Unit 4 The Wonders of Nature ection A导学案 2025-2026学年人教版八年级下册英语

Unit 4 The Wonders of Nature

Section A 1a-1d 导学案

（一）学习目标

1. 掌握本课时核心词汇：wonder, natural, scene, attract, vast，能准确认读并理解词义，区分易混词（natural与nature、attract与attraction）用法。

2. 听懂关于自然奇观、自然景色的简单对话，能匹配不同自然景观与对应的描述，捕捉对话中的核心信息（如景观特征、吸引点）。

3. 初步运用核心句型：What natural wonders have you seen? / I have seen... / It is a vast natural scene that attracts many people. 询问和描述自然奇观。

（二）自主预习

1. 补全下列单词，结合句意理解词义

（1）w__________onder（奇观；奇迹） （2）n__________atural（自然的） （3）s__________cene（景色；场景）

（4）a__________ttract（吸引） （5）v__________ast（广阔的；巨大的）

2. 短语翻译

（1）natural wonders ____________ （2）vast natural scene ____________ （3）attract visitors ____________

（4）enjoy the scenery ____________ （5）be famous for ____________

（三）课堂探究

1. 1a 图片与短语配对：观察图片（如山脉、瀑布、森林、湖泊等自然景观），将自然奇观相关短语（natural wonders, vast natural scene等）与对应图片匹配，了解不同自然景观的特征。

2. 1b 听力训练：听录音，匹配不同人物谈论的自然奇观及描述，圈出听到的核心词汇（wonder, natural, attract等）和关键句型（I have seen..., It attracts...）。

3. 1c 小组对话练习：运用句型What natural wonders have you seen? / I have seen... / It is a... that attracts... 结合1a短语，讨论自己见过或了解的自然奇观，小组内互相练习。

4. 1d 听力训练：听对话，记录对话中提到的自然奇观的特点、吸引点及人们对它的评价，完成信息匹配，核对答案并分析易错点（如natural与nature的用法区别）。

（四）当堂达标

1. 用所给单词的适当形式填空

（1）The Great Falls is one of the most amazing ________ (wonder) in the world. （2）This lake is surrounded by ________ (nature) mountains and forests.

（3）The beautiful scenery here ________ (attract) thousands of visitors every year. （4）We have never seen such a ________ (vast) desert before.

（5）The ________ (scene) at sunrise in the mountains is really wonderful.

2. 完成对话

—What ________ ________ have you seen? —I have seen a vast lake in the countryside.

—What do you think of it? —It is very beautiful and it ________ many people every year.

—Yes, I want to visit it and enjoy its beautiful ________.

Section A Pronunciation 导学案

（一）学习目标

1. 掌握本单元核心句型（自然奇观描述类、询问类）的重音、连读及语调。

2. 能正确朗读句型，做到发音标准、语调自然，区分特殊疑问句与陈述句的语调差异，掌握多音节词（natural, attract, wonderful）的重音位置。

3. 能模仿录音，流畅朗读1d对话，提升口语表达的规范性和流畅度，准确描述自然奇观。

（二）自主预习

1. 朗读下列句型，尝试找出重音位置

（1）What natural wonders have you seen? （2）I have seen a vast natural scene that attracts many people.

（3）It is one of the most amazing wonders in the world.

2. 尝试连读下列短语

（1）natural wonders （2）vast natural scene （3）attract visitors （4）enjoy the scenery

（三）课堂探究

1. 听录音，跟读句型，注意句子的重音（标注重音符号）和语调（特殊疑问句降调、陈述句降调，一般疑问句升调）。

2. 小组合作，练习连读和重音，互相纠正发音错误，教师巡视指导，重点讲解natural, attract, wonderful等多音节词的发音及重音位置。

3. 分角色朗读1d对话，模仿录音的语调和节奏，做到流畅自然，小组展示并点评。

4. 自主朗读，同桌互查，确保发音标准、语调正确，能准确询问和描述自然奇观。

（四）当堂达标

1. 正确朗读下列句型（标注重音和语调）

—What natural wonders have you seen? （ ） —I have seen a vast natural scene that attracts many people. （ ）

—Is it a famous natural wonder? （ ） —Yes, it is one of the most amazing wonders in the world. （ ）

2. 连读下列短语，朗读流畅：natural wonders, vast natural scene, attract visitors, enjoy the scenery

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Section A 2a-2e 导学案

（一）学习目标

1. 掌握本课时核心词汇和短语：shape, depth, appear, remain, below, take shape, in depth, remain unknown，能熟练运用。

2. 听懂多组关于自然奇观的形成、特征及神秘之处的对话，能捕捉对话中的核心信息（奇观的形状、深度、形成原因），完成信息记录。

3. 能运用核心句型，进行连贯的对话，谈论自然奇观的特征和形成，提升口语交际能力。

（二）自主预习

1. 写出下列单词的适当形式

（1）natural（名词，自然）________ （2）attract（名词，吸引力）________ （3）appear（反义词，消失）________

（4）deep（名词，深度）________ （5）remain（形容词，剩余的）________

2. 短语翻译