2026年中考科学一轮专题拔高训练-声音的产生与传播、声音的特性

声音的产生与传播、声音的特性（原卷版） 一、单选题 1.向一个空的暖水瓶中灌水时，瓶中的空气柱振动会发出声音，随空气柱由长变短时，空气柱发出的声音的哪个特征会发生变化（    ） A. 音色    B. 响度      C. 音调     D. 以上说法都不对 2.如图所示，威武的中国将士喊出嘹亮的口号响彻云霄。“响彻云霄”说明口号声的（   ） A. 音调高    B. 响度大  C. 音色美     D. 传播速度快 3.中国人民抗战胜利大阅兵场景如图所示，下列说法正确的是(   ) A. 旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源 B. 整个队列整齐划一，观众是通过光的直线传播来判断的 C. 解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的 D. 解放军整齐的脚步声，是通过大地传人现场观众耳内的 4.下列有关声现象的说法正确的是（   ） A. 声音在各种介质中的传播速度都为340m/s   B. 只要物体在振动，人就能听到声音 C. 声音是由于物体的振动产生的    D. 真空也能传声 5.如图，这是“民间绝艺王”南卫东在演奏用胡萝卜和大葱就扎成的乐器﹣﹣排箫。胡萝卜中间挖孔的深度不同，这是为了改变声音的（   ） A. 音调 B. 响度  C. 音色    D. 音速 6.固体、液体和空气，声音在其中传播速度最快的是：(    ) A. 固体     B. 液体    C. 空气     D. 一样快 7.今年黄梅县大部分地区都曾处于严重干旱中。为保证正常农业用水，人们用水泵抽水，如图所示。抽水前先要向水管（铁质）中灌水，为判断水管中水的位置，人们常用敲打听声的方法来判断，这是利用声音的哪一特性？（   ） A. 音调 B. 响度   C. 音色     D. 声速 8.针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是（    ） A. 甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越不越小，是探究声音的音调与空气的关系 B. 乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感，说明声音是由物体振动产生的 C. 丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系 D. 丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声 9.人耳能感受到的声音的频率范围是20~20000Hz。人耳无法听到超声波和次声波，原因是（   ） A. 超声波的频率小于20Hz，次声波的频率大于20000Hz B. 超声波的频率大于20000Hz，次声波的频率小于20Hz C. 超声波的频率和次声波的频率都大于20000Hz D. 超声波的频率和次声波的频率都小于20Hz 10.科学技术的发展使人机对话得以实现。在英语学习中，小明与智能机器人用简单的英语进行了交流。关于机器人的声音，下列说法正确的是（   ） A.机器人的声音不是由振动产生的                          B. 机器人的声音可以在真空中传播 C. 机器人的声音与小明的声音的音色不同 D. 机器人的声音对小明来说属于噪声 11.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的是（    ） A. 声波从空气传入水中后,传播速度不变 B. 声音只能在空气中传播,不能在水中传播 C. 小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿 D. 声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度 12.医生用听诊器诊病是因为（  ） A. 适当改变心脏跳动频率，使音调变高   B. 缩短和病人之间的距离，增大声音的响度 C. 减小声音的分散，增大声音的响度    D. 可以增大心脏跳动振幅，使响度增大 13.关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（   ） A. 医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量 B. 二胡演奏家用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音调 C. 中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声 D. 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 14.下列操作中不能改变音调的是（   ） A. 用硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过 B. 改变用力大小，再次敲鼓面 C. 改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺 D. 用力吹一根细管，并把它不断剪短 15.关于声现象，下列说法正确的是（  ） A. 发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置   B. 高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声   C. 从高音喇叭里传出来的歌曲一定不是噪声   D. 水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传声 16.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（   ） A. 手不能传播声    B. 手吸收了声波      C. 手使鼓面停止了振动   D. 手把声音反射回去了 17.“小通，上学去啦!”，正在看书的小通一听到这个声音，就知道是好朋友小京在叫他，小通判断的主要依据是（  ） A. 声音的音调    B. 声音的响度 C. 声音的音色      D. 声音的频率 18.下列关于声音的说法中不正确的是（   ） A. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高   B. “隔墙有耳”说明固体也能传声 C. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D. 用超声波检查身体，说明声能传递信息 19.有一种电子牙刷（如图所示），它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（   ） A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播  B. 超声波的音调很低，所以人听不到 C. 超声波不是由物体振动产生的 D. 超声波能传递能量 20.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列不正确的是（    ） A. 钢尺伸出桌面越长，振动越快 B. 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 C. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 D. 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 21.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（   ） A. 声音的响度太大B. 声音的频率太高，人不能觉察到 C. 声音的频率低于人耳能听到的频率范围  D. 声音的音调太低 22.下面关于声现象的配对中，错误的是（   ） A. “闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B. “长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远 C. “隔墙有耳”——固体也能传声 D. 用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量 23.以下操作中，不能改变音调的是（   ） A. 改变酒杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B. 忽轻忽重，忽快忽慢地敲击鼓面 C. 用硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过 D. 改变试管内水量，对着试管口吹气 24.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能够完成探究目的实验是（   ） A. 纸板接触齿数不同的齿轮            B. 改变钢尺伸出桌边的长度 C. 改变薄塑料尺划过梳子的速度            D. 改变吹笔帽的力度 二、填空题 25.音乐课上，老师演奏了一首《梁祝》，将弓放在琴弦上并拉动就能发出优美的乐曲，这是因为声音是由物体________产生的，为了增强响度，老师要用力拉，此时琴弦振动________的增大。隔壁班级关紧门窗是采用________的方法减弱噪声。 26.“我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的________；美妙的歌声是通过________传到现场观众耳朵里的。 27.乐音有三个特征，音调、响度和________，其中音调由声源振动的________决定，两次敲同一个锣用力不同，锣面振动的________不同，因而响度不同。 28.如图所示是八年级上册科学课本封面的一部分，吉他弦有粗有细，拨动粗细不同的弦，发出的声音主要是________不同，在演奏中要改变声音的这一特性，还可以通过改变________来实现。 29.一台好的音响设备,不仅能起到“扩音”的作用,而且应有较高的“保真度”,从声学上讲,前者是使声音的________增大,后者是要较好的保持原声的________.城市主要道口设有噪声监测设备,某时刻设备的显示屏上显示 41.10  的数字,这个数字的单位是________,若有大卡车路过,显示屏上显示的数据将________(填“增大”“不变”或"减小"). 30.下图是三军仪仗队参加国庆阅兵的场面。铿锵有力的踏步声是通过________传播到每位士兵的耳中的；看上去队伍整齐划一，是因为光的________传播原因，五星红旗看上去是红色是因为红旗________（选填“反射”或“透过”）红光而吸收其它色光，观众能从不同方向看到它由于光的________（选填“镜面反射”或“漫反射”）． 31.诗词中蕴含丰富的声学知识。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽“中，“蝉“和“鸟”叫声的区分依据是声音的________不同；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高“是指声音的________（选填“响度大”或“音调高“）。 32.龙舟竞渡时的舟都被装扮成龙型，并以锣鼓助阵（如图示）。阳湖中学龙舟队参加市300m龙舟赛，鼓手击鼓的声音通过________传到队员的耳朵里；前150m的平均速度为3m/s，后150m的平均速度为5m/s，全程的平均速度为________m/s。 33.一曲《涠洲渔火》独弦琴独奏将北海园博园艺术表演推向了高潮，引来无数游人驻足聆听，这琴声是由琴弦________产生的；游人是通过________(选填“音调”“响度”或“音色”)来区分琴声与笛声的。 三、计算题 34.                        （1）雷雨天，为什么总是先看到闪电后听到雷声？ （2）在一次雷电时，小明从看到闪电开始计时，大约5s后听到雷声，则发生雷电处距离小明大约有多少m？（声音和光在空气中的速度分别取340m/s和3×108m/s） 35.光在真空中的传播速度为3×108m／s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6s。求 （1）地球和月球之间的距离？ （2）如果用超声来测量地球和月球之间的距离，可行吗？说出你的理由。 36.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，问： （1）该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s） （2）这种办法能不能测量月球与地球之间的距离，其原因是什么？ 四、实验探究题 37.                 （1）上课时王明把钢尺按课桌边上，每次改变钢尺伸出的长度，用相同的力度拨动钢尺，发现钢尺伸出的长度越短，钢尺振动得越________，音调越________。（如图甲所示） （2）原来管乐器的音调跟空气柱有关，于是王明在实验室取了四支材料和厚度都相同的玻璃容器（如图乙所示），其中a，b高度、横截面积相等，b、c等高，b的横截面积比c的小。各量筒内装有如图乙所示的水。王明想要根据所听到的音调的高低来探究“气柱发声的频率与气柱某因素的关系”。  ①若探究“气柱发声的频率与气柱长度的关系”，应选容器________和________（均填序号）；  ②若选择的量筒是b、c，则探究的是________。 38.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，这说明了________，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________。 （2）如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲蔽桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________。 （3）如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明________可以传声。 （4）如图4所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知________。 声音的产生与传播、声音的特性（解析版） 一、单选题 1.向一个空的暖水瓶中灌水时，瓶中的空气柱振动会发出声音，随空气柱由长变短时，空气柱发出的声音的哪个特征会发生变化（    ） A. 音色    B. 响度      C. 音调     D. 以上说法都不对 【答案】 C 【解析】暖水瓶中水增加时，空气减少，空气的振动加快，频率变大，音调变高，C符合题意。 故答案为：C. 2.如图所示，威武的中国将士喊出嘹亮的口号响彻云霄。“响彻云霄”说明口号声的（   ） A. 音调高    B. 响度大  C. 音色美     D. 传播速度快 【答案】B 【解析】利用“响彻云霄”形容声音，是因为声音的响度大，B符合题意。 故答案为：B. 3.中国人民抗战胜利大阅兵场景如图所示，下列说法正确的是(   ) A. 旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源 B. 整个队列整齐划一，观众是通过光的直线传播来判断的 C. 解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的 D. 解放军整齐的脚步声，是通过大地传人现场观众耳内的 【答案】 B 【解析】A.帽子上的军徽熠熠发光，是军徽在反光，A不符合题意； B.大阅兵中的队伍整齐，人们通过光沿直线传播判断的，B符合题意； C.脚步声是地面增大产生的，C不符合题意； D.解放军的脚步声是通过空气传播的，D不符合题意。 故答案为：B. 4.下列有关声现象的说法正确的是（   ） A. 声音在各种介质中的传播速度都为340m/s   B. 只要物体在振动，人就能听到声音 C. 声音是由于物体的振动产生的    D. 真空也能传声 【答案】 C 【解析】A、声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，A不符合题意； B、物体只要振动就能产生声音，如果没有传播声音的介质或振动频率太低，人都不会听到，B不符合题意； C、声音是由于物体的振动产生的，C符合题意； D、声音的传播需要介质，真空不能传声，D不符合题意。 故答案为：C。 5.如图，这是“民间绝艺王”南卫东在演奏用胡萝卜和大葱就扎成的乐器﹣﹣排箫。胡萝卜中间挖孔的深度不同，这是为了改变声音的（   ） A. 音调 B. 响度  C. 音色    D. 音速 【答案】 A 【解析】音调与发声体的振动频率有关，胡萝卜中间挖孔的深度不同，能改变振动频率，改变了音调。 故答案为：A。 6.固体、液体和空气，声音在其中传播速度最快的是：(    ) A. 固体     B. 液体    C. 空气     D. 一样快 【答案】 A 【解析】声音在不同的介质中速度不同，固体传播声音速度最快，A符合题意。 故答案为：A. 7.今年黄梅县大部分地区都曾处于严重干旱中。为保证正常农业用水，人们用水泵抽水，如图所示。抽水前先要向水管（铁质）中灌水，为判断水管中水的位置，人们常用敲打听声的方法来判断，这是利用声音的哪一特性？（   ） A. 音调 B. 响度   C. 音色     D. 声速 【答案】A 【解析】【解答】解：为判断水管中水的位置，人们常用敲打听声的方法来判断，油水的水管的质量大，振动的慢，音调低。 故答案为：A。 8.针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是（    ） A. 甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越不越小，是探究声音的音调与空气的关系 B. 乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感，说明声音是由物体振动产生的 C. 丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系 D. 丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声 【答案】 B 【解析】A.抽出玻璃罩中的空气，可以探究声音的传播需要介质，A不符合题意； B.正在发声的音叉接触面颊有震感，说明发声体在振动，B符合题意； C.改变钢尺伸长桌面的长度可以探究声音的音调的影响因素，C不符合题意； D.“禁止鸣笛”在声源处减弱噪声，D不符合题意。 故答案为：B. 9.人耳能感受到的声音的频率范围是20~20000Hz。人耳无法听到超声波和次声波，原因是（   ） A. 超声波的频率小于20Hz，次声波的频率大于20000Hz B. 超声波的频率大于20000Hz，次声波的频率小于20Hz C. 超声波的频率和次声波的频率都大于20000Hz D. 超声波的频率和次声波的频率都小于20Hz 【答案】B 【解析】人耳的听声范围是20Hz-20000Hz，超过20000Hz的是超声，低于20Hz的是次声，人听不到，B符合题意。 故答案为：B. 10.科学技术的发展使人机对话得以实现。在英语学习中，小明与智能机器人用简单的英语进行了交流。关于机器人的声音，下列说法正确的是（   ） A. 机器人的声音不是由振动产生的                          B. 机器人的声音可以在真空中传播 C. 机器人的声音与小明的声音的音色不同 D. 机器人的声音对小明来说属于噪声 【答案】 C 【解析】A.机器人的声音同样是物体振动产生的，A不符合题意； B.声音不能在真空中传播，B不符合题意； C.机器人的声音和人的声音不同，是音色不同，C符合题意； D.机器人对人有帮助时，声音不是噪声，D不符合题意。 故答案为：C. 11.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的是（    ） A. 声波从空气传入水中后,传播速度不变 B. 声音只能在空气中传播,不能在水中传播 C. 小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿 D. 声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度 【答案】C 【解析】AD．声波从空气传入水中后，传播速度变大，AD不符合题意； B．因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，所以声音能在水中传播，B不符合题意； C．因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，就可能吓跑将要上钩的鱼，所以空气和水都可以传声；C符合题意； 故答案为：C 12.医生用听诊器诊病是因为（  ） A. 适当改变心脏跳动频率，使音调变高   B. 缩短和病人之间的距离，增大声音的响度 C. 减小声音的分散，增大声音的响度    D. 可以增大心脏跳动振幅，使响度增大 【答案】 C 【解析】∵听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声，而且橡胶管可以减少声音的散失； ∴使用听诊器能够增大声音的响度； 故答案为：C. 13.关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（   ） A. 医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量 B. 二胡演奏家用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音调 C. 中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声 D. 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 【答案】 B 【解析】A．B超是为了观察了解身体内部情况，因此是利用了声音传递信息，A不符合题意； B．用手指按住琴弦不同的长度可以改变振动的频率，即改变音调，B符合题意； C．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，C不符合题意； D．超声波和次声波在水中的传播速度相同，D不符合题意。 故答案为：B 14.下列操作中不能改变音调的是（   ） A. 用硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过 B. 改变用力大小，再次敲鼓面 C. 改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺 D. 用力吹一根细管，并把它不断剪短 【答案】 B 【解析】A．改变硬卡片在木梳齿上划过的速度，纸片振动的频率不同，发出的声音的音调不同，可以改变发声的音调，不符合题意； B．改变用力大小敲击鼓面，会增大鼓面振动的幅度，从而会增大响度，不能改变音调，符合题意； C．改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，刚尺振动的频率不同，发声的音调不同，可以改变发声的音调，不符合题意； D．对着试管口吹气，管内水量不同，振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声的音调，不符合题意。 故答案为：B 15.关于声现象，下列说法正确的是（  ） A. 发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置   B. 高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声   C. 从高音喇叭里传出来的歌曲一定不是噪声   D. 水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传声 【答案】D 【解析】A、发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的“次声波”从而确定地震的方位和强度，这是利用声音可以传递信息和能量，A不符合题意； B、高速公路两旁设置隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，B不符合题意； C、从高音喇叭里传出来的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息，同样可以成为噪声，C不符合题意； D、花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，说明液体（水）也能传播声音，D符合题意。 故答案为：D。 16.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（   ） A. 手不能传播声    B. 手吸收了声波      C. 手使鼓面停止了振动   D. 手把声音反射回去了 【答案】 C 【解析】当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了。 故答案为：C。 17.“小通，上学去啦!”，正在看书的小通一听到这个声音，就知道是好朋友小京在叫他，小通判断的主要依据是（  ） A. 声音的音调    B. 声音的响度 C. 声音的音色      D. 声音的频率 【答案】 C 【解析】声音有三个特性，响度、音调、音色，响度和发声体的振幅及距离发声体的远近有关，音调和发声体的频率有关，音色和发声体的材料结构有关；小通知道是小京在叫他，是根据音色去判断的，每一个人说话的音色都不一样， 故答案为：C。 18.下列关于声音的说法中不正确的是（   ） A. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高   B. “隔墙有耳”说明固体也能传声 C. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D. 用超声波检查身体，说明声能传递信息 【答案】 A 【解析】A． “震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高，A错误，符合题意； B．“隔墙有耳”，说明固体的墙能够传播声音，即说明固体能传声，B不符合题意； C．不同人说话时产生的声音，其音色一般不同；“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，C不符合题意； D． 声波可以传递信息，可以用超声波检查身体，D不符合题意。 故答案为：A 19.有一种电子牙刷（如图所示），它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（   ） A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播  B. 超声波的音调很低，所以人听不到 C. 超声波不是由物体振动产生的 D. 超声波能传递能量 【答案】 D 【解析】A．超声波指的是频率比较高的声波，声波可以在空气中才传播，A不符合题意； B．超声波指的是频率比较高的电磁波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，B不符合题意； C．不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，C不符合题意； D．声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科医生利用超声波除去人体内的结石，所以D符合题意． 故答案为：D 20.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列不正确的是（    ） A. 钢尺伸出桌面越长，振动越快 B. 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 C. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 D. 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 【答案】A 【解析】A.钢尺伸出桌面越长，振动越慢，A符合题意； B.物体振动的越快，频率高，音调高，B不符合题意； C.钢尺伸出桌面的长度不同，频率不同，通过改变伸出的长度改变频率，C不符合题意； D.多次实验时，保持钢尺振动的幅度相同，是控制变量法，D不符合题意。 故答案为：A. 21.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（   ） A. 声音的响度太大B. 声音的频率太高，人不能觉察到 C. 声音的频率低于人耳能听到的频率范围  D. 声音的音调太低 【答案】 B 【解析】医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是超声波，发声体的振动频率高于20000Hz，超出了人耳的听觉范围，即音调太高了，所以人不能觉察到，不是因为声音的响度太大； 故答案为：B。 22.下面关于声现象的配对中，错误的是（   ） A. “闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B. “长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远 C. “隔墙有耳”——固体也能传声 D. 用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量 【答案】B 【解析】A、“闻其声，知其人”辨别熟人的声音靠的是音色，故A选项不符合题意； B、“长啸一声，山鸣谷应”，这是声音在山谷间来回反射形成的回声现象，故B符合题意； C、“隔墙有耳”说明固体能传播声音，故C选项不符合题意； D、用超声波清洗眼镜，这是声波能传递能量的应用，故D选项不符合题意。 故答案为：B。 23.以下操作中，不能改变音调的是（   ） A. 改变酒杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B. 忽轻忽重，忽快忽慢地敲击鼓面 C. 用硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过 D. 改变试管内水量，对着试管口吹气 【答案】B 【解析】A、用湿手摩擦杯口，水量不同振动的频率不同，发声的音调不同，A不符合题意； B、忽轻忽重是改变用力大小，会增大鼓面振动的幅度，从而会增大响度，不能改变频率，不能改变音调，B符合题意；  C. 硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过则梳子齿振动的快慢就不同，发出声音的音调就不同，C不符合题意； D、对着试管口吹气，管内水量不同振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声的音调，D不符合题意。 故答案为：B。 24.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能够完成探究目的实验是（   ） A.纸板接触齿数不同的齿轮            B. 改变钢尺伸出桌边的长度 C.改变薄塑料尺划过梳子的速度            D. 改变吹笔帽的力度 【答案】 D 【解析】A. 硬纸板接触齿数不同的齿轮。振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的，不符合题意。 B. 改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的不符合题意。 C. 用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的，不符合题意。 D. 改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系。不能够完成探究目的，符合题意。 故答案为：D. 二、填空题 25.音乐课上，老师演奏了一首《梁祝》，将弓放在琴弦上并拉动就能发出优美的乐曲，这是因为声音是由物体________产生的，为了增强响度，老师要用力拉，此时琴弦振动________的增大。隔壁班级关紧门窗是采用________的方法减弱噪声。 【答案】振动；幅度；阻断噪声传播 【解析】拉动琴弦上的弓，琴弦振动，能听到声音，若增大拉动的力度，琴弦的振幅增大，响度增大，关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声。 故答案为：振动；幅度；阻断噪声的传播。 26.“我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的________；美妙的歌声是通过________传到现场观众耳朵里的。 【答案】音调；空气 【解析】吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，琴弦的长度变化，振动的频率会变化，则音调改变；故不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的音调。声音的传播靠介质；美妙的歌声是通过空气传播的。 27.乐音有三个特征，音调、响度和________，其中音调由声源振动的________决定，两次敲同一个锣用力不同，锣面振动的________不同，因而响度不同。 【答案】 音色；频率；振幅 【解析】乐音的三个特征是音调、响度、音色，音调由振动的频率决定，敲击时的力度不同，物体振动的幅度不同，响度不同。 故答案为：音色；频率；振幅。 28.如图所示是八年级上册科学课本封面的一部分，吉他弦有粗有细，拨动粗细不同的弦，发出的声音主要是________不同，在演奏中要改变声音的这一特性，还可以通过改变________来实现。 【答案】音调；手指按压弦的位置 【解析】拨动粗细不同的吉他弦时，弦的振动快慢不同，粗的振动慢，细的振动快，故可以改变吉他发出声音的音调；变换手指按压弦的位置时，也可使弦的振动快慢改变，故也可以改变吉他发出声音的音调。故答案为：音调；手指按压弦的位置。 29.一台好的音响设备,不仅能起到“扩音”的作用,而且应有较高的“保真度”,从声学上讲,前者是使声音的________增大,后者是要较好的保持原声的________.城市主要道口设有噪声监测设备,某时刻设备的显示屏上显示 41.10  的数字,这个数字的单位是________,若有大卡车路过,显示屏上显示的数据将________(填“增大”“不变”或"减小"). 【答案】 响度；音色；分贝；增大 【解析】音响设备，能起到“扩音”的作用，是指增大了声音的响度；音响设备，有较高的“保真度”是指与原声的音色有较好的保持度；噪声的大小是指声音的响度，所以噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是分贝dB；若此时有一辆大卡车路过此地，噪声的响度会增大，所以显示屏上显示的数将增大。 30.下图是三军仪仗队参加国庆阅兵的场面。铿锵有力的踏步声是通过________传播到每位士兵的耳中的；看上去队伍整齐划一，是因为光的________传播原因，五星红旗看上去是红色是因为红旗________（选填“反射”或“透过”）红光而吸收其它色光，观众能从不同方向看到它由于光的________（选填“镜面反射”或“漫反射”）． 【答案】空气；直线传播；反射；漫反射 【解析】阅兵时，士兵的踏步声是经由空气传播，到达士兵的耳朵中的； 整齐划一是利用了光沿直线传播这一特点来调整队形的； 五星红旗看上去是红色是因为红旗反射红光，吸收其它光，因此看到红色； 能从不同方向看是因为光的漫反射使反射光射向不同方向，使不同方向可以看到。 31.诗词中蕴含丰富的声学知识。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽“中，“蝉“和“鸟”叫声的区分依据是声音的________不同；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高“是指声音的________（选填“响度大”或“音调高“）。 【答案】音色；响度大 【解析】由于发声体不同，则发出的声音的音色是不同的，所以根据音色区分“蝉“和“鸟”的叫声； 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指要大声说话，所以是指声音的响度大。 故答案为：音色；响度大。 32.龙舟竞渡时的舟都被装扮成龙型，并以锣鼓助阵（如图示）。阳湖中学龙舟队参加市300m龙舟赛，鼓手击鼓的声音通过________传到队员的耳朵里；前150m的平均速度为3m/s，后150m的平均速度为5m/s，全程的平均速度为________m/s。 【答案】空气；3.75 【解析】鼓手击鼓，然后通过空气传播到达队员的耳朵里；根据题意可知 33.一曲《涠洲渔火》独弦琴独奏将北海园博园艺术表演推向了高潮，引来无数游人驻足聆听，这琴声是由琴弦________产生的；游人是通过________(选填“音调”“响度”或“音色”)来区分琴声与笛声的。 【答案】振动；音色 【解析】声音是由物体振动产生的，一切正在发生的物体都在振动，《涠洲渔火》这琴声是由琴弦振动产生的；音色是指声音的品质，与发声体的材料和结构有关，通过音色能辨别发声的物体，游人是通过音色来区分琴声与笛声的。 三、计算题 34.                        （1）雷雨天，为什么总是先看到闪电后听到雷声？ （2）在一次雷电时，小明从看到闪电开始计时，大约5s后听到雷声，则发生雷电处距离小明大约有多少m？（声音和光在空气中的速度分别取340m/s和3×108m/s） 【答案】（1）解：打雷和闪电是同时发生的，但光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度，所以我们总是先看见闪电后听到雷声 答：光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度，所以我们总是先看见闪电后听到雷声 （2）解：光在空气中的速度约为3×108m/s，发生雷电时闪电的传播时间极短，可以忽略不计。 由v＝ 得，打雷处到小明的距离： s＝vt＝340m/s×5s＝1700m 答：发生雷电处距离小明大约有1700m 【解析】（1）声速比光速小，雷雨时先看到闪电，后听到雷声； （2）根据声音是速度和时间的乘积计算距离。 35.光在真空中的传播速度为3×108m／s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6s。求 （1）地球和月球之间的距离？ （2）如果用超声来测量地球和月球之间的距离，可行吗？说出你的理由。 【答案】（1）解：光由地球传到月球的时间 ； 地月间的距离为s1=vt1=3×108m/s×1.3s=3.9×108m. （2）解：真空不能传声，所以不能用超声来测量地球和月球之间的距离。 【解析】（1）激光测距：s=vt. （2） 真空不能传声 . 36.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，问： （1）该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s） （2）这种办法能不能测量月球与地球之间的距离，其原因是什么？ 【答案】（1）解：根据题意知道，超声波从海面到海底用的时间是： , 声音在海水中的传播速度是：v=1500m/s，由 知道，该处深处的深度是： （2）解：声音不能在真空中传播，由于月球周围没有空气，所以，超声波不能到达月球，也就不能利用声波的反射测出月球与地球之间的距离 【解析】（1）根据回声测速，先求出超声波从海面到海底用的时间，再利用速度公式求海的深度；（2）超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，月球表面是没有空气的，所以，不能测量月球与地球之间的距离 四、实验探究题 37.                 （1）上课时王明把钢尺按课桌边上，每次改变钢尺伸出的长度，用相同的力度拨动钢尺，发现钢尺伸出的长度越短，钢尺振动得越________，音调越________。（如图甲所示） （2）原来管乐器的音调跟空气柱有关，于是王明在实验室取了四支材料和厚度都相同的玻璃容器（如图乙所示），其中a，b高度、横截面积相等，b、c等高，b的横截面积比c的小。各量筒内装有如图乙所示的水。王明想要根据所听到的音调的高低来探究“气柱发声的频率与气柱某因素的关系”。  ①若探究“气柱发声的频率与气柱长度的关系”，应选容器________和________（均填序号）；  ②若选择的量筒是b、c，则探究的是________。 【答案】（1）快；高 （2）a；b；气体发声的频率与气柱横截面积的关系 【解析】（1）用同样的力度拨动钢尺，当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，音调越高； （2）若探究音调和空气柱长度的关系时，选择横截面积相同长度不同的器材进行比较，为a和b，若选择b和c，探究的是音调和空气柱的横截面积的关系。 38.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，这说明了________，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________。 （2）如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲蔽桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________。 （3）如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明________可以传声。 （4）如图4所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知________。 【答案】（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；显示音叉的振动 （2）在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 （3）空气 （4）声音变小；声音不能在真空中传播 【解析】（1）如图1，此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”；用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球弹跳起来，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了发声的音叉在振动；（2）为了明显地看到桌子的振动，在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体（如砂粒），把桌子的振动转化为纸屑或砂粒的振动，即把桌子的振动放大，便于观察。（3）如图3，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，说明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音；（4）声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱； 如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。故答案为：（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动； 显示音叉的振动；（2）在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体；（3）空气；（4）声音变小；声音不能在真空中传播。 1 学科网（北京）股份有限公司 $