山东济宁市邹城市2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题

2025~2026学年度第二学期期中教学质量检测 高二历史试题 2026.4 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的位置。第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题纸（卡）规定的区域内，在试卷上答题不得分。 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 注意事项： 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。 一、单项选择题（共15题，每小题3分，共45分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．孔子主张“君子和而不同，小人同而不和。”《中庸》也记载：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这成为中国人遵循千年的处世哲学。上述言论表明中华文化具有（ ） A．民族性 B．和平性 C．时代性 D．实践性 2．图1是张骞出使西域的路线图。司马迁将其行为视为“凿空”，主要是基于张骞之行（ ） A．打通了东西方交流的通道 B．便利了东西方经济文化交流 C．突破了东西方文化的隔阂 D．实现了西汉政府的战略意图 3．魏晋南北朝时期，社会长期动荡，儒学虽受到佛教、道教的冲击，但其正统地位并未从根本上动摇，依然保持发展态势。这一现象出现的主要原因是（ ） A．三教合流局面的形成 B．科举制度的推动 C．政府统治政策的推行 D．儒学自身的韧性 4．表1为中国古代不同时期设置教育机构的情况。 表1 内容 出处 “昔齐桓公立稷下之官（宫），设大夫之号，招致贤人而尊宠之。” （东汉）徐干《中论·亡国》 （太和十六年）四月甲寅，幸皇宗学，亲问博士经义，敦劝儒生，敷扬典诰。 《魏书·高祖纪下》 （唐）大顺元年（890），陈衮于居左建书堂，聚书千卷，以资学者，子弟弱冠，皆令就学。 （南唐）徐锴《陈氏书堂记》（《全唐文》卷八八八） 上述举措旨在（ ） A．服务统治秩序 B．促进文化交流 C．传承传统文化 D．培养经世人才 5．2026年热播历史剧《太平年》，以艺术形式再现了五代十国时期吴越国君主钱弘俶“纳土归宋”，主动将吴越国十三州及所辖军民归顺北宋，实现江南和平归附的史实，引发国内外华人的广泛关注与热议。这说明（ ） A．影视艺术再现历史真实 B．文化认同具有历史渊源 C．南方归附促进经济发展 D．怀柔政策助力北宋统一 6．邹城平派鼓吹乐于金元时期由波斯传入，明初随山西移民落户当地，在儒家文化与地域风情浸润下，清代形成独特艺术风格，2008年入选国家级非物质文化遗产。这一历程反映出（ ） A．儒家思想决定非遗文化内涵 B．人口迁徙是艺术发展的根本动力 C．文化交融铸就地域文化特色 D．中外交流是非遗特色形成的根源 7．洪仁玕在《资政新篇》中主张“教法兼行”“先德后刑”；谭嗣同以“仁学”融会中西，阐释近代的自由平等理念；章太炎借助传统“华夷之辨”宣传革命与民族独立，上述现象说明（ ） A．西方文明受到普遍质疑 B．传统文化借外力进行自我革新 C．中体西用成为社会共识 D．思想的近代化具有本土适应性 8．步入晚清，西方在中国创立的教会学校不断发展。20世纪初，教会教育成为中国新闻媒介、地方官员、中央政府等社会各方关注的焦点。这一现象源于（ ） A．民族危机对文化的冲击 B．社会各界对中体西用的反思 C．清末新政对教育的推动 D．西学东渐对社会思想的解放 9．1937年以来，大批民众向西南地区迁移。重庆城内苏式汤包等“下江风味”盛行，市井间沪语、国语与方言交织，市政建设亦呈现“小上海”特征。本地民众与外来移民在生活习俗、价值观念上渐趋交融，共同参与大后方建设。这一现象（ ） A．推动了社会风俗的近代化 B．助推了经济重心的南移 C．增强了民族抗战的凝聚力 D．促进了区域文化的趋同 10．1950年中央决定修建滇藏公路以保障物资供应、配合西藏解放，1973年该公路全线贯通；如今沿古道修建的大丽高速路段带动沿线白族扎染、剑川木雕等非遗的传承创新。这反映了（ ） A．交通建设始终服务于文化发展 B．国家力量助推区域文化传承 C．边疆地区的经济地位明显提升 D．边疆地区文化生态转型成功 11．图2为出土于埃及的公元前3世纪初的银币，正面是头戴埃及阿蒙神羊角的亚历山大大帝，背面为希腊雅典娜女神。这一文物可用于说明当时（ ） A．政教合一成为时代共识 B．宗教信仰趋于统一 C．帝国扩张推动文明交融 D．埃及文化主导文明 12．表2是伊比利亚半岛某地区文件记录使用语言的数量变化统计情况。 表2 时间 阿拉伯语文件数量 拉丁语/罗曼语文件数量 1100年 5 5 1150年 30 30 1200年 190 100 1225年 115 140 这一变化的主要因素是（ ） A．民族意识观念的形成 B．商品经济发展的推动 C．人口地域迁徙的涌现 D．地缘政治格局的变化 13．图3为欧洲中世纪时期绘制的世界地图（地图中的“刺桐”是泉州）。据此可知（ ） A．欧洲人开辟通往东方新航路 B．商业贸易拓展欧洲地理认知 C．中华文化借助朝贡辐射欧洲 D．中国泉州成为东西贸易枢纽 14．17—18世纪，咖啡、茶等外来饮料由西欧贵族在沙龙中消费的奢侈品，逐渐发展为民众在咖啡馆交流思想的大众消费品；尽管一度引发争议，最终成为英国中产阶级的日常生活习惯。这一历程说明（ ） A．殖民扩张是异域文化传入的唯一途径 B．阶级差异成为文化冲突的根源 C．全球商品流动影响西欧社会文化变迁 D．博采众长成为西方文化的特质 15．19世纪中后期，黑格尔等思想家宣扬“西方中心论”，将西方文明视为世界历史发展的最高阶段。20世纪中叶以来，这一史观受到多方面的挑战。这一变化主要缘于（ ） A．全球经济格局的多元发展 B．世界殖民体系的全盘崩溃 C．世界政治秩序的全面重构 D．西方文明弊端的充分暴露 第Ⅱ卷（非选择题，共55分） 二、非选择题（共4小题，第16题15分，第14题14分，第18题14分，第19题12分，共55分。） 16．（15分）为深入学习古代中国文化发展状况，某历史兴趣小组围绕“社会变动与文化格局变迁”这一主题进行探究。阅读材料，回答问题。 材料一 两幅地图 注：所谓学风，即研究学术的风气。学风的形成、地域分布及其盛衰的格局，是一系列相互交错的复杂因素综合作用的结果。 ——摘自王会昌《中国文化地理》 材料二 两则观点 文化的生成与发展，是自然的、经济的、社会的、政治的诸生态层面综合作用的合力，而非单一因素的线性决定。 ——冯天瑜《中国文化生成史》 没有交流的文化系统是没有生命力的静态系统；一个民族、一个国度文化的进步离不开同外部文化的交流。 ——郭齐勇《打开中国文化殿堂之门》 （1）材料中的两幅地图能否作为研究该主题的史料？说明理由。（9分） （2）以中国古代文化相关史实例证两位学者的观点。（列举三例即可，6分） 17．（14分）阅读材料，回答问题。 材料 表3 近代中国人传播西方博物馆知识部分概况一览表 姓名 身份 出国时间 著述 国别 斌椿 游历 1866年 《乘槎笔记》 英、俄、美 曾纪泽 驻外 1878-1886年 《出使英法俄日记》 英、法、俄 张德彝 游历 1866-1880年 《航海述奇》 英、俄、美 黎庶昌 驻外 1877-1881年 《西洋杂志》 英、法、日 康有为 游历 1904-1905年 《意大利游记》《法国西游记》 意、法、德 戴鸿慈 游历 1905-1906年 《出使九国日记》 英、法、德 载泽 游历 1905-1906年 《考察政治日记》 英、法、日 张謇 游历 1903年 《上南皮相国请京师建设帝国博览馆议》 日 鲁迅 留学 1902-1909年 — 日 李济 留学 1918-1923年 《博物馆》 美 杨钟健 留学 1923-1927年 《关于陈列馆的意见》 德 曾昭燏 留学 1935-1938年 《博物馆》 英 费鸿年 留学 1921-1923年 《博物馆学概论》 日 裴文中 留学 1935-1937年 — 法 ——据徐玲：《博物馆与近代中国公共文化》 根据材料并结合所学知识，概括近代国人传播西方博物馆知识的特征和影响因素。（14分） 18．（14分）阅读材料，回答问题。 1952—1955年我国根据高等教育的实际情况，并参照苏联教育经验，有计划、有步骤地进行了高等院校院系专业结构和布局的调整。 材料一 ——据何东昌《中华人民共和国教育史》制作 材料二 1947年全国高等院校在校生人数为155036人，每校平均700多人。全国的大学本科和专科毕业生只有25000人。 建国初，全国高校绝大部分分布在东南沿海9个省市和北京、天津及成都、重庆、武汉等大城市。经过调整，内地高校由1951年的87所增加到1957年的115所。1953年全国高校招生81544人，其中工科院校招生34100人，占招生总数的41.82%，师范院校招生20200人，占招生总数的24.8%。在校学生由1951年占全国高校在校生总数的38.6%上升为1957年的44.1%。 ——摘编自何东昌《中华人民共和国教育史》 以“院系调整与社会发展”为题，写一则历史短文。（14分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 19．（12分）阅读材料，回答问题。 ——据美国《puck》杂志（1899年1月25日） 漫画说明： 教师：山姆大叔； 前排被训斥的4名“新生”：菲律宾、夏威夷、波多黎各、古巴； 中后排认真听讲的学生：美国各州白人； 左上角擦玻璃的学生：黑人； 独自坐在门口旁听、倒拿书本的学生：印第安人； 门外被拒的学生：中国小孩。 黑板文字为：理论上，统治者能被被统治者接纳是件好事，但事实上很难发生这样的事情。英格兰它就按照自己意愿管理殖民地，从不考虑被殖民地民众是否愿意，她极大地推进了世界文明发展。同理，美国也将按自己的意愿管理新领土，而不需要考虑新领土上民众是否愿意，直到美国认为他们能自己管理为止。 （1）概括说明哪些史实与漫画中所反映的美国文化形象不符？（6分） （2）利用该漫画审视美国文化形象时我们需要注意什么？（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $