精品解析：浙江省海山教育联盟2025学年第二学期七年级知识类拓展评估科学试题卷

海山教育联盟2025学年第二学期七年级知识类拓展评估 科学试题卷 本卷满分：160分 考试时间：120分钟 温馨提示： （1）全卷共8页，有4大题，33小题。 （2）答案必须做在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 （3）本卷可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，S-32，Fe-56 一、选择题（本题有15小题，每题3分，共45分。请选出一个正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1. 生物体的组成都有一定的结构层次，人的皮肤属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞是最基本的结构层次，皮肤由多种细胞组成，并非单纯的一个细胞，所以皮肤不属于细胞层次，A错误。 B．组织是细胞群，皮肤由上皮组织、结缔组织等多种组织构成，不是单一的组织，B错误。 C．皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织等不同组织按照一定次序结合在一起，具有保护、感受外界刺激等功能，符合器官的定义，所以皮肤属于器官，C正确。 D．系统由多个器官组成，皮肤只是一个器官，不属于系统层次，D错误。 2. 下列关于元素符号和名称书写正确的是（　　） A. 铍B B. 铜Cu C. 炭C D. 氯cl 【答案】B 【解析】 【详解】A、铍元素的符号是Be，而B是硼元素的符号，书写错误； B、铜的元素符号是Cu，书写正确； C、C是碳元素的元素符号，元素名称是碳，书写错误； D、氯的元素符号是Cl，书写错误。 3. 下列关于人的生殖与发育的叙述，正确的是（　　） A. 精子和卵细胞的结合是在子房中完成的 B. 男性的主要生殖器官是卵巢 C. 胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料 D. 胚胎发育的场所在子宫 【答案】D 【解析】 【详解】A．精子和卵细胞的结合是在输卵管中完成的，而不是在子房中，A错误。 B．男性的主要生殖器官是睾丸，卵巢是女性的主要生殖器官，B错误。 C．胎儿通过胎盘、脐带从母体血液中获取氧气和养料，并非直接从母体血液获取，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，C错误。 D．子宫是胚胎发育的主要场所，故胚胎发育的场所在子宫，D正确。 4. 下图表示的是气体分子的模型，图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物模型的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】化合物是由不同种元素组成的纯净物。 【详解】A、图中含有一种分子，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，不符合题意； B、图中含有一种分子，属于纯净物，含有一种元素，属于单质，不符合题意； C、图中含有三种分子，属于混合物，不符合题意； D、图中含有一种分子，属于纯净物，含有两种元素，属于化合物，符合题意。 故选：D。 5. 下列化学用语中，既表示一种元素，又表示一种原子，还表示一种物质的是（　　） A. H2 B. N C. Fe D. H2O 【答案】C 【解析】 【分析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。 【详解】A、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，不能表示一个原子，不符合题意； B、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，不符合题意； C、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一物质，符合题意； D、该符号是水的化学式，不是元素符号，不符合题意。 故选C。 6. 与青蛙相比，鸟类从受精卵发育成成鸟的成功率高，其主要原因包括（　　）①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵、育雏行为⑥胎生 A. ①④⑤ B. ①④⑤⑥ C. ②③ D. ①②④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】鸟类的生殖是雌雄异体，体内受精，卵生。其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。 【详解】①体内受精：鸟类是体内受精，这意味着精子和卵子在雌鸟体内结合，形成受精卵。这种方式相比体外受精（如青蛙）能更有效地保护受精卵，提高受精率。因此，①正确。 ②卵生：虽然鸟类和青蛙都是卵生，但这一点并不直接解释为什么鸟类的成活率更高。卵生只是它们共同的生殖方式，不是造成成活率差异的主要原因。因此，②错误。 ③体外受精：这是青蛙的受精方式，不是鸟类的。青蛙在体外水中受精，这使得受精卵更容易受到环境因素的影响。因此，③错误。 ④卵外有卵壳保护：鸟类的卵外有坚硬的卵壳保护，这可以防止卵在孵化过程中受到物理损伤，提高孵化成功率。因此，④正确。 ⑤亲鸟有孵卵、育雏行为：鸟类在孵化过程中，亲鸟会进行孵卵和育雏，这为雏鸟提供了额外的保护和营养，显著提高了它们的成活率。因此，⑤正确。 ⑥胎生：鸟类不是胎生动物，它们是卵生动物。因此，⑥错误。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 草履虫因为体型从平面看像一只倒放的草鞋而得名。下列关于草履虫说法不正确的是（　　） A. 属于单细胞动物 B. 用纤毛进行运动 C. 应从水体表层采集草履虫进行观察 D. 用放大镜观察草履虫的内部结构 【答案】D 【解析】 【详解】A．草履虫身体仅由一个细胞构成，具有一般动物细胞的基本结构，能完成各项生命活动，如运动、摄食、呼吸等，属于单细胞动物，A正确。 B．草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，纤毛是其运动的结构，B正确。 C．草履虫的生活需要氧气，水体表层氧气含量相对较高，所以草履虫多聚集在水体表层。因此，应从水体表层采集草履虫进行观察，C正确。 D．草履虫体型微小，用放大镜只能看到其大致形态，无法观察到其内部结构。要观察草履虫的内部结构，需要借助显微镜，D错误。 8. 如图甲，用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　） A. ①铅柱黏合 B. ②酒精与水混合 C. ③气体扩散 D. ④红墨水分散到水中 【答案】A 【解析】 【详解】用烧热的针刺破一侧肥皂膜，由于另一侧肥皂膜和棉线间分子有力的作用，故将棉线拉向另一侧，此现象说明了分子存在相互的引力。 A．切削干净的两段铅柱可以粘合在一起，说明分子之间存在引力，故A符合题意； B．酒精与水混合，总体积减小，说明分子间有间隙，故B不符合题意； C．气体扩散说明分子永不停息地无规则运动，故C不符合题意； D．红墨水分散到水中是液体扩散实验，说明分子永不停息地无规则运动，故D不符合题意。 故选A。 9. 研究发现，组成物质的元素化合价越高，物质的氧化性越强，则下列含氯物质氧化性最强的是（　　） A. KClO B. KClO3 C. KClO4 D. KCl 【答案】C 【解析】 【详解】在KClO中，Cl的化合价为+1；KClO3 中，Cl的化合价为+5；KClO4中，Cl的化合价为+7；KCl中，Cl的化合价为-1，则含氯物质氧化性最强的是KClO4。故选C。 10. 小科观察桃花并对其进行解剖研究。下列有关说法正确的是（　　） A. 应用镊子由内向外逐层解剖 B. 桃花属于风媒花 C. 图中②和③共同组成雌蕊 D. 桃花属于两性花 【答案】D 【解析】 【详解】A．解剖花的顺序通常是由外向内逐层解剖，先摘除萼片，然后是花瓣，再摘下雄蕊，最后摘出雌蕊，这样可以清晰地观察花的各部分结构，避免损伤内部结构。所以应用镊子由外向内逐层解剖，而不是由内向外，A错误。 B．桃花花朵较大、颜色鲜艳，具有芳香的气味和甘甜的花蜜，能吸引昆虫前来传粉，属于虫媒花，而不是风媒花，B错误。 C．图中②是花药，③是花丝，②花药和③花丝共同组成雄蕊；而雌蕊是由柱头、花柱和子房组成的，C错误。 D．两性花是指在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花。桃花中既有雄蕊（由花药和花丝组成），又有雌蕊（由柱头、花柱和子房组成），所以桃花属于两性花，D正确。 11. 原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为akg，另一种元素的相对原子质量为b，则该元素的一个原子的质量为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据某原子的相对原子质量=，原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为akg，另一种原子的相对原子质量b，设该元素的一个原子的质量为x，则，则x=； 故选B。 12. 图甲是氟元素的信息，图乙是氟原子结构示意图，图丙是某种微粒的结构示意图。下列说法正确的是（　　） A. 氟原子的质量为19.00克 B. 图乙中x=8 C. 图丙微粒属于阳离子 D. 氟原子中核外电子数为9 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氟原子的相对原子质量为19.00，相对原子质量单位是“1”，不是“克”， 说法错误； B、原子中质子数=核外电子数，9=2+x，x=7，说法错误； C、图丙微粒中的质子数小于电子数，属于阴离子，说法错误； D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为9；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为9，说法正确。 13. 如图为菜豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①②③④共同组成了胚 B. 种子萌发初期的营养来自④胚乳 C. 种子萌发时首先突破种皮的是③胚根 D. 果实由⑥种子和⑦果皮组成 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮、⑥是种子、⑦是果皮。 【详解】A．菜豆种子的胚是种子的主要结构，它包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分，所以①②③④共同组成了胚，A正确。 B．菜豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶两片，肥厚，储存着丰富的营养物质。因此，菜豆种子萌发初期的营养来自④子叶，而胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构，菜豆种子没有胚乳，B错误。 C．种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。所以种子萌发时首先突破种皮的是③胚根，C正确。 D．果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，一般包括果皮和种子两部分。在图中，⑥是种子，⑦是果皮，所以果实由⑥种子和⑦果皮组成，D正确。 14. 如图是小科学习科学知识后进行的归纳，你认为相应图示表示正确的是（　　） A. 蝗虫的一生 B. 地壳中元素的含量 C. 氮元素的化合价 D. 子房的结构 【答案】B 【解析】 【详解】A、蝗虫发育属于不完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，错误； B、地壳中元素含量由高到低前几位依次是氧、硅、铝、铁，地壳中元素含量铁<硅<氧，图示顺序正确，正确； C、NH3中，氢元素为+1价，根据化合物中元素的化合价的代数和为零，氮元素化合价为-3价，不是+3价，错误； D、子房包括子房壁和胚珠，胚珠由珠被等结构组成，胚珠在子房壁内，因此胚被也在子房壁内，图示顺序错误，错误。 故选B。 15. 《本草纲目》记载大蒜有“通五脏、达诸窍”之效。大蒜素 （C6H10S2O）是大蒜的主要活性成分之一，具有抗菌作用。下列关于大蒜素说法不正确的是（　　） A. 一个大蒜素分子中共有19个原子 B. 大蒜素中碳与氢元素质量比为36：5 C. 大蒜素由碳、氢、氧、硫四种元素组成 D. 大蒜素中硫元素的质量分数为40.5% 【答案】D 【解析】 【详解】A、由化学式可知，一个大蒜素分子中共有19个原子，故正确； B、大蒜素中碳与氢元素质量比为：，故正确； C、由化学式可知，大蒜素由碳、氢、氧、硫四种元素组成，故正确： D、大蒜素中硫元素的质量分数为，故错误。 故选D。 二、填空题（本题有7小题，共22空，第16题每空1分，其余每空2分，共40分） 16. 请用恰当的化学符号填空。 （1）氧气__________； （2）2个钠原子__________； （3）镁离子__________； （4）标出二氧化硫中硫元素的化合价__________。 【答案】（1）O2 （2）2Na （3）Mg2+ （4） 【解析】 【小问1详解】 氧气是由氧元素组成的双原子分子，其化学式为 O2； 【小问2详解】 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钠原子表示为：2Na； 【小问3详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故镁离子可表示为：Mg2+； 【小问4详解】 二氧化硫（SO2）中氧元素显-2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硫元素的化合价为+4价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化硫中硫元素的化合价表示为：。 17. 模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答： （1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是_________（填图中字母）。 （2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在__________中完成。 （3）该模型所代表的动物生殖方式为_________生殖。 【答案】（1）B （2）水 （3）有性 【解析】 【分析】图中，①为受精，②、③、④、⑥表示发育，⑤表示产生生殖细胞。 【小问1详解】 发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；发育过程经过卵→若虫→成虫三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。若该模型表示昆虫的生殖和发育过程，与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是B蛹。 【小问2详解】 青蛙的生殖、发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。因此，青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①受精是在水中完成。 【小问3详解】 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。该模型表示的生殖过程经历了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。 18. 银杏叶在10月份到11月份前后开始变黄，下图A-E为银杏不同生物结构层次的示意图，请据图回答下列问题： （1）A→B的过程中，细胞核内的__________最终平均分配到两个子细胞中去。 （2）B→C的过程中，通过__________形成不同形态和功能的细胞；C图中细胞呈管状， 具有运输物质的功能，属于__________组织。 （3）银杏与人体相比不具有的生物结构层次是__________。 【答案】（1）遗传物质##染色体 （2） ①. 细胞分化 ②. 输导 （3）系统 【解析】 【小问1详解】 A→B是细胞分裂过程，在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质（染色体）先复制，最终平均分配到两个子细胞中去，这样能保证新细胞与原细胞遗传物质的稳定性和一致性。 【小问2详解】 B→C的过程中，通过细胞分化形成不同形态和功能的细胞。细胞分化使得细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，形成不同的细胞群即组织。C图中细胞呈管状，具有运输物质的功能，属于输导组织，输导组织能运输水、无机盐和有机物等物质。 【小问3详解】 银杏是植物，人体是动物。银杏的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→人体，所以银杏与人体相比不具有的生物结构层次是系统。 19. 嫁接属于营养繁殖的一种，请据图分析并回答下列问题： （1）“本地早”作为接穗，“慢橘”作为砧木，接穗上最后 结出的品种是__________（填“本地早”或“幔橘”）。 （2）果农采用嫁接的方式来育苗，其优点是__________（写出一点即可）。 （3）一般来说，两种植物的亲缘关系越近，嫁接的成功率越__________。 【答案】（1）本地早 （2）能保持母体（接穗）的优良性状 （3）高 【解析】 【小问1详解】 嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状。所以 “本地早” 作为接穗，“慢橘” 作为砧木，接穗上最后结出的品种是 “本地早”。因为果实是由接穗发育而成的枝条上结出的，其遗传物质来自接穗，性状与接穗一致。 【小问2详解】 果农采用嫁接的方式来育苗，其优点是能保持母体（接穗）的优良性状。比如优良品种的果树，通过嫁接可以让新植株继承接穗的优良品质，如果实的口感、大小等特征。 【小问3详解】 一般来说，两种植物的亲缘关系越近，嫁接的成功率越高。亲缘关系近，它们在组织结构、生理特性等方面相似度高，嫁接后接穗和砧木更容易愈合在一起，进行物质的运输和交换等生命活动。 20. 小明学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容： （1）图甲中“▲”处的内容为：__________。 （2）小明去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，请利用上述信息判断下列说法正确的是 。 A. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 B. 碘酸钾是化合物 C. 表中的“含碘量”中的碘是指分子 【答案】（1）原子 （2）AB 【解析】 【小问1详解】 分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子，原子可以构成分子，原子得失电子形成离子，元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，所以思维导图中“▲”处的内容为原子； 【小问2详解】 A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，说法正确； B、碘酸钾是由钾、碘、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，说法正确； C、表中的“含碘量”中的碘是指元素，不是指分子，说法错误。 21. 如图为核聚变反应的示意图，其中、、表示原子中的不同微粒。 （1）仿照①②，在图③中画出其原子核的模型。 （2）①②③中互为同位素原子的是__________（填序号）。 （3）②和③属于不同的元素，是因为__________不同。 【答案】（1） （2）①② （3）质子数##核电荷数 【解析】 【小问1详解】 ③中原子核内有2个质子和2个中子，如图：； 【小问2详解】 质子数相同，中子数不同的原子互称同位素，因此①和②互为同位数原子； 【小问3详解】 质子数或核电荷数决定了元素的种类，②和③属于不同的元素，是因为质子数或核电荷数不同。 22. 元素周期表是学习和研究科学的重要工具，，如图是元素周期表经历的一段发展史。 （1）表一中与F原子具有相同核外电子层数的原子是__________。 （2）表一中的乙元素属于__________。（选填“金属元素”或“非金属元素”） （3）表二是纽兰兹“八音律表”的一部分，请找出与G元素性质相似的元素，写出它与氧元素形成的化合物的化学式为__________。 【答案】（1）Ne （2）非金属元素 （3）MgO 【解析】 【小问1详解】 同一周期元素的元素的原子具有相同的核外电子层数，表一中与F原子具有相同核外电子层数的原子是Ne； 【小问2详解】 表一中的乙元素是氩元素，带“气”字头，属于非金属元素； 【小问3详解】 同一族元素的化学性质相似，与G元素性质相似的元素是镁元素，氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为：MgO。 三、实验与探究（本题有6小题，共22空，每空2分，共44分） 23. 小科和小明通过实验探究粒子运动速度与温度的关系。 （1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。说明__________。 （2）小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。你倾向选择哪一套装置，并说明理由。__________。 （3）下列生活中的实例，可用该原理解释的有 。 A. 猛火炒菜，香味飘散更远 B. 太阳下晒衣服，干的更快 C. 蔗糖在热水中溶解的更快 【答案】（1）温度越高，分子运动越剧烈 （2）选择甲，理由是：装置简单，操作方便。 （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 红墨水在水中扩散是粒子不断运动的体现，本实验中B烧杯是热水，温度较高，B烧杯内红颜色范围大，说明扩散更快，因此得出结论：温度越高，分子无规则运动越剧烈。 【小问2详解】 甲装置直接滴加红墨水就能观察扩散现象，不需要复杂组装仪器，操作简便、现象直观，更适合本探究，因此选择甲装置。或选择乙，更容易控制变量；同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射时间、速度、注入的量等。 【小问3详解】 A．猛火炒菜温度更高，香味分子运动更快，扩散更远，故A符合题意； B．太阳下温度更高，水分子运动更快，更易从衣服中蒸发，因此衣服干得更快，故B符合题意； C．热水温度更高，蔗糖分子运动更快，因此溶解速度更快，故C符合题意。 故选ABC。 24. 如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题： 实验组别 种子的数量（粒） 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） A 20 培养皿底部垫有浸湿的纱布，温度20℃ B 20 培养皿底部垫有干燥的纱布，温度20℃ C 20 培养皿底部垫有浸湿的纱布，温度5℃ D 20 培养皿中的种子被水淹没，温度20℃ （1）通过比较B和C种子萌发情况，小明得出“种子萌发需要适宜的水分”。这一结论不科学的原因是 __________。 （2）用A组与D组进行对照，探究目的是__________。 （3）实验中，少数种子并未萌发，原因可能是__________。（写出一点即可） （4）若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，请你帮助完成下面的实验。 第1步：配制营养液。 第2步：取两个烧杯编号甲、乙之后，各垫上纱布，再各放入20粒饱满种子。 第3步：定期往甲烧杯中滴加5mL营养液，往乙烧杯滴加__________，并将其置于相同且适宜的环境下。 第4步：几天后观察萌发情况。 【答案】（1）变量不唯一（或存在水分和温度两个变量） （2）种子萌发需要充足的空气 （3）种子的胚已死亡（或种子处于休眠期等） （4）5mL清水##等量清水 【解析】 【小问1详解】 对照实验应遵循单一变量原则，即除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。 在B组（培养皿底部垫有干燥的纱布，温度20℃）和C组（培养皿底部垫有浸湿的纱布，温度5℃）中，存在水分和温度两个变量，不满足单一变量原则，所以不能得出“种子萌发需要适宜的水分”这一结论。 【小问2详解】 A组培养皿底部垫有浸湿的纱布，种子能接触到空气；D组培养皿中的种子被水淹没，种子接触不到空气。 A组与D组形成对照，变量是空气，所以探究目的是种子萌发需要充足的空气。 【小问3详解】 种子萌发不仅需要适宜的环境条件，还需要自身条件，即种子必须是完整的、有活力的且不在休眠期。 所以实验中少数种子并未萌发，原因可能是种子的胚已死亡（或种子处于休眠期等）。 【小问4详解】 该实验的变量是营养物质，甲烧杯定期滴加5mL营养液，为了保证单一变量原则，乙烧杯应滴加等量的清水（5mL清水），并将其置于相同且适宜的环境下，几天后观察萌发情况。 25. 资料表明，大蒜提取液有除菌的作用。某同学为了探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果。设计如下实验： ①将新鲜大蒜榨汁过滤，用蒸馏水稀释滤液得到浓度为80%、50%、20%的大蒜提取液。 ②将等量的80%、50%、20%的大蒜提取液分别均匀喷洒在3个无人教室甲、乙、丙，将等量蒸馏水均匀喷洒在无人教室丁，四个教室均封闭1小时。 ③将四个相同的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌处理），标记为A、B、C、D，分别放置在教室甲、乙、丙、丁。打开盖子，静置30min，让空气中的菌种沉降在培养皿中。 ④将全部培养皿取回，盖上盖子，放在恒温箱中培养 48h。 ⑤观察记录各培养皿中菌落的数量，如图1所示。 （1）该同学用橡皮泥制作了一个细菌模型，如图2所示。图中标识错误的结构是________。 （2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是________。 （3）根据图1中观察到的现象：________，得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。 （4）兴趣小组将等量 80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭 0.5h、1h、1.5h、2h，重复步骤③、④、⑤。则该兴趣小组研究的问题是________。 【答案】（1）细胞核 （2）杀死培养基中原有的细菌 （3）A培养皿中菌落数量最少 （4）密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响（合理即可） 【解析】 【分析】 【小问1详解】 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌还具有鞭毛、荚膜等特殊结构。分析图2可知，该图中标识了细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和鞭毛。由于细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，所以图中标识错误的结构是细胞核。 【小问2详解】 实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理，是为了杀死培养基和培养皿中原有的细菌、真菌等微生物，排除这些原有微生物对实验结果的干扰，确保后续培养出的菌落是来自空气中的微生物，从而使实验结果更具科学性和可靠性。 【小问3详解】 该实验的目的是探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果，实验中四个培养皿分别放置在不同处理（不同浓度大蒜提取液喷洒和蒸馏水喷洒）的教室中，通过观察各培养皿中菌落的数量来判断除菌效果，菌落数量越少，说明除菌效果越好。从图1中可以观察到，A培养皿（对应喷洒80%大蒜提取液的教室）中的菌落数量最少，所以得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。 【小问4详解】 在该实验中，兴趣小组将等量80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在4个无人教室，这是保证了除研究变量外的其他条件相同，而分别密闭0.5h、1h、1.5h、2h，即改变了密闭时间这一变量。 重复后续步骤后观察各培养皿中菌落的数量，以此来判断不同密闭时间下大蒜提取液的除菌效果。所以该兴趣小组研究的问题是不同密闭时间下，80%浓度大蒜提取液的除菌效果一样吗（或80%浓度大蒜提取液的除菌效果与密闭时间有关吗）。 26. 学家对原子的结构和质量历经了漫长的探索。科学小组的同学们利用模拟实验来理解卢瑟福的实验过程，并绘制了部分运动轨迹，请回答以下问题。 （1）图甲中，不符合卢瑟福实验中α粒子的运动轨迹的是__________；（用图中字母表示） （2）图乙中能说明原子内部绝大部分是空的数据是__________点（用字母表示）。卢瑟福据此提出了“核式结构模型”，图丙的三个模型中你认为最符合卢瑟福提出的原子结构模型的是__________； （3）图丁模拟装置中用细绳悬挂一个大球，实验开始后撤去网兜，使上方小球倾倒而下，部分小球撞击到大球后反弹。本实验中，大球是为了模拟__________。 【答案】（1）C （2） ①. C ②. C （3）原子核 【解析】 【小问1详解】 α粒子由2个质子和2个中子构成带正电，原子核也带正电，同种电荷相互排斥，故当α粒子轰击金箔时，不可能出现被原子核吸引而靠近原子核的轨迹，故图甲所示的运动轨迹C不可能。 【小问2详解】 [1]1897年，汤姆生发现原子中存在一种带负电荷的粒子，证明原子是可以再分的，又提出了“面包模型”，即汤姆生发现的粒子是电子；绝大多数α粒子穿过后方向不变，即α粒子偏转角度为0，这是由于它们穿过了原子内部的空间，这也说明原子内部绝大部分空间是空的，故图甲中C点能说明原子内部绝大部分是空的。 [2]卢瑟福所说的“很小的结构”指的是原子核；在原子中原子核的体积很小，周围有大部分的空间，则最符合卢瑟福提出的原子结构模型的是C。 【小问3详解】 模拟装置中用细绳悬挂一个大球，实验开始后撤去网兜，使上方小球倾倒而下，部分小球撞击到大球反弹。本实验中，大球是为了模拟原子核。 27. 通过“水的电解”的学习，将我们引入微观世界，了解化学变化的本质。 （1）如图1，管a中产生气体的检验方法：__________。 （2）图1实验通过比较__________来反映水电解的快慢。 （3）如图2，使用量筒进行水的电解实验，这样做的好处是：__________。 （4）在水的电解实验中，常常会在水中加入一定量的硫酸来增加水的导电性。小科认为利用食盐也可以增加水的导电性，他将食盐水倒入装置中进行电解实验。他发现与正极相连的电极产生的气体不是氧气。于是，他查询了有关资料，绘制了图3：从图中可知，推测该分子可能是__________。（填写化学式） 【答案】（1）用带火星木条靠近管口，如果木条复燃，则为氧气 （2）相同时间内产生气体体积的多少##两管液面下降的快慢 （3）可以准确读取产生气体的体积 （4）Cl2 【解析】 【小问1详解】 如图1，管a中的气体体积较少，是氧气，氧气能助燃，检验方法为：用带火星木条靠近管口，如果木条复燃，则为氧气； 【小问2详解】 通过比较相同时间内产生气体体积的多少或量筒中液面下降速率，来反映水电解速度的快慢； 【小问3详解】 量筒带有准确的刻度，使用量筒进行水的电解实验，这样做的好处是：可以准确读取产生气体的体积； 【小问4详解】 根据图3可知，氯离子带负电，所以与正极相连的电极产生的气体是：Cl2。 28. 某兴趣小组在网上看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法。为验证其真实性，设计了如下实验： 组别 材料 处理 平均生根数（条） 甲组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 蒸馏水浸泡2小时 1.2 乙组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 1%食醋溶液浸泡2小时 2.3 （1）上述实验将生根数取平均值作为实验结果的目的是__________。 （2）实验中将扦插的枝条下端剪成斜面的目的是__________。 （3）同学们对该实验结果并不满意，咨询园艺师后得知生根粉能促进月季扦插枝条生根。他们又进一步实验，测定了不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响，记录数据并绘制曲线图。据图可知，不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响是__________。 【答案】（1）减少实验误差 （2）增大吸收水分和养分的面积 （3）在一定范围内，促进生根，超过一定浓度则抑制生根 【解析】 【小问1详解】 上述实验将生根数取平均值作为实验结果的目的是减少实验误差。因为在实验过程中，可能会受到各种偶然因素的影响，比如枝条本身的细微差异等，通过取平均值，可以使实验结果更接近真实情况，避免个别数据对结果的干扰。 【小问2详解】 实验中将扦插的枝条下端剪成斜面的目的是增大吸收水分和养分的面积。这样有利于枝条更好地从环境中获取水分和营养物质，从而提高扦插枝条的成活率，促进生根。 【小问3详解】 据图可知，在一定范围内，随着生根粉溶液浓度的升高，月季扦插枝条生根数逐渐增多；当生根粉溶液浓度超过一定值后，随着浓度升高，生根数逐渐减少。即不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响是在一定范围内，促进生根，超过一定浓度则抑制生根。 四、综合题（本题有5小题，共31分。第29、30题各6分，31题4分，32题8分，33题7分） 29. 浙江台州的特色水果有很多，其中仙居杨梅以果大、色艳、汁多、味甜酸适中闻名；黄岩蜜橘柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁，还伴有特殊的回味，具有悠久的栽培历史和独特的口感。 （1）图1为人们食用的杨梅，其中①是由杨梅雌花中的_________（填结构名称）发育而来。 （2）为了提高杨梅产量，果农在杨梅出芽期，对它的枝条进行修剪，那么果农剪掉的是_________（选填“顶芽”或“侧枝”）。 （3）蜜橘中通常有很多颗种子，那么说明这个蜜橘对应的花中_________数量比较多。 【答案】（1）子房壁 （2）顶芽 （3）胚珠 【解析】 【小问1详解】 图1中①是果皮，在花的结构中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。杨梅的果实是由杨梅雌花的子房发育而来，其中①果皮是由杨梅雌花中的子房壁发育而来。 【小问2详解】 顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象。果农在杨梅出芽期对它的枝条进行修剪，目的是解除顶端优势，促进侧枝的生长，从而多开花结果，提高杨梅产量，所以果农剪掉的是顶芽。 【小问3详解】 在花的结构中，胚珠发育成种子，一个胚珠发育成一粒种子。蜜橘中通常有很多颗种子，这说明这个蜜橘对应的花中胚珠数量比较多。 30. 2025年5月5日，我国首座9000吨级气膜粮仓充气成型，如图所示。气膜粮仓是一种现代化粮仓，和传统粮仓相比，它能在粮食储存期间实现有效防霉、防虫。 （1）粮食在储存期间发霉变质，这一过程属于_________（选填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）气膜粮仓内部需注入氮气以营造低氧环境。这是由于氮气化学性质稳定，不容易和其他物质发生化学反应。氮气的这种性质是由_________决定的。（填“氮分子”或“氮原子”） （3）为实现粮仓防霉功能，需要在气膜粮仓内安装多种传感器，以实时监测粮仓内部相关数据。列举一种粮仓内需监测的数据：_________。（写出一点即可） 【答案】（1）化学变化 （2）氮分子 （3）湿度等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 粮食在储存期间发霉变质过程中有新物质生成，属于化学变化； 【小问2详解】 氮气的化学性质稳定，不容易和其他物质发生化学反应，这是因为氮气分子（N2）由两个氮原子通过三键结合而成，结构稳定，化学性质不活泼。氮气的这种性质是由氮分子决定的； 【小问3详解】 为实现粮仓的防霉功能，需要实时监测粮仓内部的相关数据，例如：温度、湿度、氧气浓度、二氧化碳浓度等。其中，湿度是影响粮食防霉的关键因素之一。 31. 嫦娥四号通过“鹊桥”中继星向世界展现了首张月背的完整风貌。其实看似荒凉的月球矿产资源极为丰富。以铁为例，仅月面表层5厘米厚的沙土就含有上亿吨铁。 （1）科学研究发现，月球上富含铁的同位素：Fe-57（一个原子内质子数与中子数之和为57）和Fe-54，已知铁元素为26号元素，则下列相关说法正确的是 。 A. Fe-57和Fe-54在元素周期表中占同一个位置 B. Fe-57和Fe-54原子的中子数不同，核外电子数不同 C. Fe-57和Fe-54均属于铁元素，所以相对原子质量相同 （2）地球上的铁主要以氧化物形式存在，请写出在FeO、、三种化合物中，铁元素的质量分数由高到低排序_________。 【答案】（1）A （2） 【解析】 【小问1详解】 A、Fe-57和Fe-54是铁元素的同位素，都属于铁元素，在元素周期表中占同一个位置，说法正确； B、Fe-57和Fe-54互称同位素，其原子核外电子数相同，中子数不同，说法错误； C、Fe-57和Fe-54均属于铁元素，但其中子数不同，所以相对原子质量不相同，说法错误； 【小问2详解】 FeO中铁元素的质量分数为：，Fe2O3中铁元素的质量分数为：，Fe3O4中铁元素的质量分数为：。 32. 青春期是身体快速生长发育的时期，七年级的同学正处于这个时期，了解相关知识，有利于健康的度过青春期。如图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题： （1）图甲中A是女性生殖系统的主要生殖器官，它的生理功能是__________（写出一点即可）； （2）身高突增是青春期的一个显著特点。身体增高与垂体分泌的生长激素有关。图乙表示人体一天内生长激素的分泌情况，由图可知，当睡眠时段为__________时，一天内各个时间点生长激素的分泌量均较多，有利于身高的增长。 （3）青春期学生需要补充微量元素。市场上有一种常见的补铁药物“速力菲”，每片含0.1g琥珀酸亚铁（化学式为，相对分子质量为172）。学生除正常饮食吸收铁元素外，还需服用该药物进行辅助治疗。若治疗一个疗程（按30天计算）需补充1.68g铁元素，则该患者大致一天服用多少片该药物可满足基本需求（结果取整数）。 【答案】（1）产生卵细胞，分泌雌性激素 （2）21：00-7：00 （3）2片 【解析】 【分析】图甲中，A卵巢，B输卵管，C子宫，D阴道。 【小问1详解】 图甲中A是卵巢，它的生理功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。卵巢在女性生殖过程中起着关键作用，产生的卵细胞是新生命的基础，分泌的雌性激素能维持女性第二性征和正常生殖生理功能。 【小问2详解】 由图乙可知，当睡眠时段为21：00-7：00时，一天内各个时间点生长激素的分泌量均较多，有利于身高的增长。此时间段符合人体正常的夜间睡眠时段，说明充足且合适时间的睡眠对青春期身高增长很重要。 【小问3详解】 首先计算琥珀酸亚铁中铁元素的质量分数，铁元素的相对原子质量为56，琥珀酸亚铁相对分子质量为172，铁元素质量分数 = （56×1÷172）×100%≈32.6%。每片含 0.1g 琥珀酸亚铁，则每片含有的铁元素质量为 0.1g×32.6% = 0.0326g。治疗一个疗程（30 天）需补充1.68g铁元素，则一天需要补充铁元素质量为1.68g÷30=0.056g，那么一天需要服用的片数=0.056g÷0.0326g≈2片。 33. 清明节吃“青团”是台州一带的传统习俗。在“青团”的制作过程中，需要往糯米粉中添加鼠曲草或野艾蒿，两种植物均含有石竹烯（），能使“青团”具有独特风味。 （1）石竹烯中碳、氢元素的原子个数比为__________（最简整数比）。 （2）石竹烯中碳元素的质量分数为多少？（保留1位小数） （3）艾草中含有丰富的黄酮素（），其药用价值很高。204克石竹烯中所含碳元素与多少克黄酮素所含碳元素的质量相等？ 【答案】（1）5：8 （2）石竹烯中碳元素的质量分数为=88.2% （3）204克石竹烯中所含碳元素的质量与黄酮素中所含碳元素质量相等，则黄酮素的质量为： 【解析】 【小问1详解】 石竹烯中碳、氢元素的原子个数比为15:24=5:8； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海山教育联盟2025学年第二学期七年级知识类拓展评估 科学试题卷 本卷满分：160分 考试时间：120分钟 温馨提示： （1）全卷共8页，有4大题，33小题。 （2）答案必须做在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 （3）本卷可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，S-32，Fe-56 一、选择题（本题有15小题，每题3分，共45分。请选出一个正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1. 生物体的组成都有一定的结构层次，人的皮肤属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 下列关于元素符号和名称书写正确的是（　　） A. 铍B B. 铜Cu C. 炭C D. 氯cl 3. 下列关于人的生殖与发育的叙述，正确的是（　　） A. 精子和卵细胞的结合是在子房中完成的 B. 男性的主要生殖器官是卵巢 C. 胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料 D. 胚胎发育的场所在子宫 4. 下图表示的是气体分子的模型，图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物模型的是（ ） A. B. C. D. 5. 下列化学用语中，既表示一种元素，又表示一种原子，还表示一种物质的是（　　） A. H2 B. N C. Fe D. H2O 6. 与青蛙相比，鸟类从受精卵发育成成鸟的成功率高，其主要原因包括（　　）①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵、育雏行为⑥胎生 A. ①④⑤ B. ①④⑤⑥ C. ②③ D. ①②④⑤ 7. 草履虫因为体型从平面看像一只倒放的草鞋而得名。下列关于草履虫说法不正确的是（　　） A. 属于单细胞动物 B. 用纤毛进行运动 C. 应从水体表层采集草履虫进行观察 D. 用放大镜观察草履虫的内部结构 8. 如图甲，用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　） A. ①铅柱黏合 B. ②酒精与水混合 C. ③气体扩散 D. ④红墨水分散到水中 9. 研究发现，组成物质的元素化合价越高，物质的氧化性越强，则下列含氯物质氧化性最强的是（　　） A. KClO B. KClO3 C. KClO4 D. KCl 10. 小科观察桃花并对其进行解剖研究。下列有关说法正确的是（　　） A. 应用镊子由内向外逐层解剖 B. 桃花属于风媒花 C. 图中②和③共同组成雌蕊 D. 桃花属于两性花 11. 原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为akg，另一种元素的相对原子质量为b，则该元素的一个原子的质量为（　　） A. B. C. D. 12. 图甲是氟元素的信息，图乙是氟原子结构示意图，图丙是某种微粒的结构示意图。下列说法正确的是（　　） A. 氟原子的质量为19.00克 B. 图乙中x=8 C. 图丙微粒属于阳离子 D. 氟原子中核外电子数为9 13. 如图为菜豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①②③④共同组成了胚 B. 种子萌发初期的营养来自④胚乳 C. 种子萌发时首先突破种皮的是③胚根 D. 果实由⑥种子和⑦果皮组成 14. 如图是小科学习科学知识后进行的归纳，你认为相应图示表示正确的是（　　） A. 蝗虫的一生 B. 地壳中元素的含量 C. 氮元素的化合价 D. 子房的结构 15. 《本草纲目》记载大蒜有“通五脏、达诸窍”之效。大蒜素 （C6H10S2O）是大蒜的主要活性成分之一，具有抗菌作用。下列关于大蒜素说法不正确的是（　　） A. 一个大蒜素分子中共有19个原子 B. 大蒜素中碳与氢元素质量比为36：5 C. 大蒜素由碳、氢、氧、硫四种元素组成 D. 大蒜素中硫元素的质量分数为40.5% 二、填空题（本题有7小题，共22空，第16题每空1分，其余每空2分，共40分） 16. 请用恰当的化学符号填空。 （1）氧气__________； （2）2个钠原子__________； （3）镁离子__________； （4）标出二氧化硫中硫元素的化合价__________。 17. 模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答： （1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是_________（填图中字母）。 （2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在__________中完成。 （3）该模型所代表的动物生殖方式为_________生殖。 18. 银杏叶在10月份到11月份前后开始变黄，下图A-E为银杏不同生物结构层次的示意图，请据图回答下列问题： （1）A→B的过程中，细胞核内的__________最终平均分配到两个子细胞中去。 （2）B→C的过程中，通过__________形成不同形态和功能的细胞；C图中细胞呈管状， 具有运输物质的功能，属于__________组织。 （3）银杏与人体相比不具有的生物结构层次是__________。 19. 嫁接属于营养繁殖的一种，请据图分析并回答下列问题： （1）“本地早”作为接穗，“慢橘”作为砧木，接穗上最后 结出的品种是__________（填“本地早”或“幔橘”）。 （2）果农采用嫁接的方式来育苗，其优点是__________（写出一点即可）。 （3）一般来说，两种植物的亲缘关系越近，嫁接的成功率越__________。 20. 小明学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容： （1）图甲中“▲”处的内容为：__________。 （2）小明去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，请利用上述信息判断下列说法正确的是 。 A. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 B. 碘酸钾是化合物 C. 表中的“含碘量”中的碘是指分子 21. 如图为核聚变反应的示意图，其中、、表示原子中的不同微粒。 （1）仿照①②，在图③中画出其原子核的模型。 （2）①②③中互为同位素原子的是__________（填序号）。 （3）②和③属于不同的元素，是因为__________不同。 22. 元素周期表是学习和研究科学的重要工具，，如图是元素周期表经历的一段发展史。 （1）表一中与F原子具有相同核外电子层数的原子是__________。 （2）表一中的乙元素属于__________。（选填“金属元素”或“非金属元素”） （3）表二是纽兰兹“八音律表”的一部分，请找出与G元素性质相似的元素，写出它与氧元素形成的化合物的化学式为__________。 三、实验与探究（本题有6小题，共22空，每空2分，共44分） 23. 小科和小明通过实验探究粒子运动速度与温度的关系。 （1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。说明__________。 （2）小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。你倾向选择哪一套装置，并说明理由。__________。 （3）下列生活中的实例，可用该原理解释的有 。 A. 猛火炒菜，香味飘散更远 B. 太阳下晒衣服，干的更快 C. 蔗糖在热水中溶解的更快 24. 如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题： 实验组别 种子的数量（粒） 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） A 20 培养皿底部垫有浸湿的纱布，温度20℃ B 20 培养皿底部垫有干燥的纱布，温度20℃ C 20 培养皿底部垫有浸湿的纱布，温度5℃ D 20 培养皿中的种子被水淹没，温度20℃ （1）通过比较B和C种子萌发情况，小明得出“种子萌发需要适宜的水分”。这一结论不科学的原因是 __________。 （2）用A组与D组进行对照，探究目的是__________。 （3）实验中，少数种子并未萌发，原因可能是__________。（写出一点即可） （4）若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，请你帮助完成下面的实验。 第1步：配制营养液。 第2步：取两个烧杯编号甲、乙之后，各垫上纱布，再各放入20粒饱满种子。 第3步：定期往甲烧杯中滴加5mL营养液，往乙烧杯滴加__________，并将其置于相同且适宜的环境下。 第4步：几天后观察萌发情况。 25. 资料表明，大蒜提取液有除菌的作用。某同学为了探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果。设计如下实验： ①将新鲜大蒜榨汁过滤，用蒸馏水稀释滤液得到浓度为80%、50%、20%的大蒜提取液。 ②将等量的80%、50%、20%的大蒜提取液分别均匀喷洒在3个无人教室甲、乙、丙，将等量蒸馏水均匀喷洒在无人教室丁，四个教室均封闭1小时。 ③将四个相同的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌处理），标记为A、B、C、D，分别放置在教室甲、乙、丙、丁。打开盖子，静置30min，让空气中的菌种沉降在培养皿中。 ④将全部培养皿取回，盖上盖子，放在恒温箱中培养 48h。 ⑤观察记录各培养皿中菌落的数量，如图1所示。 （1）该同学用橡皮泥制作了一个细菌模型，如图2所示。图中标识错误的结构是________。 （2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是________。 （3）根据图1中观察到的现象：________，得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。 （4）兴趣小组将等量 80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭 0.5h、1h、1.5h、2h，重复步骤③、④、⑤。则该兴趣小组研究的问题是________。 26. 学家对原子的结构和质量历经了漫长的探索。科学小组的同学们利用模拟实验来理解卢瑟福的实验过程，并绘制了部分运动轨迹，请回答以下问题。 （1）图甲中，不符合卢瑟福实验中α粒子的运动轨迹的是__________；（用图中字母表示） （2）图乙中能说明原子内部绝大部分是空的数据是__________点（用字母表示）。卢瑟福据此提出了“核式结构模型”，图丙的三个模型中你认为最符合卢瑟福提出的原子结构模型的是__________； （3）图丁模拟装置中用细绳悬挂一个大球，实验开始后撤去网兜，使上方小球倾倒而下，部分小球撞击到大球后反弹。本实验中，大球是为了模拟__________。 27. 通过“水的电解”的学习，将我们引入微观世界，了解化学变化的本质。 （1）如图1，管a中产生气体的检验方法：__________。 （2）图1实验通过比较__________来反映水电解的快慢。 （3）如图2，使用量筒进行水的电解实验，这样做的好处是：__________。 （4）在水的电解实验中，常常会在水中加入一定量的硫酸来增加水的导电性。小科认为利用食盐也可以增加水的导电性，他将食盐水倒入装置中进行电解实验。他发现与正极相连的电极产生的气体不是氧气。于是，他查询了有关资料，绘制了图3：从图中可知，推测该分子可能是__________。（填写化学式） 28. 某兴趣小组在网上看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法。为验证其真实性，设计了如下实验： 组别 材料 处理 平均生根数（条） 甲组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 蒸馏水浸泡2小时 1.2 乙组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 1%食醋溶液浸泡2小时 2.3 （1）上述实验将生根数取平均值作为实验结果的目的是__________。 （2）实验中将扦插的枝条下端剪成斜面的目的是__________。 （3）同学们对该实验结果并不满意，咨询园艺师后得知生根粉能促进月季扦插枝条生根。他们又进一步实验，测定了不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响，记录数据并绘制曲线图。据图可知，不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响是__________。 四、综合题（本题有5小题，共31分。第29、30题各6分，31题4分，32题8分，33题7分） 29. 浙江台州的特色水果有很多，其中仙居杨梅以果大、色艳、汁多、味甜酸适中闻名；黄岩蜜橘柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁，还伴有特殊的回味，具有悠久的栽培历史和独特的口感。 （1）图1为人们食用的杨梅，其中①是由杨梅雌花中的_________（填结构名称）发育而来。 （2）为了提高杨梅产量，果农在杨梅出芽期，对它的枝条进行修剪，那么果农剪掉的是_________（选填“顶芽”或“侧枝”）。 （3）蜜橘中通常有很多颗种子，那么说明这个蜜橘对应的花中_________数量比较多。 30. 2025年5月5日，我国首座9000吨级气膜粮仓充气成型，如图所示。气膜粮仓是一种现代化粮仓，和传统粮仓相比，它能在粮食储存期间实现有效防霉、防虫。 （1）粮食在储存期间发霉变质，这一过程属于_________（选填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）气膜粮仓内部需注入氮气以营造低氧环境。这是由于氮气化学性质稳定，不容易和其他物质发生化学反应。氮气的这种性质是由_________决定的。（填“氮分子”或“氮原子”） （3）为实现粮仓防霉功能，需要在气膜粮仓内安装多种传感器，以实时监测粮仓内部相关数据。列举一种粮仓内需监测的数据：_________。（写出一点即可） 31. 嫦娥四号通过“鹊桥”中继星向世界展现了首张月背的完整风貌。其实看似荒凉的月球矿产资源极为丰富。以铁为例，仅月面表层5厘米厚的沙土就含有上亿吨铁。 （1）科学研究发现，月球上富含铁的同位素：Fe-57（一个原子内质子数与中子数之和为57）和Fe-54，已知铁元素为26号元素，则下列相关说法正确的是 。 A. Fe-57和Fe-54在元素周期表中占同一个位置 B. Fe-57和Fe-54原子的中子数不同，核外电子数不同 C. Fe-57和Fe-54均属于铁元素，所以相对原子质量相同 （2）地球上的铁主要以氧化物形式存在，请写出在FeO、、三种化合物中，铁元素的质量分数由高到低排序_________。 32. 青春期是身体快速生长发育的时期，七年级的同学正处于这个时期，了解相关知识，有利于健康的度过青春期。如图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题： （1）图甲中A是女性生殖系统的主要生殖器官，它的生理功能是__________（写出一点即可）； （2）身高突增是青春期的一个显著特点。身体增高与垂体分泌的生长激素有关。图乙表示人体一天内生长激素的分泌情况，由图可知，当睡眠时段为__________时，一天内各个时间点生长激素的分泌量均较多，有利于身高的增长。 （3）青春期学生需要补充微量元素。市场上有一种常见的补铁药物“速力菲”，每片含0.1g琥珀酸亚铁（化学式为，相对分子质量为172）。学生除正常饮食吸收铁元素外，还需服用该药物进行辅助治疗。若治疗一个疗程（按30天计算）需补充1.68g铁元素，则该患者大致一天服用多少片该药物可满足基本需求（结果取整数）。 33. 清明节吃“青团”是台州一带的传统习俗。在“青团”的制作过程中，需要往糯米粉中添加鼠曲草或野艾蒿，两种植物均含有石竹烯（），能使“青团”具有独特风味。 （1）石竹烯中碳、氢元素的原子个数比为__________（最简整数比）。 （2）石竹烯中碳元素的质量分数为多少？（保留1位小数） （3）艾草中含有丰富的黄酮素（），其药用价值很高。204克石竹烯中所含碳元素与多少克黄酮素所含碳元素的质量相等？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $