湖南邵阳市大祥区板桥乡渡头桥中学2025-2026学年七年级下学期4月期中检测语文试卷

2025-2026学年渡头桥中学七年级下学期期中检测卷 语文 一、积累与运用（1~5题，每题3分，第6题6分，共21分) 阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。 云南，位于中国西南边疆，自古便是多元文化交融的瑰宝之地。在这片土地上，汉、彝、白、傣等 26个民族、共生共荣，佛教、道教、原始信仰与中原文明相互交融，共同谱写着一部波澜壮阔的文 化交响曲。儒学，作为中原文明的瑰宝，其在云南的传播是一场跨越千年的文明对话，成为连接边疆与中 原、凝聚多民族共识的文化钮带。 儒学在云南的传播，不仅促进了文化的交融，更生成了中华民族共同体意识的。大理南诏的《德 化碑》的民族融合誓(s)言与丽江木府土司的“诚心报国”匾额，共同构建了边疆政权的“华夏认同”。 而在民间，儒家“和而不同”的理念与云南少数民族的生活智慧深度契(q)合，如傣族谚(yn)语“一 树难成林”了儒家的“群居和一”思想。 从南诏国的儒释对话到跨境高铁的文化走廊，云南始终，探索多元文明和谐共生之道。在全球 化思潮涌起的今天，由这种“和而不同”的边疆智慧向世界传递着中国经验。正如建水文庙那副穿越六百 年的楹联所述一“泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷”，这或许正是中华文明生生不息的精神密钥(si)。 1.文中注音不正确的一项是()(3分) A.誓(shi)B.契(qi) C.谚(yan) D.钥(shi) 2.文中加点词语有错别字的一项是()(3分) A.谱写 B.波澜壮阔 C.钮带 D.生生不息 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()(3分) A.各有千秋秘密应和因地制宜B.各得其所密码呼应因地制宜 C.各有千秋密码应和因材施教D.各得其所秘密呼应因材施教 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是()(3分) A.在全球化思潮涌起的今天，这种“和而不同”的边疆智慧向世界流传着中国经验。 B.在全球化思潮涌起的今天，这种“和而不同”的边疆智慧向世界传递着中国经验。 C.在全球化思潮涌起的今天，这种“和而不同”的边疆智慧向中国传递着世界经验。 D.今天全球化思潮涌起，由这种“和而不同”的边疆智慧向世界传递着中国经验。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()(3分) 汉字，你是中华文化的载体。一：；一；一；一。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化， 在你的舞蹈里，源远流长。 ①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景 ②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传 ③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 ④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫 ⑤西湖饮酒的通判、承天寺夜游的闲人，因为你而塑造出洒脱豪迈的形象 A.③②①④⑤B.④①③⑤②c.②①③④⑤D.①③②⑤④ 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） (1)追光途中，我们于千古名句中汲取力量：《木兰诗》中“木兰不用尚书郎， 送儿还故乡” 的家国情怀；陈子昂“念天地之悠悠， ”的天地之思；杜甫“ ，一览众山小” 的雄心壮志；王安石“不畏浮云遮望眼， ”的高远格局，汇聚成光，照亮我们的成长之路。 (2)很多边防战士们在高寒地区戍守边疆，他们不畏艰难，就像木兰在战场上经历了无数艰难困苦一样。 《木兰诗》中描写战场艰苦环境的句子“ 。”也能让我们感受到 战士们的不易。 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七年级(1)班开展“我的语文生活”综合性学 习主题活动，请你参与并完成以下任务。 材料一：为了了解学生学习语文的兴趣，第一小组对本校初一年级学生进行走访调查后，制作了下表： 初一年级学生学习语文的兴趣比较表 兴趣程度 感兴趣 一般 不感兴趣 对象 人数 百分率 人数 百分率 人数 百分率 阅读 296 72.55% 88 21.57% 24 5.88% 口语交际 188 46.08% 148 36.27% 72 17.65% 写作 63 15.69% 154 38.24% 191 47.07% 材料二：下图为第二小组同学评选出的最优书店招牌 BOOKSTORE 7.请你根据初一年级学生学习语文兴趣比较表，归纳图表主要信息。(2分) 8.请用简洁的文字就此招牌的内容做出解释说明。(3分) (二)名著阅读(5分) 9.下列关于文学名著内容及常识的表述，不正确的一项是()(2分) A.《骆驼祥子》是作家老舍的代表作，描写了一个人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳 动人民生存状况的关注和同情。 B.《骆驼祥子》描写了许多性格各异的人物：残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣的虎妞、阴险狡诈的孙侦 探等。 C.《骆驼祥子》写了祥子的“三起三落”，祥子的第三辆车是因为小福子的离世而被变卖的。 D.读《骆驼祥子》时可以采用圈点批注法。金圣叹点评《水浒传》、毛宗岗点评《三国演义》、脂砚斋 点评《红楼梦》都用了批注的方法。 10.班级以“苦难对一个人的影响”为主题开展了一场辩论赛。正方观点为“苦难能锻炼一个人”，反方观点为 “苦难能毁灭一个人”。你赞同哪方观点？请结合名著《骆驼祥子》中的祥子的相关故事加以分析。(3分) 三、阅读(11~23题，共39分) （一)阅读下面这两首诗歌，完成11~12题。（4分) (甲)登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下」 (乙)逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 11.下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(2分) A.前两句诗俯仰古今，营造出一种苍茫辽阔的意境，表达了诗人对贤明君主的渴望。 B.“悠悠”一词写出了天地的广阔和时间的久远，增强了诗歌的感染力。 C.整首诗语言奔放，富有感染力，通过直抒胸臆的方式展现了诗人复杂的情感。 D.诗人“独怆然而涕下”仅仅是因为自己仕途不顺，壮志难酬，内心无比痛苦。 12.两诗都涉及“眼泪”这个意象，请分析“眼泪”分别帮助两诗传递出怎样的情感？(2分) (二)阅读下面的文言文，完成13~16题。(11分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱， 同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦顾《爱莲说》) 【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。无所⑦故称瑞耳。体兼彩，而 不极于色，令人览之有余，而名之不可：即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文 王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ (选自张大复《兰之味》) 【注】①取：这里是嗅取（兰的香味)。②无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③兼影：兼有各种颜色。 13.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)可爱者甚蕃 蕃：」 (2)宜乎众矣 宜： (3)盖在有无近远 盖： (4)名之不可 名： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) （1)莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。 (2)即善绘者以意取似，莫能肖也。 15.根据提示，用自己的话填写下面的表格。(2分) 写作方面 莲 兰 香气 清芬幽远 ① 风度气质 ② 16.两篇选文都用到了托物言志的手法，请分别说说作者托物言了怎样的“志”？(3分) (三)阅读下面的文章，完成17~19题。(9分) 青春 樊锦诗 ①在敦煌莫高窟，每当风吹过九层楼的时候，铃铛会发出叮叮当当的响声，仿佛把人们带入壁画里的 梦幻世界，这一直让很多莫高窟人深深地着迷。 ②你好，我是樊锦诗，此生命定，我就是个敦煌莫高窟的守护人。当我第一次来到这里时，眼前的场 景和自己的想象千差万别。在经历了动荡、自然灾害，还有疯狂攫取，敦煌的美丽散落在世界各地，敦煌 的伤痛留在了中国。也许正因为这样，每个来到这里的人总是憋着一股劲，老先生们明明可以拥有很好的 生活工作环境，却偏偏历经千辛万苦留在了敦煌：那时还算年轻的我，虽不理解，但又很佩服。 ③要说我从没犹豫过动摇过，那也是假话。夜深人静，窗外刮风，屋内下沙，我会感觉好像整个世界 都把我给忘了。可当我第二天走进石窟，又觉得再苦再累我也愿意留下来。 ④为什么愿意留下来？这是许多莫高窟人经常被问的问题。我想除了这些洞窟实在吸引人，还因为我 们的国家，我们的文明实在需要。莫高窟人忙着和历史较劲，想把失落的敦煌文献和“绢画”找回来：忙 着和未来较劲，就是要将敦煌的璀璨和震撼永远留住。 ⑤择一事，终一生。我想“莫高精神”，本质上是一种朴实又真挚的爱国情怀。我们守护的不仅是文 物，更是一个国家、一个民族的文明和根脉。在敦煌看星星格外的亮，当漫天星斗闪耀在我头顶时，就如 同中华文明的星河般璀璨。放眼世界，只有我们的文明源远流长，从未断流。 ⑥相比起来，人的一生很短暂，但这样悠久的文明，正是在一代又一代人短暂的一生里延续。有人日 复一日，在静止的时间里守护着文明的永恒的火，在传承中找到属于自己的光；有人走出去，向更大的世 界展示中华文化的美好和自信：有人用创造和想象，让古老在新时代焕发出新的生命力：还有一些年轻的 朋友说我可能没有这样的能耐，怎么会没有呢？你至少有热爱的能力。热爱本身就是一种传承。 ⑦大家总说未来已来，我也想告诉你们过去未去。带着过去的灿烂赞美，一个坚守和热爱的现在，书 写更美好的未来，我相信你们会比我们做得更好。 ⑧在我们的院子里有一尊叫“青春”的雕像，原型是27岁的“小樊”。来来往往的时候，我总忍不住 看一眼那时的“小樊”。我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。 (选自2024年9月28日人民日报新媒体“追光演讲”) 17.（2分)下列对文章内容的理解与赏析，不正确一项是() A.文章以铃铛声入笔，意境优美，既点出敦煌的独特韵味，也自然引出对守护岁月的叙写。 B.作者坦言曾有犹豫与动摇，既真实再现了敦煌环境的艰苦，也让人物形象更加丰满可信。 C.“和历史较劲”“和未来较劲”，形象写出莫高窟人修复文明伤痕、传承文化火种的使命担当。 D.作者以自身坚守为例，强调唯有投身文物保护事业，才算真正实现青春价值，传承中华文明。 18.(3分)“我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。”请用自己的话说一说， 加点的两个“青春”在文中的含义。 19.(4分)樊锦诗在敦煌数十年如一日，走出了一条属于自己的追光之路。请结合文章内容，联系自身实 际，谈谈我们应做怎样的“追光少年”。 (四)阅读下面的文章，完成20~23题。（15分) 陪母亲去村头散步 鲍海英 ①我家住在公园附近，每逢路过公园，看到公园里老人有的看花，有的散步，有的打太极拳，他们悠 哉悠哉的生活方式，常常让我想到老家每天都在奔波忙碌的父母。 ②我的父母是土里刨食的农民。在我印象中，他们每天都有做不完的事。每天天刚亮，不是去开鸡档 给鸡喂食，就是去莱园给菜地浇水。吃过早饭，他们叉去地里给秧苗施肥，给庄稼除草。房前屋后，田埂 上，高粱地里，他们的手里不是拿着镰刀，就是拿着铁锹。 ③儿时，我和哥哥读书需要用钱，只有庄稼有好的收成，生活费才会有着落，我们才不至于辍学回家。 父母为此每天忙得脚不沾地，这个很好理解。可让我不解的是，我和哥哥成家进城后，我动员父母把家里 承包地转给了种田大户，但是他们还是每天从天亮一直忙到天黑，一刻也舍不得歇歌。 ④更让我想不到的是，不再种田的父母，他们根本不顾年老体弱，从没有想过让生活慢下来的打算。 在母亲的撺掇下，父亲不仅开了一家机米厂，还开了一个日杂店。母亲还跑到镇上的玩具厂，没日没夜做 起了玩具。现在我每次回老家，父亲不是在机米厂里挥汗如雨，就是在日杂店里忙个不停，而母亲总是见 不到人影，让我既心疼又无奈。我多么希望我回家时，一家人能坐下来一起吃一顿饭。聊一聊家常。如果 有闲心。我再陪他们散散步。这些想法，都成了我的奢望。 ⑤可这样的奢望，还是被我等到了。一天清晨，我还在睡梦中，父亲给我打电话，说母亲的腰疼了一 夜，不能再去玩具厂了。 ⑥接到父亲电话。我赶紧向单位告假，驱车回家去看母亲。母亲躺在里屋的床上，不能动弹。父亲和 我赶紧把母亲轻轻扶进车里，朝镇上医院赶去。医生给母亲做了CT,幸好不大碍事，母亲只是腰椎间盘突 出压迫神经，只需吊水吃药，回家注意休息即可。 ⑦我把母亲从医院拉回家后，忙惯了的母亲，终于被迫在家休息，她再也不用记挂那没完没了的玩具 了，我的心头涌起一丝欣慰。没过两天，母亲可以下床走路，可以在家闲坐了。在城市里，我每天傍晚吃 过饭后，都有出去散步的习惯，我对母亲说：“咱们整天待在屋子里，怪闷的，我陪你一起出去散散步吧？” ⑧母亲这一辈子，每天都忙得腰酸背痛，晚上回到家里，常常是倒头就睡。她做农活，上莱园，撵鸡 赶鸭，跑得飞快。除了赶路，她应该从来没有想过，世上还有一种走路，叫散步。 ⑨傍晚的天空，晚霞绚丽而宁静。我与母亲走出门去，跨过石桥，沿着一条新修的柏油路，向村头东 部走去。我们一边走，一边聊着，偶尔有从镇上做工回来的人，远远地朝母亲喊道：“今天怎么没有去玩 具厂呀？在陪姑娘散步吗？”我立马纠正道：“是我陪我妈散步呢。” ⑩快到村头时，我看到一棵大树上有一个喜鹊窝，我忙停下脚步，拿出手机，准备拍下来发到朋友圈。 母亲知道我喜欢拍照，连忙停下脚步说：“若是等到稻子收割后，田野空旷了，配上蓝天白云，拍出来的 喜鹊窝，那才叫美！”想不到，与泥土打了一辈子交道的母亲，当她劳累的身体放松下来，竟然也懂得生 活的美。只不过，为了生存，为了养家糊口，她平时忙惯了，根本没有闲心去欣赏田园的风景。 ①陪母亲去村头散散步，我是想让母亲忘记赶路，放慢生活的脚步。因为母亲年纪大了，她和父亲含 辛茹苦了一辈子，白发如霜的他们，也该享享清福了。我希望在我的引导下，他们今后都能过上不慌不忙 的生活，在乡间小道上悠哉悠哉看风景、散散步，享受幸福生活。 (有删改) 20.阅读全文，完成表格。(3分) 故事情节 父母生活状态 作者情感 子女读书需用钱 忙得脚不沾地 理解 子女成家进城后 依然里外忙碌 ① 母亲腰疼就医 ② 欣慰 ③ 终得短暂闲瑕 愉悦 21.文章从“我”这一视角讲述故事，有什么好处？(3分) 22.如何理解第⑩段中的“竟然”一词？(3分) 23.联系链接材料，谈谈本文与莫怀戚《散步》所表达的主题有何异同。(6分) 链接材料：这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我 的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重：儿子虽然很胖， 毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。 四、作文（50分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：《回忆是有气味的》 题目二：《令我 的人》 要求： ①如选题目二，先把题目补充完整，然后再写作文。 ②字数不少于600字，不套作，不抄袭。 ③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。