2026届上海黄浦区初三中考二模道德与法治试卷

**基本信息** 聚焦“三农”政策、爱国主义教育、碎片化信息治理等热点，通过情境分析、法律辨析、实践设计等题考查政治认同、法治观念与责任意识，适配初三二模综合能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|3大题（7小题）/30分|乡村振兴战略、文化自信、法治保障、理性参与网络生活|结合中央一号文件、爱国主义教育法、两会热点创设情境，设计从基础填空（如第1题乡村振兴战略）到综合论述（如第2题分析自信底气、第7题设计解决措施）的梯度，突出政治认同与责任意识的实践转化|

2026届黄浦区初三二模道法试卷 （完成试卷时间 40 分钟，总分 30 分） 中央文件提振自信底气（10 分） 农业农村现代化关系中国式现代化全局和成色。2026 年中央一号文件再一次聚焦农业、农村、农民 “三农” 工作，这是党的十八大以来第 14 个指导 “三农” 工作的中央一号文件。文件中提到：要稳定发展粮油生产，加强耕地保护和质量提升，严守耕地红线；要促进人工智能与农业发展相结合，拓展无人机、物联网、机器人等应用场景；要深入推进粮食节约和反食品浪费行动…… 1.中央一号文件多年聚焦 “三农” 工作，这是我国坚持______战略的具体表现。（2 分） 2.小陈同学认为，当前，复杂多变的国际形势加剧了全球粮食危机，党中央居安思危，高度关注 “三农” 工作，我国粮食迈上 1.4 万亿斤新台阶，人均粮食占有量达 500 公斤，高于国际公认的 400 公斤粮食安全线。小陈对 “把中国人的饭碗牢牢端在自己手中” 充满自信。 结合材料，运用所学，说明小陈充满自信的底气来自哪里。（8 分） 文艺作品寄托爱国情怀（10 分） 为深入贯彻实施《中华人民共和国爱国主义教育法》，全国少工委、国家电影局开展 “红领巾的光影记忆” 爱国主义教育主题观影活动。小陈同学对这一活动兴趣浓厚，通过查阅资料，他发现这一活动也符合我国《电影产业促进法》的规定。《电影产业促进法》第二十八条规定，国务院教育、电影主管部门可以共同推荐有利于未成年人健康成长的电影，并采取措施支持接受义务教育的学生免费观看，由所在学校组织安排。于是，他建议学校大队部开展 “我是经典推介人” 活动，每班推荐一个优秀艺术作品，供全校师生欣赏。 3.“红领巾的光影记忆” 主题活动符合多部法律规定，这表明（）（双选，2 分） A. 爱国主义教育只能依靠法治实现 B. 法治是国家保护和弘扬优秀文化的重要保障 C. 国家已构建严密的法治监督体系 D. 未成年人的道德建设离不开国家的法治建设 4.“红领巾的光影记忆” 和 “我是经典推介人” 活动，都有利于增强我们的______自信。（2 分） 5.小陈参与 “我是经典推介人” 活动并找到了两个作品，但究竟选择哪一个推荐给学校大队部，他举棋不定。请你帮他进行选择，并结合所学说明理由。（6 分） 作品名称 作品主要内容 中国歌曲：《和光同春》 该作品是联合国《生物多样性公约》缔约方大会的主题歌，作品融合云南民歌与自然音响，倡导 “天人合一、万物共生” 的生态理念。 中国电影：《窗外是蓝星》 该作品是中国首部在太空实景拍摄的记录电影，真实记录了我国航天员在空间站的工作与生活，展现了载人航天精神。作品向世界讲述了中国故事，也传达了人类只有一个地球，各国共处一个世界的理念。 项目学习助推健康成长（10 分） 某校九年级学生开展微项目学习活动，请你参与其中，共同完成学习内容。 项目主题 走出碎片化信息 助力健康成长 项目背景 即时消息、热搜榜单、短视频推送，无处不在的碎片化信息正在悄悄干扰青少年的成长。2026 年全国两会期间，有人大代表建议短视频平台 “深夜静”。某校九（2）班就此开展 “走出碎片化信息” 微项目学习，同学们踊跃参与，力求一起找到有效的方法，助力青少年成长。 核心问题 如何走出碎片化信息？ 实践任务 【任务一 全年级调研】 通过对全年级同学调研并汇总数据，同学们绘制了图 1。 碎片化信息带来的负面影响调查 【任务二 设计解决措施】 围绕上述调查结果，设计一些行之有效的解决措施，并说明为什么这些措施能助力大家走出碎片化信息，健康成长。 6.根据图 1，可以得出的结论是（）（单选，2 分） A. 碎片化信息在一定程度上干扰了我们的正常学习 B. 网络信息化时代，碎片化信息不可避免 C. 碎片化信息都是精神垃圾，要绝对禁止 D. 碎片化信息对青少年影响不大 7.针对调查反映的负面影响，请选择两个方面，综合运用所学，帮助同学们完成任务二。（8 分） 学科网（北京）股份有限公司 $