第五单元（单元测试）-2025-2026学年五年级语文下册统编版

五年级语文下册第五单元综合测试卷 （满分：100分） 一、基础知识与运用（共26分） 1. 看拼音，写词语（8分） (1) 他摔跤时的动作灵活，一点儿也不lǔ mǎng ( )。 (2) 刷子李刷浆时，身上绝没有一个白点，这本领真shén shèng ( )。 (3) 容容总是用xìn fēng ( )封好信，然后跑去寄信。 (4) 那个小守门员戴着gē da ( )，全神贯注地盯着前方。 2. 选词填空（4分） 挺脱 结实 派头 架势 (1) 他像一棵（ ）的树，站在那里纹丝不动。 (2) 刷子李刷完墙，身上没有一个白点，这真是个（ ）。 (3) 他摆出一副要打架的（ ），其实心里很虚。 (4) 这个小伙子长得真（ ），一看就是练家子。 3. 根据课文内容填空（14分） (1) 《摔跤》一文中，小嘎子的动作特点是（ ），而胖墩儿的特点是（ ）。（填四字词语） (2) "两茎灯草"指的是（ ），这个情节出自《 》。作者通过这个细节描写，刻画了一个（ ）的形象。 (3) 《刷子李》一文中，曹小三的心理变化过程是：（ ）→（ ）→（ ）。这从侧面烘托了刷子李的（ ）。 (4) 《我的朋友容容》一文主要写了容容的两件事：一是（ ），二是（ ）。 二、阅读理解（共34分） （一）课内阅读（14分） 片段一： 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 1. 从文中找出下列词语的近义词：（2分） 1.1. 规则——（ ） 1.2. 寻找——（ ） 2. "神圣不可侵犯的威严"指的是什么？（3分） _________________________________________________________ 3. 曹小三为什么要"借着给师傅倒水点烟的机会"观察师傅？这表现了他怎样的心理？（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 片段二： 他像一棵挺脱的树。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 1. 这段话是对人物的（ ）描写，突出了人物（ ）的特点。（3分） 2. "挺脱"一词在文中的意思是什么？（2分） _________________________________________________________ （二）课外阅读（20分） 我的同桌 我的同桌是个特别爱笑的女生，眼睛像两颗黑葡萄，总是亮晶晶的。她叫林晓晓。 晓晓不仅长得可爱，做起事来也特别认真。有一次数学课，老师讲了一道很难的几何题。我听得云里雾里，回头一看，晓晓正皱着眉头，手里拿着笔在草稿纸上不停地画着辅助线。她的笔尖在纸上"沙沙"作响，眉头越皱越紧，嘴里还小声念叨着公式。突然，她眼睛一亮，嘴角微微上扬，迅速在作业本上写下了答案，然后长舒了一口气，仿佛刚刚打了一场胜仗。 她还是个热心肠。记得有一次我忘带橡皮了，急得像热锅上的蚂蚁。晓晓见状，二话不说，拿起自己的新橡皮，"啪"的一声掰成了两半，把大的一半塞给了我。我愣住了，她却笑着说："快用吧，别耽误做题。" 这就是我的同桌林晓晓，一个既爱笑又认真，还特别热心的女孩。她就像一束阳光，温暖着身边的每一个人。 1. 文章从哪几个方面描写了同桌晓晓？（4分） _________________________________________________________ 2. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3. 作者是如何通过具体事例来表现晓晓"热心肠"的特点的？（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4. 文章最后一段在全文中起什么作用？（4分） _________________________________________________________ 5. 请用一句话概括晓晓的人物形象。（4分） _________________________________________________________ 三、习作（40分） 题目：我身边的"刷子李" 提示： 课文《刷子李》通过描写刷子李高超的技艺和独特的规矩，塑造了一个技艺精湛的人物形象。在我们的生活中，也有许多像刷子李这样身怀绝技的人，比如做饭特别香的厨师、修车特别快的师傅、画画特别好的同学等。请选择你身边的一位"能人"，运用本单元学过的描写方法（如动作描写、细节描写、侧面描写等），写一篇作文，表现出他的独特之处。 要求： 1. 题目自拟。 2. 内容具体，语句通顺。 3. 运用恰当的人物描写方法。 4. 字数不少于450字。 参考答案 一、基础知识与运用 1. 鲁莽、神圣、信封、疙瘩 2. 挺脱、派头、架势、结实 2.1. 争强好胜（或：机敏灵活）、沉着稳健（或：憨厚老实） 2.2. 严监生临死前因为点了两根灯草而不肯断气、儒林外史、吝啬（或：爱财如命） 2.3. 崇敬（佩服）、质疑（怀疑）、崇敬（佩服）、高超技艺（或：名不虚传） 2.4. 帮"我"寄信、拿"我"的信去寄（或：发现"我"的信不见了，急得像热锅上的蚂蚁） 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 规矩、搜索 2. 指的是刷子李那身黑色的衣服，因为衣服上没有一个白点，显得技艺高超、令人敬畏。 3. 因为他想验证师傅的传说是否属实，又不敢明目张胆地看，怕被师傅发现。表现了他好奇、怀疑又不敢确定的心理。 4. 外貌（或：肖像）、结实、健壮 5. "挺脱"在这里形容身体结实、硬朗，充满活力。 （二）课外阅读 1. 从外貌（爱笑、眼睛亮）、学习认真、热心肠三个方面描写了晓晓。 2. 运用了比喻的修辞手法，把晓晓的眼睛比作黑葡萄，生动形象地写出了她眼睛的明亮和可爱。 3. 通过写"我"忘带橡皮，晓晓二话不说掰断自己的新橡皮给"我"这一具体事例，表现了她热心帮助同学、不计较个人得失的特点。 4. 总结全文，点明中心，升华主题，表达了对同桌的喜爱和赞美之情。 5. 晓晓是一个既爱笑、学习认真，又乐于助人的女孩。（意思对即可） 三、习作 评分标准： · 内容（20分）： 能围绕身边的一位"能人"展开，事例具体，能突出人物的"绝活"或特点。 · 表达（10分）： 能恰当运用动作、神态、心理等描写方法，特别是细节描写。 · 结构（5分）： 结构完整，条理清晰。 · 语言（5分）： 语句通顺，用词准确，无错别字。 祝同学们考试顺利！ 学科网（北京）股份有限公司 $