精品解析：2025-2026学年湖北省直辖县级行政单位天门市统编版五年级下册期中考试语文试卷

2026年春季学期五年级作业训练题 语 文 积累与运用（共五个大题，计58分） 一、判断正误。判断下列各题说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（10分） 1. 甲骨文是我国目前已知最早的成熟文字，最早出土于河南安阳。（ ） 2. 《青山处处埋忠骨》通过对毛主席的心理、动作、神态描写，既展现了他作为父亲的悲痛，也体现了他作为领袖的胸怀。 （ ） 3. 隶书字形方正，笔画规整平直，方便书写，汉字的基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。（ ） 4. “玫瑰、茉莉、牡丹、海棠、荷花 ”这些词语里都有形声字。（ ） 5. “一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”描写的是林黛玉。（ ） 6. 《草船借箭》改编出自元末明初的施耐庵的《三国演义》，故事中诸葛亮立下军令状，三天造好十万支箭。（ ） 7. 古代的货郎、墨客、客舍依序分别被称为商贩、文人、旅馆。（ ） 8. “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”中的“妻子”指的是诗人的妻子。（ ） 9. 在撰写研究报告时，搜集到的资料可根据需要适当改编，让结论更合理。（ ） 10. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，萧红在这个园子里的自由、快乐来自祖父给她的爱。（ ） 二、选择填空。从每小题所给A、B、C、D四个选项中选出一个正确答案，并将其相应的字母序号填在括号里。（10分） 11. 下列各组词语中，读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 倭瓜(wō) 妒忌(dù) 明晃晃 防碍 B. 迸溅(bèng) 玉钗(chāi) 荣幸 麻痹 C. 绰号(chuò) 踉跄(niàng) 流倘 慈祥 D. 顷刻(qīng) 揩泪(kāi) 瞎闹 崭新 12. “铧”的意思,最可能与什么有关？（ ） A. 金属农具 B. 烹饪 C. 房屋 D. 交通工具 13. 下列标点符号使用有误的一项是（　　） A. 老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” B. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 C. 像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。 D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 14. 下面汉字的演变过程，正确的一项是（ ） A. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B. 甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书 C. 甲骨文→小篆→金文→楷书→隶书 D. 甲骨文→金文→小篆→隶书→行书 15. 下列语句中的修辞手法与另外三项不同的一项是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花， B. 在静谧的午后，我漫步在花园中，享受着阳光的洗礼。一朵朵盛开的花儿像 是美丽的舞者，在微风中翩翩起舞。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的 小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D. 太阳的温暖不像月亮那样柔美，前者让人感到无比舒适，后者则令人在情感上得到安抚。 16. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 通过消防救援人员的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 17. 东东就要上场比赛了，既开心又紧张。哪个选项最能体现他的心情？（ ） A. 他轻轻地笑了，脸颊仿佛飘过一抹淡淡的霞光。 B. 他枯坐着，把头深深地埋进臂弯，发出一声长长的叹息。 C. 他的手已微微出汗，但他的嘴角还是浮现了一丝笑意。 D. 他瘫倒在椅子上，整个身体就像泄了气的皮球一样。 18. 中国古典名著是“魅力中国”的一张名片，下列小说回目与其他三个不属于同一部名著的是（　　） A. 二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭。 B. 万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。 C. 尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。 D. 美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将。 19. 下列句子中加点的成语使用错误的是哪一项？（ ） A. 美日“2+2”会谈联合声明针对中国，外交部一针见血地予以回击。 B. 在“思政辩论赛”上，小明各抒己见，观点鲜明，赢得同学喝彩。 C. 电影《满江红》片尾军士齐诵的震撼场面，让我情不自禁热泪盈眶。 D. 元宵，来泉州看非遗花灯靓古城，看嬉闹醒狮与熙攘人群相映成趣。 20. 他平时总吹嘘自己本领高强，看不起对手，结果比赛时大意轻敌，连连失误，最终输掉了关键一局，这真是________。横线处应该填的歇后语是（ ） A. 关公失荆州——骄兵必败 B. 孙猴子的脸——说变就变 C. 关公赴会——单刀赴会 D. 猪八戒照镜子——里外不是人 三、拼读拼写。读句子，根据拼音写出相应的字词，将拼写出的答案工整写在括号内。（10分） 21. 拼读拼写。读句子，根据拼音写出相应的字词，将拼写出的答案工整写在括号内。 周末，我和妈妈去郊外摘yīng tao（ ），路上妈妈说起外公年轻时的经历：那时外公是部队的cān móu（ ），接到命令后要bēn fù（ ）前线，出发前他有点chóu chú（ ），juàn liàn（ ）着外婆和刚出生的妈妈，但还是毅然出发了。战场上，外公和战友们一起diào dù（ ）作战计划，当敌人逼近时，他nà hǎn（ ）着冲向阵地， xiōng táng（ ）挺得笔直；后来战争胜利，家乡变成了zhǎn xīn（ ）的模样，外公yóu zhōng（ ）地为现在的幸福生活感到骄傲。 四、词句段运用。按要求写句子，答案写在相应的位置。（12分） 22. 海上吹来的风撩乱了老人平日梳理的整整齐齐的银发。（缩句） ____________________________ 23. 不能因为我是主席，就要搞特殊。（改为反问句） ______________________ 24. 沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”（改为转述句） ____________________________ 25. 照样子，写一写同学参加朗诵比赛前后的不同表现。 例：教室里，一向侃侃而谈的语文课代表，这次回答问题却结结巴巴。 ____________________________ 26. 仿照例句写句子。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 夏日的夜市烟火气十足，美食更是种类繁多，下面的词一定唤醒了你的夜市美食记忆。请任选一个，展开想象，仿照例句用生动的语言描写一段夜市美食吧! 香 辣 鲜 爽 烫 ____________________________ 27. 从下列情景中选择一个，照样子，用神态、动作、语言等来表现人物的内心。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 与好友依依惜别 考试得第一名 收到心爱的礼物 ____________________________ 五、课文回顾。根据所学内容填空。答案写在相应的位置。（16分） 28. 课文回顾。根据所学内容填空。答案写在相应的位置。 （1）童年有很多乐趣，如《四时田园杂兴（其三十一）》里的________________， ___________________________就是儿童模仿大人耕种的一种乐趣；而《村晚》中的________________________，________________________，则体现了儿童悠闲自在，惬意舒适的乐趣。 （2）《鸟鸣涧》中，通过鸟儿的鸣叫来表现山林寂静的诗句是：________________，_____________________。王维作为山水田园派诗人，还有很多这样的诗句，如《山居秋暝》中的“________________________，________________________”以清泉的流动衬托山中的寂静。 （3）家国情怀是“___________________，____________________”（杜甫《闻官军收河南河北》)中听闻失地收复的喜悦情态；家国情怀是“____________________，______________________”（王之涣《凉州词》)中将士的思乡之愁；家国情怀是“______________________，________________________”（清·林则徐）中的不计个人得失；家国情怀是“_______________________，____________________”（王昌龄《从军行》）中的壮志豪情。 阅读与感悟（共三个大题，计32分） 六、非连续性文本阅读。阅读下面的一份材料，完成练习。答案写在相应的位置。（8分） 非连续性文本阅读。阅读下面的一份材料，完成练习。答案写在相应的位置。 【材料一】背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… ——节选自梁晓声《慈母情深》 【材料二】读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 ——节选自吴冠中《父爱之舟》 【材料三】人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽也还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 ——节选自老舍《我的母亲》 29. 下列表述不正确的一项是 ( ) A. 【材料一】以一组“慢镜头”的方式描写了母亲劳作时辛苦与疲惫。 B. 【材料二】抓住父亲的神态进行描写，刻画出一位勤劳朴实、无微不至的父亲形象。 C. 【材料三】写出对母亲的感激和牵挂，更写出了对母亲近况的担忧。 D. 这三则材料从不同角度去感受和歌颂亲情，感情细腻真挚，耐人寻味。 30. 【材料一】结尾处省略号的作用是 ( ) A. 表示母亲其他样子的省略。 B. 表示说话吞吞吐吐或思绪断断续续。 C. 表示声音的延长。 D. 表示作者内心的震撼与酸楚以至于无法言语。 31. 在【材料三】中画横线句子中，老舍把母亲比作花的根，失去母亲就像没有了根的花。请照样子用一句话谈谈父母在你心中的地位。 父母就像________________，失去了他们就像_______________ 32. 古今中外歌颂亲情的句子有很多，请写一句或自己创作一句。 _______________ 七、阅读课内选段，完成文后练习。答案写在答题卡上相应的位置。（12分） 阅读课内选段，完成文后练习。答案写在相应的位置。 青山处处埋忠骨（节选） ①他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 33. 毛主席为什么会“踌躇”？联系选文及课文内容，将思维导图补充完整。 作为父亲 希望_________________，因为_______________ 踌躇 作为领袖希望_________________， 因为_______________ 34. “下面是被泪水打湿的枕巾”这句话，主要体现了( ) A. 毛主席是个特别爱孩子的父亲。 B. 毛主席不搞特殊化的高尚情操。 C. 毛岸英是伟大的国际主义战士。 D. 毛主席的常人情感和伟人情怀。 35. 画“ ”的句子是对毛主席____________和____________的描写，表现了他内心的____________和抉择的____________。毛主席看向窗外的景色，可能在想__________________。 八、阅读课外短文，完成文后练习。答案写在答题卡上相应的位置。（12分） 阅读课外短文，完成文后练习。答案写在相应的位置。 最温暖的冬天 ①小的时候是那么疯，数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 ②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声，低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 ③我被母亲大骂一通，屁股上落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道吗？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒，冬天的阳光象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ ④我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉…… ⑤半夜我醒来，看到一抹年轻的剪影和微黄的光圈，那是母亲和她的油灯，我好奇母亲怎么还没休息？ ⑥第二天早晨，我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。母亲用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在我的身上。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身，每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。 ⑦那天我突然长大了。我不再爬上房，不再去冰河划船…… ⑧那年冬天特别冷，但我一直认为那是我今生最温暖的一个冬天。 36. 在“母亲愤怒并愁苦的脸”中，联系上下文我知道母亲“愤怒”的原因是________，愁苦”的原因是________。（选择最恰当的序号填在横线上） A.我把衣服弄湿了 B.我做了危险的事情 C.明天穿什么去上学 D.天气太冷了 37. 阅读短文，梳理下列图示中的事件与“我”的心情。 38. 文中画横线的句子中连用三个“小心翼翼”，这样写有什么作用？ __________________ 39. 下列说法有误的一项是（ ) A. “那年冬天特别冷，但我一直认为那是我今生最温暖的一个冬天”，是因为妈妈带给我的温暖和无私的爱。 B. “冬日的阳光象征性地洒在上面”，可见太阳并不能把湿衣裤晒干，反而很快被冻成了冰棍。 C. “每一个小扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星”，说明妈妈缝的纽扣是新的，特别漂亮，特别闪亮。 D. 文章表达了我对童年生活的怀念和对母亲的感恩与赞美之情。 40. 结合文中具体事例，说说母亲是一个怎样的人？（至少写出两点品质） __________________ 写作与交流（共一个大题，计30分） 九、快乐习作。根据要求和提示作文，将你写好的大作工整、完整、整洁地誊写在答题卡上的方格里。（30分） 41. 题目：他（她）让我明白了 生活中，总有一些人用一句话、一个动作，甚至一个眼神，让你突然懂了某个道理——也许是关于尊重、坚持、善意，也许是关于责任、勇气、理解。这个人可能是家人、老师、同学，也可能是陌生人。 要求：请你以《他（她）让我明白了 》为题，写一篇记叙文。把事情的经过写清楚，重点描写那个让你“明白”的关键场景；写出你当时的感受和后来的想法；语句通顺，书写工整，不少于450字；不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期五年级作业训练题 语 文 积累与运用（共五个大题，计58分） 一、判断正误。判断下列各题说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（10分） 1. 甲骨文是我国目前已知最早的成熟文字，最早出土于河南安阳。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】甲骨文是中国已知最早的成熟文字系统，主要刻写在龟甲和兽骨上，用于商代晚期（约公元前14世纪至前11世纪）的占卜记录。最早系统性发现于河南安阳殷墟，此处为商朝晚期都城遗址。被学术界公认为中国汉字的早期形态，具备完整的造字体系（象形、指事、会意、形声等），是“成熟文字”的标志。 题干表述正确。 2. 《青山处处埋忠骨》通过对毛主席的心理、动作、神态描写，既展现了他作为父亲的悲痛，也体现了他作为领袖的胸怀。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《青山处处埋忠骨》真实记录了毛泽东获悉爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情与对遗体归葬问题的抉择过程，文中确实运用了心理、动作、神态等多种描写手法，既展现了他作为普通父亲失去爱子的深切悲痛，也体现出他作为国家领袖以大局为重的伟大胸怀。 题干表述正确。 3. 隶书字形方正，笔画规整平直，方便书写，汉字的基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】隶书将篆书圆转的线条改造为平直方折的笔画，字形趋于扁方，书写效率大幅提升；隶变过程中，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画正式定型，彻底脱离了象形文字的形态束缚；隶书是古文字（篆书及之前）与今文字（楷书及之后）的分水岭，它标志着汉字从“以形表意”的象形阶段，进入了“符号化书写”的新阶段，对后续楷书、行书、草书的形成奠定了基础。 故题干表述正确。 4. “玫瑰、茉莉、牡丹、海棠、荷花 ”这些词语里都有形声字。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“玫”，形旁“王（玉）”，声旁“文”，是形声字；“瑰”，形旁“王（玉）”，声旁“鬼”，是形声字。 “茉”，形旁“艹”，声旁“末”，是形声字；“莉”，形旁“艹”，声旁“利”，是形声字。 “牡”，形旁“牛”，声旁“土”，是形声字；“丹”，是象形字（原指朱砂，像丹砂之形），但词语里的“牡”是形声字，满足“词语里都有形声字”的条件。 “海”，形旁“氵”，声旁“每”，是形声字；“棠”，形旁“木”，声旁“堂”，是形声字。 “荷”，形旁“艹”，声旁“何”，是形声字；“花”，形旁“艹”，声旁“化”，是形声字。 5. “一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”描写的是林黛玉。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《红楼梦》中“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”是王熙凤的经典外貌描写，林黛玉的外貌原文描写为“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”，因此题干表述错误。 6. 《草船借箭》改编出自元末明初的施耐庵的《三国演义》，故事中诸葛亮立下军令状，三天造好十万支箭。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《三国演义》的作者是罗贯中，并非施耐庵，施耐庵是《水浒传》的作者。该题判断为错误。 7. 古代的货郎、墨客、客舍依序分别被称为商贩、文人、旅馆。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】古代的货郎指走街串巷的商贩；墨客指文人、骚人；客舍指旅馆。故题干说法正确。 8. “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”中的“妻子”指的是诗人的妻子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句诗出自杜甫的《闻官军收河南河北》，诗中的“妻子”是古今异义词，古义指妻子和儿女，并非现代意义上单独的“妻子（配偶）”。 题干说法错误。 9. 在撰写研究报告时，搜集到的资料可根据需要适当改编，让结论更合理。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这道题考察研究报告撰写的学术规范。撰写研究报告必须遵循真实性、科学性、严谨性的原则，搜集到的原始资料不能随意改编，改编资料属于学术不端行为，会歪曲事实、误导读者，无法保证结论的客观性和可靠性，即便目的是“让结论更合理”，也不能篡改数据或资料。 10. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，萧红在这个园子里的自由、快乐来自祖父给她的爱。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《祖父的园子》节选自萧红的长篇自传体小说《呼兰河传》，在课文中，祖父的园子是萧红童年的乐园。祖父的慈爱、包容，让她可以在园子里自由玩耍、随意劳作，不用受拘束，也不用被指责。她的快乐和自由，都源于祖父毫无保留的爱与呵护。该项判断正确。 二、选择填空。从每小题所给A、B、C、D四个选项中选出一个正确答案，并将其相应的字母序号填在括号里。（10分） 11. 下列各组词语中，读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 倭瓜(wō) 妒忌(dù) 明晃晃 防碍 B. 迸溅(bèng) 玉钗(chāi) 荣幸 麻痹 C. 绰号(chuò) 踉跄(niàng) 流倘 慈祥 D. 顷刻(qīng) 揩泪(kāi) 瞎闹 崭新 【答案】B 【解析】 【详解】A．妨碍； C．踉跄(liàng)，流淌； D．顷刻(qǐng)。 12. “铧”的意思,最可能与什么有关？（ ） A. 金属农具 B. 烹饪 C. 房屋 D. 交通工具 【答案】A 【解析】 【详解】A．“铧”的部首为“钅”（金字旁），说明其含义与金属相关；右侧的“华”为声旁，提示读音。结合实际释义，“铧”指安装在犁下端用来翻土的金属部件（如犁铧），属于金属制的农具，该选项符合其含义，表述正确； B．汉字中表示烹饪含义的字多带有“火”“饣”等偏旁，与“铧”的字形结构无关，表述错误； C．汉字中表示房屋含义的字多带有“宀”等偏旁，与“铧”的字形结构无关，表述错误； D．汉字中表示交通工具含义的字多带有“车”“舟”等偏旁，与“铧”的字形结构无关，表述错误。 13. 下列标点符号使用有误的一项是（　　） A. 老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” B. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 C. 像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。 D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 C．直接引用完整诗句时，末尾的标点要放在后引号里面。本句把句号放在了引号外，标点使用错误。 故选C。 14. 下面汉字的演变过程，正确的一项是（ ） A. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B. 甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书 C. 甲骨文→小篆→金文→楷书→隶书 D. 甲骨文→金文→小篆→隶书→行书 【答案】A 【解析】 【详解】汉字是汉语的记录符号，属于表意文字，是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。现代汉字是指楷化后的汉字正楷字形，包括繁体字和简体字。现代汉字即从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书等演变而来。根据汉字演变过程可知，A项正确。 15. 下列语句中的修辞手法与另外三项不同的一项是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花， B. 在静谧的午后，我漫步在花园中，享受着阳光的洗礼。一朵朵盛开的花儿像 是美丽的舞者，在微风中翩翩起舞。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的 小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D. 太阳的温暖不像月亮那样柔美，前者让人感到无比舒适，后者则令人在情感上得到安抚。 【答案】B 【解析】 【详解】A．将外地桂花和家乡桂花进行对比，用了对比的修辞； B．把花儿比作舞者，运用了比喻的修辞； C．将姑爹的小渔船和绍兴的乌篷船进行对比，用了对比的修辞； D．将太阳的温暖和月亮的柔美进行对比，用了对比的修辞。 16. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 通过消防救援人员的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 【答案】D 【解析】 【详解】A．关联词使用错误，“虽然……但是……”表示转折关系，而句中“樱桃和李子都不大结果子”是“觉得它们并不存在”的原因，是因果关系，应把“虽然……但是……”改为“因为……所以……”； B．语义重复，“非常”和“特别”都表示程度高，同时使用造成语义冗余，应删去“非常”或者“特别”； C．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，应删去“通过”或者“使”。 17. 东东就要上场比赛了，既开心又紧张。哪个选项最能体现他的心情？（ ） A. 他轻轻地笑了，脸颊仿佛飘过一抹淡淡的霞光。 B. 他枯坐着，把头深深地埋进臂弯，发出一声长长的叹息。 C. 他的手已微微出汗，但他的嘴角还是浮现了一丝笑意。 D. 他瘫倒在椅子上，整个身体就像泄了气的皮球一样。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对句子含义的理解。 A．通过句子中的“笑了”这一动作表情和“飘过一抹淡淡的霞光”这个比喻可知，体现的是他开心时的心情。 B．通过句子中的“枯坐着”“把头深深地埋进臂弯”“发出一声长长的叹息”这些动作描写可知，体现的是他伤心难过时的心情。 C．通过句子中的“手已微微出汗”可知，他紧张的心情；通过句子中的“嘴角还是浮现了一丝笑意”可知，他开心的心情。 D．通过句子中的“瘫倒在椅子上”这个动作和“身体就像泄了气的皮球一样”这个比喻可知，体现的是他伤心难过时的心情。 故选C。 18. 中国古典名著是“魅力中国”的一张名片，下列小说回目与其他三个不属于同一部名著的是（　　） A. 二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭。 B. 万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。 C. 尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。 D. 美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将。 【答案】D 【解析】 【详解】A．关键词“二心”指真假美猴王，出自《西游记》第五十八回，属《西游记》； B．关键词“五庄观”（镇元大仙道观）、“人参”（人参果）是《西游记》第二十四回的核心元素，属《西游记》； C．关键词“尸魔”（白骨精）、“美猴王”（孙悟空）对应“三打白骨精”情节，出自《西游记》第二十七回，属《西游记》； D．关键词“美髯公”“汉寿侯”均为关羽的称号，“千里走单骑”“五关斩六将”是《三国演义》中关羽护送两位皇嫂寻兄的经典情节，属《三国演义》。 19. 下列句子中加点的成语使用错误的是哪一项？（ ） A. 美日“2+2”会谈联合声明针对中国，外交部一针见血地予以回击。 B. 在“思政辩论赛”上，小明各抒己见，观点鲜明，赢得同学喝彩。 C. 电影《满江红》片尾军士齐诵的震撼场面，让我情不自禁热泪盈眶。 D. 元宵，来泉州看非遗花灯靓古城，看嬉闹醒狮与熙攘人群相映成趣。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，用于形容外交部对美日联合声明的精准有力回应，使用恰当； B．“各抒己见”指每个人充分发表自己的意见，侧重群体中不同人各自表达观点；而句中主语仅为“小明”一人，不符合该成语的使用语境，应改为“直抒己见”等，此处使用错误； C．“情不自禁”指感情激动，无法控制自己，用于形容被电影震撼场面打动到落泪的状态，符合语境，使用恰当； D．“相映成趣”指相互衬托，显得更有趣味，用于形容醒狮表演与人群热闹景象相互配合的场景，使用恰当。 20. 他平时总吹嘘自己本领高强，看不起对手，结果比赛时大意轻敌，连连失误，最终输掉了关键一局，这真是________。横线处应该填的歇后语是（ ） A. 关公失荆州——骄兵必败 B. 孙猴子的脸——说变就变 C. 关公赴会——单刀赴会 D. 猪八戒照镜子——里外不是人 【答案】A 【解析】 【详解】A．关羽因骄傲轻敌、不听劝告，导致失去荆州，典故核心就是“骄兵必败”。与题干“吹嘘自己、看不起对手、大意轻敌、最终失败”完全吻合； B．《西游记》中，孙悟空有七十二般变化，需要时说变就变。比喻变化频繁且无常，与题干“吹嘘自己、看不起对手、大意轻敌、最终失败”不符； C．关云长一个人（一把刀）直接进入东吴，比喻有胆识，敢于冒险，独自一人或少数人去赴约，与题干“吹嘘自己、看不起对手、大意轻敌、最终失败”不符； D．猪八戒长相丑陋，照镜子里面是猪，外面也是猪。形容一个人处于尴尬境地，两头受气，怎么做都不对，谁也不讨好，与题干“吹嘘自己、看不起对手、大意轻敌、最终失败”不符。 三、拼读拼写。读句子，根据拼音写出相应的字词，将拼写出的答案工整写在括号内。（10分） 21. 拼读拼写。读句子，根据拼音写出相应的字词，将拼写出的答案工整写在括号内。 周末，我和妈妈去郊外摘yīng tao（ ），路上妈妈说起外公年轻时的经历：那时外公是部队的cān móu（ ），接到命令后要bēn fù（ ）前线，出发前他有点chóu chú（ ），juàn liàn（ ）着外婆和刚出生的妈妈，但还是毅然出发了。战场上，外公和战友们一起diào dù（ ）作战计划，当敌人逼近时，他nà hǎn（ ）着冲向阵地， xiōng táng（ ）挺得笔直；后来战争胜利，家乡变成了zhǎn xīn（ ）的模样，外公yóu zhōng（ ）地为现在的幸福生活感到骄傲。 【答案】 ①. 樱桃 ②. 参谋 ③. 奔赴 ④. 踌躇 ⑤. 眷恋 ⑥. 调度 ⑦. 呐喊 ⑧. 胸膛 ⑨. 崭新 ⑩. 由衷 【解析】 【详解】书写时注意“樱”“参”“奔”“躇”“眷”“调”“喊”“胸”“崭”的正确写法。 四、词句段运用。按要求写句子，答案写在相应的位置。（12分） 22. 海上吹来的风撩乱了老人平日梳理的整整齐齐的银发。（缩句） ____________________________ 【答案】风撩乱了银发。 【解析】 【详解】缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。2、去掉“地”字前面的词语。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、句中否定词不要去。6、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。 根据以上方法“海上吹来的风撩乱了老人平日梳理的整整齐齐的银发”压缩时去掉“的”字前面的词语“海上吹来的” “老人平日梳理的整整齐齐的”，剩下“风撩乱了银发”。 改为：风撩乱了银发。 23. 不能因为我是主席，就要搞特殊。（改为反问句） ______________________ 【答案】难道因为我是主席，就要搞特殊吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；4、在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 结合改反问句的方法，原句“不能因为我是主席，就要搞特殊。”这是一个否定句，把否定词“不能”改为“能”；在肯定词“能”前面加上反问语气词“怎么、难道”等；句尾加上助动词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。 示例：怎么能因为我是主席，就要搞特殊呢？ 24. 沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”（改为转述句） ____________________________ 【答案】沃克医生一针见血地说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。 【解析】 【详解】直述句改转述句需要把第一人称“我”改为第三人称“他”，同时去掉引号，将冒号改为逗号，并将句末的感叹号改为句号。 示例：沃克医生一针见血地说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。 25. 照样子，写一写同学参加朗诵比赛前后的不同表现。 例：教室里，一向侃侃而谈的语文课代表，这次回答问题却结结巴巴。 ____________________________ 【答案】平时一向胆小害羞的小林，参加朗诵比赛时却落落大方，声音洪亮。 【解析】 【详解】分析例句可知：“一向侃侃而谈”和“这次回答问题却结结巴巴”写出了语文课代表前后不同的表现。仿写时需保留“场景+一贯表现+转折+实际表现”的结构，围绕“同学参加朗诵比赛前后”的要求，先明确人物身份，再分别梳理其平时与参赛时的不同状态，形成合理反差即可。 例如：朗诵比赛前，平时在班里朗读总声情并茂的同学，走上台时竟手足无措，原本流利的语句变得断断续续。 26. 仿照例句写句子。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 夏日的夜市烟火气十足，美食更是种类繁多，下面的词一定唤醒了你的夜市美食记忆。请任选一个，展开想象，仿照例句用生动的语言描写一段夜市美食吧! 香 辣 鲜 爽 烫 ____________________________ 【答案】香：夏日夜市的美食多香啊！烤肉香得飘出半条街，冰粉香得让人直咽口水，就连旁边的烤面筋也香得路过的人都停下脚步。 【解析】 【详解】例句通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很热的特点。仿照例句，选择一个关键词语，结合题干中的情景“夏日夜市美食”，再从三个不同的方面写出这一特点的具体表现即可。 示例： 香：夏夜，夜市的美食真香啊！烤鱿鱼香得路人驻足咽口水，臭豆腐香得隔着三条街都循味而来，炒粉香得连猫都蹲在摊边不肯走。 辣：夏夜，夜市美食真辣啊！火锅辣得食客满头大汗还喊“再来一勺”，串串辣得姑娘边哭边吃，连喝冰啤都压不住舌尖的火苗。 鲜：夏夜，夜市的海鲜真鲜啊！刚捞的虾鲜得弹牙，现切的鱼片鲜得入口即化，连空气都飘着海风的清甜。 爽：夏夜，夜市的冰品真爽啊！冰粉爽得人打颤还停不下勺，凉面爽得汗都收了，刨冰一入口，暑气全无。 烫：夏夜，夜市刚出锅的美食真烫啊！铁板鱿鱼烫得滋滋作响，烤生蚝烫得人不敢直接下口，就连那碗热气腾腾的麻辣烫，也烫得食客们边吹边吃，大呼过瘾。 27. 从下列情景中选择一个，照样子，用神态、动作、语言等来表现人物的内心。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 与好友依依惜别 考试得第一名 收到心爱的礼物 ____________________________ 【答案】 与好友依依惜别：她紧紧拉着好友的手，眼眶红红的，声音带着哽咽：“到了新学校一定要记得给我写信，我会想你的。”说着，还轻轻拍了拍好友的肩膀，脚步挪得极慢，舍不得转身。 【解析】 【详解】先选定一个情景，再围绕人物的内心活动，通过添加神态、动作、语言等细节描写，用具体的行为来间接表现人物的心情，不用直接写出“开心”“难过”这类心理词。 示例： 与好友依依惜别：站在车站的月台上，她的手紧紧攥着好友的手腕，眼眶红得像浸了水的樱桃，声音带着哭腔：“你到了一定要给我发消息，放假我一定去找你！”火车鸣笛时，她又猛地松开手，背过身抹了把脸，却又忍不住回头，盯着车窗里的好友，直到火车彻底消失在视线里。 考试得第一名：看到成绩单上的第一名，他先是愣住了，眼睛瞪得溜圆，接着猛地攥紧试卷，从座位上跳起来，攥着试卷一路跑到班主任面前，声音里带着止不住的颤抖：“老师！我……我考了第一名！”说完，他挠了挠头，脸上露出藏不住的傻笑，连耳根都红透了。 收到心爱的礼物：接过礼盒的瞬间，她的眼睛一下子亮了起来，指尖轻轻抚过包装上的丝带，又小心翼翼地拆开盒子，看到里面的玩偶时，她捂住嘴，又惊又喜地抬头看向送礼物的人，声音软乎乎的：“这是我盼了好久的！你怎么知道我想要这个？”说完，她抱着玩偶蹭了蹭，嘴角一直翘到了耳根。 五、课文回顾。根据所学内容填空。答案写在相应的位置。（16分） 28. 课文回顾。根据所学内容填空。答案写在相应的位置。 （1）童年有很多乐趣，如《四时田园杂兴（其三十一）》里的________________， ___________________________就是儿童模仿大人耕种的一种乐趣；而《村晚》中的________________________，________________________，则体现了儿童悠闲自在，惬意舒适的乐趣。 （2）《鸟鸣涧》中，通过鸟儿的鸣叫来表现山林寂静的诗句是：________________，_____________________。王维作为山水田园派诗人，还有很多这样的诗句，如《山居秋暝》中的“________________________，________________________”以清泉的流动衬托山中的寂静。 （3）家国情怀是“___________________，____________________”（杜甫《闻官军收河南河北》)中听闻失地收复的喜悦情态；家国情怀是“____________________，______________________”（王之涣《凉州词》)中将士的思乡之愁；家国情怀是“______________________，________________________”（清·林则徐）中的不计个人得失；家国情怀是“_______________________，____________________”（王昌龄《从军行》）中的壮志豪情。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 牧童归去横牛背 ④. 短笛无腔信口吹 ⑤. 月出惊山鸟， ⑥. 时鸣春涧中 ⑦. 明月松间照 ⑧. 清泉石上流 ⑨. 剑外忽传收蓟北 ⑩. 初闻涕泪满衣裳 ⑪. 羌笛何须怨杨柳 ⑫. 春风不度玉门关 ⑬. 苟利国家生死以 ⑭. 岂因祸福避趋之 ⑮. 黄沙百战穿金甲 ⑯. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】（1）出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，诗句写了孩童模仿大人种瓜的场景，体现了儿童模仿耕种的乐趣。 出自雷震《村晚》，诗句描绘了牧童横坐牛背、随意吹笛的画面，体现了儿童悠闲自在的乐趣。 （2）出自王维《鸟鸣涧》，诗句以鸟儿的鸣叫反衬山林的寂静。 出自王维《山居秋暝》，诗句以清泉流动的声音衬托山中的幽静，二者都运用了“以动衬静” 的手法。 （3）出自杜甫《闻官军收河南河北》，诗句表现了诗人听闻失地收复时的狂喜，是家国情怀的直接流露。 出自王之涣《凉州词》，诗句通过羌笛声，写出了戍边将士的思乡之愁，暗含家国担当。 出自林则徐的名句，表达了诗人以国家利益为重、不计个人得失的家国大义。 出自王昌龄《从军行》，诗句表现了将士们誓死报国、建功立业的壮志豪情。 阅读与感悟（共三个大题，计32分） 六、非连续性文本阅读。阅读下面的一份材料，完成练习。答案写在相应的位置。（8分） 非连续性文本阅读。阅读下面的一份材料，完成练习。答案写在相应的位置。 【材料一】背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… ——节选自梁晓声《慈母情深》 【材料二】读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 ——节选自吴冠中《父爱之舟》 【材料三】人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽也还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 ——节选自老舍《我的母亲》 29. 下列表述不正确的一项是 ( ) A. 【材料一】以一组“慢镜头”的方式描写了母亲劳作时辛苦与疲惫。 B. 【材料二】抓住父亲的神态进行描写，刻画出一位勤劳朴实、无微不至的父亲形象。 C. 【材料三】写出对母亲的感激和牵挂，更写出了对母亲近况的担忧。 D. 这三则材料从不同角度去感受和歌颂亲情，感情细腻真挚，耐人寻味。 30. 【材料一】结尾处省略号的作用是 ( ) A. 表示母亲其他样子的省略。 B. 表示说话吞吞吐吐或思绪断断续续。 C. 表示声音的延长。 D. 表示作者内心的震撼与酸楚以至于无法言语。 31. 在【材料三】中画横线句子中，老舍把母亲比作花的根，失去母亲就像没有了根的花。请照样子用一句话谈谈父母在你心中的地位。 父母就像________________，失去了他们就像_______________ 32. 古今中外歌颂亲情的句子有很多，请写一句或自己创作一句。 _______________ 【答案】29. B 30. D 31. ①. 航船的舵 ②. 迷失方向的小船，找不到前进的航向。 32. 谁言寸草心，报得三春晖。 【解析】 【导语】这组非连续性文本精选现当代名家的亲情片段，角度各异：《慈母情深》以特写镜头写母亲劳作的辛苦，《父爱之舟》以细节刻父亲护儿的温情，《我的母亲》直抒胸臆道出对母亲的依恋牵挂。三篇都以平实真切的笔触，道出亲情对人的精神支撑，细腻动人，极易引发共鸣。 【29题详解】 A．材料一用反复的句式，以“慢镜头”的方式刻画母亲转身时疲惫的神态，表现劳作的辛苦，表述正确。 B．材料二主要通过动作描写（背我上学、扎紧裤脚、把棉袍下半截扎在腰里等）刻画父亲形象，而非“神态描写”，表述错误。 C．材料三通过“有母亲的人，心里是安定的”“怕家信中带来不好的消息”，写出了对母亲的感激、牵挂与担忧，表述正确。 D．三则材料分别从母爱、父爱、对母亲的思念三个角度歌颂亲情，情感真挚，表述正确。 【30题详解】 材料一结尾的省略号，是在反复描写母亲疲惫的眼睛后使用的，体现了作者看到母亲辛劳模样时，内心受到强烈震撼、酸楚到说不出话的状态，无法用语言完全表达自己的心情。 A．不是单纯省略母亲的其他样子。表述不正确。 B．文中不是说话断断续续。表述不正确。 C．不是表示声音延长。表述不正确。 D．准确体现了作者的情感状态，表述正确。 【31题详解】 要仿照例句结构，先把父母比作有支撑、根基作用的事物，再写出失去他们后的状态，喻体要贴合父母的依靠意义，前后内容要对应，情感真挚、语句通顺即可。 示例：父母就像大树的根，失去了他们就像失去了滋养的大树，再难枝繁叶茂。 【32题详解】 可以写课本中学过的歌颂亲情的诗句，也可以自己创作一句表达对亲情的赞美，只要贴合“歌颂亲情”的主题即可。 示例：父母的爱，是我一生取之不尽的宝藏。 七、阅读课内选段，完成文后练习。答案写在答题卡上相应的位置。（12分） 阅读课内选段，完成文后练习。答案写在相应的位置。 青山处处埋忠骨（节选） ①他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 33. 毛主席为什么会“踌躇”？联系选文及课文内容，将思维导图补充完整。 作为父亲 希望_________________，因为_______________ 踌躇 作为领袖希望_________________， 因为_______________ 34. “下面是被泪水打湿的枕巾”这句话，主要体现了( ) A. 毛主席是个特别爱孩子的父亲。 B. 毛主席不搞特殊化的高尚情操。 C. 毛岸英是伟大的国际主义战士。 D. 毛主席的常人情感和伟人情怀。 35. 画“ ”的句子是对毛主席____________和____________的描写，表现了他内心的____________和抉择的____________。毛主席看向窗外的景色，可能在想__________________。 【答案】33. ①. 将儿子的遗体运回国内 ②. 想见儿子最后一面 ③. 儿子的遗体安葬在朝鲜 ④. 自己作为领袖不能搞特殊 34. D 35. ①. 动作 ②. 神态 ③. 悲痛 ④. 艰难 ⑤. 岸英啊，我的好孩子，我多么希望能把你接回来，好让我再看你一眼！可是，我不能只考虑自己的情感，那么多烈士都安葬在朝鲜，我又怎能例外呢？我只能把这悲痛深埋心底…… 【解析】 【导语】这篇《青山处处埋忠骨》节选以小见大，聚焦毛主席做出毛岸英安葬抉择的内心过程，避开宏大叙事，用“踌躇”“泪湿枕巾”这类细腻细节，把毛主席作为普通父亲的丧子哀恸，与作为国家领袖不搞特殊、顾全大局的胸怀融合，文字克制却情感张力饱满，既写出伟人的凡人真情，更凸显其超凡格局。 【33题详解】 需要结合毛主席作为父亲和领袖的不同身份，从文中找出其内心想法的依据。从“哪个战士的血肉之躯不是父母所生”能看出毛主席作为父亲，希望岸英能回国安葬，因为岸英是自己的儿子，有着深厚的父子之情，想见儿子最后一面；从“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧”可知，毛主席作为领袖，希望岸英安葬在朝鲜，因为岸英是朝鲜人民的儿子，要尊重朝鲜人民的意愿，不能搞特殊。根据上面分析概括提炼即可。 【34题详解】 A．只强调了“父爱”，忽略了毛主席作为领袖的克制与胸怀，理解片面。 B．这句话体现的是毛主席失去儿子的悲痛，“不搞特殊化”是他最终的抉择，不是这句话直接体现的内容。 C．句子的描写对象是毛主席，不是毛岸英，该选项偏离了句子的核心。 D．“被泪水打湿的枕巾”体现了毛主席作为父亲的悲痛（常人情感），而他最终克制悲痛，做出将儿子安葬在朝鲜的决定，又体现了伟人的胸怀与格局，完整概括了这句话的内涵。 【35题详解】 “黯然的目光”是神态描写，写出了毛主席失去儿子的悲痛与失神；“转向窗外、指写字台”是动作描写，写出了他在极度悲痛中仍强撑着处理工作，也暗示了他不想让秘书看到自己的脆弱。这些描写，表现了他作为父亲的悲痛不舍，和作为领袖顾全大局、做出抉择的艰难。 最后一空的想象，要结合毛主席的双重身份，既体现对儿子的父爱，也体现他的伟人胸怀。 示例：岸英，爸爸对不起你，不能带你回家了。但爸爸知道，你会理解爸爸的，你也是朝鲜人民的儿子，就留在这片你战斗过的土地上吧。 八、阅读课外短文，完成文后练习。答案写在答题卡上相应的位置。（12分） 阅读课外短文，完成文后练习。答案写在相应的位置。 最温暖的冬天 ①小的时候是那么疯，数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 ②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声，低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 ③我被母亲大骂一通，屁股上落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道吗？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒，冬天的阳光象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ ④我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉…… ⑤半夜我醒来，看到一抹年轻的剪影和微黄的光圈，那是母亲和她的油灯，我好奇母亲怎么还没休息？ ⑥第二天早晨，我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。母亲用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在我的身上。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身，每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。 ⑦那天我突然长大了。我不再爬上房，不再去冰河划船…… ⑧那年冬天特别冷，但我一直认为那是我今生最温暖的一个冬天。 36. 在“母亲愤怒并愁苦的脸”中，联系上下文我知道母亲“愤怒”的原因是________，愁苦”的原因是________。（选择最恰当的序号填在横线上） A.我把衣服弄湿了 B.我做了危险的事情 C.明天穿什么去上学 D.天气太冷了 37. 阅读短文，梳理下列图示中的事件与“我”的心情。 38. 文中画横线的句子中连用三个“小心翼翼”，这样写有什么作用？ __________________ 39. 下列说法有误的一项是（ ) A. “那年冬天特别冷，但我一直认为那是我今生最温暖的一个冬天”，是因为妈妈带给我的温暖和无私的爱。 B. “冬日的阳光象征性地洒在上面”，可见太阳并不能把湿衣裤晒干，反而很快被冻成了冰棍。 C. “每一个小扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星”，说明妈妈缝的纽扣是新的，特别漂亮，特别闪亮。 D. 文章表达了我对童年生活的怀念和对母亲的感恩与赞美之情。 40. 结合文中具体事例，说说母亲是一个怎样的人？（至少写出两点品质） __________________ 【答案】36. ①. B ②. C 37. ①发现母亲连夜改好的新棉袄 ②愧疚不安 ③好奇 ④感动 38. 反复使用“小心翼翼”，突出“我”知道自己犯错后内心的愧疚与不安，也从侧面表现出母亲的愤怒与愁苦给“我”带来的压力。 39. C 40. ①严厉又疼爱孩子：母亲骂“我”、打“我”，但又连夜为“我”改棉袄；②勤劳能干：一夜之间将自己的棉衣改小给“我”穿。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，选取童年冬日滑冰落水、母亲连夜改棉衣的日常小事，将天寒地冻的环境与温暖深厚的母爱形成鲜明对照。文本没有华丽辞藻，靠细节铺陈情感，平实动人，于细微处尽显母爱的无私，也藏着“我”对母亲的感恩，情感真挚有烟火气。 【36题详解】 ①的原因：文中第①②段写了“我做了危险的事情”，即在结冰的河上玩冰船，掉进河里，存在安全隐患，因此母亲“愤怒” 。 ② 母亲“愁苦”的原因：文中第③段提到“那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？”，说明母亲发愁的是“明天穿什么去上学”。 【37题详解】 按照文章顺序，事件依次是：玩开冰船掉进河里→被母亲责打→半夜发现母亲还没休息→①从第⑥段“第二天早晨，我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤”中可提炼出：发现母亲连夜改好的新棉袄。 被母亲责打后，从“我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸”中可体会此时的心情是害怕与不安；半夜发现母亲还没休息，从“我好奇母亲怎么还没休息？”中体会到此时的心情是好奇；穿上新棉袄后，从“那天我突然长大了。我不再爬上房，不再去冰河划船”中体会到此时的心情是感动，体会到母亲的爱，内心充满温暖，也变得懂事了。 【38题详解】 先理解“小心翼翼”的本义，再结合上下文分析反复使用的手法，接着从内容上体会“我”的心理状态，最后联系后文情节，分析其对突出人物形象、表现母爱的作用。 示例：连用三个“小心翼翼”，生动形象地写出了“我”在被母亲责打后，吃饭、写作业、和母亲说话时的谨慎、不安的状态，表现出 “我” 害怕惹母亲生气、担心再次犯错的心理，同时也侧面烘托出母亲当时“愤怒并愁苦”的神情带给“我”的震慑，为下文母亲连夜为“我”改棉袄的情节做铺垫，形成情感上的反差，突出母爱的深沉。 【39题详解】 A．“那年冬天特别冷，但我一直认为那是我今生最温暖的一个冬天”，是因为母亲连夜为“我”改棉袄，给了“我”无私的爱，让“我”内心温暖，理解正确。 B．“冬日的阳光象征性地洒在上面，那些衣服很快冻成冰棍”，说明冬天的阳光很弱，根本不能把湿衣服晒干，衣服很快冻住，理解正确。 C．“每一个小扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星”，这里的“亮闪闪”不是指纽扣本身新、漂亮，而是“我”看到母亲连夜改好的棉袄时，内心充满感动，觉得纽扣都带着温暖的光芒，是一种比喻和情感的投射，理解错误。 D．文章通过回忆母亲为“我”改棉袄的往事，表达了对母亲的怀念、感恩与赞美之情，理解正确。 【40题详解】 人物形象分析需要结合文中具体事件，不能脱离文本泛泛而谈。从“母亲愤怒并愁苦地打我”和“连夜改棉袄”这两件事，可以看出母亲既严厉又慈爱；从“用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小”，可以看出母亲勤劳能干、心灵手巧；从母亲担心“明天怎么上学”，可以看出她对孩子的关心和责任心。 示例：①严厉又慈爱：“我”掉进河里后，母亲愤怒地打了“我”，体现了她对“我”危险行为的严厉；但她又心疼“我”没有棉衣穿，连夜把自己的棉袄改小给“我”穿，体现了她深沉的母爱。②勤劳能干：母亲用了整整一夜，把自己的棉袄裤认真地改小，做成适合“我”穿的棉袄棉裤，说明她心灵手巧，为了孩子不辞辛劳。③为孩子着想、有责任心：家里没有多余的棉衣，母亲担心“我”冰天雪地没法上学，熬夜改棉袄，体现了她处处为孩子着想、对孩子负责的品质。 写作与交流（共一个大题，计30分） 九、快乐习作。根据要求和提示作文，将你写好的大作工整、完整、整洁地誊写在答题卡上的方格里。（30分） 41. 题目：他（她）让我明白了 生活中，总有一些人用一句话、一个动作，甚至一个眼神，让你突然懂了某个道理——也许是关于尊重、坚持、善意，也许是关于责任、勇气、理解。这个人可能是家人、老师、同学，也可能是陌生人。 要求：请你以《他（她）让我明白了 》为题，写一篇记叙文。把事情的经过写清楚，重点描写那个让你“明白”的关键场景；写出你当时的感受和后来的想法；语句通顺，书写工整，不少于450字；不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 他让我明白了坚持的力量 生活就像一场漫长的马拉松，总有一些人会在途中给你力量，让你读懂成长的道理。而那位楼下的修车爷爷，让我明白了坚持的意义。 那是一个初夏的傍晚，放学时我发现自行车链条掉了，急得满头大汗。推着车走到小区门口的修车摊前，爷爷正准备收摊。他穿着洗得发白的工作服，手上布满了老茧，看到我焦急的样子，他二话不说就重新坐下，拿起工具帮我修车。 链条卡得很紧，爷爷用扳手一点点撬动，额头上渗出了细密的汗珠。我站在一旁，看着他粗糙的手指在油污里穿梭，好几次都被链条蹭到，却只是皱一下眉，又继续忙活。“爷爷，要不我明天再来修吧？”我小声说。爷爷抬头笑了笑：“没事，马上就好，做事情可不能半途而废呀。” 不一会儿，链条被重新装好，爷爷又帮我给车胎打满气，调试了车闸。他擦了擦手上的油，摆摆手说：“走吧，路上小心。”那一刻，我看着他佝偻的背影，突然明白了他说的“不半途而废”是什么意思。 从前的我，一遇到点困难就想着放弃：学素描画不好透视，直接把画纸揉成团扔了，说什么都不想再学；体育达标练跳绳，才练两天就喊腿疼，抱着零食窝在沙发里不肯出门。可修车爷爷哪怕已经收摊要回家，哪怕手上蹭了伤，也坚持把我的车修好，这份认真和坚持，像一束温亮的光，一下子照进了我浮躁的心里。从那以后，我遇到困难时总会想起爷爷的话，不再轻易说放弃，现在我的素描考过了三级，跳绳达标也拿了满分。 是他让我明白了，坚持不是轰轰烈烈的壮举，而是在每一件小事里，都不轻易停下脚步。这份道理，会一直陪着我，走过成长的每一段路。 【解析】 【详解】审题 这是一道半命题记叙文，题目为《他（她）让我明白了______》。我们要先补全题目，补写的内容是文章的核心主旨，需是从人物身上领悟到的道理，如坚持、善意、责任等；写作对象可以是家人、老师、同学或陌生人，触发领悟的可以是一句话、一个动作、一个眼神；写作要求要把事件经过写清楚，重点刻画“明白”的关键场景，同时写出当时的感受与后续的思考，字数不少于450字，且不能出现真实校名、人名。 立意 立意要以小见大，从日常小事中挖掘深刻感悟，选择自己亲身经历的事件。聚焦人物的某个细节，展现自己从迷茫、浮躁到领悟道理的成长转变，让文章有真情实感。比如可以补“坚持的意义”，通过身边人面对困难不放弃的举动，明白做事不能半途而废； 写作思路 开头：开头要开门见山、直接点题，快速引出核心人物和要明白的道理，奠定全文的情感基调。 中间：清晰交代事情的起因、经过，把背景、人物的行为交代清楚，为“明白道理”做铺垫。聚焦让你“明白”的那个瞬间，用细节描写（人物的语言、动作、神态，自己的心理活动）刻画，写出自己从困惑到顿悟的心理变化。同时点明领悟到的道理，这部分要详写、写细。 结尾：呼应开头，先写这个道理对自己后续的影响、自己的改变，再回扣题目，强调“这个人让自己明白的道理”的意义，让文章结构完整、主题突出，给读者留下回味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $