云南大学附属中学星耀学校2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试卷

官渡区云大附中星耀学校2025-2026学年下学期期中考试 八年级语文试卷 命题人：范芮雯蒲彩霞 审题人：王婷婷 (考试时间：150分钟总分：100分) 班级 姓名 学号 成绩 诚信誓言：我以我的荣誉起誓，在本次考试中，诚实守信，成绩真实。 学生签名： 草木荣枯，暗藏四时之律；石头说话，镌刻沧海桑田；观点交锋，掷地有声；逻辑推演，闪耀锋芒。 读懂生命、人文、自然与思辨，便读懂了语文的骨胳与魂魄。 生命之理，千年文脉照见自己的来路与归途 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 世间最深的智慧，往往不在远处，而在我们与万物相处的方式之中。 物种又周而复始，亿万年劫难雕琢出生命的韧性；地层深处凝(ing)聚着远古密码，迄今人类能 破译者仍廖廖无几。大地龟（加）裂，是岁月侵蚀的痕迹，每一道裂痕都在诉说海枯石烂的誓言。当研究的 帷幕缓缓拉开，那些被时间承载而来的秘密将逐一显现 立于山巅眺望，见江河驰骋如万马奔腾，巨浪怒不可遏地拍岸，轰鸣声一，又在某个隘口收敛。 河流婉蜒而过，群峰接踵(zhòg)而至，壮阔景象历历在目。山间清泉川流不息，云朵漫不经心地飘荡，薄 雾缭绕于峰峦，野花妩(w)媚绽放，风光瞬息万变，万千意象纷至沓来，令人目眩神迷。 人与自然相遇，一方以示人，一方以敬畏相和，彼此在无言中达成默契一这理趣不在征服，而 在浏览每道风景时，内心感受到的那份谦卑与欢喜的感觉。 1文中注音不正确的一项是（ A.凝(ning)聚 B.龟(jn)裂 C.接踵(zhòng)而至 D.妩(w)媚 2.文中加点词语有错别字的一项是（) A廖廖无几 B.帷幕 C.怒不可遏 D川流不急 3文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( A.烟消云散 震耳欲聋 陡然磅礴 B.销声匿迹 万籁俱寂 骤然 浩瀚 e.烟消云散 万籁俱寂陡然浩瀚 D.销声匿迹 震耳欲聋骤然磅礴 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ) A.这理趣不在征服，而在浏览每道风景时，内心感受到的那份谦卑与欢喜的感觉。 B.这理趣不在征服，而在欣赏每道风景时，内心感受到的那份谦卑与欢喜。 C这理趣不在征服，而在欣赏每道风景时，内心感受到的那份谦鬼与欢喜的感觉。 P这理趣不在征服，而在浏览每道风景时，内心感受到的那份谦卑与欢喜。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最怡当的一项是（) 人类并非自然的征服者，而是其血脉相连的孩了。保护自然，不是一句高尚的口号，而是人类文明得 以延续的唯出路。一。。？？一。一，为这个星球，也为我们自己，留下一个鸟语花香、 生机勃勃的未来。 官渡区公大附中星獬学校2025-2026学年下学期期中考试八年级谮义试卷·第1负（共8页) ①还起选择珍爱修复、万j物共荣，迎接绿色的黎明 ②答案在我们每·个人的心中，更在我们每一个人的手上 ③是继续索取尤度，直至迎来文明的黄抒 ①让我们从此刻起，做一个自然的守护者而非掠夺者 ⑤人类的未来，取决于我们今H对自然的态度 A.⑤③①④② B.②③①⑤④ C.⑤③②④ n④①③⑤② 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） 情景相融，与自然对话 (1) 。 《茅屋为秋风所破歌》 秋雨骤降，诗人内心愁惨。 (2) 《题被山诗后禅院》 移情于物，参悟空寂禅意。 (3) 《小石潭记》 久坐潭边，内心忧伤凄凉。 自然之理，于草木山河读懂万物共生的智慧 二、综合性学习（含7~10题，共10分） (一)学习与探究(5分) 材料： 湿地对低碳环保作用示意图 水生拉物： 吸收0O进行光合作用 0.6吨公顷 减排作用： 温温密 气体排放 士凰储家菊感 常生A 分解有机放 荧环不n (图中CO2即二氧化碳) 材料： 习近平总书记指出：“生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。”提升城市生 物多样性，是着力建设绿色低碳的美丽城市的重要内容，是提高城市宜居性和可持续发最能女的关键一环。 材料三： 从海洪湿地的芦影摇曳，到星海半岛的云影天光；从宝丰湿地的候鸟翩跹，到王官湿地的水杉成林： 从斗南湿地的花海奔涌，到海埂公园的帆影点点、滇池国际会展中心的现代律动…滇池绿道为昆明提供 了丰富的旅游资源和可种续发展的绿色产业。 7请从材料一中提取相关信息，解释“保护湿地就是低碳行动”。（(2分) 8有人认为“建设环滇湿地与本地经济发展相矛盾。”请你结合材料二、材料三，反驳他的观点。(60字 以内)(3分) 宜渡区云大附中星耀学校2025-2026学年下学期期中考试八年级语文试卷·第2页（共8页) (二)名著阅读(5分) 阅读下面选自《昆虫记》的文字，回答问题。 材料： 小蟋蟀脱掉外套，一身灰白，接近纯白。就要和压在身上的泥土搏斗。它用上颚拱松泥土，用脚把障 碍扫开，踢到身后。现在它钻出了地面。沐浴着温暖的阳光，但它是如此弱不禁风，和跳蚤差不多，就要 经受生存竞争、弱肉强食的危险…它们会问我们：“为什么我们的近亲蟋蟀会有对称的结构，而我们这 些鸣虫却没有对称的结构呢？”它们这个问题着实没法回答。我们还得承认自己无知、谦虚地说一句：“我 不知道。” 材料： 你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研 究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它 们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的 歌声中观察：你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表 现；你们探究死亡，而我却探究生命。 【像科学家那样去研究】 9.(1)从材料一中我感受到法布尔的 一+精神。(1分) 【像文学家那样去表达】 9.(2)材料一如何体现《昆虫记》的“文学性”？(2分) 【像哲学家那样去思考】 10.分析材料二体现了法布尔怎样的生命态度？（2分) 人文之理，以古今情怀温暖平凡岁月的初心 地gy5e0过6ak4e车9格5阳2e 汤 三、阅读（11~23题，共34分） (一)阅读下面古诗，完成11~12题。（4分)》 【甲】卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂窦沙洲冷。 【乙】卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 11.下列对【甲】词赏析有误的一项是（）（2分) A.上片的“缺月挂疏桐，漏断人初静”两刊，营造出了孜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。 B.上片的“缥缈孤鸿影”中的“缥缈”一词，写出孤鸿空灵孤寂的特点，用字精炼传神。 C.下片实写孤鸿，虚写词人，写了·只在寒夜中挑遍寒枝也不肯栖息，落脚沙洲的大雅。 D.下片中的“寂寞沙洲冷”回扣上片的“独”和“孤”二字，是全词的收束、升华之笔。 12两首词都运用了“独”字，写出了身处逆境的词人孤寂的心境。请结合【甲】【乙】两词探寻两位词人 孤独背后各自的精神追求。(2分) 官渡区公大附中星耀学校2025-2026学年下学期期中考试八年级语文试卷·第3负（共8页) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜 美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外 人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。 才 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】 ①浦江县北行二十六里，有峰耸然而葱蒋者，玄麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙中三月上 已，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。 ②前一夕，宿渚贤士大夫。厥明日，既出，相帅②向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧 而入。水蚀道几尽，肩不得比，先后累累如鱼贯。又三里所，央岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。傍 多髯松，入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。 ③客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和绝可听。是时，残阳接山，紫翠万 状，影落涧中，泉色尽赤。醉者时歌时吟，行者或坐或卧，惟意所适，日暮乃归。 (节选自宋濂《桃花涧修禊诗序》) 【注释】①修禊(x1):古代的基本祭祀之一，用以祈福、除灾疠。②既(u)：其。③相帅：指结队而行。 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分)》 （1)桑竹之属属： (2)悉如外人 悉： (3)处处志之志： (4)且穷泉石之胜穷： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 (2)琴声与泉声相和，绝可听。 15.【甲】文中武陵人以捕鱼为业，却在此地“缘溪行，忘路之远返。”请从内容和结构两方面分析这么写 的作用。(2分) 16.陶渊明构建的桃花源是“与世隔绝”，宋濂构建的桃花涧是“辟地游乐”。请结合两文内容，分析他们 所追求的“理想生活’有何本质区别。(2分) 官渡区公大附中星耀学校2025-2026学年下学期期中考试八年级语文试卷·第4项（共8页) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 蚊子为何“提前开工”？ 赵序茅 ①今年春天，不少人都有一种感受：蚊子，好像来得比往年更早。还没到最热的时候，熟悉的“嗡嗡 声”已提前在耳边响起。 ②从生态学角度看，蚊子“提前开工”，并不只是生活中的小烦恼，更是一个变得越来越清晰的信号 一一环境条件正悄悄朝着更适合蚊子生存的方向变化。 ③很多人会把“蚊子提前出现”简单归因于气温升高。但对蚊子来说，真正重要的并不是单一的“热”， 而是温度、降水、湿度和栖息环境共同组成的生态过程的变化。只要这些条件同时往“适合繁殖、适合越 冬、适合取食”的方向变化，蚊子的种群响应就会非常明显。 ④这在全球公共卫生数据上已经有所体现，世界卫生组织指出，目前全球约有40亿人面临虫媒病毒 感染风险。到2050年，这一数字可能进一步上升到50亿。 ⑤换句话说，蚊子问题早已不是夏天“痒不痒”的事，而是全球气候变化背景下的生态与公共卫生问 题。中国疾病预防控制中心在科普资料中也给出了一个很有提示性意义的信息：我国大部分地区的登革热 高风险季节与伊蚊活跃季节高度重合，而这种活跃期通常出现在气温稳定达到25℃以上时。气温的抬升， 不只是让人更快换上短袖，也让蚊子的生长、吸血和繁殖节律整体提前。 ⑥如果说气候变化是在给蚊子“开门”，那么城市环境往往就是在替它们“铺路”。在很多人看来， 城市意味着高楼、硬化地面和较少的自然环境，似乎并不适合昆虫生存。然而，对白纹伊蚊这样的容器型 滋生蚊来说，其幼虫大多滋生于室内外的中小型积水和地下管网积水中，城市反而为其提供了大量小尺度、 稳定、重复出现的繁殖场所。 ⑦城市热岛效应也会进一步放大这一过程。已有野外研究表明，城市微气候与郊区、乡村并不一样， 城市往往更暖、昼夜温差结构也不同。这类微气候差异足以改变蚊子的幼虫存活率、发育速度和成蚊体形， 进而影响种群增长和传播的潜力。也就是说，城市不是简单地“蚊子多一点”，而是用更温暖的夜晚、更 多的人工积水和更复杂的地下空间，持续为蚊子提供局地避难所。 ⑧很多人会觉得，蚊子总是“前几天还没见到，突然一下就多起来了”。这种感觉并不奇怪，因为蚊 子本来就是典型的快节奏物种。它们生命周期短、繁殖速度快、对环境变化响应强，一旦温度、湿度和积 水条件同时合适，种群数量就会迅速抬升。 ⑨所以，理解“今年蚊子为什么来得更早”，不能只停留在一句“天气热了”。它背后关联的 一。正因如此，真正有效的应对，从来不只是喷洒杀虫剂， 而是更早识别风险、更精细地管理城市微环境、更持续地开展监测。 (选自《中国科学报》，有删改) 17.选文第⑥段和第⑦段能不能调换顺序？请说明理由。(2分) 18.通读全文，将“蚊子提前开工”的原因补全在第⑨段横线处。(3分) 19.结合选文内容，请说说可以采取哪些措施减少蚊子的滋生？你从“环境与人类活动”的关系中又获得 了怎样的启示？(3分) 官渡区云大附中星耀学校2025-2026学年下学期期中考试八年级语文试卷·第5页（共8页） (四)阅读下面文章，完成20~23题。(12分) 烟雨江南游苏州 秦风 ①这雨，起初是看不见的。只觉得室气里渐浙泛出些潮意，像是谁将一方极薄的、浸满了水的宣纸， 轻轻地覆在天地之间了。是夏的，将是白的，那小河的水呢，却似乎比平日里更绿了些，沉沉的、默默 地流着，将岸上人家屋檐下垂着的一绺绺雨丝，都揽进自已温润的怀里去。河埠头的石阶，一级一级没入 水中，早已润成了深青的颜色，有几处还茸茸地生着些苔盥，被雨水一洗，那绿意便鲜活得几乎要滴下来， 顺着纹，悄悄地滑到水里去了。 ②)水自然是多的。这里的路，仿佛不是给脚走的，倒像是特意留给船行的。一条河便是一条街，那鸟 篷船便是这街上的车子了。坐在乌篷船中感觉极安静，只听得见那木桨“软乃”一声，水面便软软地漾开 一纹一纹的涟浒。将倒映在水里的粉墙、黛瓦、灯笼、还有偶尔掠过的一角绯红的衣裳，都揉碎了，又拼 拢来，拼成一幅流动的、迷离的图画。船篷是乌油的，雨水积在上面，聚成亮晶晶的一洼，船身微微一倾， 那水珠便“嗒”的一声，坠到河里去了，声音清圆的可爱。船娘戴着蓝印花布的头巾，也不着急，有一浆 没一浆地摇着，那姿态，闲散得像是她摇动的不是这沉甸句的木桨，而是这整个慵懒的、被水汽包裹着的 午后。 ③忽然就想起“鱼米”两个字来，这里的富庶，原是这样一种水汪汪的、润生生的富足。站在河边看， 随便哪一处水湾，都用竹篱笆围着一方小小的天地，那是养鱼的塘坝。细雨落在那水面上，塘里的鱼像是 欢喜的，偶尔有一尾极大的，或许是青鱼，或许是鲢鱼，猛地一翻身，露出银白闪亮的肚皮，“哗啦”一 声，又况下去，留下一圈慢慢扩大的水纹，证明刚才那活脱脱的生命力不是幻觉。田呢，就在这水网的怀 抱里，一哇一哇的，稻子正青，被雨洗得油亮亮的，一直绿到天边去，与那低垂的、灰蒙蒙的云霭融合在 了一处。空气里便满是植物的清气，混着泥土的微腥，还有一种淡淡的、像是从岁月深处飘来的，稻谷禾 壳发酵似的甜香。这便是“米”的魂魄了，它不张扬，只是这么静静地、无处不在地弥漫着，滋养着这水 乡，也滋养着水乡里的人。 ④说到人，这时节倒不大见得到。想必都躲在那一个个深邃的门洞里了。那门，多是木头的，虚掩着， 露出一线幽暗的光景来。你仿佛能看见里头方砖铺的地，中央一张八仙桌，或许有个老人，正守着一个小 小的炭火炉，炉子上坐着一把陶瓷壶，噗噗地吐着白气。那生活的暖意，便从着虚掩的门缝里，丝丝缕缕 的透出来，与门外无边无际的清凉的雨意，对峙着，又调和着。 ⑤雨渐渐密了。眼前的一切，那桥，那船，那人家，都像被一支饱蘸了清水的羊毫笔，轻轻地晕染开 来。轮廓是模糊的，色彩是交融的，黑的更黑，白的更白，而那一片滋养着、笼罩着一切的绿意，则愈发 地沉郁而温柔了。这便成就了“烟雨”的意境。这雨，不单单是从天上落下来的，更像是从水里蒸腾起来 的从历史里氤氲出来的。它迷蒙了空间，也迷蒙了时间。站在这湿遮漉的石拱桥上，忽然有些恍惚，分不 清眼前是今时今日的江南，远是千百年来诗文画卷中那个永恒的江南。那杜牧的“南朝四百八十寺，多少 楼台烟雨中”的苍茫，那陆游“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的期许仿佛都融化在这无边无际的、 润物无声的雨丝里了。 官渡区云大附中星耀学校2025-2026学年下学期期中考试八年级语文试卷·第6页（共8页） ⑥远处，不知哪条巷子的深处，隐约传来一两声吴语的叫卖声，那调子拖得长长的、糯糯的，像这雨 丝一般，藕断丝连地，缠绕在湿漉漉的空气里，听不真切，却直落到人的心坎上去。是卖桃把呢，还是卖 新摘的杨梅？这声音一起，那画里的、诗里的江南，倏地便活了，充满了人间烟火气的、温热的生命。 ⑦归去吧，归去吧。心里虽这么想着，脚却像被这柔滑如丝的水汽黏住了，半步也挪动不得。只想就 这么站着，看着，听着，将自己也看成一缕烟，化成一滴雨，落进这亘古的、温柔的，鱼米之乡的梦里去。 (选自《华山文学》，有删改) 20.阅读选文，补全下面的游踪图。(2分) ⑨ 乌蓬、涟躏、船娘 所觅 塘坝、游鱼、青稻桥、船、人家 所至 所感 溫润静滋 丰饶富足 ④ 21.按要求赏析下面的句子。(4分) （1)只觉得控气里渐渐泛出些潮意，像是谁将一方极薄的、浸满了水的宣纸，轻轻地覆在天地之间了。 (从修辞手法角度赏析) （2)将倒映在水里的粉墙、黛瓦、灯笼、还有偶尔掠过的一角绯红的衣裳，都揉碎了，又拼拢来，拼 成一幅流动的、迷离的图画。（从词语角度赏析） 22.结合选文内容，谈谈你对结尾“归去吧，归去吧。心里虽这么想着，脚却像被这柔滑如丝的水汽黏住 了，半步也挪动不得。”的理解。(3分) 23.请你结合选文第⑤段和链接材料，说一说两篇游记在“景与思的关系”上的共同特点。(3分) 【链接材料】 尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迁回的， 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石呃缝，汩汨如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，度衰 打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么能集纳了 海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、衰、怨、愁，人的各种感情？造物者难道是要在这壶 口中浓缩一个世界吗？ 一一梁衡《壶口瀑布》 官渡区云大附中星擢学校2025-2026学年下学期期中考试八年级语文试卷·第7页（共8页） 思辨之理，淬炼思想让每一次发声都有力 之 四、写作（24题，40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。 歌中写道“你不必是一朵花，不必困在世俗的评价，你自有你的模样。”星有星的璀璨，风有风的自 由，叶有叶的舒展。人亦如此，不必刻意迎合他人，只需成为自己想要的模样，便会绽放自己的生命之光。 题一：请以“不必是一朵花”为题，写一篇文章。 题二：请以“寻一”为题，写一篇文章。 要求： (1)若选题二，请补充题目，按要求写作： (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人和学校信息： (4)书写规范，字迹工整，不少于600字。 官渡区云大附中星耀学校2025-2026学年下学期期中考试八年级语文试卷·第8页（共8页)