11《矿产资源》 课时练习-2025-2026学年科学三年级下册人教鄂教版

《矿产资源》课时练习及答案 2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册 一、填空题 1. 矿产资源是指在地壳中经过漫长的地质年代形成的，具有利用价值的________（填“天然”或“人工”）固体、液体或气体物质。 2. 矿产资源属于________（填“可再生”或“非可再生”）资源，一旦被开采利用，在短期内无法恢复。 3. 常见的金属矿产有铁、铜、铝、金、银等，它们可以用来制造________、交通工具、生活用品等。 4. 常见的非金属矿产有煤炭、石油、天然气、石灰石、大理石等，其中________是重要的能源矿产。 5. 矿产资源的存在形态有多种，有的呈固态，如铁矿石和煤矿；有的呈液态，如________；有的呈气态，如天然气。 6. 我国矿产资源丰富，已发现的矿产有________多种，是世界上少数几个矿种齐全的国家之一。 7. 矿产资源在开采过程中会对环境造成一定影响，如________、土地塌陷、水污染等。 8. 为了保护矿产资源，我们要做到节约使用、合理开发，反对________开采和浪费。 9. 矿物的硬度是指矿物抵抗外力作用的________（填“硬度”或“弹性”），不同的矿物硬度不同。 10. 我们可以通过观察矿物的________、颜色、光泽、透明度等特征来识别不同的矿物。 二、判断题 1. 所有矿产资源都可以再生利用。（　　） 2. 石油、天然气和煤炭被称为三大化石能源，它们都是矿产资源。（　　） 3. 矿产资源只存在于陆地上，海洋中没有矿产资源。（　　） 4. 铁矿石可以炼成钢铁，说明矿产资源经过加工可以改变其形态和用途。（　　） 5. 我们应该无限制地开采矿产资源，以满足人类的发展需要。（　　） 6. 矿物的颜色是识别矿物的重要特征之一，但同一种矿物的颜色可能不完全相同。（　　） 7. 煤炭是植物化石形成的，所以它属于可再生能源。（　　） 8. 开采矿产资源会破坏地表植被，所以应该停止所有矿产资源的开采。（　　） 9. 回收利用废旧金属制品，可以减少矿产资源的开采，具有环保意义。（　　） 10. 我国的稀土矿产资源储量丰富，是世界上重要的稀土生产国和出口国。（　　） 三、选择题 1. 下列哪种物质不属于矿产资源？（　　） A. 铁矿石　　B. 海水　　C. 石油 2. 下列哪种能源属于矿产资源？（　　） A. 太阳能　　B. 风能　　C. 煤炭 3. 矿产资源按照用途分类，可以分为（　　） A. 金属矿产和非金属矿产 B. 能源矿产和金属矿产 C. 固态矿产和液态矿产 4. 下列关于矿产资源的说法，正确的是（　　） A. 矿产资源可以无限开采 B. 矿产资源是非可再生资源 C. 海洋中没有矿产资源 5. 下列哪种矿物的硬度最高？（　　） A. 滑石　　B. 石英　　C. 方解石 6. 我国矿产资源分布的特点是（　　） A. 集中分布在全国各地 B. 分布不均，各有特色 C. 主要分布在东部地区 7. 下列做法不利于保护矿产资源的是（　　） A. 回收利用废旧金属 B. 寻找矿产资源替代品 C. 乱采滥挖矿产资源 8. 下列哪种现象说明矿物具有磁性？（　　） A. 矿物能被磁铁吸引 B. 矿物颜色很深 C. 矿物透明度很高 9. 开采矿产资源可能带来的环境问题包括（　　） A. 空气污染 B. 水土流失 C. 以上都是 10. 下列关于矿物硬度的描述，正确的是（　　） A. 所有的矿物硬度都一样 B. 矿物硬度是指矿物抵抗刮擦的能力 C. 硬度越高的矿物越容易开采 四、简答题 1. 什么是矿产资源？请举例说明生活中哪些物品的原材料来自矿产资源。 2. 矿产资源为什么属于非可再生资源？请说明理由。 3. 开采矿产资源会对环境造成哪些影响？我们可以采取哪些措施来减少这些影响？ 4. 在日常生活中，我们可以采取哪些行动来节约和保护矿产资源？请举例说明（至少3个）。 五、探究题 1. 小明在山上发现了一块不知名的矿物，他想了解这块矿物的特性。请你帮他设计一个探究方案，写出探究目的、探究材料、探究步骤和对矿物特征的观察记录方法。 2. 请你调查学校或家庭中使用的金属制品（如铁锅、铝勺、铜锁等），了解它们是由哪种金属制成的，这些金属来自哪种矿产，然后写一份简单的调查报告。 参考答案 一、填空题 1. 天然 2. 非可再生 3. 建筑材料（或机械、工具等，合理即可） 4. 煤炭 5. 石油 6. 一百七十多 7. 植被破坏（或粉尘污染，合理即可） 8. 破坏性 9. 硬度 10. 形状 二、判断题 1. ×　　2. √　　3. ×　　4. √　　5. × 6. √　　7. ×　　8. ×　　9. √　　10. √ 三、选择题 1. B　　2. C　　3. A　　4. B　　5. B 6. B　　7. C　　8. A　　9. C　　10. B 四、简答题 1. 矿产资源是指在地壳中经过漫长的地质年代形成的，具有利用价值的天然物质。生活中由矿产资源制成的物品很多，例如：铁锅是用铁矿石炼成的钢铁制成的；铝合金门窗是用铝土矿炼成的铝制成的；金银首饰是用金矿、银矿开采冶炼而成的金属制成的；铅笔芯是用石墨这种矿物制成的；陶瓷用品的原材料来自黏土等非金属矿产。（写出矿产资源定义，并举例3个及以上，合理即可） 2. 矿产资源属于非可再生资源，是因为矿产资源的形成需要经过漫长的地质年代，有的需要几百万年甚至几亿年的时间。矿产资源开采后，在短期内无法再生恢复。随着人类不断地开采和利用，矿产资源会越来越少，甚至枯竭。因此，我们必须合理开采、节约使用矿产资源，寻找替代品，以实现可持续发展。（说明矿产资源形成时间长、不可再生，合理即可） 3. 开采矿产资源可能带来的环境问题包括：破坏地表植被，导致水土流失和土地荒漠化；造成空气污染，产生粉尘和有害气体；导致水污染，影响水源质量；引发地面塌陷，破坏建筑物和道路；产生固体废弃物，占用土地资源等。 减少这些影响的措施有：采用科学合理的开采方式，减少对环境的破坏；加强矿区植被恢复和生态修复；处理和回收利用废弃物；加强环境监测和管理；发展绿色开采技术；提高资源利用率，减少浪费。（写出环境问题及相应措施，合理即可） 4. 在日常生活中，我们可以采取以下行动来节约和保护矿产资源： （1）节约使用金属制品，如延长金属工具的使用寿命，不随意丢弃可修复的金属物品。 （2）做好垃圾分类，将废旧金属制品送到回收站，实现资源的循环利用。 （3）减少使用一次性金属制品，如尽量少用一次性铝箔、一次性铁罐等。 （4）购买环保产品，选择那些使用可再生材料或回收再利用材料制成的产品。 （5）了解矿产资源知识，向家人和朋友宣传节约和保护矿产资源的重要性。 （写出3个及以上行动，合理即可） 五、探究题 1. 探究目的：了解不知名矿物的物理特性和外观特征，初步判断矿物的种类。 探究材料：待鉴别的矿物标本、放大镜、磁铁、小刀、铜钥匙、玻璃片、白色瓷砖、记录本、照相机（或铅笔画图工具）。 探究步骤： （1）用放大镜仔细观察矿物的颜色、形状、表面光泽和透明度，做好记录。 （2）用白色瓷砖的粗糙面对矿物进行刻划，观察留下的痕迹颜色。 （3）用磁铁靠近矿物，观察矿物是否被吸引，判断是否具有磁性。 （4）用小刀刻划矿物表面，观察能否留下划痕，判断矿物的大致硬度。 （5）轻轻敲击矿物，听声音是否清脆，观察矿物的断口形状。 （6）将观察结果与已知的矿物特征进行对比，初步判断矿物名称。 观察记录方法：建立矿物特征记录表，包括颜色、形状、光泽、透明度、磁性、硬度、断口等栏目，用文字描述和简图相结合的方式记录观察结果，便于后续分析和比较。（写出探究目的、材料、步骤和记录方法，合理即可） 2. 调查报告：学校或家庭金属制品来源调查 调查对象：学校或家庭中的金属制品 调查内容：金属制品名称、所用金属材料、金属来源矿产 调查结果示例： （1）铁锅——主要材料是铁（钢），来自铁矿石，通过高炉冶炼获得。 （2）铝勺——主要材料是铝，来自铝土矿，通过电解铝工艺获得。 （3）铜锁——主要材料是铜，来自铜矿，通过选矿、冶炼获得。 （4）不锈钢保温杯——主要材料是不锈钢（含铬、镍等），来自相关金属矿产。 （5）金银饰品——主要材料是金或银，来自金矿、银矿。 调查结论：大多数金属制品来自地下的矿产资源，这些矿产资源经过开采、选矿、冶炼、加工等环节，最终成为我们日常生活中的各种用品。了解金属制品的来源，可以帮助我们更好地认识矿产资源的重要性，增强节约和保护矿产资源的意识。（写出调查报告结构，包括调查对象、内容、结果和结论，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $