江苏常州市花园中学等校2025-2026学年八年级下学期教学情况调研测试语文试题

八年级教学情况调研测试语文试题 2026.04 一、积累运用（共20分) 1.阅读以下文字，按要求答题(10分) 我国历史悠久，民俗文化更是一种传承千年的文化遗产。无论是在草长yTng 飞的田间乡野，还是在灯火璀璨的大都市，每个地方都有独属于自己的民俗文化。 民族风俗涉及的范围是如此之广，它可以是一场震hàn人心的安塞腰鼓，也可以是 令人甲(A.蔚为大观B.叹为观止)的苗族剪纸，又或许是令人亢奋的热巴鼓舞。 这些民俗文化或磅礴或恬静或豪迈，都深深地吸引着人们的眼球，它不仅是一种文 化的传承和延续，更是人们生活的一部分。 (1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。(4分) 草长yimg飞 震hàn人心 龙 奋 恬 (2)在甲处选择符合语境的词语，只填序号。(2分) 甲： (A.蔚为大观B.叹为观止) (3)文中划线句有一处语病，请你写出修改后的句子。(2分) (4)下列对文段中句子的分析，不正确的一项是(2分)( A.“灯火璀璨的大都市”中，“灯火璀璨”是主谓短语。 B.“民俗文化更是一种传承千年的文化遗产。”是判断句。 C.文中“历史悠久、民俗文化、安塞腰鼓”短语类型相同。 D.“这些民俗文化或磅礴或恬静或豪迈”中的“磅礴、恬静、豪迈”都是形容词。 2.学校打算开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，你们班准备设计一 份宣传手册，请你帮忙完成以下任务。(5分) (1)手册封面上需要写一副对联来宣传低碳生活的意义，上联是：四处美景，绘出 美丽画卷。请你选择最合适的一项作为下联()(2分) A鸟语花香，美丽家园共享 B.千户人家，谱写低碳乐章 C.绿水青山，生态中国飞扬 B.万里江山，共创科技新城 (2)你想把下图放入宣传手册，请从画面元素和设计寓意角度说说推荐理由。(3 分) 八年级语文第1页（共8页） 低碳行2 为磨点質 3.根据课文默写。(5分) ①蒹葭萋萋， 。(《蒹葭》) ② 钟鼓乐之。（《关雎》) ③土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） ④ 波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） ⑤《送杜少府之任蜀州》中写真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷的句 子是：“ 二、阅读理解（共40分) (一)阅读下面两段文言文，完成4~7题。（共13分) 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可 久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 黄冈之地多竹，大者如椽。刳②去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工 省也。 子城西北隅，因作小楼二间，与月波楼通。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪， 有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶， 矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾③，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。待 其酒力醒，茶烟歌，送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。 (节选自王禹偁《黄岗小竹楼记》，有删减) 八年级语文第2页（共8页） 注释：①椽(chuan):架在屋顶承受屋瓦的木条。②刳(ki):剖、削。③华阳巾： 道士所戴的头巾。 4.请用“/”为【甲】文画横线处句子断句（限两处)。(2分) 送夕阳迎素月亦谪居之胜概也 5.解释下列加点字词的意思。(4分) (1)份然不动 (2)其岸势犬牙差互 (3)以其价廉而工省也 (4)皆竹楼之所助也 6.用现代汉语翻译下列文言句子。(5分) （1)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。 7.下面对两篇文章的分析，不正确的一项是（)(2分) A.【甲】【乙】两文均创作于作者贬谪时期，“记”是古代的一种文体。 B.【甲】写水之清、鱼之乐，表现出作者暂时的欢乐。“斗折蛇行”运用比喻，写 出溪流的曲折蜿蜒。 C.【乙】写在竹楼披鹤氅、戴华阳巾、读《周易》等，表现出淡泊自适的情致。“宜 鼓琴…矢声铮铮然”运用排比，表达归隐的愿望。 D.【甲】由小潭周围景色的清幽冷寂，触发了被贬的凄凉悲伤。【乙】流露出屡遭 贬谪的愤懣不平。 (二】阅读组合文本，完成8~10题。（共9分) 【文本一】 ①节气是中国的时间美学，饮食也曾经跟随节气遵循“不时不食”的审美传统。 清明至，青团香。青团具有极强的时令性。3一4月，所采的艾草刚好青嫩、榨出的 汁才给人最清新的香味。时间若提前，艾草还没长好；时间一过，便又长老了，榨 出的汁都有残渣，没了新鲜的味道。 (②作为江南一带的传统食物，青团是祭祀祖先、表达思念必备的食物。青团流 传千百年，外形一直没有变化，因其色泽青绿所以叫做青团，在不同的地方青团又 被称为青团子或清明果等，百变名字，百变味道，吃了还有散寒除湿的功效 ③亲朋相聚吃青团寓意着人们对生活的美好期许。希望家庭幸福圆满。家人们 健康长寿。如今，人们延续了传统的习俗，每年清明节的时候带着这样的期许做青 团、吃青团。只是吃青团的心情已不同于以前，它少了一份哀思，多了一份闲趣， 青团变身成为百姓餐桌上的一种时鲜点心。 【文本二】 青团的制作过程 ①将艾草洗净，下锅悼水，打碎成汁。 八年级语文第3页（共8页） ②在糯米粉中加入艾草汁，揉捏成面团，至糯而不黏、软硬适中。 ③取一块面团，揉搓成粗细均匀的条状，切成小块捏成圆球，放入馅料，包成 团子。 ④蒸锅加水，冒热气后，放入青团，蒸6一10分钟。 8.请你根据【材料一】和【材料二】，补全青团名片的内容。(3分) 青团名片 出生时令 ① 别名 青团子等 外衣 ② 、糯 青绿色 主要原料 米粉、馅料 功效 ③ 9.今年3一4月，青团市场进入旺季，多家老字号要排长队，有人认为五一后再去购 买也一样。请你结合【材料一】，分析他的建议是否合理。(3分) 10.小语同学从教材中摘录了以下语句，请分析以下食物中寄寓的情思与青团有何不 同。(3分) 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戏了。 (《社戏》) 米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。 (《回延安》) (三)阅读散文，完成11~14题。（共12分) 最是花影难扫 迟子建 ①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最冷清，无疑是花店了。因为这时节大自 然正开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢？花儿开在林间，开在原野，开在山 崖，开在水边，当然，这些花儿都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、 铃兰、鸢尾、绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，绚丽极了。 ②这时节的居民区也是花团锦簇的，农人们栽种在花圆的虞美人、大丽花、步 步高、牵牛花、金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花、豆角花、茄子花和倭瓜花。花 圃中的花儿，是专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，只开花不问结果， 八年级语文第4页（共8页） 不计前程，恣意盛开。而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩、适 度、收敛，它们得留着精气神儿坐果呀。 ③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。豆角是 否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空：土豆是 否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸：辣椒是否挺 实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红… ④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天， 人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它一来，花季就结束了。被霜打过 的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰 约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地的时候了。此时它们也 许会美慕莱圃里那些不起眼的花儿一它们结了果，在冬天还活着—谁家的地窖 不储藏着土豆和萝卜呢？ ⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了， 说化就化。于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿统率，她 们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。 ⑥那是独一无二的梅园。 ⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一柞间距。深 秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十厘米厚 的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。 ⑧那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色。 蜡烛将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女 孩子们最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。于是把它们珍藏起来，到 了糊窗缝时，将收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一 手擎着选好的形态妖娆的干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬 间成了一枝梅。 ⑨捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同 探入滚烫的烛油（有点赴汤蹈火的意味）中，然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一 碗凉水，让沾在指尖的那层烛油瞬间冷却又不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你 选个什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似 的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花就这样灿烂绽放了！一朵，两朵，三朵， 七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通、梅花点点了！因为女孩手指粗细有别，再 加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么样，它 们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花插在二层窗格芳香的锯末子 上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。 八年级语文第5页（共8页） ⑩这样的梅园什么时候消失呢？当寒风撒兵，春风长驱直入，把山岭涂抹上绿 色，野花和庭院的花儿姹紫嫣红时，人们要开窗闻花香鸟语，破败的梅园也就成为 春风中的垃圾，被清理掉了。 ①我很喜欢那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收 拾去，又教明月送将来。”花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这在日 光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心 头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圆和菜圆中的，抑或是我们亲 手在二层窗格里打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一 直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。 ②哦，还忘了说，父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝。他会掰下一些 枝条，让它变得疏朗，斜斜地朝向一侧，好像拱着虾米腰。我嫌这样的花枝没有精 神，老态龙钟的，便撇进炉膛烧掉。他还叫我不要在干树枝上捏那么多的蜡花，说 花多了反而不受端详。我才不听他的呢，那时的我和其他女孩子一样，觉得花满枝 头才美。等我到了父亲那般的年龄，真正懂得美以后，父亲已去了另一世界，再无 人为我修剪那样的梅枝了。而且，我们也不再捏蜡花，村落通了电，我们不用蜡烛 了。我们得到了永恒的光明，却失去了窗格里的梅园。 (选自迟子建《也是冬天，也是春天》) 11作者深情回忆了故乡四季的各种“花”。通读全文，补全下面的表格。(3分) 季节 “花”类 特点 开在林间、原野的野花 绚丽极了 春夏 开在花圃中的花 不计前程，恣意盛开 开在菜圃中的花 ① 雪花、霜花 太素白、脆弱 秋冬 ② ③ 12.从修辞的角度，赏析文中画线句。(4分) 豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空； 土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒 是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红… 13.文章标题含义深刻，意蕴丰富，试分析标题“最是花影难扫”的妙处。(3分) 14.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()(2分) 八年级语文第6页（共8页） A炸者认为野花与花圆中的花虽然展现出一种无拘无束、自由奔放之美，但不能给 人类提供食物，所以不如菜圃中的花重要。 B.文章中一些语句既幽默风趣，又富有哲理，如“它们结了果，在冬天还活着”“捏 蜡花要眼疾手快，勇气也不能少”。 C.文末关于“父亲已去了另一世界”的叙述，主要目的是渲染亲人离去的悲痛，而 与文中“花影”相关的意蕴关联较弱。 ®.文章结尾写道“我们得到了永恒的光明，却失去了窗格里的梅园。”表示村里通 电了，“我们”得到了光明，但因不再用蜡烛，没有蜡“梅花”可捏，失去了其中 的欢乐，流露出对故乡过往生活的怀念。 （四)结合你的名著阅读体验，完成15~16题。（共6分) 15.4月23日是世界读书日，学校组织“品读《经典常谈》，赓续中华文明”的整 本书阅读活动。请你按照要求，完成以下任务。(6分) (1)请结合本书目录，根据自己的阅读体验，向不同需求的同学推荐相应的阅读篇 目。（填序号）(4分) ①《说文解字》第一 ②《周易》第二 ③《尚书》第三 ④《诗经》第四 ⑤“三礼”第五 ⑥“春秋三传”第六 ⑦“四书”第七 ⑧《史记》《汉书》第九 ⑨诸子第十 小春对历史知识感兴趣。 你推荐她阅读 小夏对中国古代诗歌作品感兴趣 你推荐她阅读 推荐阅读 小秋想了解春秋战国各种思想流 你推荐她阅读 派。 小冬想了解汉字的起源和演变。 你推荐她阅读 (2)阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深的理解，请你结合 自己的阅读体验，说说中学生阅读中国古代经典的意义。(2分) 小语说：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的 造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时的社会状况，比如可以从《战国策》 中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。 小文说：我在读经典的过程中梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经>第 四》《辞赋第十一》《诗第十二》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头， 也清楚了诗歌的发展历程。从古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。 我想说： 八年级语文第7页（共8页） 三、作文（40分) 16.在生活的琐碎日常里，我们如逐光的飞鸟，心怀热忱。就像《社戏》里那群少年， 在朦胧月夜追寻归航的星光；又似《回延安》中作者对延安母亲的眷恋，那是对希 望之光的奔赴。在生活的洪流中，总有一束光值得我们全力以赴去追寻。 请以“追寻那一束光”为题目，书写你的逐光之旅。 要求：①文体不限，诗歌除外。 ②卷面整洁，不少于550字。 ③不得透露个人信息。 八年级语文第8页（共8页）