣中“运河千里役未停”“辽东烽火又征兵”“百姓愁苦起刀兵”等内容，直接揭示了隋朝暴政、滥用民力导致民众反抗，最终灭亡的原因，正确。 D.歌谣侧重揭露隋朝的暴政与危机，并非阐述其历史贡献，错误。 4. 贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（ ） A. 彰显纳谏胸怀 B. 拓宽选才途径 C. 减少决策失误 D. 增加财政收入 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现的是中央机构的职责分工，而非君主个人的纳谏胸怀，错误。 B.拓宽选才途径是选官制度的作用，和题干中枢机构的职能分工无关，错误。 C.题干材料反映唐代三省制下，中书省负责起草诏令，门下省负责审核、驳正中书诏令的差失，这种分工制衡的机制能及时纠正决策偏差，有利于减少决策失误，正确。 D.题干中的制度是政治中枢运行机制，与增加财政收入无关，错误。 5. 下图农具“孤轮运寒水，无乃农自营。随流转自速，居高还复倾。”其主要用途是（ ） A. 开沟播种 B. 灌溉农田 C. 拔秧插秧 D. 开垦土地 【答案】B 【解析】 【详解】A.开沟播种属于耕作或播种环节的操作，需专用农具如耧车等，与图中借助水流动力的筒车结构和功能不符，错误。 B.图中农具为筒车，诗句 “孤轮运寒水”“居高还复倾” 描述了筒车借水力自动提水、高处倒水的工作原理，其核心功能是灌溉农田，可将低处的水引至高处田地，正确。 C.拔秧插秧需人工或专门农具操作，筒车无此功能，错误。 D.开垦土地需翻土农具，如犁等，筒车不具备开垦土地的能力，错误。 6. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”中“开元”采用的纪年法是（ ） A. 王位纪年法 B. 干支纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 【答案】C 【解析】 【详解】A.王位纪年法是以帝王在位的年数来纪年，如“周宣王元年”，与“开元”的形式不符，错误。 B.干支纪年法是用天干地支组合纪年，如“甲午年”“戊戌年”，与 “开元”的形式不符，错误。 C.“开元”是唐玄宗李隆基的年号，属于古代帝王用来纪年的名号，以年号纪年的方式就是年号纪年法，正确。 D.公元纪年法是国际通用的公历纪年方式，中国古代并不使用，错误。 7. 导致图中人口变化的主要原因是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 唐朝灭亡 D. 后唐建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.从图表可知，从唐玄宗天宝年间到759年、779年，唐朝户口数量锐减。安史之乱发生于755-763年，战乱给社会造成巨大破坏，导致人口大量减少，符合题干时间与现象，正确。 B.黄巢起义爆发于875年，与图表中的时间不符，错误。 C.唐朝灭亡于907年，与图表中的时间不符，错误。 D.后唐建立于923年，时间远晚于题干中的年份，错误。 8. 化学反应中，催化剂有加速或减缓化学反应的作用。下图中“▲”事件发挥了催化作用，沉重打击了唐朝统治，加速唐朝的最终覆亡。“▲”指的是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 五代出现 D. 十国并立 【答案】B 【解析】 【详解】A.安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，并非加速唐朝灭亡的事件，不符合题意，错误。 B.唐末黄巢起义沉重打击了唐朝腐朽统治，直接加速了唐朝的最终覆亡，符合题意，正确。 C.五代出现发生在唐朝灭亡之后，不可能加速唐朝灭亡，错误。 D.十国并立发生在唐朝灭亡之后，时间不符，错误。 9. 史学家黄仁宇指出：“五代纷争本质是唐末藩镇离心力的总爆发。”这说明五代十国的实质是（ ） A. 阶级矛盾激化的结果 B. 唐末藩镇割据的延续 C. 皇族内部的争权夺利 D. 豪强地主的初步崛起 【答案】B 【解析】 【详解】A.阶级矛盾激化多指农民起义、底层反抗，题干强调“藩镇离心力总爆发”，和阶级矛盾无关，错误。 B.唐末藩镇势力强大、割据一方，中央无力控制；五代纷争正是藩镇势力互相混战、夺权建国，是唐末藩镇割据局面的延续和扩大，和黄仁宇观点完全契合，正确。 C.五代十国战乱主要是藩镇武将割据争霸，并不是皇族内部争权夺利为主，错误。 D.豪强地主初步崛起在东汉时期，与五代十国时代背景无关，错误。 10. 下图《韩熙载夜宴图（部分）》描绘了南唐权臣韩熙载为避祸而纵情宴饮的场景。此图反映五代十国时期（ ） A. 君臣猜忌，时局动荡 B. 社会稳定，国家统一 C. 礼崩乐坏，纲纪废弛 D. 士族专权，门阀林立 【答案】A 【解析】 【详解】A.由题干可知，韩熙载作为权臣需要靠纵情宴饮躲避祸患，直接体现了当时君臣之间互相猜忌，结合五代十国政权更迭频繁的背景，反映出这一时期时局动荡的特征，正确。 B.五代十国是分裂割据、战乱频发的时期，并没有实现国家统一和社会稳定，错误。 C.题干核心信息是韩熙载“避祸”，无法体现礼崩乐坏、纲纪废弛，错误。 D.士族专权、门阀林立是魏晋南北朝的特征，五代十国时期门阀士族已经衰落，且题干未体现士族专权的特点，错误。 11. “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”这句诗反映文成公主入藏（ ） A. 使吐蕃全盘接受汉族文化 B. 增进了唐蕃间的友好关系 C. 消除了唐朝与吐蕃的矛盾 D. 使吐蕃成为唐朝的附属国 【答案】B 【解析】 【详解】A.文成公主入藏促进汉藏文化交融，吐蕃只是吸收借鉴中原文化，并没有全盘汉化，错误。 B.文成公主入藏和亲，带去中原先进文化、生产技术，促进汉藏民族交融，密切唐蕃往来、和睦相处，诗句“一半胡风似汉家”体现文化交融、关系友好，反映出增进了唐蕃间的友好关系，正确。 C.和亲只能缓和民族关系、减少冲突，不可能消除唐朝与吐蕃之间所有矛盾，错误。 D.吐蕃是独立的少数民族政权，文成公主入藏是和亲友好，并非吐蕃臣服成为唐朝附属国，错误。 12. 8世纪是日本派遣遣唐使的鼎盛时期，当时所任命的使团首脑多为学者或者学问修养很高的人。日本此举的主要目的是（ ） A. 建立朝贡关系 B. 扩大贸易规模 C. 彰显日本国力 D. 学习中国文化 【答案】D 【解析】 【详解】A.建立朝贡关系并不是日本派遣遣唐使的主要目的，遣唐使核心是全方位吸收唐朝制度、文化、科技等，错误。 B.遣唐使虽有一定商贸往来，但不是以扩大贸易规模为主要任务，其重点在政治制度、文化教育、科技典籍等方面的学习借鉴，错误。 C.派遣遣唐使是主动向唐朝学习，不是为了彰显日本自身国力，错误。 D.唐朝时期日本大量派遣遣唐使，使团成员多为有学识之人，全面学习唐朝的政治制度、文化、科技、习俗等，学习中国先进文化是遣唐使来访的主要目的，正确。 13. 孙思邈在《千金方》中指出，小儿“春冬少病，秋夏多病”，治疗应随季节调整用药，如夏季宜清热利湿，秋季须养阴润燥。这体现中医治疗应当（ ） A. 关注临床症状 B. 强调个体差异 C. 重视药物采集 D. 注重因时制宜 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干强调的是根据季节调整用药，而非针对具体症状治疗，不符合题意，错误。 B.个体差异指的是根据患者的年龄、体质等不同情况施治，题干没有体现这一点，错误。 C.题干讨论的是治疗方法，与药物的采集过程无关，错误。 D.“因时制宜”是中医治疗原则之一，指根据不同季节的气候特点来调整用药和治疗方法，题干中随季节调整用药的做法，正是这一原则的体现，正确。 14. 隋唐时期佛教盛行，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题。韩愈为此主张（ ） A. 无为而治 B. 尊崇儒术 C. 复兴儒学 D. 依法治国 【答案】C 【解析】 【详解】隋唐时期佛教、道教盛行，冲击儒学正统地位，寺院兼并土地、隐匿人口，危害社会。韩愈主张复兴儒学，排斥佛道思想，重振儒家地位，故本题选C项。 15. 唐诗题材丰富，风格多样，名家辈出。作品具有浪漫情怀，抒发进取精神的唐代诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 苏轼 【答案】A 【解析】 【详解】A.李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，诗风豪放飘逸、想象丰富，充满浪漫情怀与进取精神，代表作如《蜀道难》和《将进酒》，符合题意，正确。 B.杜甫是唐代现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，多反映社会动荡与民生疾苦，被称为“诗史”，不符合“浪漫情怀”的描述，错误。 C.白居易是唐代现实主义诗人，诗风通俗易懂，多讽喻社会现实，代表作如《卖炭翁》《长恨歌》，不符合题意，错误。 D.苏轼是北宋豪放派词人，并非唐代诗人，时代不符，错误。 16. 下图为王羲之独创的“鹅头点”技法，起笔如引颈的鹅头。后来颜真卿借鉴这种收笔方法用于捺脚，形成了自己的特色。这说明古代书法创作（ ） A. 展现出多元的审美追求 B. 完全取材于自然界万物 C. 追求笔法的统一与规范 D. 在继承基础上有所创新 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未体现多元的审美追求，不符合题意，错误。 B.“完全取材于自然界万物”表述过于绝对，不符合史实，错误。 C.颜真卿形成个人独特风格，并非追求笔法的统一与规范，不符合题意，错误。 D.题干说明王羲之独创“鹅头点”技法，颜真卿借鉴该技法后，形成了自己的书法特色，体现了古代书法创作在继承基础上有所创新，符合题意，正确。 17. 下表历史学习资源包可提炼的主题是（ ） 邮票僧一行（683—727年） 雕塑：敦煌莫高窟泥塑佛像 雕版印刷品：《金刚经》落款和卷首 绘画：吴道子《送子天王图》（摹本·局部） A. 繁荣的宗教艺术 B. 多彩的科技文化 C. 精湛的雕塑技艺 D. 辉煌的绘画成就 【答案】B 【解析】 【详解】A.“繁荣的宗教艺术”仅能概括敦煌莫高窟、《金刚经》等宗教相关内容，无法涵盖僧一行天文成就、吴道子绘画等其他成果，概括片面，不符合题意，错误。 B.“多彩的科技文化”可以全面涵盖僧一行的天文科技、敦煌雕塑、雕版印刷、吴道子绘画等所有学习资源，准确体现唐代科技文化的多元，符合题意，正确。 C.“精湛的雕塑技艺”仅能概括敦煌莫高窟泥塑佛像一项内容，无法覆盖其他科技文化成果，概括片面，不符合题意，错误。 D.“辉煌的绘画成就”仅能概括吴道子《送子天王图》一项绘画成果，无法覆盖其他内容，概括片面，不符合题意，错误。 18. 依据时序归纳历史阶段特征是学习历史的重要方法。下列最符合隋唐时期阶段特征的是（ ） A. 中华文明的起源 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.中华文明的起源是指原始社会时期（如元谋人、北京人、河姆渡、半坡等），与隋唐时期不符，错误。 B.统一多民族国家的建立和巩固是指秦汉时期（秦朝统一、西汉巩固），与隋唐时期不符，错误。 C.隋唐时期国家统一，经济繁荣，文化昌盛，对外交往活跃（如玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等），因此阶段特征是“繁荣与开放的时代”，正确。 D.统一多民族国家的巩固与发展是指明清时期（如郑成功收复台湾、清军入藏、平定准噶尔等），与隋唐时期不符，错误。 19. “烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权······”材料评价的是（ ） A. 隋文帝杨坚 B. 唐高祖李渊 C. 宋太祖赵匡胤 D. 宋高宗赵构 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“陈桥驿站披旒冕”指陈桥兵变中赵匡胤被拥立为帝，“杯酒之间销兵权”指宋太祖杯酒释兵权，材料评价的是宋太祖赵匡胤，C项正确；隋文帝、唐高祖、宋高宗均与陈桥兵变无关，排除ABD项。故选C项。 20. 唐末五代，枢密使一职多由武将担任；到了北宋初年，枢密使则多由文臣出任。这一调整的主要目的是（ ） A. 分割宰相权力 B. 防止武将专权 C. 削弱地方势力 D. 提高行政效率 【答案】B 【解析】 【详解】A.分割宰相权力，属于中央官制和权力制约，但不是这一调整的主要目的，错误。 B.枢密使是宋代掌管军政的重要官职，唐末五代由武将担任，容易出现武将拥兵自重、专权的情况。 北宋初年改用文臣担任枢密使，核心目的是防止武将专权，加强皇权对军权的控制。正确。 C.枢密使是中央官职，这个调整和削弱地方势力没有直接关联，错误。 D.文臣担任枢密使不一定能提高行政效率，也不是调整的初衷，错误。 21. 小明同学在研究“政治制度与国家治理”时，整理了我国古代加强中央集权的相关措施。下表中“▲”处应填写（ ） 时期 政治措施 秦朝 在地方实行郡县制，郡县长官由中央直接任免。 汉朝 全国分为13个州部，每州派刺史代表朝廷监察地方官吏。 宋朝 设▲，负责监察事务，防止知州权力过大。 A. 节度使 B. 三司使 C. 转运使 D. 通判 【答案】D 【解析】 【详解】A.节度使是唐朝中后期掌握地方军政大权的地方长官，宋朝时已削弱其权力，不是监察官员，错误。 B.三司使是宋朝设立的掌管中央财政的官员，分割宰相财权，不是地方监察官员，错误。 C.转运使是宋朝设立的掌管地方财赋的官员，负责将地方财政收入转运中央，主要职能是财政管理而非监察知州，错误。 D.通判是宋朝设立的地方监察官员，与知州共同签署文书，有权监督知州，起到监察地方、防止知州权力过大的作用，正确。 22. 宋朝“耕读传家”之风盛行，乡村多利用冬闲时节送子弟入学读书，称为“冬学”，所用教材多为以诸子百家为内容的蒙学读物。该现象主要源于（ ） A. 蒙学教育体系完备 B. 南北经济趋于平衡 C. 印刷技术基本普及 D. 崇文抑武政策推动 【答案】D 【解析】 【详解】A.蒙学教育体系完备是现象表现，不是出现耕读传家、冬学盛行的根本原因，体系完备也是社会风气和政策推动后的结果，并非根源，错误。 B.南北经济趋于平衡是魏晋南北朝到隋唐的经济发展特征，宋朝经济重心已经南移，且经济平衡和乡村耕读、读书风气盛行没有直接因果关系，错误。 C.印刷技术普及有利于书籍流传、方便办学，但只是客观条件，不是全社会推崇读书、耕读传家风气形成的主要根源，错误。 D.宋朝实行崇文抑武、重文轻武政策，大力发展科举、重用文人，社会形成读书入仕、崇尚文教的风气，直接推动民间耕读传家、冬学兴起，是该现象的主要根源，正确。 23. 北宋中期，边疆战事屡遭失利，官俸与军费开支膨胀，朝廷财政负担沉重。同时，土地高度集中，赋役不均，弊端丛生。材料反映王安石变法的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料描述的北宋中期边疆战事失利、财政负担沉重、土地高度集中、赋役不均等社会问题，正是王安石变法推行前的社会现状，是推动变法实施的直接原因，正确。 B.王安石变法的目的是解决材料中反映的这些问题，实现富国强兵，但材料并未直接说明变法的目的，错误。 C.材料仅呈现了变法前的社会困境，并未提及变法实施后的成果或最终走向，错误。 D.材料没有涉及变法对北宋政治、经济、军事等方面产生的后续作用，错误。 24. “大破天门阵”“穆桂英挂帅”等杨家将抗辽事迹在民间广为流传。其中建立“辽”政权的民族是（ ） A. 契丹族 B. 党项族 C. 女真族 D. 蒙古族 【答案】A 【解析】 【详解】A.10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽政权，正确。 B.党项族建立的是西夏政权，不是辽，错误。 C.女真族建立的是金政权，错误。 D.蒙古族后来完成统一，建立元朝，和辽政权无关，错误。 25. 历史解释是以史料为依据，对历史客观认识与评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 隋朝工匠李春设计建造了赵州桥 B. 茶叶成为了唐朝民众的日常消费品 C. 周世宗柴荣修订法律，整编禁军 D. 澶渊之盟维系了辽宋间的和平局面 【答案】D 【解析】 【详解】A.只是客观陈述李春设计建造赵州桥这一具体事实，属于单纯记录史实，没有任何评价和分析，错误。 B.只是客观说明唐朝茶叶成为民众日常消费品，是对当时社会生活状况的事实陈述，没有评判和解读，错误。 C.只是直白记述周世宗柴荣修订法律、整编禁军的具体举措，属于客观历史史实，不是对事件的分析评价，错误。 D.这句话不是单纯说澶渊之盟签订这件事，而是评价它带来的作用和影响，分析盟约的历史意义，属于对历史事件的解读与评判，是典型的历史解释，正确。 26. 认为“镔铁虽坚，终亦变坏，惟金不变不坏”，并以此取“金”为国号的是（ ） A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 赵构 【答案】C 【解析】 【详解】题干中以“镔铁虽坚，终亦变坏，惟金不变不坏”为由定国号为金，完颜阿骨打是女真族首领，建立金朝时，因认为镔铁虽坚硬但最终会变坏，而金永久不朽、寓意长久稳固，便取“金”作为政权国号，故本题选C。 27. 岳飞作为南宋杰出将领展现出了非凡才干与高尚品德。“冻死不拆屋，饿死不掳掠”反映他率领的岳家军（ ） A. 纪律严明 B. 战斗力强 C. 装备精良 D. 团结友爱 【答案】A 【解析】 【详解】A.“冻死不拆屋，饿死不掳掠”直接体现了岳家军对士兵的严格约束和对百姓秋毫无犯的严明的纪律，正确。 B.题干描述的是军队的行为规范，而非作战能力；岳家军战斗力强主要体现在抗金战场上的胜利，与这句俗语无关，错误。 C.题干没有提到任何关于武器、装备的信息，无法得出“装备精良”的结论，错误。 D.题干强调的是军队与百姓的关系，而非军队内部士兵之间的关系，无法体现“团结友爱”，错误。 28. 诗歌既抒发诗人的个人情怀，也映照时代的社会背景、文化风貌与民生百态。下列诗句中可佐证南宋历史的是（ ） A. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书 B. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 C. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 D. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 【答案】D 【解析】 【详解】A.该诗句出自唐代章碣的《焚书坑》，描写的是秦朝末年农民起义的历史，与南宋无关，错误。 B.该诗句出自唐代杜牧的《江南春》，描写的是南北朝时期南方佛教盛行的景象，与南宋无关，错误。 C.该诗句出自唐代黄巢的《不第后赋菊》，描写的是唐末农民起义的抱负，与南宋无关，错误。 D.该诗句出自南宋林升的《题临安邸》，诗中“杭州”是南宋都城临安，“汴州”是北宋故都开封，诗句讽刺了南宋统治者偏安江南、不思收复失地的状态，直接反映了南宋的社会现实，正确。 二、非选择题：共4题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下图所示鎏金舞马衔杯纹银壶出土于陕西西安南郊何家村唐代窖藏，为盛唐时期宫廷御用银器。 该壶造型为扁圆形，采用北方游牧民族常用的皮囊壶形状。壶身由银板锤揲成形，模压对称舞马纹，焊接打磨无缝。其通体鎏金，腹部两侧各錾刻一匹奋首鼓尾、衔杯跪拜的舞马。马身肌肉饱满，鬃毛飞扬，姿态矫健，极具动感，重现了开元盛世下千秋节舞马祝寿的盛景。据《明皇杂录》记载：“玄宗尝宴于勤政楼……以马百匹，盛饰分左右，分作《倾杯乐》数十曲……奋首鼓尾，纵横应节。” ——摘编自《陕西历史博物馆藏品图录》等 下表是对该文物所蕴含历史信息的分类整理。请你从序号中任选一处进行填写，并结合所学知识，分析该角度的历史信息所体现的史料价值。 实证角度 历史信息 可推论的研究方向 民族交流 采用北方游牧民族常用的皮囊壶形状 ①_____________ 工艺技术 采用锤揲、模压、鎏金等技法，造型生动逼真。 ②_____________ 社会风貌 ③________________ 唐代盛世景象与精神风貌 【答案】可推论的研究方向：①唐朝与北方游牧民族的经济文化交流（或唐代民族交融的发展状况） ② 唐代金银器制作工艺的发展水平（或唐代手工业的技术成就） ③ 腹部两侧各錾刻一匹奋首鼓尾、衔杯跪拜的舞马，重现开元盛世下千秋节舞马祝寿的盛景。 民族交流角度： 史料价值：这件银壶的造型借鉴了北方游牧民族的皮囊壶样式，说明盛唐时期中原与北方游牧民族联系密切，是研究唐代民族交融、文化互鉴的实物证据。 工艺技术： 史料价值：银壶的制作工艺复杂精湛，体现了盛唐时期金银器制作的高超水准，反映出唐代手工业的繁荣与技术进步，是研究唐代手工业的重要实物史料。 社会风貌： 史料价值：这件银壶还原了开元盛世宫廷舞马祝寿的场景，印证了文献记载，直观展现了盛唐的繁荣气象、宫廷文化与时代精神，是研究唐代社会风貌的珍贵实物。 【解析】 【详解】可推论的研究方向：①根据唐朝采用北方游牧民族常用的皮囊壶形状→唐朝与北方游牧民族的经济文化交流（或唐代民族交融的发展状况）；②根据采用锤揲、模压、鎏金等技法，造型生动逼真，从工艺技术方面分析→唐代金银器制作工艺的发展水平（或唐代手工业的技术成就）；③根据腹部两侧各錾刻一匹奋首鼓尾、衔杯跪拜的舞马，重现开元盛世下千秋节舞马祝寿的盛景→ 壶身鎏金舞马、开元盛世千秋节舞马祝寿的场景。 民族交流角度： 史料价值：根据该壶造型为扁圆形，采用北方游牧民族常用的皮囊壶借鉴了北方游牧民族的皮囊壶样式→说明盛唐时期中原与北方游牧民族联系密切，是研究唐代民族交融、文化互鉴的实物证据。 工艺技术角度： 史料价值：根据壶身由银板锤揲成形，模压对称舞马纹，焊接打磨无缝。其通体鎏金，腹部两侧各錾刻一匹奋首鼓尾、衔杯跪拜的舞马。马身肌肉饱满，鬃毛飞扬，姿态矫健，极具动感→银壶的制作工艺复杂精湛，体现了盛唐时期金银器制作的高超水准，反映出唐代手工业的繁荣与技术进步，是研究唐代手工业的重要实物史料。 社会风貌角度： 史料价值：根据重现了开元盛世下千秋节舞马祝寿的盛景→这件银壶还原了开元盛世宫廷舞马祝寿的场景，印证了文献记载，直观展现了盛唐的繁荣气象、宫廷文化与时代精神，是研究唐代社会风貌的珍贵实物。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 曲辕犁改直辕、长辕为曲辕、短辕，减轻了犁体重量，缩短了犁辕，因而操作轻便灵活，轻快省力，克服了长辕犁“回转相妨”的弊端，且可使犁壁的安装比较方便（如下图）。曲辕犁、筒车等先进生产工具的普遍利用，使盛唐的农业生产率得到提高，出现了“公私仓廪俱丰实”的喜人局面。 ——摘编自《中国通史3隋唐五代两宋》等 材料二 下表宋代科举取士情况简表 科举取士人数 宋代平均每年取士人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清代的3.4倍。 进士出身背景 据《宝祐四年登科录》所载，仅该年录取进士601人，其中官僚出身的184人、平民出身的417人。 担任高官比例 北宋的71名宰相中，有64名为进士或制科出身，除去一些特殊情况，真正不由科举而任宰相者，仅有3人。 ——据张希清《论宋代科举取士之多与冗官问题》 （1）根据材料一，指出曲辕犁的创新之处，并结合所学归纳促进唐朝农业发展的主要因素。 （2）根据材料二，概括宋代科举取士的特点。 （3）综合上述材料，谈谈你从中获得的启示。 【答案】（1）创新之处：改直辕长辕为曲辕短辕，减轻重量，操作灵活，克服回转弊端，犁壁安装方便； 因素：生产工具革新（曲辕犁、筒车）、国家统一，社会安定、政策支持、水利兴修等。 （2）特点：取士人数大幅增加；平民出身进士占比高；科举出身官员地位高。 （3）启示：生产工具革新推动经济发展；制度创新促进社会进步；要重视科技创新与人才选拔，推动社会持续发展；等。 【解析】 【小问1详解】 创新之处：“曲辕犁改直辕、长辕为曲辕、短辕，减轻了犁体重量，缩短了犁辕……且可使犁壁的安装比较方便”→“改直辕长辕为曲辕短辕，减轻重量，操作灵活，克服回转弊端，犁壁安装方便”。 因素：“曲辕犁、筒车等先进生产工具的普遍利用”→“生产工具革新（曲辕犁、筒车）”；此外，结合唐朝时代背景，还可以补充“社会秩序安定、政府政策支持、兴修水利”等角度分析农业发展因素。 【小问2详解】 特点：“宋代平均每年取士人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清代的3.4倍”→“取士人数大幅增加”；“仅该年录取进士601人，其中官僚出身的184人、平民出身的417人”→“平民出身进士占比高”；“北宋的71名宰相中，有64名为进士或制科出身”→提炼“科举出身官员地位高”。 【小问3详解】 启示：属于开放性试题，综合材料，可以结合唐代工具创新、宋代科举发展的史实作答，体现生产技术与制度创新对社会发展的作用，从生产工具革新推动经济发展、制度创新促进社会进步、重视人才选拔的重要性等角度提炼启示，言之有理即可。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会。此外北宋签订“澶渊之盟”后，宋辽间保持了百年相对和平。在此期间边界各族人民的往来和互市活动促进了物质和文化交流。官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民族间的了解。 ——摘编自张明、于井尧《中国古代军事思想史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图中①政权更替为②政权的标志性历史事件，并简述这一时期的阶段特征。 （2）根据材料二，概括辽宋夏金元时期民族交融的主要方式。 （3）综合上述材料，简析这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。 【答案】（1）标志性事件：靖康之变（1127 年，金灭北宋，南宋建立）。 阶段特征：政权并立，民族交融，多个民族政权长期并立，各民族之间在冲突与和平交往中不断交融，推动了统一多民族国家的发展。 （2）主要方式：①战争引发人口迁徙，客观上促进各民族接触；②和平局面下的边境互市与民间往来，推动物质文化交流；③官方间的礼聘、和议与朝贡往来，加深民族间的了解与联系。 （3）作用：这一时期的民族关系推动了各民族经济文化的交流与发展，丰富了中华文明的内涵；促进了边疆地区的开发，为元朝大一统局面的形成奠定了基础；强化了各民族对 “中国” 的文化认同，推动了统一多民族国家的巩固与发展。 【解析】 【小问1详解】 标志性事件：图1为辽、北宋、西夏形势图，图2为金、南宋、西夏形势图，①北宋更替为②南宋的标志性事件是靖康之变。 阶段特征：“辽、北宋、西夏形势图”“金、南宋、西夏形势图”可看出，多个民族政权并立存在；这一时期各民族在冲突与交往中不断交融，因此阶段特征为政权并立，民族交融，各民族政权长期对峙并立，同时在战与和中推动了民族交融与统一多民族国家的发展。 【小问2详解】 主要方式：“辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了……各民族同汉族接触的机会”→战争引发人口流动，客观上促进民族接触与交融；“北宋签订‘澶渊之盟’后，宋辽间保持了百年相对和平。在此期间边界各族人民的往来和互市活动促进了物质和文化交流”→和平局面下的边境互市与民间往来，推动物质文化交流；“官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的‘奉’‘赐’中，进一步加深了民族间的了解”→官方间的礼聘、和议与朝贡往来，加深了民族间的了解与联系。 【小问3详解】 作用：“边界各族人民的往来和互市活动促进了物质和文化交流”→各民族交融促进了经济文化的交流与传播，丰富了中华文明的内涵，推动了社会经济发展；结合材料一政权并立格局与材料二民族交流的史实→各政权的交流与碰撞推动了边疆地区的开发，为元朝大一统局面的形成奠定了基础。“官方往来加深民族间的了解”→多民族的深度交融强化了各民族对“中国”的文化认同，推动了统一多民族国家的巩固与发展。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 唐太宗 图2 武则天 图3 玄奘 图4 鉴真 “朕以民为本，纳谏任贤，方得贞观之治” “以女子之身临御天下，承贞观之余烈，启开元之新章。” “西行十载，取经译典，乃欲融汇东西智慧。” “六渡东瀛，非止弘法，实为中华文明之远播。” 我校历史论坛将举办“大唐盛世・人物回声”线上座谈会，四位历史人物将跨越时空进行连线对话。请根据材料中各位的“发言片段”，任选两位历史人物（标明图片序号），为对话提炼一个核心主题，并结合所学知识论述他们如何共同铸就大唐盛世的辉煌篇章。（要求主题明确，史论结合） 【答案】示例一：选图 1（唐太宗）与图 2（武则天） 核心主题：唐初统治者的治国传承与盛世奠基 论述：唐太宗以民为本、任贤纳谏，开创了政治清明、经济发展的 “贞观之治”，为唐朝的繁荣奠定了坚实基础；武则天作为中国历史上唯一的女皇帝，继承贞观遗风，大力发展科举、重视人才、轻徭薄赋，延续了唐朝的上升势头，为 “开元盛世” 的到来起到了承前启后的关键作用。两位统治者前后相继，共同推动唐朝从初期的稳定走向全面兴盛，铸就了大唐盛世的政治根基。 示例二：选图 3（玄奘）与图 4（鉴真） 核心主题：双向交流——唐代对外文化交往的典范 论述：玄奘西行天竺，历经艰险求取佛经、翻译典籍，将印度的佛教文化与域外知识传入中国，促进了中外文化的吸收与融合；鉴真东渡日本，不畏艰险弘扬佛法、传播中华文明，将唐朝的建筑、医学、文化技艺远播海外，推动了东亚文化圈的交流与发展。一取一送、一进一出，两位高僧以不同的方式推动了中外文化的双向交流，展现了唐朝开放包容的文化自信，共同书写了大唐盛世的对外交往篇章。 示例三：选图 1（唐太宗）与图 4（鉴真） 核心主题：开明开放——大唐盛世的内外治理密码 论述：唐太宗推行开明的民族政策与开放的对外政策，营造了安定的社会环境与包容的文化氛围，为中外交流提供了政治保障；鉴真顺应唐朝开放的对外风气，六渡东瀛传播文化，将大唐文明的影响力远播海外。统治者的开明治理为文化交流创造了条件，而文化交流的繁荣又反过来彰显了盛世的气象，二者共同塑造了大唐兼容并蓄、繁荣昌盛的时代面貌。 【解析】 【详解】首先，明确题目要求，需从唐太宗、武则天、玄奘、鉴真四位人物中任选两位，提炼核心对话主题，再结合史实论述二者如何共同铸就大唐盛世，主题需贴合人物身份与贡献，如从政治传承、对外交流、治世与文化等角度切入，接着分别结合所选人物的核心事迹与影响，阐述其与大唐盛世的关联，确保史论结合，先点明主题，再分别论述两位人物的具体贡献，最后总结二者的共同作用，紧扣 “大唐盛世” 这一核心，逻辑清晰地展现人物行为与时代繁荣的联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 漳州三中、三中分校2025—2026学年下学期期中阶段教学诊断 七年级历史学科试题 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 宋朝李纲高度评价隋文帝，称其雄才大略，实现“混南北为一区”。据此可知，隋文帝的历史功绩是（ ） A. 开创中央集权 B. 开辟丝绸之路 C. 实现全国统一 D. 变革选官制度 2. 据《隋书·食货志》记载：“诸州调物，达于京师，相属于路”，隋朝官仓多沿漕运要道分布。下图为隋代粮仓分布图，影响粮仓分布的关键因素是（ ） A. 交通运输条件 B. 经济发展水平 C. 区域粮食产量 D. 农业经济政策 3. 下面歌谣主要揭示了隋朝（ ） 运河千里役未停，辽东烽火又征兵。 君王巡游无度止，百姓愁苦起刀兵。 A. 疆域辽阔 B. 经济繁荣 C. 灭亡原因 D. 历史贡献 4. 贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（ ） A. 彰显纳谏胸怀 B. 拓宽选才途径 C. 减少决策失误 D. 增加财政收入 5. 下图农具“孤轮运寒水，无乃农自营。随流转自速，居高还复倾。”其主要用途是（ ） A. 开沟播种 B. 灌溉农田 C. 拔秧插秧 D. 开垦土地 6. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”中“开元”采用的纪年法是（ ） A. 王位纪年法 B. 干支纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 7. 导致图中人口变化的主要原因是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 唐朝灭亡 D. 后唐建立 8. 化学反应中，催化剂有加速或减缓化学反应的作用。下图中“▲”事件发挥了催化作用，沉重打击了唐朝统治，加速唐朝的最终覆亡。“▲”指的是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 五代出现 D. 十国并立 9. 史学家黄仁宇指出：“五代纷争本质是唐末藩镇离心力的总爆发。”这说明五代十国的实质是（ ） A. 阶级矛盾激化的结果 B. 唐末藩镇割据的延续 C. 皇族内部的争权夺利 D. 豪强地主的初步崛起 10. 下图《韩熙载夜宴图（部分）》描绘了南唐权臣韩熙载为避祸而纵情宴饮的场景。此图反映五代十国时期（ ） A. 君臣猜忌，时局动荡 B. 社会稳定，国家统一 C. 礼崩乐坏，纲纪废弛 D. 士族专权，门阀林立 11. “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”这句诗反映文成公主入藏（ ） A. 使吐蕃全盘接受汉族文化 B. 增进了唐蕃间的友好关系 C. 消除了唐朝与吐蕃的矛盾 D. 使吐蕃成为唐朝的附属国 12. 8世纪是日本派遣遣唐使的鼎盛时期，当时所任命的使团首脑多为学者或者学问修养很高的人。日本此举的主要目的是（ ） A. 建立朝贡关系 B. 扩大贸易规模 C. 彰显日本国力 D. 学习中国文化 13. 孙思邈在《千金方》中指出，小儿“春冬少病，秋夏多病”，治疗应随季节调整用药，如夏季宜清热利湿，秋季须养阴润燥。这体现中医治疗应当（ ） A. 关注临床症状 B. 强调个体差异 C. 重视药物采集 D. 注重因时制宜 14. 隋唐时期佛教盛行，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题。韩愈为此主张（ ） A. 无为而治 B. 尊崇儒术 C. 复兴儒学 D. 依法治国 15. 唐诗题材丰富，风格多样，名家辈出。作品具有浪漫情怀，抒发进取精神的唐代诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 苏轼 16. 下图为王羲之独创的“鹅头点”技法，起笔如引颈的鹅头。后来颜真卿借鉴这种收笔方法用于捺脚，形成了自己的特色。这说明古代书法创作（ ） A. 展现出多元的审美追求 B. 完全取材于自然界万物 C. 追求笔法的统一与规范 D. 在继承基础上有所创新 17. 下表历史学习资源包可提炼的主题是（ ） 邮票僧一行（683—727年） 雕塑：敦煌莫高窟泥塑佛像 雕版印刷品：《金刚经》落款和卷首 绘画：吴道子《送子天王图》（摹本·局部） A. 繁荣的宗教艺术 B. 多彩的科技文化 C. 精湛的雕塑技艺 D. 辉煌的绘画成就 18. 依据时序归纳历史阶段特征是学习历史的重要方法。下列最符合隋唐时期阶段特征的是（ ） A. 中华文明的起源 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展 19. “烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权······”材料评价的是（ ） A. 隋文帝杨坚 B. 唐高祖李渊 C. 宋太祖赵匡胤 D. 宋高宗赵构 20. 唐末五代，枢密使一职多由武将担任；到了北宋初年，枢密使则多由文臣出任。这一调整的主要目的是（ ） A. 分割宰相权力 B. 防止武将专权 C. 削弱地方势力 D. 提高行政效率 21. 小明同学在研究“政治制度与国家治理”时，整理了我国古代加强中央集权的相关措施。下表中“▲”处应填写（ ） 时期 政治措施 秦朝 在地方实行郡县制，郡县长官由中央直接任免。 汉朝 全国分为13个州部，每州派刺史代表朝廷监察地方官吏。 宋朝 设▲，负责监察事务，防止知州权力过大。 A. 节度使 B. 三司使 C. 转运使 D. 通判 22. 宋朝“耕读传家”之风盛行，乡村多利用冬闲时节送子弟入学读书，称为“冬学”，所用教材多为以诸子百家为内容的蒙学读物。该现象主要源于（ ） A. 蒙学教育体系完备 B. 南北经济趋于平衡 C. 印刷技术基本普及 D. 崇文抑武政策推动 23. 北宋中期，边疆战事屡遭失利，官俸与军费开支膨胀，朝廷财政负担沉重。同时，土地高度集中，赋役不均，弊端丛生。材料反映王安石变法的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 结果 D. 影响 24. “大破天门阵”“穆桂英挂帅”等杨家将抗辽事迹在民间广为流传。其中建立“辽”政权的民族是（ ） A. 契丹族 B. 党项族 C. 女真族 D. 蒙古族 25. 历史解释是以史料为依据，对历史客观认识与评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 隋朝工匠李春设计建造了赵州桥 B. 茶叶成为了唐朝民众的日常消费品 C. 周世宗柴荣修订法律，整编禁军 D. 澶渊之盟维系了辽宋间的和平局面 26. 认为“镔铁虽坚，终亦变坏，惟金不变不坏”，并以此取“金”为国号的是（ ） A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 赵构 27. 岳飞作为南宋杰出将领展现出了非凡才干与高尚品德。“冻死不拆屋，饿死不掳掠”反映他率领的岳家军（ ） A. 纪律严明 B. 战斗力强 C. 装备精良 D. 团结友爱 28. 诗歌既抒发诗人的个人情怀，也映照时代的社会背景、文化风貌与民生百态。下列诗句中可佐证南宋历史的是（ ） A. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书 B. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 C. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 D. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 二、非选择题：共4题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下图所示鎏金舞马衔杯纹银壶出土于陕西西安南郊何家村唐代窖藏，为盛唐时期宫廷御用银器。 该壶造型为扁圆形，采用北方游牧民族常用的皮囊壶形状。壶身由银板锤揲成形，模压对称舞马纹，焊接打磨无缝。其通体鎏金，腹部两侧各錾刻一匹奋首鼓尾、衔杯跪拜的舞马。马身肌肉饱满，鬃毛飞扬，姿态矫健，极具动感，重现了开元盛世下千秋节舞马祝寿的盛景。据《明皇杂录》记载：“玄宗尝宴于勤政楼……以马百匹，盛饰分左右，分作《倾杯乐》数十曲……奋首鼓尾，纵横应节。” ——摘编自《陕西历史博物馆藏品图录》等 下表是对该文物所蕴含历史信息的分类整理。请你从序号中任选一处进行填写，并结合所学知识，分析该角度的历史信息所体现的史料价值。 实证角度 历史信息 可推论的研究方向 民族交流 采用北方游牧民族常用的皮囊壶形状 ①_____________ 工艺技术 采用锤揲、模压、鎏金等技法，造型生动逼真。 ②_____________ 社会风貌 ③________________ 唐代盛世景象与精神风貌 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 曲辕犁改直辕、长辕为曲辕、短辕，减轻了犁体重量，缩短了犁辕，因而操作轻便灵活，轻快省力，克服了长辕犁“回转相妨”的弊端，且可使犁壁的安装比较方便（如下图）。曲辕犁、筒车等先进生产工具的普遍利用，使盛唐的农业生产率得到提高，出现了“公私仓廪俱丰实”的喜人局面。 ——摘编自《中国通史3隋唐五代两宋》等 材料二 下表宋代科举取士情况简表 科举取士人数 宋代平均每年取士人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清代的3.4倍。 进士出身背景 据《宝祐四年登科录》所载，仅该年录取进士601人，其中官僚出身的184人、平民出身的417人。 担任高官比例 北宋的71名宰相中，有64名为进士或制科出身，除去一些特殊情况，真正不由科举而任宰相者，仅有3人。 ——据张希清《论宋代科举取士之多与冗官问题》 （1）根据材料一，指出曲辕犁的创新之处，并结合所学归纳促进唐朝农业发展的主要因素。 （2）根据材料二，概括宋代科举取士的特点。 （3）综合上述材料，谈谈你从中获得的启示。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会。此外北宋签订“澶渊之盟”后，宋辽间保持了百年相对和平。在此期间边界各族人民的往来和互市活动促进了物质和文化交流。官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民族间的了解。 ——摘编自张明、于井尧《中国古代军事思想史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图中①政权更替为②政权的标志性历史事件，并简述这一时期的阶段特征。 （2）根据材料二，概括辽宋夏金元时期民族交融的主要方式。 （3）综合上述材料，简析这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 唐太宗 图2 武则天 图3 玄奘 图4 鉴真 “朕以民为本，纳谏任贤，方得贞观之治” “以女子之身临御天下，承贞观之余烈，启开元之新章。” “西行十载，取经译典，乃欲融汇东西智慧。” “六渡东瀛，非止弘法，实为中华文明之远播。” 我校历史论坛将举办“大唐盛世・人物回声”线上座谈会，四位历史人物将跨越时空进行连线对话。请根据材料中各位的“发言片段”，任选两位历史人物（标明图片序号），为对话提炼一个核心主题，并结合所学知识论述他们如何共同铸就大唐盛世的辉煌篇章。（要求主题明确，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $