精品解析：重庆市长寿川维中学校教育集团2025-2026学年下学期期中学情调研 初二物理试题

2026年春期川维中学教育集团半期学情调研 一、选择题（本题共18个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分。） 1. 下列物体所受重力最接近5N的是（ ） A. 一瓶500 mL的矿泉水 B. 一个装满书的书包 C. 一名中学生 D. 一辆自行车 2. 下列有关力的说法正确的是（ ） A. 力只能改变物体的运动状态 B. 力只能改变物体的形状 C. 一个物体不能产生力的作用 D. 先有施力物体才有受力物体 3. 下列实例中，为了减小摩擦的是（ ） A. 体操运动员涂镁粉 B. 轮胎表面有花纹 C. 行李箱安装滚轮 D. 用力握紧球拍 4. 关于惯性，下列说法错误的是（ ） A. 物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性 B. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人有惯性 C. 一切物体在任何情况下都有惯性 D. 物体质量越大，惯性越小 5. 下列现象中，属于增大压强的是（ ） A. 铁轨铺在枕木上 B. 书包背带做得较宽 C. 菜刀磨得很锋利 D. 坦克安装履带 6. 如图所示，物体静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ） A. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 B. 物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力 C. 物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 D. 物体所受重力和物体对桌面的压力是一对平衡力 7. 中国空间站内适宜航天员工作生活的气压约为（ ） A. 0Pa B. 1×102Pa C. 1×103Pa D. 1×105Pa 8. 小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如图所示，则乒乓球（　　） A. 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 B. 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 C. 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 D. 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 9. 不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休，它们说法正确的是（　　） A. 甲鱼缸的鱼说压强是由水的重力产生的，所以它受压强大 B. 乙鱼缸的鱼说压强与深度有关，所以它受压强大 C. 甲鱼缸的鱼说只要在水里的东西都受到浮力的作用 D. 乙鱼缸的鱼说水底的石头没有浮起来，石头没受到浮力 10. 日常生活与物理知识联系紧密，生活中有很多工具运用了物理知识。下列说法错误的是（　　） A. 高压锅运用了气压增大、水的沸点升高的原理 B. 水平仪运用了重力的方向总是垂直向下的原理 C. 用吸管“吸”饮料是利用大气压强将饮料“压”入口中 D. 船闸、锅炉水位计利用了连通器原理 11. 如图所示，一个长方体浸没在水中，其上表面受到水向下的压力为2N，长方体受到的浮力为3N，则长方体下表面受到水向上的压力为（ ） A. 3N B. 5N C. 7N D. 0N 12. 如图所示，设水对瓶底或瓶盖的压强为P、压力为F，瓶子对桌面的压强为P′。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则关于P、F及P′的变化情况下列说法正确的是（　　　　　） A. P变大，F变大，P′不变 B. P不变，F不变，P′变小 C. P变大，F变小，P′变大 D. P变小，F不变，P′变大 13. 通过如图实验，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，具体设计的实验步骤如图所示，需要比较实验数据之间的关系是（　　） A. F2﹣F1＝F4﹣F3 B. F1﹣F2＝F3﹣F4 C. F3﹣F1＝F2﹣F4 D. F1﹣F3＝F4﹣F2 14. 由同种材料制成的圆柱体a、b，它们的高度相同，质量之比为ma∶mb＝3∶5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa∶pb等于 A. 1∶1 B. 3∶5 C. 5∶3 D. 9∶25 15. 如图水平桌面上的柱形烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加水（水未溢出），使盐水稀释，密度变小，当液体静止时，液体对烧杯底部的压强将（ ） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 变大或变小均有可能 16. 如图甲所示是“蹦极”运动员把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动，图乙是运动员下落过程中的模拟图（不计空气阻力）。其中B点是弹性绳的原长度，C点是弹性绳产生的弹力与他重力大小相等的点，D点是下落的最低点。下列说法正确的是（ ） A. 当他从A位置运动B位置时，只受到重力的作用，所以他在加速下落 B. 从B位置运动到D位置时的速度一直变小 C. 在反弹过程中，当他在B点后还会继续向上运动是因为他受到一个向上的力 D. 若他竖直向上反弹到最高点时一切外力突然消失，则他将竖直向上做匀速直线运动 17. 如图甲所示，一底面积为的薄壁容器放在水平桌面上，现向该容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停止，此过程中薄壁容器对水平桌面的压强p与注入液体深度h的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 该薄壁容器重2N B. 该薄壁容器的高度为9cm C. 该薄壁容器对水平桌面的压力先不变，后变大 D. 注入液体的密度为0.8 18. 甲、乙两个均匀实心正方体（）分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。现沿水平方向分别在甲、乙正方体上截去一部分，且截去部分的质量相等，如图所示，则所截去的高度h甲、h乙的关系是（　　） A. h甲一定大于h乙 B. h甲一定小于h乙 C. h甲可能大于h乙 D. h甲可能小于h乙 二、填空作图题（本题共8个小题，每空1分，共20分。） 19. 体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的______。撞击时球会向内凹陷，说明力还可以改变物体的______，同时他觉得头疼，说明力的作用是______的。滚动的足球在草坪上慢慢停下来，是因为足球______（选填“受”或“不受”）力的作用。 20. 在日常生活中，从我们手中抛出的物体最终会落回地面，这是因为物体受到________力的作用，该力的施力物体是___________，方向总是____________。 21. 载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大________，减小对路面的______________． 22. 历史上著名的______实验证明了大气压的存在，如图所示是测量大气压值的实验，图中所测到的当时大气压强是______mm水银柱所产生的压强。如果把该装置移到高山上，玻璃管中真空部分的长度将会______20mm。（选填“大于”，“小于”或“等于”） 23. 将一块重为的金属块挂在弹簧测力计下缓慢浸入水中，弹簧测力计的示数如图所示，图甲中金属块受到的浮力大小等于______N，图乙中金属块受到的浮力比图甲中金属块受到的浮力______（选填“大”或“小”）。 24. 如图，重力为的物体被的水平压力压在竖直的墙上恰好保持不动，则此时物体受到墙壁的摩擦力是______，方向______。 25. 如图所示，边长30cm、重30N的正方体B放在水平地面上，边长10cm、重15N的正方体A叠放在B上，A对B的压强为______Pa，B对地面的压强为______ Pa。 26. 如图所示，置于水平桌面上的两个粗细不同的圆柱形容器，分别装有甲、乙两种不同的液体，容器底部受到的液体压强相等，则ρ甲____ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”）；A、C两点距容器底部深度相等，A、C两点所受液体压强的大小关系是pA_____pC（填“大于”“小于”或“等于”）。 三、实验探究题（本题共3小题，27题6分，28题7分，29题7分，共20分。） 27. 完成下列两个实验探究： （1）如图是“探究二力平衡的条件”实验装置。把小车放在较光滑的水平桌面上，向挂在两端的托盘内分别加入相同的砝码是为了探究力的______对平衡条件的影响。实验中用小车而不使用物块作为观察对象是为了减小______力对实验的影响。最后如果小车在自然状态下保持静止则说明小车所受到的力为______（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 （2）物理课上，老师随手用身边海绵和矿泉水来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。本实验是通过观察海绵的_____来比较压力的作用效果的。现用两瓶完全相同的新矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，如图甲和乙所示，得到结论：当压力一定时，______越小，压力的作用效果越明显。如果想探究压力的大小对压力作用效果的影响，只需保持乙不变，将甲内水倒掉一部分后______（选填“正”或“倒”）放即可。 28. 同学们在做“研究液体内部的压强”实验时， （1）一个学习小组设计了如图所示的实验探究方案，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是h1>h2>h3。 ①使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法_______（填序号）进行调节。 A.从U形管内倒出适量的水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内加适量的水 ②分析图甲和图______两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。 （2）另一学习小组则用如图丁所示的装置探究“液体压强是否跟深度、液体密度有关”，容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。 ①当橡皮膜两侧所受的压强______（选填“相等”或“不相等”）时，橡皮膜的形状发生改变。 ②若要探究“液体压强是否跟深度有关”，应向隔板两侧加入深度______（选填“相同”或“不相同”）的______（选填“同种”或“不同种”）液体。 ③图戊中实验现象正确的是______。 29. 小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。 （1）由实验步骤甲可知圆柱体的重力为______N。 （2）为了探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度的关系，可选用______三图的装置来进行操作；分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与______有关；分析甲、丁、戊三图实验数据可得：当物体浸没在液体中同一深度时，______越大，物体受到的浮力越大。这里用到的研究方法是______。 （3）另一小组在实验结束后，绘制了弹簧测力计对物体的拉力和物体所受浮力随浸入液体深度变化的两条图线，如图巳所示。分析图像可知：曲线______（选填“a”或“b”）描述的是物体所受浮力的变化情况； （4）该实验所用盐水密度为______kg/m3。 四、计算题（本题共3小题，30小题8分，31小题8分，32小题8分，共24分。） 30. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图甲所示是某餐厅的送餐机器人送餐情况，其质量为50kg；在2min内匀速直线运动180m。求： （1）此次送餐过程中，送餐机器人的速度； （2）该送餐机器人的重力； （3）在图乙中画出机器人所受重力以及它对水平地面的压力示意图。 31. 如图所示，在质量为2kg的薄壁容器内（容器厚度不计），装有8kg的水，容器的底面积为200cm2，容器放在水平桌面上。求： （1）水对A点的压强； （2）水对容器底的压力； （3）容器对桌面的压强。 32. 在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为500g，浸没在水中时，用弹簧测力计测得其“重”为4.8N。，通过计算回答： （1）王冠所受的浮力是多大？ （2）王冠的体积是多少？ （3）王冠是纯金的吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期川维中学教育集团半期学情调研 一、选择题（本题共18个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分。） 1. 下列物体所受重力最接近5N的是（ ） A. 一瓶500 mL的矿泉水 B. 一个装满书的书包 C. 一名中学生 D. 一辆自行车 【答案】A 【解析】 【详解】A．一瓶500mL矿泉水质量为500g，重力约为5N，故A符合题意； B．一个装满书的书包最接近4kg，重力约为40N，故B不符合题意； C．一名中学生的质量约为50kg，重力约为500N，故C不符合题意； D．一辆自行车的质量约15kg，重力约为150N，故D不符合题意。 故选A。 2. 下列有关力的说法正确的是（ ） A. 力只能改变物体的运动状态 B. 力只能改变物体的形状 C. 一个物体不能产生力的作用 D. 先有施力物体才有受力物体 【答案】C 【解析】 【详解】AB．力的作用效果有两个，一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变，故AB错误； C．力是物体对物体的作用，产生力的作用必须有两个或两个以上的物体，一个物体不能产生力的作用，故C正确； D．施力物体和受力物体是同时产生、同时存在的，没有先后之分，故D错误。 故选C。 3. 下列实例中，为了减小摩擦的是（ ） A. 体操运动员涂镁粉 B. 轮胎表面有花纹 C. 行李箱安装滚轮 D. 用力握紧球拍 【答案】C 【解析】 【详解】A．运动员手上涂镁粉，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B．轮胎表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．在行李箱底部安装滚轮，是变滑动摩擦为滚动摩擦以减小摩擦，故C符合题意； D．用力握紧球拍，是在接触面一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦，故D不符合题意。 故选C。 4. 关于惯性，下列说法错误的是（ ） A. 物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性 B. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人有惯性 C. 一切物体在任何情况下都有惯性 D. 物体质量越大，惯性越小 【答案】D 【解析】 【详解】A．惯性的定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性，故A正确； B．汽车紧急刹车时，人的下半身随汽车停止运动，而上半身由于惯性要保持原来的运动状态，所以会向前倾，这说明人有惯性，故B正确； C．惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性，故C正确； D．惯性的大小只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大，故D错误。 本题要求选错误的，故选D。 5. 下列现象中，属于增大压强的是（ ） A. 铁轨铺在枕木上 B. 书包背带做得较宽 C. 菜刀磨得很锋利 D. 坦克安装履带 【答案】C 【解析】 【详解】A．铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．菜刀磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意； D．坦克安装履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选C。 6. 如图所示，物体静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ） A. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 B. 物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力 C. 物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 D. 物体所受重力和物体对桌面的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．物体对桌面的压力受力物体是桌面，桌面对物体的支持力受力物体是物体，两个力受力物体不同，不满足平衡力要作用在同一个物体上的条件，故不是平衡力，故A错误； BC．物体所受重力与桌面对物体的支持力，两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、同一直线上，且物体在这两个力的作用下保持静止，故两个力是一对平衡力。故B错误，C正确； D．物体所受重力与物体对桌面的压力，受力物体不同，且方向都向下，不满足平衡力条件，故D错误； 故选C。 7. 中国空间站内适宜航天员工作生活的气压约为（ ） A. 0Pa B. 1×102Pa C. 1×103Pa D. 1×105Pa 【答案】D 【解析】 【详解】中国空间站内适宜航天员工作生活的气压与一标准大气压接近，约为，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如图所示，则乒乓球（　　） A. 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 B. 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 C. 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 D. 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 【答案】B 【解析】 【详解】当向漏斗内吹气时，空气流速大，造成漏斗内空气压强小，由于外部空气压强大于漏斗内的压强，乒乓球所受的压力差形成一个向上的升力，则乒乓球会被顶至漏斗口处，乒乓球就不会下落。 故选B。 9. 不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休，它们说法正确的是（　　） A. 甲鱼缸的鱼说压强是由水的重力产生的，所以它受压强大 B. 乙鱼缸的鱼说压强与深度有关，所以它受压强大 C. 甲鱼缸的鱼说只要在水里的东西都受到浮力的作用 D. 乙鱼缸的鱼说水底的石头没有浮起来，石头没受到浮力 【答案】B 【解析】 【详解】AB．由图可知，乙所处的深度较深，水的密度一定，根据可知，乙受到的压强大，故A错误，B正确； C．如果物体底面埋在淤泥下，不能与水接触，因此物体没有受到水对其向上的压力，根据浮力产生的原因可知物体不受浮力作用，故C错误； D．乙鱼缸的鱼说水底的石头没有浮起来，是因为浮力小于其重力，石头受到浮力，故D错误。 故选B。 10. 日常生活与物理知识联系紧密，生活中有很多工具运用了物理知识。下列说法错误的是（　　） A. 高压锅运用了气压增大、水的沸点升高的原理 B. 水平仪运用了重力的方向总是垂直向下的原理 C. 用吸管“吸”饮料是利用大气压强将饮料“压”入口中 D. 船闸、锅炉水位计利用了连通器原理 【答案】B 【解析】 【详解】A．液体的沸点与大气压有关，气压越高，沸点越高，高压锅容易将食物煮熟就是利用锅内气压增大液体沸点变高的原理来工作的，故A正确，不符合题意； B．水平仪运用了重力的方向总是竖直向下的原理，而不是垂直向下，故B错误，符合题意； C．吸管吸饮料时，管内压强减小，饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里，故C正确，不符合题意； D．船闸、锅炉水位计均符合上端开口，下端相连的结构，利用了连通器原理，故D正确，不符合题意。 故选B。 11. 如图所示，一个长方体浸没在水中，其上表面受到水向下的压力为2N，长方体受到的浮力为3N，则长方体下表面受到水向上的压力为（ ） A. 3N B. 5N C. 7N D. 0N 【答案】B 【解析】 【详解】根据浮力产生的原因可得，长方体下表面受到水向上的压力 故选B。 12. 如图所示，设水对瓶底或瓶盖的压强为P、压力为F，瓶子对桌面的压强为P′。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则关于P、F及P′的变化情况下列说法正确的是（　　　　　） A. P变大，F变大，P′不变 B. P不变，F不变，P′变小 C. P变大，F变小，P′变大 D. P变小，F不变，P′变大 【答案】C 【解析】 【详解】根据液体压强公式，瓶子从正放变倒放后，水的深度变大，水的密度不变，因此水对容器的压强变大。 正放时瓶子上窄下宽，水对瓶底的压力等于水的总重力；倒放时瓶子上宽下窄，一部分水的压力被瓶侧壁承担，水对瓶盖的压力小于水的总重力，因此水对容器的压力变小。 瓶子对桌面的压力等于瓶子+水的总重力，正放倒放总重力不变，因此对桌面的压力不变；倒放后受力面积变为瓶盖的面积，比瓶底面积更小，根据压强公式​​，压力不变、受力面积减小，因此变大。 综上变大，变小，变大，故选C。 13. 通过如图实验，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，具体设计的实验步骤如图所示，需要比较实验数据之间的关系是（　　） A. F2﹣F1＝F4﹣F3 B. F1﹣F2＝F3﹣F4 C. F3﹣F1＝F2﹣F4 D. F1﹣F3＝F4﹣F2 【答案】D 【解析】 【详解】由图可知F1测物体的重力，F2测空桶的重力，F3是物体浸没在液体中时的测力计的拉力，F4测排开的液体和空桶的总重力。根据称重法可知物体所受浮力的大小 物体排开液体所受重力 该实验探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，即需要比较实验数据之间的关系是，即 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 14. 由同种材料制成的圆柱体a、b，它们的高度相同，质量之比为ma∶mb＝3∶5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa∶pb等于 A. 1∶1 B. 3∶5 C. 5∶3 D. 9∶25 【答案】A 【解析】 【详解】在水平面上物体对地面的压力等于物体自身的重力，则水平桌面受到圆柱体的压强 为：，α、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，因此水平桌面受到圆柱体的压强之比pa：pb是； 【点睛】已知知道高度和密度、以及质量大小关系，根据公式 推导出压强的变形公式，进一步求出两物体所受的压强之比． 15. 如图水平桌面上的柱形烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加水（水未溢出），使盐水稀释，密度变小，当液体静止时，液体对烧杯底部的压强将（ ） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 变大或变小均有可能 【答案】A 【解析】 【详解】烧杯是柱形容器，液体对烧杯底部的压力等于液体的总重力，即。向浓盐水中加水后，盐水的总重力增大，对烧杯底部的压力变大，烧杯底面积不变，根据压强公式，可得液体对烧杯底部的压强变大，故A正确，BCD错误； 故选A。 16. 如图甲所示是“蹦极”运动员把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动，图乙是运动员下落过程中的模拟图（不计空气阻力）。其中B点是弹性绳的原长度，C点是弹性绳产生的弹力与他重力大小相等的点，D点是下落的最低点。下列说法正确的是（ ） A. 当他从A位置运动B位置时，只受到重力的作用，所以他在加速下落 B. 从B位置运动到D位置时的速度一直变小 C. 在反弹过程中，当他在B点后还会继续向上运动是因为他受到一个向上的力 D. 若他竖直向上反弹到最高点时一切外力突然消失，则他将竖直向上做匀速直线运动 【答案】A 【解析】 【详解】A．图示中，B点是弹性绳的原长度，则由A到B，绳未发生形变，不计空气阻力，只受到竖直向下的重力的作用，向下做加速运动，故A正确； B．B点开始，绳开始发生形变，产生向上的弹力，C点绳产生的弹力与重力大小相等，则在由B到C，弹力小于重力，所受的合力向下，向下做加速运动，C点，合力为0，速度最大，由C到D，弹力大于重力，合力向上，向下做减速运动，故B错误； C．在反弹过程中，在B点，只受到重力，由于惯性，人要保持原来的运动状态向上运动，故C错误； D．竖直向上反弹到最高点时，速度为0，此时一切外力消失，据牛顿第一定律知，人将静止。故D错误。 故选A。 17. 如图甲所示，一底面积为的薄壁容器放在水平桌面上，现向该容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停止，此过程中薄壁容器对水平桌面的压强p与注入液体深度h的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 该薄壁容器重2N B. 该薄壁容器的高度为9cm C. 该薄壁容器对水平桌面的压力先不变，后变大 D. 注入液体的密度为0.8 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图乙可知，薄壁容器中未注入液体时，薄壁容器对水平桌面的压强为，由可得，薄壁容器对水平桌面的压力为 薄壁容器放在水平桌面上，此时它对桌面的压力大小和它的重力大小相等，即，故A错误； BD．向薄壁容器中注入某种液体， 薄壁容器和液体这个整体的总重力为变大，薄壁容器放在水平桌面上，此时它对桌面的压力大小和它的重力大小相等，则薄壁容器对水平桌面的压力变大，容器底面积一定，则容器对桌面的压强变大。容器对桌面压力变大是因为液体的重力变大了，所以容器对桌面增大的压力等于增大的液体的重力。由图像，当注入液体深度时，薄壁容器对水平桌面的压强，则容器对桌面增大的压力 则该过程增大的液体的重力 由 则液体的密度为 容器中刚好注满液体时，此时薄壁容器对水平桌面的压强p达到最大，深度h也达到最大，最大深度等于容器的高度，此时薄壁容器对水平桌面的压强，增加的压强为 由以上分析可得，该过程压强变大是因为压力变大，压力变大是因为液体重力变大。由可得，容器刚好注满时液体深度的变化量为 即最大深度，容器高度等于最大深度为5cm，故B错误，故D正确； C．由B选项可知，向薄壁容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停止，该过程中薄壁容器和液体这个整体的总重力持续变大，薄壁容器对水平桌面的压力持续变大，故C错误； 故选D。 18. 甲、乙两个均匀实心正方体（）分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。现沿水平方向分别在甲、乙正方体上截去一部分，且截去部分的质量相等，如图所示，则所截去的高度h甲、h乙的关系是（　　） A. h甲一定大于h乙 B. h甲一定小于h乙 C. h甲可能大于h乙 D. h甲可能小于h乙 【答案】B 【解析】 【详解】因物体对水平面的压力大小和自身的重力相等，所以，正方体对水平地面的压强 因甲、乙两个均匀实心正方体对水平地面的压强相等，可得 从而有 ① 由于 ，所以 ② 设截去的高度为h，截去部分的质量 因沿水平方向截去相同质量m，则有 ③ 由①③两式可得 又由可知， 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 二、填空作图题（本题共8个小题，每空1分，共20分。） 19. 体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的______。撞击时球会向内凹陷，说明力还可以改变物体的______，同时他觉得头疼，说明力的作用是______的。滚动的足球在草坪上慢慢停下来，是因为足球______（选填“受”或“不受”）力的作用。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 形状 ③. 相互 ④. 受 【解析】 【详解】头球攻门过程中，球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 撞击时球向内凹陷，球的形状出现变化，表明力还可以改变物体的形状。 小强用头顶球时感到头疼，是因为球同时对他的头施加了反作用力，说明力的作用是相互的。 滚动的足球在草坪上慢慢停下来，运动状态发生了改变，根据力是改变物体运动状态的原因，可知足球受到力的作用。 20. 在日常生活中，从我们手中抛出的物体最终会落回地面，这是因为物体受到________力的作用，该力的施力物体是___________，方向总是____________。 【答案】 ①. 重 ②. 地球 ③. 竖直向下 【解析】 【详解】[1][2][3]手中抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受重力作用，此力的方向是竖直向下，此力的施力物体是地球。 21. 载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大________，减小对路面的______________． 【答案】 ①. 受力面积 ②. 压强 【解析】 【详解】载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大受力面积，根据压强公式，当压力一定时，增大受力面积，减小了压强． 22. 历史上著名的______实验证明了大气压的存在，如图所示是测量大气压值的实验，图中所测到的当时大气压强是______mm水银柱所产生的压强。如果把该装置移到高山上，玻璃管中真空部分的长度将会______20mm。（选填“大于”，“小于”或“等于”） 【答案】 ①. 马德堡半球 ②. 750 ③. 大于 【解析】 【详解】[1]马德堡市市长格里克做的马德堡半球实验证明了大气压的存在。 [2]托里拆利是最早测出大气压强值的科学家；由图知道，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于 750mm＝0.75m 高水银柱产生的压强。 [3]大气压随高度的增加而减小，如果把该装置移到高山上，玻璃管中水银柱的高度减小，则真空部分的长度将会大于20mm。 23. 将一块重为的金属块挂在弹簧测力计下缓慢浸入水中，弹簧测力计的示数如图所示，图甲中金属块受到的浮力大小等于______N，图乙中金属块受到的浮力比图甲中金属块受到的浮力______（选填“大”或“小”）。 【答案】 ①. 0.2 ②. 大 【解析】 【详解】[1]根据图示可知，，，则图甲中金属块受到的浮力 [2]图乙中金属块受到的浮力 由计算可知，图乙中金属块受到的浮力比图甲中金属块受到的浮力大，即。 24. 如图，重力为的物体被的水平压力压在竖直的墙上恰好保持不动，则此时物体受到墙壁的摩擦力是______，方向______。 【答案】 ①. 40 ②. 竖直向上 【解析】 【详解】[1][2]由题意知，物体静止，处于平衡状态，所以其受平衡力作用，在竖直方向受重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，则物体受到墙壁的摩擦力方向竖直向上，大小 25. 如图所示，边长30cm、重30N的正方体B放在水平地面上，边长10cm、重15N的正方体A叠放在B上，A对B的压强为______Pa，B对地面的压强为______ Pa。 【答案】 ①. 1500 ②. 500 【解析】 【详解】在水平面上，A对B的压力等于A的重力，即 A和B的接触面积等于A的底面积，即 A对B的压强为 在水平面上，B对地面的压力等于A、B的总重力，即 B和地面的接触面积等于B的底面积，即  B对地面的压强为 26. 如图所示，置于水平桌面上的两个粗细不同的圆柱形容器，分别装有甲、乙两种不同的液体，容器底部受到的液体压强相等，则ρ甲____ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”）；A、C两点距容器底部深度相等，A、C两点所受液体压强的大小关系是pA_____pC（填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】 ①. 大于 ②. 小于 【解析】 【详解】[1]由图可知甲液体的总深度 ，根据 ，压强相等时，深度越小，液体密度越大，因此 ​。 [2]A、C两点距容器底部深度相等，设为。容器底压强​相等，A点压强为  C点压强为  因为​，所以，因此 ​。 三、实验探究题（本题共3小题，27题6分，28题7分，29题7分，共20分。） 27. 完成下列两个实验探究： （1）如图是“探究二力平衡的条件”实验装置。把小车放在较光滑的水平桌面上，向挂在两端的托盘内分别加入相同的砝码是为了探究力的______对平衡条件的影响。实验中用小车而不使用物块作为观察对象是为了减小______力对实验的影响。最后如果小车在自然状态下保持静止则说明小车所受到的力为______（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 （2）物理课上，老师随手用身边海绵和矿泉水来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。本实验是通过观察海绵的_____来比较压力的作用效果的。现用两瓶完全相同的新矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，如图甲和乙所示，得到结论：当压力一定时，______越小，压力的作用效果越明显。如果想探究压力的大小对压力作用效果的影响，只需保持乙不变，将甲内水倒掉一部分后______（选填“正”或“倒”）放即可。 【答案】（1） ①. 大小 ②. 摩擦 ③. 平衡力  （2） ①. 凹陷程度（或形变程度） ②. 受力面积 ③. 倒 【解析】 【小问1详解】 两端加相同砝码，使小车受到的两个拉力大小相等，目的是探究力的大小对二力平衡条件的影响。 小车是滚动摩擦，比物块的滑动摩擦更小，因此使用小车是为了减小摩擦力对实验的干扰。 物体保持静止或匀速直线运动状态时，受到的力为平衡力，因此静止的小车受到的是平衡力。 【小问2详解】 实验中海绵受到压力，形状发生变化，可以通过观察海绵的凹陷程度（形变程度）来比较压力的作用效果。 两瓶完全相同的矿泉水，对海绵的压力相等，正立和倒立的受力面积不同，可得结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 探究压力大小对作用效果的影响时，需要控制受力面积相同，乙保持倒立不变，因此改变甲的压力后，甲也需要倒放，保证受力面积一致。 28. 同学们在做“研究液体内部的压强”实验时， （1）一个学习小组设计了如图所示的实验探究方案，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是h1>h2>h3。 ①使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法_______（填序号）进行调节。 A.从U形管内倒出适量的水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内加适量的水 ②分析图甲和图______两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。 （2）另一学习小组则用如图丁所示的装置探究“液体压强是否跟深度、液体密度有关”，容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。 ①当橡皮膜两侧所受的压强______（选填“相等”或“不相等”）时，橡皮膜的形状发生改变。 ②若要探究“液体压强是否跟深度有关”，应向隔板两侧加入深度______（选填“相同”或“不相同”）的______（选填“同种”或“不同种”）液体。 ③图戊中实验现象正确的是______。 【答案】（1） ①. 不漏气  ②. B ③. 丙 （2） ①. 不相等 ②. 不相同 ③. 同种 ④. C 【解析】 【小问1详解】 [1][2]按压橡皮膜时，若U形管液面能灵活升降，说明装置气密性良好，不漏气；若使用前U形管存在高度差，说明软管内气压和大气压不相等，拆除软管重新安装即可让两侧气压都等于大气压，使液面相平，故选B。 [3]探究液体压强随深度的变化，需要控制液体密度相同，改变深度。甲和丙都是水（密度相同），探头深度不同，因此填丙，可得出“液体内部压强随深度增加而增大”的结论。 【小问2详解】 [1]当橡皮膜两侧压强相等时，受力平衡，形状不变；压强不相等时，合力不为零，橡皮膜才会发生形变，因此填不相等。 [2][3]根据控制变量法，探究液体压强与深度的关系时，需要控制液体密度相同，改变深度，因此应加入深度不相同的同种液体。 [4]A.两侧都是水，深度相同，压强相等，橡皮膜不应变形，故A错误； B.两侧都是水，右侧深度更大，压强更大，橡皮膜应向左凸，B向右凸，故B错误； C.左侧水深度小，右侧盐水深度更大，且盐水密度大于水，因此右侧压强更大，橡皮膜向左凸，故C正确； D.两侧深度相同，盐水密度更大，右侧压强更大，橡皮膜应向左凸，D向右凸，故D错误。 故选C。 29. 小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。 （1）由实验步骤甲可知圆柱体的重力为______N。 （2）为了探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度的关系，可选用______三图的装置来进行操作；分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与______有关；分析甲、丁、戊三图实验数据可得：当物体浸没在液体中同一深度时，______越大，物体受到的浮力越大。这里用到的研究方法是______。 （3）另一小组在实验结束后，绘制了弹簧测力计对物体的拉力和物体所受浮力随浸入液体深度变化的两条图线，如图巳所示。分析图像可知：曲线______（选填“a”或“b”）描述的是物体所受浮力的变化情况； （4）该实验所用盐水密度为______kg/m3。 【答案】（1）4.8 （2） ①. 甲、丁、戊 ②. 物体排开液体的体积 ③. 液体密度 ④. 控制变量法 （3）a （4） 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计的分度值为 0.2N，甲图中示数为4.8N，因此圆柱体的重力 【小问2详解】 探究浮力与浸没深度的关系，需控制液体密度、排开液体体积不变，只改变深度，因此选甲、丁、戊三图；甲、乙、丙三图中，液体密度相同，排开液体体积不同，浮力不同，说明浮力大小与物体排开液体的体积有关；甲、丁、戊三图中，物体排开液体的体积相同，液体密度不同，浮力不同，说明当物体浸没在液体中同一深度时，液体密度越大，浮力越大；实验用到的研究方法是控制变量法。 【小问3详解】 物体浸入液体时，浮力随浸入深度增大而增大，完全浸没后保持不变；拉力随浸入深度增大而减小，完全浸没后保持不变。因此，曲线a描述的是浮力的变化情况，曲线b描述的是拉力的变化情况。 【小问4详解】 圆柱体浸没在水中时，浮力 由阿基米德原理，得圆柱体体积 圆柱体浸没在盐水中时，浮力 盐水密度 四、计算题（本题共3小题，30小题8分，31小题8分，32小题8分，共24分。） 30. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图甲所示是某餐厅的送餐机器人送餐情况，其质量为50kg；在2min内匀速直线运动180m。求： （1）此次送餐过程中，送餐机器人的速度； （2）该送餐机器人的重力； （3）在图乙中画出机器人所受重力以及它对水平地面的压力示意图。 【答案】（1）1.5m/s （2）500N （3） 【解析】 【小问1详解】 由题可知，机器人运动路程，运动时间 送餐机器人的速度为 【小问2详解】 机器人的重力为 【小问3详解】 重力是机器人受到的力，作用点在机器人重心（即图乙给出的黑点），重力方向竖直向下，从黑点沿竖直向下画带箭头线段，标注； 压力是机器人对地面的作用力，作用点在水平地面的接触面中心，压力方向垂直水平地面向下（即竖直向下），从接触面中心沿竖直向下画带箭头线段，标注。 31. 如图所示，在质量为2kg的薄壁容器内（容器厚度不计），装有8kg的水，容器的底面积为200cm2，容器放在水平桌面上。求： （1）水对A点的压强； （2）水对容器底的压力； （3）容器对桌面的压强。 【答案】（1） 6500Pa （2） 200N （3） 5×103Pa 【解析】 【小问1详解】 容器内总水深 A点距容器底高度 A点的深度 由得，  【小问2详解】 水对容器底的压强为  水对容器底的压力  【小问3详解】 水平桌面受到的压力等于容器和水的总重力，因此   容器对桌面的压强  32. 在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为500g，浸没在水中时，用弹簧测力计测得其“重”为4.8N。，通过计算回答： （1）王冠所受的浮力是多大？ （2）王冠的体积是多少？ （3）王冠是纯金的吗？ 【答案】（1）0.2N （2） （3）不是 【解析】 【小问1详解】 王冠的重力 浸没在水中时，弹簧测力计的拉力，王冠所受的浮力为 【小问2详解】 根据阿基米德原理可知，王冠的体积等于排开水的体积，即 【小问3详解】 由题可知，王冠的密度为 由于 王冠密度大于纯金密度，因此不是纯金制成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $