第三单元 认识国家制度 复习讲义-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第三单元复习讲义

认识国家制度

 

同学们，当全国两会如期召开，人大代表带着民意建言献策时，当社区议事会为老旧小区改造共商方案时，当身边的国企保障民生、民营企业带动就业时，我们都在亲历中国特色社会主义制度的生动实践。第三单元我们聚焦“国家制度”，先后学习了我国的政治制度与基本经济制度两大核心内容。这些制度不是抽象的概念，而是贯穿国家治理、关乎民生福祉的“四梁八柱”——人民代表大会制度保障人民当家作主，基本经济制度支撑经济高质量发展，基层群众自治让民主扎根生活。今天的复习课，我们将梳理知识脉络、串联核心要点，不仅要明确“我国有哪些制度”，更要理解“制度为何如此设计”“制度如何发挥作用”，在回顾中深化对中国特色社会主义制度的认同，增强做中国人的志气与底气，为后续参与国家政治生活、践行法治精神打下坚实基础。

一、课标要求

课题	核心素养目标	教学目标
第五课 《我国的政治制度》	政治认同：认同我国根本政治制度、基本政治制度和基本经济制度的优越性，理解中国特色社会主义制度的显著优势，坚定制度自信，增进对伟大祖国、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。 道德修养：厚植家国情怀与集体主义精神，自觉维护民族团结、国家统一和社会公平；树立诚信守法、勤劳奉献、共同富裕的道德取向，尊重不同所有制经济主体，践行平等、团结、互助、和谐的价值追求。 法治观念：认识国家制度的宪法依据与法治保障，理解法治是中国式现代化的重要保障，树立“制度面前人人平等”的法治意识，自觉维护制度权	·  识记根本政治制度与三项基本政治制度，掌握人大代表职权义务、基层自治形式。 ·  理解制度优越性，能用实例说明保障人民当家作主、维护国家统一与民族团结。 ·  增强制度自信，关注政治生活，提升民主参与与维护制度权威的意识。
第六课 《我国的		·  掌握基本经济制度三项内容，明确公有制与

	威，尊法学法守法用法，依法规范自身参与国家政治生活与经济生活的行为。 健全人格：能够客观认识我国国情与制度特色，理性看待国家治理体系，形成包容、理性、平和的处事态度；增强制度认知与社会适应能力，树立积极向上的人生态度，提升辩证看待社会现象、理性表达观点的人格品质。 责任意识：明确公民在国家制度运行中的主体地位，增强参与民主实践、维护国家统一、促进共同富裕的责任担当，主动在生活中践行制度要求，积极参与基层民主、关注国家经济社会发展，自觉履行维护国家制度、服务社会发展的责任。
基本经济制度》		非公有制经济、两种分配方式的要点。 ·  理解市场经济体制优势，能分析“两个毫不动摇”与效率公平统一的意义。 ·  树立正确财富观与分配观，认同共同富裕，增强经济制度自信与发展信心。

二、框架建构

三、要点梳理、案例解析

【要点梳理1】第五课 我国的政治制度

1.我国的政治制度有哪些？

根本政治制度：人民代表大会制度；

基本政治制度：（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；（2）民族区域自

治制度；（3）基层群众自治制度。

2.人民代表大会制度的确立与地位？

1949年9月，具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》庄严宣告，新中国实行人民代表大会制度。

1954年9月，一届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法》将人民代表大会制度确立为我国的根本政治制度。

3.人民代表大会制度的基本内容有哪些？

（1）国家的一切权力属于人民；

（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；

（3）由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；

（4）实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。

4.人大代表的职权和义务有哪些？

职权：有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和建议等。

义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

5.人民代表大会制度的优越性有哪些？

（1）人民代表大会制度最大限度保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。

（2）人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。

（3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

6.怎样坚持和完善人民代表大会制度（措施）？

（1）必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；

（2）必须保证和发展人民当家作主；

（3）必须全面推进依法治国；

（4）必须坚持民主集中制。