《春夏秋冬》（同步练习）-2025-2026学年人教鄂教版科学二年级下册

**基本信息** 该同步练习通过基础认知-综合理解-实践探究的三层设计，系统覆盖四季特征、现象及成因，适配二年级新授课知识巩固需求，兼顾科学观念建构与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|季节名称、典型特征与现象|填空/判断/选择聚焦核心概念，如“一年有四个季节”“春天小草发芽”，夯实科学观念| |提升层|季节差异比较及对动植物影响|简答题引导综合分析，如“夏天和冬天的不同”，培养推理论证的科学思维| |拓展层|季节变化的实际观察与记录|探究题结合生活实践，如设计季节观察计划，体现探究实践与态度责任|

《春夏秋冬》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材） 小学科学二年级下册 一、填空题 1. 一年有________个季节，分别是________、________、________、________。 2. 春天来了，小草从地里________出来，树枝上长出了________，天气变得________了。 3. 夏天很热，人们喜欢穿________的衣服，吃________来解暑，还喜欢去________玩水。 4. 秋天是收获的季节，果园里的________成熟了，树叶从树上________下来，田野里一片金黄。 5. 冬天很冷，很多地方的河面会结________，小动物们会躲进洞里________，有些树叶会落光。 6. 季节变化与________有关，地球围绕________转动一圈，就是一年。 7. 春天的风很________，吹在脸上暖暖的；冬天的风很________，吹在脸上冷冷的。 8. 一年中，________季白天最长，________季白天最短。 二、判断题 1. 一年只有春季和秋季两个季节。（ ） 2. 夏天很热，所以夏天没有风。（ ） 3. 秋天树叶会变黄并落下来。（ ） 4. 冬天会下雪，但不会下雨。（ ） 5. 春天是播种的好季节，农民会在田里种下种子。（ ） 6. 不同地方的四季变化是一样的。（ ） 7. 夏天人们喜欢到游泳池里游泳，因为水很凉快。（ ） 8. 四季的变化与太阳光照射的角度有关系。（ ） 9. 春天小草会发芽，燕子会飞回来。（ ） 10. 冬天来了，小动物都要冬眠。（ ） 三、选择题 1. 下面哪个不是春天的特征？（ ） A. 天气变暖 B. 雪花纷飞 C. 花儿开放 2. 夏天最常见的天气是（ ） A. 下雪 B. 炎热 C. 寒冷 3. 秋天成熟的果实有（ ） A. 草莓 B. 西瓜 C. 苹果 4. 冬天会出现的现象是（ ） A. 结冰 B. 荷花盛开 C. 蝉鸣 5. 下面哪个动物会在春天醒来？（ ） A. 青蛙 B. 蛇 C. 狗熊 6. 一年四个季节中，哪个季节白天最长？（ ） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 7. 人们在夏天常做的事情是（ ） A. 堆雪人 B. 吃冰淇淋 C. 穿棉衣 8. 四季形成的原因是（ ） A. 月亮转动 B. 地球围绕太阳转动 C. 星星闪烁 四、简答题 1. 请你说一说春天的特点有哪些？ 2. 夏天和冬天有什么不同？请举例说明。 3. 四季变化对动植物有什么影响？请举例说明。 4. 为什么不同季节我们要穿不同的衣服？ 五、探究题 1. 观察你家附近的环境，记录春天和现在的季节有什么不同？包括植物、动物、天气、人们的衣着等方面，至少写出4个不同的地方。 2. 小明想了解不同季节的特点，他应该怎样去观察和记录？请设计一个观察计划，包括观察时间、观察内容、记录方法等。 参考答案 一、填空题 1. 四、春、夏、秋、冬 2. 发芽、嫩芽、暖和 3. 短袖、冰淇淋、游泳池 4. 水果、落下来 5. 冰、冬眠 6. 太阳、太阳 7. 轻柔、寒冷 8. 夏、冬 二、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. × 三、选择题 1. B 2. B 3. C 4. A 5. A 6. B 7. B 8. B 四、简答题 1. 春天的特点：天气变暖，花草树木发芽生长，燕子从南方飞回来，春雨增多，冰雪融化，农民开始播种，风吹在脸上暖暖的，衣服穿得越来越薄。（写出其中3点及以上，合理即可） 2. 夏天和冬天的不同：夏天天气炎热，人们穿短袖、短裤、裙子，喜欢吃冰淇淋、去游泳；冬天天气寒冷，人们穿棉衣、羽绒服、戴手套，喜欢吃热乎乎的食物，很少去户外活动。夏天白天长、夜晚短，冬天白天短、夜晚长。（写出其中3点及以上，合理即可） 3. 四季变化对动植物的影响：春天，小草发芽、树木长出新叶、动物苏醒并开始繁殖；夏天，植物茂盛生长、动物活跃；秋天，果实成熟、树叶变黄落下、动物准备过冬；冬天，许多植物落叶、一些动物冬眠、有的动物换上厚厚的毛皮。（写出其中2点及以上，合理即可） 4. 因为不同季节的温度不同：春天温暖要穿薄外套；夏天炎热要穿短袖、短裤等凉爽的衣服；秋天凉爽要穿长袖、长裤；冬天寒冷要穿棉衣、羽绒服保暖。穿合适的衣服可以让我们感觉舒服，也能保护身体不生病。（合理即可） 五、探究题 1. 观察记录示例： 植物变化：春天小草发出嫩芽，现在小草长得很高很绿；春天树枝光秃秃的，现在树枝上长满了叶子。 动物变化：春天看到燕子飞回来，现在看到蜻蜓在飞。 天气变化：春天经常下雨，现在天气很晴朗。 人们衣着：春天人们穿外套、毛衣，现在人们穿短袖、短裤。 （写出4个及以上，合理即可） 2. 观察计划示例： 观察时间：一年四季，每个季节观察2-3次 观察内容： ① 天气情况（温度、降雨、风等） ② 植物变化（树叶颜色、花朵开放、果实等） ③ 动物活动（鸟儿、小虫、小动物的活动情况） ④ 人们的活动（穿什么衣服、在做什么） 记录方法：用图画和文字记录观察到的现象，可以拍照保存，也可以制作季节变化记录表。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $