陕西西安市蓝田县2025--2026学年统编版七年级历史下学期期中教学质量检测试题

绝密★启用前 试卷类型：A(部编版) 第二学期期中教学检测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2.试卷如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二 部分直接在试卷上作答： 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第二部分 题号 第一部分 等级 13 14 15 第一部分（选择题共24分） 得分 评卷人 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每题只有一个选 项符合题意) 1.习近平总书记指出：“大运河是祖先留给我们的宝贵 城 级折 遗产，是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利用 好。”从隋朝大运河示意图（右图）中可以看出( ) ①其修建耗费了大量人力、物力、财力 ②以洛阳为中心贯通南北 ③连接了长江和珠江水系 ④由主要的四段河道构成 A.①② B.①③ c.②③ D.②④ 21987年，陕西扶风法门寺地宫出土的秘色瓷，经现代科技检测得知：其釉面呈色与胎体中氧 化铁(F,O)向氧化亚铁(Fe0)的转化率密切相关。唐代工匠通过精准控制窑炉内的温度 和气氛，将这一转化率从普通青瓷的不足5%提升至50%以上，从而烧造出“千峰翠色”的独 特效果。这一发现说明唐朝 A.官营手工业占据了主导地位 B.中外经济文化交流日益频繁 C.陶瓷生产技术取得重要突破 D.社会生活中的奢靡之风盛行 3.下图数据变化的主要原因是 6000 4000 口户数（万户） 2000 国人口数（万人） 0 玄宗天宝十四年(755年)肃宗乾元三年(760年) A安史之乱导致唐朝国势由盛转衰 B.黄巢起义使唐朝受到致命打击 C.外戚宦官专权使唐朝进入衰退期 D.外来民族人侵使唐朝经济倒退 4.《新唐书·隐逸列传》记载：“时回纥人朝，始驱马市茶”；《封氏闻见记》记载：“往年回鹘人 朝，大驱名马，市茶而归”；《甘肃通志》记载：“自唐回纥入贡，以马易茶”。从这些史料记载 中，证实唐朝与回纥 () A.只有茶马交易 B.文化交流频繁 C交往地位平等 D存在茶马贸易 5.七年级(1)班在设计学校文化长廊的黑板报时，引用了这样一句诗：“舍己为人传道艺，唐风 洋溢奈良城”，这句诗赞颂的人物是 ( A.文成公主 B.阿倍仲麻吕 C.玄奘 D鉴真 6史料是研究历史的根据。史料根据载体的不同，可分为口述史料、实物史料、文献史料等。 下列研究唐朝历史的史料中最真实可靠的是 A.《贞观长歌》历史剧 B.敦煌莫高窟壁画 C.《资治通鉴》译注本 D.壁画《契丹人引马图》 7.“中国再次经历了由分裂走向统一的过程…它的建立标志着五代十国时期的结束，开启了 中国历史上一个新的政治、经济和文化的时代。”“它”的建立者是 () A.李世民 B.黄巢 C.杨广 D.赵匡胤 8.据记载，北宋名将狄青曾设宴，席间艺人扮演儒者，低级文臣刘易当场辱骂狄青并愤然离席。 狄青不怒，次日仍登门致歉。这反映了北宋 ( ) A崇文抑武的治国理念 B.社会矛盾的尖锐复杂 C.地方权力的不断削弱 D武将能屈能伸的策略 9.如下图是历史学家邓广铭论述王安石变法的内容，根据小节标题，最适宜本章的标题应是 第八章： 第一节《这次变法是苹新派与保守派之间的激烈斗争》 第二节《为天下理财的成效：发展了生产，扭转了积贫的局势》 第三节《新法的推翻不等于新法的失败》 《邓广铭全集》第1卷 A.王安石变法彻底失败 B.对王安石变法的评价 C.王安石变法最终成功 D.王安石力图治国安邦 101038年，党项首领元昊称大夏皇帝，他仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，并鼓励垦荒， 发展农牧经济。这些做法 () A.巩固了契丹政权的发展 B.加剧了民族矛盾 C.促进了西夏的社会进步 D.促进了对外交往 11.元朝划分行省时，将陕西行省的管辖区域越过秦岭，深人汉中盆地，使四川丧失扼险而守的 地理条件。这一设计的意图是 () A.沿袭传统区划 B加强对地方的控制 C.加强边疆管理 D.促进江南地区开发 12.“元朝不仅统一了中国，更是将多民族文化推向了新的高度，实现了前所未有的交流与融 合。”下列能论证这一观点的是 ( ) A.回族的前身一回回开始形成 B.元朝设中书省 C推行四等人制 D.设立驿传制度 【第一部分答题栏】 题号 1 2 3 4 6 8 9 10 11 12 答案 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 得分 评卷人 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 图A隋文帝 图B武则天 (1)材料一图A人物于 年建立隋朝，他的继任者隋炀帝设置 ,标志着科 举制的创立；图B人物统治期间，大力发展科举制，创立 ,亲自面试考生；唐朝是我 国历史上诗歌创作的黄金时期，盛唐时期，被誉为“诗仙”的诗人是 。(4分) 材料二唐宋时期，学校教育体系的完善与科举制度的勃兴形成互动。中央官学与地方州县 学的普及，使教育突破门第限制，寒门子弟得以通过学业晋升；宋代书院强调“明体达用”，将 儒学经义与社会实践结合，培养经世致用之才。教育的发展不仅巩固了王朝统治的思想基础， 更促进了社会阶层流动与文化知识的下移，为中华文明的传承与创新提供了持久动力。 一摘自李弘祺《宋代官学教育与科举》 (2)根据材料二，概括唐宋时期学校教育发展的影响。（2分)结合所学知识，指出北宋时期对 于科举制是如何改革的。（2分) (3)综合上述材料，请你为国家选拔人才提出一条合理化建议。(2分) 得分 评卷人 14.（11分)阅读材料，回答问题。 材料一 皇帝 中书门下 T派文臣担任各地州县的长官（知州) 三司 枢密院 三衡 (政事堂) (调兵权川（统兵权 地方 实苑三年任期制 同乎章事系知政事 军政 在各州府设置通判，分散知州权力 (宰相)（副相） 财政 行政 图A北宋的中央政治管理示意图 图B北宋时期的地方管理措施 (1)根据图A,指出宋太祖是如何分割宰相权力的。（1分)结合所学知识，分析北宋时期的地 方管理措施的影响。(2分) 材料二 唐朝设置 安西都护府 澶渊之盟 北庭都护府 的订立 隋灭陈 唐灭亡后， 元朝在澎湖设置 统一全国 进入五代 巡检司，在西藏 十国时期 设立宜慰使司都 元帅府 (2)综合所学知识，材料二中“澶渊之盟”是哪两个政权订立的？（1分)结合所学知识，指出 “澶渊之盟”的影响。（1分) (3)请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二中选择两个相互关联的史事对 所选观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观点：①国家统一是社会繁荣昌盛的基石。 ②中国古代重视边疆治理。 选择的观点： 选择的史事(2分)： 阐述或说明(4分)： 得分 评卷人 15.(15分)七年级(1)班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与完成 探究任务。 【图说历史】 材料一 飒露紫是昭陵六骏之一，它是 皇帝 ① （人物)东征洛阳，铲平 王世充势力时的坐骑。飒露紫以立 中书省 尚书省 门下省 体圆雕手法呈现，姿态雄健，浑厚雄 劲，艺术造型极为生动，展现了英勇 图A昭陵六骏之 一飒露紫 无畏的战斗精神，具有极高的历史 吏部户部礼部兵部刑部工部 图B 与艺术价值 (1)有同学给图A所示文物写了一个简介，请结合所学知识，将简介中①处的内容补充完整。 (1分)图B反映了唐朝时期实行怎样的制度？(1分) 【走进盛世】 材料二 唐初田地荒芜的很多，后来逐浙垦辟。至天宝（唐玄宗 后期年号)年间，许多高山深谷地带也被开垦出来，垦田面积 达850万顷。粮食亩产量也有增加。天宝八年(749年)，官 仓存粮达9600万石。唐前期重要的水利工程多达160多 处，江南水田地区还出现了一些新的灌溉工具，其中主要有水 车和筒车。 图C唐玄宗 —摘编自张传玺《简明中国古代史》 (2)根据材料二，概括唐朝农业的发展状况。(2分)图C人物统治前期出现的盛世被称为什 么？（1分)简述这一盛世局面的表现。(2分) 【对外交流】 材料三唐朝对外交往的国家分布于亚洲、欧洲、非洲，范围之广，历史少见。而且这些交往并 不因为中国发生内乱而中断，有明显的连续性，如日本连续十三次派出遣唐使。交往的领城全 面，涉及政治、经济、文化等方方面面。在交往中，唐朝成为周边国家经济、文化交流的中心，并 对世界文明的发展作出了巨大贡献。 摘编自董月《唐朝对外交往的特点》 (3)根据材料三，概括唐朝中外文化交流的特点。(2分)指出唐朝在当时世界上的影响。(2分) 【科技文化】 材料四 孙思邀继承《黄帝内经》《伤寒杂病论》等古典医籍理论体系、 辩证论治方法，心怀苍生，不顾个人安危尝百草、走乡串户行医，广 泛收集民间单方、验方，丰富药物种类；将书本知识与民间实践紧密 结合，以临床经验反哺理论著述。 图D孙思逆 (4)孙思邈因在医学和药物学方面的贡献，被后世尊称为什么？（1分)根据材料四，谈谈孙思 邈身上具有哪些精神品质？(2分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分，要 求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练) 历史参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分） 1—5 D C A D D 6—10 B D A B C 11—12 B A 二、非选择题（共36分） 13.（10分） (1) 581（1分）；进士科（1分）；殿试（1分）；李白（1分） (2) 影响： ①教育突破门第限制，寒门子弟得以晋升；②巩固了王朝统治的思想基础；③促进了社会阶层流动与文化知识的下移；④为中华文明的传承与创新提供了持久动力。（答出两点即可，2分） 改革措施： ①增加科举取士名额；②提高进士地位；③进士成为“天子门生”；④实施糊名、誊录等防弊措施。（答出两点即可，2分） (3) ①坚持公平、公正、公开的选拔原则；②注重人才的综合素质和实际能力；③完善人才选拔和培养体系，为国家发展提供人才支撑。（答出一点即可，2分） 14.（11分） (1) 分割措施： 设参知政事为副宰相，分割宰相的行政权。（1分） 影响： ①加强了中央集权；②避免了武将专权；③有利于社会稳定；④但也导致地方积贫积弱，军队战斗力下降。（答出两点即可，2分） (2) 政权： 北宋与辽。（1分） 影响： ①宋辽之间维持了长久的和平局面；②促进了边境贸易和经济文化交流；③加重了北宋人民的负担。（答出一点即可，1分） (3) 示例（选择观点①）： 选择史事： 元朝灭南宋、元朝统一全国（2分） 阐述： 元朝灭南宋后，结束了长期分裂割据的局面，实现了全国统一。元朝统一后，疆域辽阔，社会稳定，促进了经济发展和民族交融，巩固了统一多民族国家。这表明，国家统一是社会繁荣昌盛的基石。（4分） 示例（选择观点②）： 选择史事： 元朝设宣政院、元朝设澎湖巡检司（2分） 阐述： 元朝在西藏地区设立宣政院，由中央直接统辖，西藏正式纳入中央管辖。在台湾地区设置澎湖巡检司，加强对台湾的管理。这些措施体现了中国古代重视边疆治理的特点，维护了国家统一。（4分） （任选一个观点作答，史论结合、逻辑清晰即可） 15.（15分） (1) ① 唐太宗（李世民）（1分）；② 三省六部制（1分） (2) 状况： ①垦田面积扩大；②粮食亩产量增加；③官仓存粮增多；④水利工程大量兴修；⑤新的灌溉工具出现。（答出两点即可，2分） 盛世名称： 开元盛世（1分） 表现： ①政治稳定；②经济繁荣；③文化昌盛；④国力强盛。（答出两点即可，2分） (3) 特点： ①交往范围广（涉及亚、欧、非）；②具有连续性；③交往领域全面（政治、经济、文化等）；④唐朝成为周边国家经济、文化交流的中心。（答出两点即可，2分） 影响： 唐朝成为当时世界文明的中心，对世界文明的发展作出了巨大贡献。（2分） (4) 尊称： “药王”（1分） 精神品质： ①心怀苍生，救死扶伤；②刻苦钻研，勇于实践；③继承传统，创新发展；④注重理论与实践相结合。（答出两点即可，2分） 主题名称示例： 繁荣开放的唐朝；唐朝的盛世与文明。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $