精品解析：贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里学院附属中学2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测

凯里学院附属中学2025-2026学年度第二学期第一次质量检测 八年级物理卷 一、选择题（本题共9个小题，每小题3分，共27分。第1—8题为单选题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第9题为多项选择题，在给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，全选对的得3分，选对但不全的得1分，选错或不选得0分） 1. 如图，工人不用铁锤而使用橡胶锤铺设瓷砖主要是由于橡胶的（　　） A. 密度小 B. 塑性好 C. 弹性好 D. 硬度大 【答案】C 【解析】 【详解】A．密度大小与锤子敲击的效果有关，但不是为了保护瓷砖不被敲碎而选择橡胶锤的主要原因，故A不符合题意； B．塑性是指物体受力发生形变后，即使撤去外力，也不能恢复原状的性质，橡胶锤敲击后会恢复原状，表现的是弹性，而不是塑性，故B不符合题意； C．弹性是指物体受力发生形变后，撤去外力能恢复原状的性质；瓷砖硬而脆，若用硬度大的铁锤敲击，作用时间极短，瞬间作用力很大，容易敲碎瓷砖。橡胶锤弹性好，敲击瓷砖时，锤头发生弹性形变，增大了与瓷砖的作用时间，减小了对瓷砖的瞬间冲击力，从而可以在不损坏瓷砖的情况下，使其铺设平整，故C符合题意； D．硬度大是物体的抗刻划、抗压入的能力。铁锤的硬度大，容易敲碎瓷砖。橡胶的硬度小，不易敲碎瓷砖，故D不符合题意。 故选C。 2. 如图所示，小安用水平向右的力推静止在水平地面上的箱子，使其做匀速直线运动。下列说法中正确的是（ ） A. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 B. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力 C. 箱子受到水平方向的推力大于地面对箱子的摩擦力 D. 人推箱子的力与箱子推人的力大小相等 【答案】D 【解析】 【详解】A．箱子在竖直方向保持静止，箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对平衡力，故A错误； B．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力，故B错误； C．箱子做匀速直线运动，处于受力平衡状态，箱子受到水平方向的推力与地面对箱子的摩擦力是一对平衡力，平衡力的大小相等，故C错误； D．人推箱子的力与箱子推人的力是一对相互作用力，一对相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但作用在两个物体上，故D正确。 故选D。 3. 如图所示，手握装水的玻璃杯保持静止，下列方法中能增大手与玻璃杯之间摩擦的是（　　） A. 喝掉杯中一部分水 B. 向杯中加一些水 C. 给手戴上粗糙的手套 D. 增大握水杯的力度 【答案】B 【解析】 【详解】用手握着装水的玻璃杯，装水的玻璃杯始终保持静止，处于平衡状态，装水的玻璃杯在竖直方向上受到的总重力和摩擦力始终是一对平衡力，二者大小相等。 A．喝掉杯中一部分水，装水的玻璃杯的总重力变小，由二力平衡的条件可知，摩擦力变小，故A不符合题意； B．向杯中加一些水，装水的玻璃杯的总重力变大，由二力平衡的条件可知，摩擦力变大，故B符合题意； C．给手戴上粗糙的手套，装水的玻璃杯的总重力不变，摩擦力不变，故C不符合题意； D．增大握水杯的力度，装水的玻璃杯的总重力不变，摩擦力不变，故D不符合题意。 故选B。 4. 如图所示，小明左脚用力向后蹬地，他会随滑板车一起水平向前运动，小明不再蹬地，滑板车最终会停下来，关于这一过程，以下分析合理的是（ ） A. 滑板车受到的阻力越大，向前滑行的距离越远 B. 他和滑板车滑行的速度越来越快，惯性也越来越大 C. 滑板车底部安装有滚轮，是为了增大与地面之间的摩擦力 D. 小明左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了力的作用是相互的 【答案】D 【解析】 【详解】A．滑板车受到的阻力阻碍其运动，所以阻力越大，向前滑行的距离越近，故A不符合题意； B．惯性是物体的一种属性，惯性大小只与其质量有关，与速度无关，故B不符合题意； C．滑板车底部安装有滚轮，是通过滑动变滚动的方法减小与地面之间的摩擦力，故C不符合题意； D．小明左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了力的作用是相互的，故D符合题意。 故选D。 5. 如图，一空烧杯静止放置在水平桌面上，向空烧杯内缓慢加水直至加满的过程中，则（　　） A. 烧杯的重心在烧杯上 B. 杯与水的共同重心将一直上升 C. 杯与水的共同重心将先上升后降低 D. 杯与水的共同重心将先降低后上升 【答案】D 【解析】 【详解】空烧杯的重心在杯子中心偏低，对空烧杯缓慢加水的过程中，开始时，只有下部有水，重心位置先不断下降，当水加满后，重心又基本回到原来位置，故重心的位置先下降后上升，故ABC错误，D正确。 故选D。 6. 如图所示，放在水平桌面上的物块A与B用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总重力为G时，物块A、B恰好一起做匀速直线运动的过程中（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法错误的是（ ） A. 物块B对A的压力与物体A对B的支持力是一对相互作用的力 B. 如果所有力突然全部消失，物体B将保持匀速直线运动状态 C. 物块B受到水平向右的摩擦力 D. 继续向沙桶中加入沙子，物块A受到桌面的滑动摩擦力不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．相互作用力是指两个物体之间的力，它们大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，同时产生、同时消失，分别作用在两个不同的物体上。物块B对A的压力，其施力物体是B，受力物体是A；物体A对B的支持力，施力物体是A，受力物体是B 。这两个力符合相互作用力的特点，所以它们是一对相互作用的力，故A正确，不符合题意； B．B随A做匀速直线运动，如果所有力突然全部消失，由于惯性，物体B将保持匀速直线运动状态，故B正确，不符合题意； C．B随A做匀速直线运动，物块B不受摩擦力，故C错误，符合题意； D．继续向沙桶中加入沙子，A所受拉力增大，但A所受滑动摩擦力只与A对桌面的压力和桌面的粗糙程度有关，因此物块A受到桌面的滑动摩擦力不变，故D正确，不符合题意。 故选C。 7. 关于重力、压力和压强的理解，下列说法正确的是（　　） A. 压力的方向和重力的方向都是竖直向下 B. 物体自由静止放在水平地面上时，对地面的压力就是物体的重力 C. 压强大小在数值上等于物体单位面积上所受的压力，所以压强就是压力 D. 压强越大，则压力的作用效果越明显，但压力不一定越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．压力的方向总是垂直于接触面，但不一定是竖直向下，故A错误； B．物体自由静止在水平地面上时，对地面的压力大小等于物体的重力大小，但压力是物体对地面的力，施力物体是物体，受力物体是地面，重力是地球对物体的力，施力物体是地球，受力物体是物体，两者是不同的力，故B错误； C．压强是单位面积上受到的压力，它是表示压力作用效果的物理量，和压力是两个不同的物理量，物理意义不同，故C错误； D．压强的物理意义就是表示压力作用效果的物理量，因此压强越大，压力作用效果越明显，压强大小由压力大小和受力面积共同决定，但压力不一定越大，故D正确。 故选D。 8. 放在水平桌面上的物体，如图甲所示，一直受到水平向右的拉力F的作用， F 的大小随时间t的关系如图乙所示，物体的速度随时间的变化如图丙所示，则（ ） A. t=1s时，物体受到的摩擦力为1N B. t=3s时，物体受到的摩擦力为8N C. t=5s时，物体受到的摩擦力为4N D. t=7s时，物体受到的摩擦力为6N 【答案】D 【解析】 【详解】A．图丙可知，0~2s的时间内，物体速度为0，即保持静止，物体受到静摩擦力与此时的推力是平衡力，由乙图可知，推力为2N，故此时受到的摩擦力也为2N，故A不符合题意； BCD．由图丙可知，物体在4~6s内，速度不变，即做匀速直线运动，物体受到的滑动摩擦力与此时的推力为平衡力，由图乙可知，此时推力为6N，故此时滑动摩擦力也为6N，由于物体重力不变，对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体在2~8s时间内的滑动摩擦力不变，都为6N，故BC不符合题意，D符合题意。 故选 D。 9. 如图所示是小红通过查阅资料，绘制的物体在地球表面和月球表面上受到的重力与质量的关系图像。下列分析正确的是（　　） A. 图线B为物体在地球表面受到的重力与质量的关系图像 B. 同一个物体在月球上的质量等于在地球上的质量 C. 物体的质量与它受到的重力成正比 D. 质量为4.2kg的物体在月球上所受重力为7N 【答案】BD 【解析】 【详解】A.由公式代入图线A的一组数据，，代入图线B的一组数据，，图线A的相比图线B的更接近，则图线A是物体在地球表面上受到的重力与质量的关系图像，故A错误； BC.质量是物体本身的属性，与物体所在位置无关，故同一物体在任何地方的质量大小不变。质量与物体所受重力无关，只能说物体受到的重力与质量成正比，故B正确、C错误； D.质量为4.2kg的物体在月球所受的重力，故D正确。 故选BD。 二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共14分）。 10. 如图所示，两个人对雪地的压力是差不多的，然而一个人的脚陷进雪里，另一个人却没有。这是因为不踩滑雪板的人，对雪地的压力的作用效果明显、压强_________（选填“大”或“小”）。 【答案】大 【解析】 【详解】两个人对雪地的压力相同，不踩滑雪板的人脚下的雪的受力面积小，陷入雪中，所以压力作用效果明显，压强大。 11. 如图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的______；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是______的。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 相互 【解析】 【详解】[1]甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了运动方向，即说明力可以改变物体的运动状态. [2]图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的。 12. 如图所示，运输液体货物的槽车，液体上有气泡，车向右开动时，气泡将向______（“左”或“右”）其原因是______具有惯性。 【答案】 ①. 右 ②. 液体 【解析】 【分析】 【详解】[1][2]惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，当车向右开动时，液体由于惯性仍保持原来的运动状态——静止状态，因此液体会向左从而将气泡向右挤，使气泡向右运动。 13. 一个排球的重力为 3N，在上升过程中受到空气阻力为0.3N；在下降过程中受到空气阻力与上升过程相同。则排球在上升过程中受到合力为______N，在下降过程中受到的合力为________N。 【答案】 ①. 3.3 ②. 2.7 【解析】 【详解】[1]排球向上运动，空气阻力阻碍相对运动，因此阻力方向竖直向下，重力本身也竖直向下，两个力方向相同，合力为 [2]排球向下运动，空气阻力阻碍相对运动，因此阻力方向竖直向上，重力竖直向下，两个力方向相反，合力为 三、作图题（本题共3个小题，每题2分，共6分） 14. 如图所示，质量分布均匀的小球被细线系住保持静止，请在图中画出小球的受力示意图。 【答案】 【解析】 【14题详解】 小球受到的重力，方向竖直向下，符号为G；绳对小球的拉力，方向沿绳斜向上，符号为F拉；墙对小球的支持力，方向垂直墙面向外，符号为F支，如图所示： 15. 如图所示，一工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出工件的受力示意图。（不计空气阻力） 【答案】 【解析】 【详解】工件随传送带向右做匀速直线运动，受力平衡。工件在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，这是一对平衡力，大小相等，方向相反，由于工件与传送带相对静止，故工件在水平方向上不受力的作用。 16. 如图甲所示，蹦床运动员从最高点O下落至A点接触蹦床再到最低点C，B点运动员受到的重力与弹力大小相等，请在图乙中画出运动员从O点下落至C点过程中所受合力F合大小随下落距离h变化的大致图像。（不计空气阻力） 【答案】 【解析】 【详解】O→A段（未接触蹦床）：运动员仅受重力，合力，故此段图像为平行于轴的水平线段。 A→B段（接触蹦床至重力与弹力相等）：蹦床弹力随形变量增大而增大，故弹力F增大，合力，由于弹力从0逐渐增大至（B点时弹力=重力），因此合力从线性减小至0，图像为从到0的斜线段。 B→C段（弹力大于重力至最低点）：弹力继续增大，合力，因此合力从0线性增大，图像为从0开始上升的斜线段，如图所示： 四、简答题（本题共3个小题，每小题3分，共9分） 17. 在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？说出你的理由。 【答案】见解析 【解析】 【详解】列车匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性，人将保持与列车相同的运动速度和运动方向向前运动，在重力作用下会落在车厢内原来的起跳点。 18. 小宝同学把一只熟鸡蛋和一只生鸡蛋都放在水平桌面上，用同样大小的力分别使它们在桌面上绕竖直轴水平旋转，然后用手按住熟鸡蛋立即释放，发现熟鸡蛋静止了；用手按住生鸡蛋立即释放，发现生鸡蛋沿原来方向继续转了几圈，如图所示。请用物理知识解释为什么释放后生鸡蛋又继续转了几圈？ 【答案】见解析 【解析】 【详解】熟鸡蛋里面的蛋清、蛋黄已变为固体，和蛋壳成为一体，一起转动，一起停止；而生鸡蛋一旦转动后，再用手按住，此时外面蛋壳受到手施加的力停止运动，而内部蛋黄和蛋清由于惯性继续保持原先的运动状态，这样蛋液从内部给蛋壳一个继续转动的动力使之继续转动，但由于此动力有限，不能持续提供能量，最终只能转动几圈。 19. 在一条东西方向的平直公路上，一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印迹如图所示。请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向，并应用所学物理知识加以解释。（图中虚线为汽车的行驶路线） 【答案】原因：水滴离开汽车后，由于惯性，在水平方向仍保持向前的运动状态，滴到地上后，最初接触地面呈圆形的部分很快停止，其余部分由于继续向前运动而向前抛洒，因此出现了先圆后不规整的痕迹。因此由图可知汽车行驶方向为由西向东。 【解析】 【详解】略。 五、实验与科学探究题（本题共3个小题，第20题8分，第21题、第22题各10分，共28分） 20. 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示。 （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的______；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入质量不等的砝码，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是______。 （2）现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将转回原来的位置，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定作用在______。 （3）在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是______并观察卡片能否静止。 【答案】（1） ①. 大小相等 ②. 木块与桌面之间存在摩擦力 （2）在同一直线上 （3）将卡片从中间剪开 【解析】 【小问1详解】 左右盘放入等重砝码，木块受到的两个拉力大小相等，木块保持静止，说明一对平衡力的大小相等。 当砝码质量不等时，两个拉力大小不同，木块相对于桌面有运动趋势，会受到静摩擦力，摩擦力平衡了拉力的差值，因此木块仍然保持静止。 【小问2详解】 扭转小车后，两个拉力不在同一直线上，松手后小车转回原位置，说明二力平衡时，两个力必须作用在同一直线上。 【小问3详解】 验证“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，需要将原本的一个物体分为两个物体，因此操作是将卡片从中间剪开，观察剪开后的卡片能否保持静止。 21. 物理是一门实验学科，在实验研究的过程中涉及很多的物理研究方法。 （1）在研究物体受到几个力作用时，引入“合力”概念，用到的研究方法是______；探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，用到的研究方法是______。（两空均选填序号） A.控制变量法 B.等效替代法 C.转换法 D.建立模型 （2）小闵和小行在研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关之后，继续研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，实验操作如图所示，该实验应该拉着木块做匀速直线运动。 序号 接触面 压力 弹簧测力计示数F/N 滑动摩擦力大小F/N 1 木板 不放置砝码 0.3 0.3 2 放置1个砝码 0.4 0.4 3 放置2个砝码 0.5 0.5 （3）通过实验得到右上表格的数据。 （4）根据表中数据得出的结论是______； （5）在实验中小行发现，拉动木块时较难保持木块匀速直线运动，且弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，如图所示。实验时小行没有保持匀速直线拉着木板，这样操作______（选填“会”或“不会”）影响滑动摩擦力的测量结果，理由是______。 【答案】 ①. B ②. A ③. 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 ④. 不会 ⑤. 木块保持静止状态，处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等 【解析】 【详解】（1）引入“合力”时，用一个力的作用效果等效替代多个力共同的作用效果，属于等效替代法，故选B。 探究滑动摩擦力的影响因素时，需要控制变量研究单个因素对结果的影响，属于控制变量法，故选A。 （4）由表中数据可知，接触面的粗糙程度相同，第3次压力最大，滑动摩擦力最大，可以得到接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （5）由图可知，木块相对地面始终静止，无论木板是否匀速运动，木块都满足受力平衡，滑动摩擦力大小始终等于弹簧测力计的拉力，因此不会影响测量结果。 22. 某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。如图甲所示，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。 （1）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋B制成的测力计最大能测量______N的拉力。 （2）小强利用橡皮筋A做成的测力计探究物体的重力与质量的关系。得到的数据如下表所示。 实验次序 1 2 3 4 5 物体质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 所受重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 分析表中数据能够得到的结论是______。根据数据描绘的图线应该如图丙中______（填序号）所示。 （3）小华也用该测力计探究物体的重力与质量的关系，可是测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则小华描绘的图线应该是图丙中的图线______（填序号）。 （4）接着小强在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤，只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。如图丁所示的情况中，液体的密度值应标为______g/cm3（g取10N/kg） 【答案】（1）7.5 （2） ①. 物体所受的重力跟它的质量成正比 ②. ① （3）② （4）1.5 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，在0~15cm范围内，橡皮筋B所受的拉力与伸长量成正比，超过15cm，拉力与伸长量不成正比，故用橡皮筋B制成的测力计最大能测量7.5N的拉力。 【小问2详解】 从表中数据知∶物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比。根据数据描绘的图像是过原点的直线，所以丙图中的①为正比例图像，符合实验规律。 【小问3详解】 小华在测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，当质量为0时，G不为零，根据重力与质量的关系成正比可知，函数的倾斜程度与①相同，但当质量为0时，G为0.2N，故②符合题意。 【小问4详解】 由图丁得总重力，液体重力为 液体质量为 体积 因此密度为 六、综合应用题（本题共2个小题，每小题8分，共16分。解答时需写出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出计算结果将不得分） 23. 如图所示为冬奥会中我国运动员正在进行冰壶项目的比赛。若一只冰壶的质量为20kg，在水平冰面上直线滑行的过程中，受到的摩擦力恒为冰壶自重的0.02倍（空气阻力忽略不计，g取10N/kg），求： （1）冰壶受到的重力； （2）冰壶受到的摩擦力； （3）若运动员对冰壶施加水平方向恒为8N的推力并和冰壶一起直线运动时，冰壶未离开手之前水平方向受到的合力大小为多少N？ 【答案】（1）200N （2）4N （3）4N 【解析】 【小问1详解】 由可得，冰壶受到的重力为 【小问2详解】 由题意可得，冰壶受到的摩擦力为 【小问3详解】 由题意可知，冰壶在水平方向上受到的水平向右的推力和水平向左的摩擦力，根据力的合成，冰壶受到的合力大小为 24. 某人质量为50kg，每只鞋的底面积为，若她双脚站立在地面上，求：（g取10N/kg） （1）她对地面的压力和压强。 （2）已知雪面能承受最大压强为7000Pa，在滑雪时，为了避免陷入雪中需穿着滑雪板，滑雪板的底面积至少要多大（滑雪板重力忽略不计，计算结果保留两位小数）。 【答案】（1）压力为500N 压强为 （2） 【解析】 【小问1详解】 由题意得，人的质量，； 人对地面的压力等于自身重力，即； 双脚站立时与地面的接触面积； 则她对地面的压强； 【小问2详解】 由题意得，雪面能承受的最大压强，滑雪时对雪面的压力仍等于人的重力； 根据压强公式变形可得，滑雪板的最小底面积。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 凯里学院附属中学2025-2026学年度第二学期第一次质量检测 八年级物理卷 一、选择题（本题共9个小题，每小题3分，共27分。第1—8题为单选题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第9题为多项选择题，在给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，全选对的得3分，选对但不全的得1分，选错或不选得0分） 1. 如图，工人不用铁锤而使用橡胶锤铺设瓷砖主要是由于橡胶的（　　） A. 密度小 B. 塑性好 C. 弹性好 D. 硬度大 2. 如图所示，小安用水平向右的力推静止在水平地面上的箱子，使其做匀速直线运动。下列说法中正确的是（ ） A. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 B. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力 C. 箱子受到水平方向的推力大于地面对箱子的摩擦力 D. 人推箱子的力与箱子推人的力大小相等 3. 如图所示，手握装水的玻璃杯保持静止，下列方法中能增大手与玻璃杯之间摩擦的是（　　） A. 喝掉杯中一部分水 B. 向杯中加一些水 C. 给手戴上粗糙的手套 D. 增大握水杯的力度 4. 如图所示，小明左脚用力向后蹬地，他会随滑板车一起水平向前运动，小明不再蹬地，滑板车最终会停下来，关于这一过程，以下分析合理的是（ ） A. 滑板车受到的阻力越大，向前滑行的距离越远 B. 他和滑板车滑行的速度越来越快，惯性也越来越大 C. 滑板车底部安装有滚轮，是为了增大与地面之间的摩擦力 D. 小明左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了力的作用是相互的 5. 如图，一空烧杯静止放置在水平桌面上，向空烧杯内缓慢加水直至加满的过程中，则（　　） A. 烧杯的重心在烧杯上 B. 杯与水的共同重心将一直上升 C. 杯与水的共同重心将先上升后降低 D. 杯与水的共同重心将先降低后上升 6. 如图所示，放在水平桌面上的物块A与B用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总重力为G时，物块A、B恰好一起做匀速直线运动的过程中（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法错误的是（ ） A. 物块B对A的压力与物体A对B的支持力是一对相互作用的力 B. 如果所有力突然全部消失，物体B将保持匀速直线运动状态 C. 物块B受到水平向右的摩擦力 D. 继续向沙桶中加入沙子，物块A受到桌面的滑动摩擦力不变 7. 关于重力、压力和压强的理解，下列说法正确的是（　　） A. 压力的方向和重力的方向都是竖直向下 B. 物体自由静止放在水平地面上时，对地面的压力就是物体的重力 C. 压强大小在数值上等于物体单位面积上所受的压力，所以压强就是压力 D. 压强越大，则压力的作用效果越明显，但压力不一定越大 8. 放在水平桌面上的物体，如图甲所示，一直受到水平向右的拉力F的作用， F 的大小随时间t的关系如图乙所示，物体的速度随时间的变化如图丙所示，则（ ） A. t=1s时，物体受到的摩擦力为1N B. t=3s时，物体受到的摩擦力为8N C. t=5s时，物体受到的摩擦力为4N D. t=7s时，物体受到的摩擦力为6N 9. 如图所示是小红通过查阅资料，绘制的物体在地球表面和月球表面上受到的重力与质量的关系图像。下列分析正确的是（　　） A. 图线B为物体在地球表面受到的重力与质量的关系图像 B. 同一个物体在月球上的质量等于在地球上的质量 C. 物体的质量与它受到的重力成正比 D. 质量为4.2kg的物体在月球上所受重力为7N 二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共14分）。 10. 如图所示，两个人对雪地的压力是差不多的，然而一个人的脚陷进雪里，另一个人却没有。这是因为不踩滑雪板的人，对雪地的压力的作用效果明显、压强_________（选填“大”或“小”）。 11. 如图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的______；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是______的。 12. 如图所示，运输液体货物的槽车，液体上有气泡，车向右开动时，气泡将向______（“左”或“右”）其原因是______具有惯性。 13. 一个排球的重力为 3N，在上升过程中受到空气阻力为0.3N；在下降过程中受到空气阻力与上升过程相同。则排球在上升过程中受到合力为______N，在下降过程中受到的合力为________N。 三、作图题（本题共3个小题，每题2分，共6分） 14. 如图所示，质量分布均匀的小球被细线系住保持静止，请在图中画出小球的受力示意图。 15. 如图所示，一工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出工件的受力示意图。（不计空气阻力） 16. 如图甲所示，蹦床运动员从最高点O下落至A点接触蹦床再到最低点C，B点运动员受到的重力与弹力大小相等，请在图乙中画出运动员从O点下落至C点过程中所受合力F合大小随下落距离h变化的大致图像。（不计空气阻力） 四、简答题（本题共3个小题，每小题3分，共9分） 17. 在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？说出你的理由。 18. 小宝同学把一只熟鸡蛋和一只生鸡蛋都放在水平桌面上，用同样大小的力分别使它们在桌面上绕竖直轴水平旋转，然后用手按住熟鸡蛋立即释放，发现熟鸡蛋静止了；用手按住生鸡蛋立即释放，发现生鸡蛋沿原来方向继续转了几圈，如图所示。请用物理知识解释为什么释放后生鸡蛋又继续转了几圈？ 19. 在一条东西方向的平直公路上，一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印迹如图所示。请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向，并应用所学物理知识加以解释。（图中虚线为汽车的行驶路线） 五、实验与科学探究题（本题共3个小题，第20题8分，第21题、第22题各10分，共28分） 20. 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示。 （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的______；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入质量不等的砝码，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是______。 （2）现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将转回原来的位置，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定作用在______。 （3）在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是______并观察卡片能否静止。 21. 物理是一门实验学科，在实验研究的过程中涉及很多的物理研究方法。 （1）在研究物体受到几个力作用时，引入“合力”概念，用到的研究方法是______；探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，用到的研究方法是______。（两空均选填序号） A.控制变量法 B.等效替代法 C.转换法 D.建立模型 （2）小闵和小行在研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关之后，继续研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，实验操作如图所示，该实验应该拉着木块做匀速直线运动。 序号 接触面 压力 弹簧测力计示数F/N 滑动摩擦力大小F/N 1 木板 不放置砝码 0.3 0.3 2 放置1个砝码 0.4 0.4 3 放置2个砝码 0.5 0.5 （3）通过实验得到右上表格的数据。 （4）根据表中数据得出的结论是______； （5）在实验中小行发现，拉动木块时较难保持木块匀速直线运动，且弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，如图所示。实验时小行没有保持匀速直线拉着木板，这样操作______（选填“会”或“不会”）影响滑动摩擦力的测量结果，理由是______。 22. 某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。如图甲所示，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。 （1）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋B制成的测力计最大能测量______N的拉力。 （2）小强利用橡皮筋A做成的测力计探究物体的重力与质量的关系。得到的数据如下表所示。 实验次序 1 2 3 4 5 物体质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 所受重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 分析表中数据能够得到的结论是______。根据数据描绘的图线应该如图丙中______（填序号）所示。 （3）小华也用该测力计探究物体的重力与质量的关系，可是测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则小华描绘的图线应该是图丙中的图线______（填序号）。 （4）接着小强在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤，只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。如图丁所示的情况中，液体的密度值应标为______g/cm3（g取10N/kg） 六、综合应用题（本题共2个小题，每小题8分，共16分。解答时需写出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出计算结果将不得分） 23. 如图所示为冬奥会中我国运动员正在进行冰壶项目的比赛。若一只冰壶的质量为20kg，在水平冰面上直线滑行的过程中，受到的摩擦力恒为冰壶自重的0.02倍（空气阻力忽略不计，g取10N/kg），求： （1）冰壶受到的重力； （2）冰壶受到的摩擦力； （3）若运动员对冰壶施加水平方向恒为8N的推力并和冰壶一起直线运动时，冰壶未离开手之前水平方向受到的合力大小为多少N？ 24. 某人质量为50kg，每只鞋的底面积为，若她双脚站立在地面上，求：（g取10N/kg） （1）她对地面的压力和压强。 （2）已知雪面能承受最大压强为7000Pa，在滑雪时，为了避免陷入雪中需穿着滑雪板，滑雪板的底面积至少要多大（滑雪板重力忽略不计，计算结果保留两位小数）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $