第六单元 正比例和反比例 第3-4课时 (同步练习）-2025-2026学年六年级下册数学苏教版

第六单元 正比例和反比例

第3课时 练习十

基础达标训练

1.选择。

(1)下面几组相关联的量中，成正比例的是(    )。

A.读一本书，每天读的页数与读的天数

B.圆的面积与直径

C.步长一定，行走的距离与步数

D.一根绳，剪去的长度与剩下的长度

(2)已知x、y均不为0，下面关系式，(    )中x与y不成正比例。

A.           B.5x=6y

C.4÷x=y          D.

2.下表中x和y两个量成正比例，请把表格填写完整。

x	3	9
y	4		2.4

3.购买香蕉的质量和应付钱数的关系如图。

(1)A点表示(                         )。

(2)购买香蕉的质量和应付的钱数(      )正比例。(填“成”或“

不成”)

(3)7.5元能购买(      )千克香蕉；购买6.5千克香蕉应付(      )元。

4. 北京市开通了首条为自行车单独建设的专用道路，李老师骑行体验过程中骑行时间与路程情况如下表。

时间/分	1	2	3	4	5	6	…
路程/米	200	400	600	800	1000	1200	…

(1)在下面图中描出路程与时间相对应的点，并顺次连接起来。

(2)路程和时间成正比例吗?你是怎样判断的?

 

 

(3)根据图像判断，李老师6.5分钟可以骑行多少米?骑行1500米需要多少分钟?

 

 

能力培优训练

5.配制一种盐水，水的质量总是比盐水的质量少15%，盐水的质量与盐的质量成正比例吗?为什么?

第4课时  反比例的意义

基础达标训练

1.某汽车制造厂装配车间装配一批汽车，每天装配的辆数和需要的天数如下表。

每天装配的辆数	60	45	30	15	10
需要的天数	3	4	6	12	18

(1)上表中,(       )随着(            )的变化而变化。每天装配的辆数越多，需要的天数越(      )；每天装配的辆数越少，需要的天数越(      )。

(2)表中这两种量相对应的两个数的乘积是(        )，这个乘积表示的实际意义是(                  )，每天装配的辆数和需要的天数成(      )比例。

2.路路订购了一个月的5G流量套餐，每天使用的流量与可使用的天数如下表：

每天使用的流量/GB	30	20	15	12	10
可使用的天数	2	3	4	5	6

(1)写出表中两种量对应的两个数的积，并比较积的大小。

 

 

 

(2)表中相关联的两个量成反比例吗?为什么?