5.2 珍惜师生情谊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

复习检测 ①老师是我们学习和成长的引路人。 ②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。 【笔记】1.教师职业的特点？✔P34-35 成长的时空 单元核心素养 1 幸福和睦的家庭 4 2 让家更美好 家的意味 1 和谐的师生关系 5 2 珍惜师生情谊 走进老师 1 友谊之树常青 6 2 交友的智慧 友谊的真谛 政治认同：理解中华优秀传统文化仁爱、尚和合的核心思想和中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长；践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。 健全人格：具有良好的沟通能力，建立同学间的友谊；真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神；能够建立良好的同伴关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神； 责任意识：学生能够关心集体，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神；自觉分担家庭责任。能够建立良好的师生关系、亲子关系。 1 在集体中成长 7 2 共建美好集体 集体生活成就 知识构建 思考：我们应该怎么样看待教师的教育惩戒？ 这个规定是否会影响师生关系？ 《中小学教育惩戒规则》颁布，明确教师可对违规学生进行管理和训导，不再"不敢管"。同时也划定划定红线：严禁体罚、变相体罚和辱骂学生等行为。 有人认为：认为这有助于维护课堂秩序，培养学生的规则意识，也引发担忧：担心教师把握不好尺度，要加强对教师的监督 《中小学教育惩戒规则》颁布引发热议 激趣导入 第二单元成长的时空 统编版（2024）七上道德与法治 5.2 珍惜师生情谊 第五课 和谐的师生关系 欢迎来到道法课堂 政治认同：领悟国家重视师生情谊的意义，认同党和国家倡导的和谐师生关系理念，强化政治思想觉悟。 道德修养：以良好师生交往为榜样，学习尊重、感恩老师等美德，提升自身道德品质，增进师生情谊。 法治观念：知悉法律对师生权益的保障，树立依法维护师生关系的观念，依法依规处理师生间问题。 健全人格：通过正确对待师生互动，培养积极、包容、理性的健全人格，更好地融入师生交往中。 责任意识：明确在师生情谊构建中自身责任，理解维护良好师生关系对教育及社会的重要性，增强担当。 核心素养目标 自主学习 要求：阅读教材P34-37，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.师生交往理想而美好的状态是什么？（P38） 2.如何正确对待老师的表扬和批评？（P39） 3.与老师发生矛盾怎么办？（P39） 4.如何建立良好的师生关系？（P38-P41） 在师生情谊构建里，我们肩负着重要责任。身为学生，要尊重老师，积极互动；身为老师，需关爱学生，因材施教。良好师生关系是教育成功的基石，能促进知识传递、心灵滋养，对社会发展也意义非凡，我们应切实增强担当，用心维护。下面进入今天的学习《珍惜师生情谊》。 国学经典 下列情景老师扮演什么样的角色？说明什么？ 倾听者 组织者 交流者 老师和家长沟通学生情况。 师生利用互联网共同查找学习资料。 老师和学生讨论，倾听学生发言。 老师和学生一起打球。 陪伴者 生活观察 师生交往的理想状态 P37 在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 P38 思考：结合自身实际，说说你认为师生交往理想而美好的状态是什么样的？ 生活观察 师生交往的理想状态 ①上课前后行鞠躬礼，师生相遇互行鞠躬礼。 ② 小东是班里的数学“学霸”，经常踊跃地举手回答问题。小东解题的新方法也时常得到数学老师的肯定和表扬，有时他还会发现老师解题思路上的误区，这让老师也很受启发，老师把小东不太成熟的想法进行完善，并鼓励小东把好的方法在班里和同学们一起分享。现在，小东学习数学可带劲儿了…… ③在学校举行的“青春绽光芒 运动展风采”的排球比赛中，团队赛由1名教师和4名学生组成一队，赛场上，师生精诚合作，并肩作战。 彼此尊重 教学相长 携手共进 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 生活观察 师生交往的理想状态 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 致敬所有有爱的老师 亦师亦友 我们的学习离不开老师的引领和指导【学生】 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”【老师】 教 学 老师 学生 理解、尊重、关心 彼此尊重、教学相长、携手共进 学生的学习离不开老师的引领和指导 学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 精讲点化 【笔记】1. 师生交往的理想状态是怎样的？（P38） 彼此尊重 相互关心 携手共进 孔子曰：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 弟子不一定不如师父,师父也不一定会比弟子厉害。 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后自强也。故曰，教学相长也。 通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方，知道的不足， 这样以后才能自我反省，感到困惑，这样以后才能自我勉励，所以说教与学是相互促进的。 知识拓展 五好导学出品 道德与法治 课堂课件 侵权必究 思考：我们应该怎样对待老师？ 王怡然是华北水利水电大学艺术学院2020级本科生，依照学业成绩她大四上学期获得专业保研资格，但她却毅然放弃，坚定地选择了研究生支教团。 “在支教之前，我想着去了之后能为孩子们做些什么，但相反的是我才是收获最多的那一个人”。 学生们经常用自己稚嫩的小手，制作精美的小礼物和贺卡上面写满了对她的祝福和感谢。在简陋的山村教室里没有华丽的装饰，却充满了满满的温馨和爱意。 建立良好的师生关系 合作探究 特别是宪法和刑法中的基础条款。初中生应当重视道德与法治课程，如劳动法和劳动合同基本知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。录制自己讲解知识点的音频复习。通过写作练习表达法律观点。通过教别人的方式来巩固知识。重点包括公民基本权利与义务的平衡。对比分析不同道德观念的异同点，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如劳动法和劳动合同基本知识。收集历年真题分析命题规律。 分组讨论： 1.你平时发现老师有哪些烦恼？ 2.我们可以帮助老师分担哪些烦心事？ 我观察到老师的烦心事有： 我可以分担老师 的烦恼， 我认为可以这样帮助老师 ①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 吾爱吾师 合作探究   李明是班上的一名性格内向学生，成绩平平，总是默默地坐在教室的角落，数学老师注意到他，就经常利用课间时间关心、指导和鼓励他。小明感受到了老师的关怀与重视，从此，在数学课上，李明总是坐得笔直，思路紧跟着老师，生怕错过任何一个知识，遇到难解的几何证明题，李明也会在课后主动向老师请教。老师教他的解题技巧和学习指导，他都能真诚接受。从此，他的数学成绩突飞猛进。 尊重老师，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流 老师的关心与引导 具体应该怎么做？ ②真诚接受老师的引领和指导。 合作探究 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937 年 1 月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”2014年教师节前夕，同北京师范大学师生代表座谈时，习近平深情回忆。 思考：从两位伟人对待老师的态度中你获得什么启示？ 尊师重教是中华民族的传统美德。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 师生情谊的小故事 阅读感悟 分组讨论：假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他还被狠狠地批评了一顿…… ③正确对待老师的表扬和批评。 探究与分享 建立良好的师生关系 （1）表扬方面 致敬所有有爱的老师 ①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。（做法） （2）批评方面 ①批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我。 ②把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（做法） 精讲点化 【笔记】2. 怎样正确对待老师的表扬与批评？（P39） 3. 与老师发生矛盾怎么办？P39 ①自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 ②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。 ③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。 ④求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 方法与技能 你如何面对不同风格的老师? 在学习和生活中，我们会遇到很多不同风格的老师。如何面对不同风格的老师？同学们纷纷表达自己的想法。 试着主动和老 师交往，表达自己 对老师的亲近感。 从多角度了解 老师的职业和生活， 发现不同风格老师 的优点。 尝试了解老 师的初衷和用意， 更好地理解老师。 承认老师的 差别， 才有更多 的机会了解老师。 探究与分享 小东周末和之前的朋友小聚，他听到大家在讨论各自学校的老师们...... 小乙：我喜欢B老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己犯的错误。 小甲：我喜欢A老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真。 小丙：我喜欢的C老师见解独到，他关注人生百态，看问题全面。 小东：我喜欢的老师 。 讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。 教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。 教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。 教科书派 脱轨派 天书派 老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸地批评，我们每次见老师都战战兢兢的。 火爆派 探究与分享 思考：老师们为什么会有不同的风格？ 年龄 学识 阅历 性格 情感 思维方式 解决问题的方式和表达方式 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 我们该如何面对不同风格的老师呢？ ④尊重并适应不同风格的老师。 理由：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 探究与分享 王亚南的故事对你有怎样的启发 ? 启发:尊敬老师,虚心求教,听从老师的指导。 老师在学习上教给我知识,在生活上给予我关心,这些做法都对我们有很大的帮助。 厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，极为重视老师的作用。上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊重。王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。后来，王亚南当了老师，做了校长，也总是教育学生要尊重老师，善于多方面地向老师学习。 阅读感悟 致敬所有有爱的老师 ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 精讲点化 【笔记】4. 如何建立良好的师生关系？（P38-P41） 习近平总书记曾在北京市八一学校度过小学和初中时光，习近平对母校和老师们的深情一直记挂在心。50年间，无论环境如何变迁,师生联络从未间断。 是老师培养了我们。 ——尊师重教，感念师恩，习近平总书记率先垂范、身体力行。 阅读感悟 师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。让我们拿起手中的笔，选一位你最喜欢的老师，写下对TA的话并送给TA吧。 拓展延伸 良好的师生关系不是单向的索取，而是双向的奔赴。它需要老师的辛勤耕耘，更需要同学们的用心浇灌。愿我们从今天起，用理解、真诚、理智和尊重，与老师们一起守护、滋养师生情谊之树，让我们的校园生活因这份珍贵的情谊而更加美好！” 青春寄语 01.知识点讲解 珍惜 师生情谊 5.2 珍惜师生情谊 师生交往理想而美好的状态 怎样建立美好师生关系 彼此尊重、教学相长、携手共进 （1）我们应主动理解、关心老师。 （2）真诚接受老师的引领和指导。 （3）正确对待老师的表扬和批评。 （4）尊重并适应不同风格的老师。 课堂小结 1.2025年9月10日是我国第41个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（    ） A．尊重老师，接纳不同风格的老师 B．只和自己喜欢的老师打招呼 C．只接受老师表扬，面对批评不以为然 D．独立自主，有问题不必麻烦老师 A 靶向训练 2.《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出，“建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基”“提高教师政治地位、社会地位、职业地位”“让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。”贯彻以上要求，对待教师，广大学生应做到（ ） ①尊重老师，坚决对老师百依百顺 ②亦师亦友，与老师建立良好关系 ③融洽相处，与老师之间不拘礼节 ④理解老师，接纳不同风格的老师 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ B 靶向训练 3.综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（    ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 靶向训练 4.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（     ） A.老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B.老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D.尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 B 靶向训练 5.有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（     ） ①不忘师恩，尊重老师    ②平等相待，坦成友好 ③关心老师，理解老师    ④减少沟通，服从安排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 靶向训练 作业设计： A组：完成练习册所有选择题、1道材料题。 B组：完成练习册自主预习、所有选择题。 道法 2024 统编版 新教材（七年级上册） Lavf58.45.100 HDScreenRecorder $