山东省德州市宁津县第四实验中学（小学部）2025-2026学年四年级下学期阶段教学质量检测科学试题

四年级科学参考答案 一、选择题（每小题1分，共10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C C B C B B A A B 二、判断题（每小题1分，共10分） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A A B B A A B A B 三、填空题（每空1分，共12分） 1. 直线；曲线 2. 平动；转动；滚动 3.四面八方 4. 发光；气 5. 由缺到圆；由圆到缺 6. 核心层；光球层 四、简答题（每小题3分，共6分） 1. 这是因为声音在传播过程中遇到障碍物（石拱桥）会发生反射，形成回声，被我们听到，回声与原声的时间间隔大于0.1秒，人耳能区分出原声和回声，所以小明感觉声音好像从远处的建筑物上弹了回来。 2. 路口处设置“安全岛”增强了行人过马路的安全性，尤其能够保障老人、小孩和残疾人等行动缓慢人群的安全。 五、实验题（共12分） （一） （1）圆形纸板（1分） （2）2. 太阳虽然很大，但距离地球非常遥远，所以看起来并不大。（2分） （二） 2. 被推向车辆（2分） 3. 被推向列车。（2分） 5. (1) 站台上的乘客（1分） (2) 快速经过的列车（1分） (3) 向中间靠拢（1分） 流速大的地方压强小（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期期中质量检测 四年级科学试题 (满分50分，时间：30分钟) 一、选择题，将正确答案的字母填到括号中。（每小题1分，共10分） 1.下列现象中，属于“滚动”这种运动形式的是（)。 A健身广场上，小朋友玩晓跷板 B.公交车车轮的转动 C.钟表指针的走动 2.在公园划船时，小明用力向后划水，船向前行驶。这一现象说明()。 A.力只能改变物体的形状 B.力不能改变物体的运动方向 C力的作用是相互的 3.下列关于声音的说法，正确的是()。 A.物体不振动也能发声 B声音只能在空气中传播 C声音的高低与物体振动的快慢有关 4为了防止噪声干扰，很多学校在教室安装了双层皱璃。这种做法属于在()减弱噪声。 A.声源处B.传播过程中C.人耳处 5.月球表面最显著的特征是布满了（)。 A.火山B.平原 C.环形山 6.月相中的“满月”通常出现在农历的哪一天？() A.农历初一 B.农历十五 C.农历二十三 7在海边看进港船只，总是先看到桅杆，再逐渐看到船身，这说明()。 A.船在倾斜行驶 B.地球的形状是球状的C.海水没有波浪起伏 8.声音是以()的形式传播的。 A.声波 B.气流 C.直线 四年级下册科学期末试d 9打乒乓球时，乒乓球被球拍击打后，运动方向发生了改变。这说明()。 A.力可以改变物体的运动方向 B.力可以改变物体的形状 C,力可以改变物体的温度 10在“土电话”实验中，用细棉线连接两个纸杯，声音可以通过棉线传播。这主要说明了()。 A.气体可以传播声音 B固体可以传播声音 C液体可以传播声音 二、判断题，正确写A,错误写B（每小题1分，共10分) 11用同样的力敲击大小不同的两个音叉，听到的声音强弱不同。（) 12.月球上没有空气，所以宇航员在月球上不能直接对话。() 13汽车轮胎上的花纹是为了增大摩擦力，防止打滑。（) 14.在真空中，声音的传播速度最快。（) 15.月相变化是由于月球被地球的影子遮挡造成的。（) 16运动的物体具有能量，这种能量有时会带来危害。（) 17.太阳虽然大，但是离我们太远了，所以看起来不大。（) 18.“床前明月光“说明月球是·个自己会发光的星球。( 19.“怕得鱼惊不应人”，岸上人说话的声音经过空气和水的传播被鱼听到。() 20.物体静止时，只要受到力就一定能运动起来。() 三、填空题。（每空1分，共12分） 1.根据运动路线的不同，物体的运动可以分成 运动和 运动。 2.物体的运动形式主要有 等。 3,铃声响了，校园各处的同学都能听到，这说明声音是向 传播的。 4.太阳是一颗自身能 、发热的 体星球。 5,月相的变化规律：上半月 ,下半月 6.太阳由内到外分别是由 、辐射区、对流区、 、 色球层、 日冕层组成。 第1页共2页 四、简答题（每小题3分，共6分） 1.（3分)周末，小明在古城里游玩，他对着远处的一座石拱桥大声城叫， 发现声音好像从桥上弹了回来。这是为什么？请用学过的科学知识解释一下。 2.(3分)请简要描述路口处设置“安全岛”有什么作用。 五、实验题。（共12分） (一)模拟实验：太阳很大，但在地球上看起来太阳并不大。(3分) 实验目的：探究我们在地球上观察太阳时发现太阳并不大的原因。 实验材料：圆形纸板、直尺。 实验过程： (1)用 模拟“太阳”，一名学生金着“太阳"，另一名学生站在对面观察“太阳”，并惜助 直尺测量自己看到的“太阳”的直径，记录下来。(1分) (2)观察者一边向后退，一边继续观察、测量并记录数据。 实验结论： 。(2分) (二).“车来了”实验。(9分，) 四年级下册科学期末试 探究问题，站台上为什么要设重安全线？ 猜想： 1.为了乘客的安全。 2如果越过安全线，可能会 造成生命危险。(2分) 3.当车辆从我们身边快速经过时，我们会感觉到 。(2分) 4验证想，模拟列车快速行驶的实验。 (1)准备两张纸，将两张纸相距3cm平行放置。 (2)对着两张纸中间使劲吹风，观察两张纸有什么变化。 5.思考问题： (1)两张纸相当于 (1分) (2)吹风相当于 _(1分) (3)吹风时，两张纸分生的变化是 (1分)，这说明 (2分)