黑龙江绥化市实验中学校2025-2026学年度九年级第二学期期中考试语文试卷

实验中学2025-2026学年度第二学期期中考试试卷 班 级 初四语文 姓名 聚沙成塔，运用生慧（本题共6个小题，共11分) 阅读下面文字，按要求回答1一6题 语文课本为我们打开一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，我们曾热情洋溢地 考 场 漫步古诗苑，感受君子取义成仁的激情豪迈：我们曾自由快乐地徜徉小说天地，感受主人公 的悲欢离合；我们曾漫不经心地吟咏新诗，唱响海燕勇敢自信的高傲之歌☐自然风物、人 情百态犹如一幅画面呈现在眼前，无时无刻触动着我们的心灵。当生活的迷雾让我们迷wag, 如同置身漫漫黑夜，文学就像璀璨的精灵翩翩而来。那些伟大的作家不是咬文嚼字地堆砌辞 藻，而是用真挚的情感描绘生活的画卷。在文学的世界里，无需与世俗争辨，它用温情的怀 抱接纳我们。我们不再战战兢兢，而是能驾驭文字之舟，畅游其中。文学是妙手回春的医者， 治愈我们心灵的创伤： 文学是永不熄灭的火焰，照亮 我们前行的道路。 1.给加点的字注音，按所给拼音写出汉字。(2分)》 徜徉 迷wang 2.给文中 处填写正确的标点，找出并改正文中的一个错别字。(2分) 装订线内禁止答题 ①标点 ② 改为 3结合上下语境，为语段尾句空白处补写句子，使之与前后文语意连贯。(1分) 4. 文中加点的成语运用不恰当的一项是( )(2分) A.漫不经心 B.咬文嚼字 C.战战兢兢 D. 妙手回春 5.下面有关语法知识的表述，不正确的一项是( )(2分) A.“文学是永不熄灭的火焰这句话的主干是：文字是火焰。 B.“接纳我们堆砌辞藻描绘生活这几个短语的结构类型完全相同。 C.文中画波浪线的璀璨“真挚温情”都是形容词。 D.“那些伟大的作家不是咬文嚼字地堆砌辞藻，而是用真挚的情感描绘生活的画卷。” 是递进复句。 6.文段中画线的句子有语病，应修改为： (2分) 二、思接千载，陶治情操（本题共2个小题，共12分） 7.初中三年，我们在课堂上领略文人风骨：范仲淹在《岳阳楼记》中以① ② ”道出胸怀天下的抱负；杜牧在《泊秦淮》中用“③ 隔江 犹唱后庭花”表达对国家命运的关切和忧虑。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“安得广厦 千万间，④ ”抒发忧国忧民的赤诚，让我们读懂文人的家国担当。 面对学习的挫折，我们曾借诗句自勉：苏轼《定风波》中“⑤ ,归去，也 无风雨也无晴。”的从容，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑥ 病树 第1页 前头万木春”的豁达，都给予我们前行的力量。 毕业分别之际，我们用经典传递祝福：苏轼《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长 久，⑦ 。”的祈愿，道尽对师友的不舍与牵挂。更以王勃《送杜少府之任蜀州》 中“⑧ ,天涯若比邻”的豁达，慰藉别离的惆怅，相信友谊不会因距离而消散。 8.阅读下面的诗歌，完成下面小题。（共4分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 忽复乘舟梦日边闲来垂钓碧溪上 行瓒莲沣晦因余难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (1)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()(2分》 A.本诗为乐府诗，诗歌韵律转换与诗人情感变化共振，达到“声情合一”的境界。 B.开篇极写宴会奢华，又以“停”“投”等动作打破欢宴，营造了强烈的情感张力。 C.“冰塞川”“雪满山”不仅实写旅途艰难，更以象征手法暗喻人生道路的坎坷险阻。 D.诗歌语言豪放飘逸，善用夸张与想象，艺术感染力强，体现了典型的浪漫主义风格 (2)《行路难》（其一）抒情色彩强烈，情感起伏鲜明：开篇面对美酒佳肴，诗人满心苦闷茫 然：继而以“冰塞川”的象征表达惆怅之感，又以姜尚伊尹的典故寄寓① 之情：接着 四个短句反复咏叹，陷入彷徨徘徊：结尾言乘风破浪、云帆渡海，表现诗人② 的精神。 (2分) 三、知行合一，经典引路。（本题共5个小题，共12分) 为深入推进“促进全民阅读·建设文化强国”行动，学校开展了以“书香伴成长·文脉筑 强国”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务，用语文力量为全民阅读添彩。 9.请从“阅读与强国”的角度为本次活动拟写一则宣传标语。（不超过20字）（2分) 10.活动筹备组搜集了一些文化文学常识，请你帮助他们找出错误的一项（()(2分) A.史家秉笔，各有干秋：《邹忌讽齐王纳谏》出自国别体史书《战国策》，《曹刿论战》 出自编年体史书《左传》，《陈涉世家》出自纪传体通史《史记》。写法各异，各有精彩。 B.序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序即临别赠言，内容多为对他人的批评、警示 之词。表是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 C.“社稷”中的“社”指土地神，“稷”指谷神古代君主祭社稷，后用“社稷”代指国 家。 D.“六艺”既指古代要求学生掌握的六种基本技能（礼、乐、射、御、书、数），也可以指 《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。 共4页 11.活动设有“经典名著阅读打卡环节，小锐同学认为经典名著晦涩，不如看网络小说轻松， 请你结合表格信息，围绕“建设文化强国的主题，用简明的语言反驳他的观点。（不超过80 字) (2分) 阅读形式 占比 特点 碎片化阅读（短视频/网文） 75% 即时性、娱乐性强， 缺乏深度 整本书阅读（经典/社科) 25% 系统性、思想性强， 滋养心灵 12.阅读经典体悟名著中的“家国情怀”，请你完成下面的表格。（3分) 名著 核心意象/情节 精神内涵 原著示例（引用诗句情节） 示例 “① 爱国主义，自 “为什么我的眼里常含泪水？因为 《艾青诗选》 象征民族苦难与 强不息 我对这土地爱得深沉..” 复兴信念 《钢铁是怎样 保尔带病修筑铁 “他咬着牙，用体温融化冻土，直到 ② 炼成的》 路 铁轨延伸到远方。” 示例：鲁迅批判 “其中最使我不解，甚至于发生反感 革新意识，批 《朝花夕拾》 封建礼教③ 的，是‘老莱娱亲和‘郭巨埋儿两件 判精神 《 事”。 13.理想的光芒，成长的力量，请从下面任选其一，结合名著情节，分析其体现的精神，并谈 谈这种精神对当代青少年成长的意义。(3分) ①唐僧自长安西行，坚守取经理想(《西游记》) ②革命先辈在延安奋斗，践行红色信仰(《红星照耀中国》) 四、书海拾珍，阅文悦心（本题共15个小题，共35分) (一)读非连续性文本，回答14一16题。（共6分) 【材料一】 ①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和 科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑等。非物质文化遗产是指各种以非物质形态 存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括传统表演艺术、民俗活动 和礼仪与节庆等。文化遗产是不可再生的珍贵资源。不少历史文化名城（街区、村镇）、古 建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址、古墓葬 以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。由 于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。 (节选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》，有删改) 第2页 【材料二】 ①2024年12月4日，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政 府间委员会第9届常会上，中国申报的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评 审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国列入联合国教科 文组织非物质文化遗产名录、名册的项目总数达44个，位居世界第一。春节申遗成功具有重 装 大意义，它有助于进一步弘扬传播中国博大精深的传统文化，推动年俗文化内涵式发展，并 实现全方位展示。 ②与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文化时，具有更强的情感共鸣与群体 线 参与性。例如，鞭炮炸响、红包传递、新年祝福等春节元素，都能引发中国人内心深处强烈 内 的情感回应。而且，通过注入时尚元素和互动体验，像线上线下结合的“云拜年”创意互动 禁 活动，满足了消费者，尤其是年轻人在传统文化中的社交需求。近年来“国潮春节市集”备 正 受文化消费界青睐，契合了年轻人在传统节日中追求新意与乐趣、在古老习俗中探寻时代精 神的心理。 ③中华文明源远流长，非物质文化遗产丰富多样。从现实角度看，非物质文化遗产是 答题 中华优秀传统文化的重要构成部分，承载着丰富的历史、文化、科技和艺术价值，为增强文 化认同、坚定文化自信提供了重要的精神支撑。近年来，我国多项非遗在联合国教科文组织 申遗成功，如昆曲、京剧、端午节、珠算、中医针灸、二十四节气等。这些“非遗明珠”， 生动地向世界展示了悠久灿烂的中华文明，为文化中国、大美中国增添独特魅力，同时体现 了中国丰富的文化资源和“东方智慧”，为推动世界文化繁荣发展作出了独特的“中国贡 献”。 ④文化是民族的血脉，也是人民的精神家园。非物质文化遗产连接着“百姓生活”， 融入了“人间烟火”。作为不可再生、不可替代的宝贵资源，必须对其进行保护与发展。关 键在于坚持创造性转化、创新性发展，充分发掘非遗特色化、传统化、民间化、个性化的美 学价值，找到传统文化和现代生活的连接点与切入点，使非遗“活起来”“传下去”，在历 久弥新中孕育美好未来，永远绽放时代光彩。 (节选自《“春节”申遗成功，让世界共享“中国年味”》，有删改) 【材料三】 非遗发展存在的问题 缺乏资金支持 150.98% 人们对非遗的保护意识不够 45.10% 装订线内禁止答 传承人老龄化 143.14% 缺乏有效保护机制 ☐43.14% 缺乏有效的传承机制 031.37% 外来文化、现代文化等冲突 29.41% 其他 ☐1.96% 0.00% 10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00% 共4页 14.下面说法与以上三则材料意思不相符的一项是()(2分) 班 级 A.根据材料一，可以判断柳州螺蛳粉属于非物质文化遗产。 B.传统手工艺和春节民俗活动一样有着较强的群体参与性。 C. 数据表明，非遗发展会受到外来文化和现代文化的冲击。 D.以上材料表明，文化遗产保护需要与时代结合，探索新途径。 姓名 15.材料二画线句运用了什么说明方法，有什么作用？(2分) 16.针对【材料三】中的问题，作为中学生可以为保护非物质文化遗产做什么？请你从中学 生的角度写出两条可实施的建议。(2分) 考 场 (二)读《彰显青年一代的闯劲、锐气和担当》，回答17一20题。（共9分) ①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄36岁，中国天眼FAST 研发团队平均年龄仅30岁…这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数 据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人 生际遇，也面临着“天将降大任于是人也”的时代使命。 ②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来 在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火焰，并展现出不同的精神面貌，书 写着不一般的青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是改革的先锋，是改革的中流砥 柱。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲。在体现综合国力、振奋民族志气的重 装订线 大工程中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻，青年的身影始终挺立在最前线。 特别在抗疫中，新时代青年挺身而出，一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如习近平 总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏难、 不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。” 禁止 ④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气。新时代的中国繁荣发展，充满希望， 新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定， 身心素质向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样， 答题 青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，尽情释放他们的 想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中 国的发展活力和国际竞争力。 ⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当。在工厂车间一线，青年工人苦练本领 精益求精，拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国制造”走向世界：在田间地头，青年农民 寒耕暑耘，精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中：在城市的大街小巷，快递 小哥风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖…新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己， 在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事，诠释奋斗精神。正是这样的担当与出彩所汇聚成 的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。 ⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未 减”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机 缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使 命、 创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能 第3页 性，让我们拭目以待！ 17.请写出本文的中心论点。(2分) 18.文章第③④⑤段的顺序能否调换？为什么？(2分) 19.文章第⑤段中画线的句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 20.文章结尾说：“我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可 能性。”展望未来，作为新时代的中国青年，请说说你会通过什么具体行为会给我们的祖国带 来怎样的变化和可能。(2分) (三)读《跑过冬天的男孩》，回答21一24题。（共10分） ①许砚秋跑得很慢。从小学到初中，体育课上永远最后一个冲过终点，同学们给他起 外号叫“慢羊羊”，他笑笑，低下头，把呼吸压得很平。 ②初三那年冬天，体育老师宣布了一个消息：下学期期末，要进行一千米测试，成绩 计入综合素质评价。许砚秋愣在原地，掌心慢慢渗出冷汗。他不是没试过，每次跑到第二圈， 肺就像被灌进水泥，腿沉得抬不起来，胸腔里那颗心脏跳得快要炸开。 ③那天放学，他绕远路回家，经过河边那片废弃的煤渣跑道。跑道很长，荒草丛生， 尽头是一堵爬满枯藤的墙。他站了很久，然后脱下校服外套，搭在歪斜的篮球架上。 ④第一次跑，到一半就蹲在地上干呕。 ⑤第二次跑，坚持到了三分之二。 ⑥第三次，他跑完了全程。用时五分零五秒，距离及格线还差一分钟。 ⑦从那以后，每天清晨六点，天还没亮透，河边的煤渣跑道上就会响起一个男孩的脚 步声。冬天的风像刀子，从袖口、领口往里灌。他呼出的白气一团一团，在眼前散开又聚拢。 脚踩在煤渣上，沙沙沙，沙沙沙，像有什么东西在一点一点磨碎。 ⑧有一天，他发现跑道尽头多了一个人，是个老头，穿着旧棉袄，蹲在墙根下晒太阳。 许砚秋跑过去时，老头抬头看了他一眼，没说话。第二天，老头还在。第三天，第四天，每 一天都在。 ⑨终于有一天，许砚秋停下来，喘着气问：“爷爷，您每天在这儿看什么？” ⑩老头眯着眼睛，指了指那堵墙。 ①许砚秋这才注意到，墙上爬的不是枯藤，是一棵很老很老的葡萄藤，枝千虬结，紧 紧抓着墙面。老头说：“我在等它发芽。” ⑩许砚秋愣了一下：“冬天发芽？” ③“它在土里发。”老头拍拍墙根的土，“看不见的地方，才长得最用力。” ①④许砚秋没说话，低头看了看自己的脚。煤渣跑道很硬，硌得脚底生疼。他想起每个 清晨，天还黑着，他一个人从床上爬起来，摸着黑穿鞋，轻手轻脚关上门，跑过空荡荡的街 道。这些，没人看得见。 ⑤春天来的时候，葡萄藤真的发了芽。老头没再来，许砚秋的一千米跑进了四分十三 秒。离及格线还差八秒，但他站在那堵墙前，看了很久。 ⑥模拟测试那天，阳光很烈。站在起跑线上，许砚秋忽然想起老头的话。枪响的那一 刻，他对自己说：跑到终点，就是发芽。 ⑦他跑过弯道，跑过人群的呼喊，跑过肺里炸开的疼。最后一百米，他闭上眼睛，把 所有的力气都砸进腿里。冲过终点线时，他直接跪在地上，耳朵嗡嗡响，什么都听不见。 共4页 ⑧体育老师走过来，低头看表，又看了看他，没说话，只是把那只手伸到他面前。许 砚秋抬起头，看见老师手腕上的秒表，停在一个他从未跑进过的数字里。 ⑨三秒，他只差三秒。 四许砚秋跪在跑道上，忽然笑了。笑着笑着，眼眶就热了。 ①后来他想起那个冬天，想起煤渣跑道上的每个清晨，想起那个等葡萄藤发芽的老头。 他忽然明白，有些发芽，不是给别人看的。那些看不见的地方，才是真正长大的地方。 21.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“最后一百米，他闭上眼睛，把所有的力气都砸进腿里。表现许砚秋为突破自己己经 竭尽全力。 B.第③段中许砚秋“脱下校服外套，搭在歪斜的篮球架上这一动作，暗示了他决心在这 里偷偷练习，不愿被人发现。 C.文中多次描写冬天的寒冷和煤渣跑道的坚硬，既交代了练习环境的恶劣，也烘托了主 人公坚持的不易。 D.第⑧段体育老师“没说话，只是把那只手伸到他面前”，这一举动表明老师对他的成绩 不满意，不知该如何安慰。 22.阅读要关注文章题目，说说本文题目“跑过冬天的男孩”有哪些含义。（2分) 23.阅读要关注文章的开头，本文的第①段在文中起到了什么作用？(3分) 24.文章第③段中，老头说：“看不见的地方，才长得最用力。请结合全文内容，谈谈你对 这句话的理解，并联系自己的生活经历或见闻，说说这句话给了你怎样的启示。(3分) (四)阅读下面选文，完成25一28小题。（共10分） 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】 ①凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨①，皆可以醉： 果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？ ②余自钱塘移守胶西②背③湖山之观而适桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野， 狱讼④充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者， 日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、 高密之木，以修补破败，为苟全之计。 ③而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安， 深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼， 酿秫酒，瀹⑤脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！” ④方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而 不乐者，盖游于物之外也。 (节选自苏轼《超然台记》) ①哺糟啜璃(1)：吃酒糟，喝薄酒。②胶西：指密州。③背：远离。④狱讼：打官司。⑤ 第4页 瀹(yue):煮。 25.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是()(2分) A.太守归而宾客从也 人不知而不愠（《论语》十二章) B,游人去而禽鸟乐也 去国还乡(《岳阳楼记》) C.以修补破败 以其境过清(《小石潭记》) D.且名其台曰超然” 有仙则名(《陋室铭》) 26.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 (2)苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。 27.用“”，给下面句子断句（断两处）。(2分) 余自钱塘移守胶西背湖山之观而适桑麻之野 装订线内禁止答题 28.甲、乙两文都写到乐”，但展现出不同的文人情怀。甲文以“乐”为核心，体现欧阳修 ① 的旷达胸襟；乙文表现苏轼② 的超脱思想。(2分) 五、心有微澜，落笔生花(50分) 29.请从下面两个文题中任选一题写作文。 文题一：什么是人间烟火？它是清晨的早餐摊，是傍晚的菜市场，是厨房飘出的饭菜香，是 路灯下邻居的一句闲聊，是出门前妈妈的一句叮嘱，是冬日里奶奶熬的一碗热汤这些平 凡且动人的烟火日常撑起了岁月静好，温暖了漫漫时光，也让我们明白：最珍贵的幸福，就 在身边寻常日子里。 、 请以《烟火里的温暖》为题，写一篇文章。 文题二： 材料一： 【手搓】本义：用手揉、擦、打磨、制作，亲自动手完成。引申义：不依赖工具、捷 径、他人，从零开始，亲手打磨、实践、创造。 材料二： 2009年，19岁的王兴兴用不起3D打印机，花200元手搓零部件，造出一款能够行走 的双足机器人。如今，王兴兴带领宇树科技研发出的人形机器人，已经具备了能扭秧歌、会 武术的硬功夫。这个“进化史”，映照小创新到大创造的演化：创新不一定诞生在实验室的 i 精密仪器里，也可能萌芽于一张课桌、一间宿舍、一颗不安分的心。手搓成就梦想，不仅是 个人天赋与勤奋的胜利，更是让奇思妙想落地生根，让兴趣爱好开花结果，“手搓”，是一 个人的“狂想曲”，也是带着时代体温的“心跳”。今天，科学知识普及、物质材料充沛、 装订线内禁止答题 工具普惠成为现实，我们正在拥抱一个“手搓”的春天。上述材料至少给了我们这样一些有 益的启示：动手实践是创新的源头；兴趣是长期深耕的内在动力；微小积累，持续努力，终 会迎来质变；起点简陋不代表终点平庸；没有条件就创造条件… 写作要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭、套作 ②除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 共4页