精品解析：山东淄博市张店区2025-2026学年六年级下学期4月期中道德与法治试题

山东淄博市张店区2025-2026学年六年级下学期4月期中 道德与法治试题 本试卷共6页，满分100分，考试用时90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填涂在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2025年12月，某学生在网上购买学习资料，付款后商家未发货且失联，该学生的财产权受到侵害。关于法律的作用及权利义务关系，下列理解正确的是（ ） ①法律保护我们的财产权，当权利受侵害时可寻求法律帮助 ②公民享有财产权的同时，无需履行尊重他人财产权的义务 ③法律既规定公民的权利，也规定公民的义务 ④只有法律能保护公民权利，道德和纪律无此作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：法律保护公民合法的财产权，当权利受到侵害时，我们应依法寻求法律帮助，故①说法正确； ②：权利与义务相统一，公民在享有财产权的同时，也必须履行尊重他人财产权的义务，故②说法错误； ③：法律既规定公民享有的权利，也规定公民必须履行的义务，二者是一致的，故③说法正确； ④：保护公民权利的手段包括法律、道德、纪律等，并非只有法律能保护公民权利，故④说法错误。 2. 法律为我们护航，我们与法律同行。关于“法律”，下列认识错误的是（ ） A. 我们的生活离不开法律的规范和保障 B. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 C. 我国形成了以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系 D. 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施 【答案】C 【解析】 【详解】A：我们的生活离不开法律的规范和保障，法律伴随我们一生，故A说法正确，不符合题意； B：法律对全体社会成员具有普遍约束力，是全体社会成员共同遵守的行为规范，故B说法正确，不符合题意； C：我国形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，而不是以民法典为核心，故C说法错误，符合题意； D：法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施，这是法治建设的重要理念，故D说法正确，不符合题意； 3. 法律在我们日常生活中具有重要作用。下列说法不正确的是（ ） A. 法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系 B. 与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性 C. 道德和法律是基本的社会规则，在日常生活中，道德比法律更重要 D. 大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律具有规范全体社会成员的行为、保护我们的权利、协调人与人之间的关系的作用，故A正确； B：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，具有强制力和权威性，故B正确； C：法律与道德都是基本的社会规则，二者相辅相成，同等重要，不存在道德比法律更重要的说法，故C错误； D：法律渗透在社会生活的方方面面，伴随我们一生，故D正确。 4. 四位学者在法律研讨会上分别陈述了他们对我国法律体系的看法，下列描述正确的是（ ） A. 刑法，其核心功能是规定哪些行为构成犯罪，以及这些犯罪所应受到的刑罚 B. 行政法，它维护了人们的日常生活秩序，确保了社会的正常运转 C. 民法，其主旨在于约束行政机关的权力，确保它们能够依法行使职权，管理公共事务 D. 司法体系在惩治贪污受贿等违法行为中发挥着核心作用，它是打击腐败的关键 【答案】A 【解析】 【详解】A：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器，题干描述准确，故A符合题意； B：行政法主要规范行政权力的行使，约束行政机关权力，而维护日常生活秩序主要是民法的作用，故B说法错误； C：民法调整平等主体之间的人身和财产关系，约束行政机关权力是行政法的功能，故C说法错误； D：惩治贪污受贿等犯罪行为主要依据刑法，且打击腐败的关键在于建立健全制约和监督体系，而非单靠司法体系，故D说法错误； 5. “夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。”这句话说明了法律政令在社会中的重要作用。下列哪一项最准确地概括了法律政令的这一作用？（ ） A. 法律政令只是用来惩罚坏人的工具。 B. 法律政令规定了人们可以做什么，不可以做什么。 C. 法律政令是保护好人，打击坏人的唯一手段。 D. 法律政令是维护社会秩序，促进公平正义的基石。 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律具有规范和保护作用，不仅惩罚违法犯罪，还保护公民合法权益，“只是”说法片面，故A说法错误； B：该项仅体现了法律的规范作用，未全面概括材料中法律维护社会秩序和公平正义的核心作用，故B不符合题意； C：社会治理需要法律和道德共同发挥作用，“唯一”说法过于绝对，故C说法错误； D：材料中“兴功惧暴”“定分止争”体现了法律通过解决纠纷、制裁犯罪来维护社会秩序，促进公平正义，故D符合题意； 6. 2025年11月，某中学开展“校园文明伴我行”专项活动，明确要求学生不欺凌同学、爱护校园公物、遵守课堂纪律。下列关于纪律、道德与法律的关系，说法正确的是（ ） ①纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范 ②法律由国家制定和颁布，具有国家强制力，纪律和道德不具备 ③遵守纪律、道德与法律，都是公民的法定义务 ④法律规范行为、保护权利，道德和纪律仅能约束行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：纪律、道德与法律都是调节人们行为的社会规范，我们都应遵守，故①说法正确； ②：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，而道德依靠舆论、习惯和信念，纪律依靠组织行政力量，二者不具备国家强制力，故②说法正确； ③：遵守法律是公民的法定义务，但遵守道德和纪律不属于法定义务范畴，故③说法错误； ④：法律规范行为、保护权利，道德和纪律不仅约束行为，也起到引导和教育作用，且也能在一定程度上维护权益，故④说法错误。 7. “立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。——王安石”，下面关于法律的作用说法不正确的是（ ） A. 法律为我们设定了行为准则，维护我们的正常生活 B. 法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任 C. 合法的行为受到法律保护，违法的行为受到法律制裁 D. 法律只保护少部分遵守法律的人的合法权益 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律规范全体社会成员的行为，为我们设定了行为准则，维护我们的正常生活秩序，故A正确。 B：法律明确规定了公民的权利和义务，督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，故B正确。 C：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，合法的行为受到法律保护，违法的行为受到法律制裁，故C正确。 D：法律面前人人平等，法律保护全体公民的合法权益，而不是只保护少部分遵守法律的人，故D说法错误。 8. 关于法律的作用错误的是（ ） A. 法律如同指南针，告诉我们行为的方向 B. 法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌 C. 法律如同尺子，衡量我们行为的对错 D. 法律如同绳索，限制着我们的自由 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律规范全体社会成员的行为，指引我们行为的方向，故A正确。 B：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保护我们的合法权益，故B正确。 C：法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，故C正确。 D：法律既规范自由又保障自由，并非单纯限制自由，故D错误。 9. 在道德与法治课上，同学们围绕“法律的作用”展开了热烈的讨论。下列观点你赞同的是（ ） A. 玲玲：法律能够维护社会秩序，保障社会生活 B. 芳芳：法律规定做错了事就会被公安机关拘留 C. 涛涛：遵守法律是大人做的事情，跟小孩无关 D. 勤勤：只要我们不犯法，法律就跟我们没关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，能够维护社会秩序，保障社会生活，故A说法符合题意； B：做错事不一定构成违法，且法律责任形式多样，拘留仅是行政处罚的一种，故B说法错误； C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也受法律约束和保护，必须遵守法律，故C说法错误； D：法律与我们生活息息相关，既规范行为也保护权利，即使不犯法，法律也保障我们的合法权益，故D说法错误。 10. 2025年度中国十大宪法事例中，全国人大常委会法工委纠正了部分地方限制曾受刑事处罚人员权利的不合理规定，这符合教材中哪些观点（ ） ①宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ②公民在法律面前一律平等 ③宪法规定公民的具体权利 ④国家机关负有维护宪法尊严的职责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：全国人大常委会法工委纠正地方不合理规定，表明地方规定不得违背宪法，体现了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，故①符合题意； ②：纠正限制曾受刑事处罚人员权利的不合理规定，保障了公民合法权益，体现了公民在法律面前一律平等，故②符合题意； ③：宪法规定的是公民的基本权利，而非具体权利，具体权利由普通法律规定，故③说法错误； ④：全国人大常委会法工委作为国家机关，主动纠正违宪违法规定，履行了维护宪法尊严、保证宪法实施的职责，故④符合题意； 11. 我们在家里是孩子，在学校是学生，在商场是顾客，但有一个身份是我们共有的，这个身份是（ ） A. 人民 B. 公民 C. 居民 D. 劳动者 【答案】B 【解析】 【详解】A：人民是政治概念，相对于敌人而言，范围小于公民，不是法律上的共同身份，故A不符合题意； B：公民是法律概念，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民，这是我们在法律上的共同身份，故B符合题意； C：居民通常指居住在某一特定区域的人，不是基于国籍的法律身份，故C不符合题意； D：劳动者指从事劳动的人，学生或未成年人不一定属于劳动者，不是共有的身份，故D不符合题意； 12. 小明的公民身份号码前6位是“110101”，这表示：（ ） A. 他的出生日期码 B. 他的户籍所在地的地址码 C. 他的性别是男性 D. 校验码信息 【答案】B 【解析】 【详解】A：公民身份号码第 7 至 14 位为出生日期码，故 A 说法错误； B：公民身份号码前 6 位为户籍所在地的地址码，故 B 符合题意； C：公民身份号码第 17 位表示性别，奇数为男性，偶数为女性，故 C 说法错误； D：公民身份号码第 18 位为校验码，故 D 说法错误； 13. 中华人民共和国公民是我国宪法规定的基本权利的一般主体，下列选项中，属于我国公民的是（ ） A. 在中国旅游的外国游客 B. 尚未加入中国国籍的外籍华人 C. 具有中国国籍的中学生 D. 居住在国外、无中国国籍的境外人员 【答案】C 【解析】 【详解】A：在中国旅游的外国游客不具有中华人民共和国国籍，不属于我国公民，故A说法错误； B：尚未加入中国国籍的外籍华人具有外国国籍，不具有中国国籍，不属于我国公民，故B说法错误； C：具有中国国籍的中学生拥有中华人民共和国国籍，符合我国公民的定义，故C说法符合题意； D：该人员没有中国国籍，无论居住在哪里，都不属于我国公民，不符合公民认定条件，故D不符合题意。 14. 中学生小宇在课间休息时，被同学偷拍照片并发布到网络上，配文带有侮辱性词汇，小宇得知后非常气愤，要求同学删除照片并道歉。结合教材中公民基本权利的相关知识，下列分析正确的是（ ） ①小宇的人格尊严权受到了侵害 ②同学的行为没有违反宪法规定，因为只是课间的小玩笑 ③小宇有权要求同学承担侵权责任，维护自身合法权利 ④小宇在维护权利时，不能损害对方的合法权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：同学偷拍照片并发布侮辱性配文，侵犯了小宇的肖像权和名誉权，属于人格尊严权范畴，故①符合题意； ②：宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，同学的行为已构成侵权，并非玩笑，故②说法错误； ③：当合法权益受到侵害时，小宇有权依法要求同学承担侵权责任，维护自身权利，故③符合题意； ④：公民行使权利应依照法定程序，维护权利时不能损害对方的合法权利，故④符合题意； 15. 《中华人民共和国爱国主义教育法》明确规定公民应自觉维护国家安全、荣誉和利益，下列行为直接履行这一义务的是（ ） A. 小张在社交媒体分享家乡的发展变化 B. 小王购买国产新能源汽车支持民族品牌 C. 小李发现可疑测绘行为及时向国家安全机关报告 D. 小赵参加社区组织的国庆升旗仪式 【答案】C 【解析】 【详解】A：分享家乡发展变化属于宣传爱国情感，未直接体现维护国家安全、荣誉和利益的义务，故 A 不符合题意； B：购买国产汽车属于支持国家经济发展，未直接体现维护国家安全、荣誉和利益的义务，故 B 不符合题意； C：可疑测绘行为可能危害国家安全，及时报告是直接履行维护国家安全义务的表现，故 C 符合题意； D：参加升旗仪式属于参与爱国主义教育活动，未直接体现维护国家安全、荣誉和利益的义务，故 D 不符合题意。 16. 2026年初，某中学生发现家附近河道有工厂偷排污水，他采取了一系列行动，其中合法且恰当的是（ ） ①拍照取证 ②拨打环保举报电话 ③在班级环保主题班会上分享案例 ④在社交媒体曝光工厂名称和负责人照片 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：公民有权对环境违法行为进行监督，拍照取证有助于相关部门调查，做法合法恰当，故①符合题意； ②：拨打环保举报电话是公民行使监督权、参与民主生活的合法渠道，故②符合题意； ③：在班级分享案例有利于宣传环保理念，增强环保意识，做法恰当，故③符合题意； ④：在社交媒体随意曝光他人照片可能侵犯隐私权或肖像权，容易引发网络暴力，不是合法恰当的维权方式，故④不符合题意。 17. 宪法是确定国家机构的最高法律依据，这意味着（ ） ①所有国家机构的职权都由宪法赋予 ②国家机构的设置必须符合宪法规定 ③任何国家机构都不能超越宪法行使职权 ④宪法可以代替国家机构行使职权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，故①说法正确； ②：国家机构的设置依据宪法，必须符合宪法规定，故②说法正确； ③：宪法规范权力运行，任何国家机构都不能超越宪法行使职权，故③说法正确； ④：宪法是根本法，是行为准则，不能代替国家机构行使职权，故④说法错误。 18. 2025年12月，某区人大常委会组织代表调研辖区内中小学课后服务开展情况，督促区教育局优化课后服务内容。据此回答，下列说法正确的是（ ） ①区人大常委会属于国家机构，区教育局不属于国家机构 ②区人大常委会和区教育局都享有宪法规定的职权 ③该调研活动体现了国家机构保障学生的受教育权 ④区教育局的工作不需要接受区人大常委会的监督 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：区教育局是区人民政府的职能部门，属于国家行政机关，是国家机构的一部分，故①说法错误； ②：区人大常委会是权力机关的常设机关，区教育局是行政机关，二者都是国家机构，都享有宪法规定的职权，故②说法正确； ③：该调研活动督促优化课后服务，有利于提升教育质量，体现了国家机构保障学生的受教育权，故③符合题意； ④：区人民政府及其工作部门由同级人大产生，对它负责，受它监督，区教育局需要接受区人大常委会的监督，故④说法错误； 19. 我国国家一切权力的归属是（ ） A. 国家机关工作人员 B. 人民 C. 人大代表 D. 人民政府 【答案】B 【解析】 【详解】A：国家机关工作人员是人民的公仆，负责行使权力而非拥有权力，故A说法错误； B：我国宪法明确规定，中华人民共和国的一切权力属于人民，人民是国家的主人，故B说法符合题意； C：人大代表代表人民行使国家权力，但权力归属主体是人民，故C说法错误； D：人民政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关，不拥有国家一切权力，故D说法错误。 20. 下列情境中，符合国家机关行使权力要求的有（ ） ①某区人民政府依法整治校园周边食品安全问题 ②某监察委员会对涉嫌违纪的公职人员进行调查 ③某人民法院超越职权审理不属于本辖区的案件 ④某人民检察院对未构成犯罪的人员提起公诉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：区人民政府是行政机关，依法整治食品安全是履行法定职责，符合依法行政要求，故①符合题意； ②：监察委员会是监察机关，对涉嫌违纪公职人员进行调查是履行监察职责，符合法律规定，故②符合题意； ③：人民法院审理案件应遵守管辖规定，超越职权审理违反法定程序，故③说法错误； ④：人民检察院提起公诉应基于犯罪事实，对未构成犯罪人员提起公诉违反法律规定，故④说法错误。 二、非选择题：本题共4小题，共60分 21. 阅读材料，回答问题。 2025年12月1日——7日是全国第8个“宪法宣传周”，此次宪法周的主题是“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心。” 宪法日当天，张明带领全班同学进行了宪法晨读，领会宪法的庄严和神圣。晨读后，张明不由感叹：“原来生活中处处有法律。” （1）请说一说我们与法律有哪些关系 （2）请你也结合自己的生活列举两条与生活息息相关的法律名称。 （3）我们小学生也应该以宪法为活动准则，自觉践行宪法精神。对此，同学们作出种种承诺，请你结合自身实际，将下述承诺补充完整。 ①在课堂上，我要做到遵守纪律、认真学习、积极发言； ②过马路时，我要做到____； ③在图书馆，我要做到____； ④乘坐公交时，我要做到____。 【答案】（1）①我们一生都离不开法律，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 ②法律保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ③法律规定了我们的权利和义务，指导着我们未来的生活方向。 ④我们要学法、守法、用法、护法，以法律为准绳，规范自身行为。 （2）示例：①《中华人民共和国宪法》是国家的根本法。②《中华人民共和国未成年人保护法》保护我们的身心健康。③《中华人民共和国义务教育法》保障我们接受义务教育的权利。④《中华人民共和国道路交通安全法》规范我们的出行行为。⑤《中华人民共和国消费者权益保护法》保护我们作为消费者的合法权益。 （3）②过马路时，我要做到红灯停、绿灯行，走人行横道或过街设施。 ③在图书馆，我要做到保持安静，不喧哗，爱护图书，阅读完毕放回原处。 ④乘坐公交时，我要做到自觉排队，文明礼让，主动为老弱病残孕让座。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 本题考查结合自己的生活列举两条与生活息息相关的法律名称，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查学生践行宪法的表现，需要结合题文材料以及所学知识进行分析； 过马路时，可联系遵守交规的表现； 在图书馆，可联系遵守图书馆的规则； 乘坐公交时，可联系排队上下车、主动让座、不乱扔垃圾等。 22. 我们身边有很多为我们服务的国家机构，它们默默守护着我们的学习和生活，保障社会有序运行。为了解国家机构的职能，增强公民意识，你校开展了“走进国家机构·了解政务服务”探秘活动。 【探秘一组：派出所】 同学们走进派出所，了解到派出所的工作人员每天都会处理邻里纠纷、维护社区治安、帮助居民解决困难，还会走进校园开展法治宣传活动。 （1）结合探秘内容，说说派出所的主要职责有哪些？并说明派出所对我们学生的学习和生活有哪些影响。 【探秘二组：教育局】 探秘中，同学们了解到教育局负责管理辖区内的学校，规范学校办学行为，保障义务教育顺利开展，还会组织各类教育活动，促进学生全面发展。 （2）请结合自身学习生活，说说教育局的工作与我们有哪些密切联系？请写出至少2点。 【探秘三组：悟责任】 通过探秘，同学们深刻认识到国家机构与我们的生活息息相关，我们作为小公民，也应了解国家机构的职能，配合国家机构的工作。 （3）作为初一学生，我们可以通过哪些方式了解国家机构的职能？请写出2种，并说说我们为什么要了解国家机构。 【答案】（1）主要职责：维护社会治安秩序，预防、制止和侦查违法犯罪活动；维护交通安全和交通秩序，处理交通事故；管理枪支弹药、管制刀具和易燃易爆、剧毒、放射性等危险物品；对法律、法规规定的特种行业进行管理；管理集会、游行、示威活动；管理户籍、国籍、入境出境事务和外国人在中国境内居留、旅行的有关事务等。 对学习和生活的影响：①维护校园周边安全，为我们创造安宁的学习环境。②通过法治宣传，增强我们的法治观念和自我保护意识。③处理治安事件，保护我们的人身和财产安全。④提供户籍管理等服务，方便我们的日常生活。 （2）①保障我们依法接受义务教育的权利，规范学校办学行为，提高教育质量。 ②组织开展体育、艺术、科技等课外活动，促进我们全面发展。 ③落实"双减"政策，减轻我们的课业负担。 ④监督管理学校安全、卫生等工作，保障我们的在校安全与健康。 （3）了解方式：①查阅相关法律、法规和政策文件。②关注政府官方网站、公众号等发布的信息。③参加学校或社区组织的"国家机关开放日"等活动。④在道德与法治课堂中学习。（2分，任答两种方式即可） 原因：①了解国家机构的职能，有助于我们增强国家观念，理解国家是如何组织和运行的。②有助于我们依法办事，依法维权，配合和支持国家机构的工作。③有助于我们培养公民意识和社会责任感，为将来参与国家和社会生活打下基础。 【解析】 【小问1详解】 小问1：略。 小问2：本问考查派出所对我们学生的学习和生活的影响，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查教育局的工作与我们的密切联系，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 略 23. 权利和义务是相互依存、相互促进的，我们既是权利的享有者，也是义务的承担者。为帮助同学们正确认识权利与义务的关系，班级开展了“权利义务伴我行”主题讨论活动。 【讨论一：辨观点】 讨论中，有同学认为：“我们是初中生，只需要享受受教育的权利，不需要履行认真学习的义务”；还有同学认为：“权利和义务是分开的，我可以只享受权利，不履行义务”。 （1）请判断这些观点是否正确，并说明理由。 【讨论二：举实例】 正确认识权利与义务的关系，才能更好地依法行使权利、自觉履行义务。 （2）请结合初一学生的生活实际，举2个例子，说明我们既享有权利，也需要履行相应的义务。 【答案】（1）判断：两种观点都是错误的。 理由：①在我国，公民的权利和义务是统一的。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。我们不能只享受权利而不履行义务，也不应只承担义务而不享受权利。②对于初中生而言，受教育既是权利也是义务。我们享有接受教育的权利，国家、社会、学校和家庭为我们提供教育条件，同时我们也必须履行受教育的义务，认真学习，完成规定的学习任务。 （2）①我们享有受教育的权利，同时需要履行认真听课、完成规定作业的义务； ②我们享有使用校园公共桌椅、体育器材的权利，同时需要履行爱护公共财物的义务。 【解析】 【小问1详解】 这些观点错误。权利义务相统一，二者相互依存、相互促进，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，不能只享受权利不履行义务。 【小问2详解】 本题考查举例符合初一学生日常学习生活，同时对应体现“既有权利、也有义务”的关系就符合要求，为开放性试题，言之有理即可。 24. 2026年1月，某小区业主李某在小区业主群内，因琐事与业主张某发生争执，李某为发泄不满，编造张某的虚假信息（如“拖欠物业费、私占公共区域”等），并配上张某的照片发布在群内，导致张某的名誉受到严重影响，邻里对张某议论纷纷。张某得知后，要求李某删除虚假信息、公开道歉，但李某拒绝，声称“我有言论自由，想怎么说就怎么说”。随后，张某向社区居委会求助，社区居委会介入调解，最终李某认识到自己的错误，删除了虚假信息，并向张某公开道歉。 （1）李某的行为侵犯了张某的哪项基本权利？请说明理由。 （2）李某声称“我有言论自由，想怎么说就怎么说”，这种说法正确吗？请结合教材知识分析。 （3）结合材料，说说张某是如何维护自身合法权利的？这给我们什么启示？ 【答案】（1）李某的行为侵犯了张某的人格尊严权（或名誉权）。理由：人格尊严权是公民的基本人身权利之一，宪法保护公民的人格尊严不受侵犯。李某编造张某的虚假信息，侮辱、诽谤张某，导致张某的名誉受到损害，违反了宪法规定，侵犯了张某的人格尊严权。 （2）这种说法不正确。理由：宪法规定，公民享有言论自由，但公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。李某的言论自由，侵犯了张某的人格尊严权，损害了张某的合法权利，因此其言论自由是不受法律保护的，不能“想怎么说就怎么说”。 （3）①张某的维权方式：要求李某删除虚假信息、公开道歉，在李某拒绝后，向社区居委会求助，通过调解维护自身合法权利。②启示：当我们的合法权利受到侵害时，要树立权利意识，学会依法维护自身的合法权利。维护权利时，可先与侵权人协商，协商不成可向有关部门求助，采用合法方式维权，不得采用违法手段。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查公民的基本权利的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 李某为发泄不满，编造张某的虚假信息，并配上张某的照片发布在群内，可知侵犯了张某的人格尊严权（或名誉权）；宪法保护公民的人格尊严不受侵犯。 【小问2详解】 此说法不正确，公民享有言论自由，但公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知要考查张某维护自身合法权利的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 要求李某删除虚假信息、公开道歉，但李某拒绝，可知向社区居委会求助，通过调解维护自身合法权利； 小问2： 从设问中可知要考查总结依法维权的启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 张某向社区居委会求助，社区居委会介入调解，最终李某认识到自己的错误，可知学会依法维护自身的合法权利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市张店区2025-2026学年六年级下学期4月期中 道德与法治试题 本试卷共6页，满分100分，考试用时90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填涂在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2025年12月，某学生在网上购买学习资料，付款后商家未发货且失联，该学生的财产权受到侵害。关于法律的作用及权利义务关系，下列理解正确的是（ ） ①法律保护我们的财产权，当权利受侵害时可寻求法律帮助 ②公民享有财产权的同时，无需履行尊重他人财产权的义务 ③法律既规定公民的权利，也规定公民的义务 ④只有法律能保护公民权利，道德和纪律无此作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 法律为我们护航，我们与法律同行。关于“法律”，下列认识错误的是（ ） A. 我们的生活离不开法律的规范和保障 B. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 C. 我国形成了以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系 D. 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施 3. 法律在我们日常生活中具有重要作用。下列说法不正确的是（ ） A. 法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系 B. 与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性 C. 道德和法律是基本的社会规则，在日常生活中，道德比法律更重要 D. 大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影 4. 四位学者在法律研讨会上分别陈述了他们对我国法律体系的看法，下列描述正确的是（ ） A. 刑法，其核心功能是规定哪些行为构成犯罪，以及这些犯罪所应受到的刑罚 B. 行政法，它维护了人们的日常生活秩序，确保了社会的正常运转 C. 民法，其主旨在于约束行政机关的权力，确保它们能够依法行使职权，管理公共事务 D. 司法体系在惩治贪污受贿等违法行为中发挥着核心作用，它是打击腐败的关键 5. “夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。”这句话说明了法律政令在社会中的重要作用。下列哪一项最准确地概括了法律政令的这一作用？（ ） A. 法律政令只是用来惩罚坏人的工具。 B. 法律政令规定了人们可以做什么，不可以做什么。 C. 法律政令是保护好人，打击坏人的唯一手段。 D. 法律政令是维护社会秩序，促进公平正义的基石。 6. 2025年11月，某中学开展“校园文明伴我行”专项活动，明确要求学生不欺凌同学、爱护校园公物、遵守课堂纪律。下列关于纪律、道德与法律的关系，说法正确的是（ ） ①纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范 ②法律由国家制定和颁布，具有国家强制力，纪律和道德不具备 ③遵守纪律、道德与法律，都是公民的法定义务 ④法律规范行为、保护权利，道德和纪律仅能约束行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。——王安石”，下面关于法律的作用说法不正确的是（ ） A. 法律为我们设定了行为准则，维护我们的正常生活 B. 法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任 C. 合法的行为受到法律保护，违法的行为受到法律制裁 D. 法律只保护少部分遵守法律的人的合法权益 8. 关于法律的作用错误的是（ ） A. 法律如同指南针，告诉我们行为的方向 B. 法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌 C. 法律如同尺子，衡量我们行为的对错 D. 法律如同绳索，限制着我们的自由 9. 在道德与法治课上，同学们围绕“法律的作用”展开了热烈的讨论。下列观点你赞同的是（ ） A. 玲玲：法律能够维护社会秩序，保障社会生活 B. 芳芳：法律规定做错了事就会被公安机关拘留 C. 涛涛：遵守法律是大人做的事情，跟小孩无关 D. 勤勤：只要我们不犯法，法律就跟我们没关系 10. 2025年度中国十大宪法事例中，全国人大常委会法工委纠正了部分地方限制曾受刑事处罚人员权利的不合理规定，这符合教材中哪些观点（ ） ①宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ②公民在法律面前一律平等 ③宪法规定公民的具体权利 ④国家机关负有维护宪法尊严的职责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 我们在家里是孩子，在学校是学生，在商场是顾客，但有一个身份是我们共有的，这个身份是（ ） A. 人民 B. 公民 C. 居民 D. 劳动者 12. 小明的公民身份号码前6位是“110101”，这表示：（ ） A. 他的出生日期码 B. 他的户籍所在地的地址码 C. 他的性别是男性 D. 校验码信息 13. 中华人民共和国公民是我国宪法规定的基本权利的一般主体，下列选项中，属于我国公民的是（ ） A. 在中国旅游的外国游客 B. 尚未加入中国国籍的外籍华人 C. 具有中国国籍的中学生 D. 居住在国外、无中国国籍的境外人员 14. 中学生小宇在课间休息时，被同学偷拍照片并发布到网络上，配文带有侮辱性词汇，小宇得知后非常气愤，要求同学删除照片并道歉。结合教材中公民基本权利的相关知识，下列分析正确的是（ ） ①小宇的人格尊严权受到了侵害 ②同学的行为没有违反宪法规定，因为只是课间的小玩笑 ③小宇有权要求同学承担侵权责任，维护自身合法权利 ④小宇在维护权利时，不能损害对方的合法权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 《中华人民共和国爱国主义教育法》明确规定公民应自觉维护国家安全、荣誉和利益，下列行为直接履行这一义务的是（ ） A. 小张在社交媒体分享家乡的发展变化 B. 小王购买国产新能源汽车支持民族品牌 C. 小李发现可疑测绘行为及时向国家安全机关报告 D. 小赵参加社区组织的国庆升旗仪式 16. 2026年初，某中学生发现家附近河道有工厂偷排污水，他采取了一系列行动，其中合法且恰当的是（ ） ①拍照取证 ②拨打环保举报电话 ③在班级环保主题班会上分享案例 ④在社交媒体曝光工厂名称和负责人照片 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 宪法是确定国家机构的最高法律依据，这意味着（ ） ①所有国家机构的职权都由宪法赋予 ②国家机构的设置必须符合宪法规定 ③任何国家机构都不能超越宪法行使职权 ④宪法可以代替国家机构行使职权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 2025年12月，某区人大常委会组织代表调研辖区内中小学课后服务开展情况，督促区教育局优化课后服务内容。据此回答，下列说法正确的是（ ） ①区人大常委会属于国家机构，区教育局不属于国家机构 ②区人大常委会和区教育局都享有宪法规定的职权 ③该调研活动体现了国家机构保障学生的受教育权 ④区教育局的工作不需要接受区人大常委会的监督 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 19. 我国国家一切权力的归属是（ ） A. 国家机关工作人员 B. 人民 C. 人大代表 D. 人民政府 20. 下列情境中，符合国家机关行使权力要求的有（ ） ①某区人民政府依法整治校园周边食品安全问题 ②某监察委员会对涉嫌违纪的公职人员进行调查 ③某人民法院超越职权审理不属于本辖区的案件 ④某人民检察院对未构成犯罪的人员提起公诉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分 21. 阅读材料，回答问题。 2025年12月1日——7日是全国第8个“宪法宣传周”，此次宪法周的主题是“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心。” 宪法日当天，张明带领全班同学进行了宪法晨读，领会宪法的庄严和神圣。晨读后，张明不由感叹：“原来生活中处处有法律。” （1）请说一说我们与法律有哪些关系 （2）请你也结合自己的生活列举两条与生活息息相关的法律名称。 （3）我们小学生也应该以宪法为活动准则，自觉践行宪法精神。对此，同学们作出种种承诺，请你结合自身实际，将下述承诺补充完整。 ①在课堂上，我要做到遵守纪律、认真学习、积极发言； ②过马路时，我要做到____； ③在图书馆，我要做到____； ④乘坐公交时，我要做到____。 22. 我们身边有很多为我们服务的国家机构，它们默默守护着我们的学习和生活，保障社会有序运行。为了解国家机构的职能，增强公民意识，你校开展了“走进国家机构·了解政务服务”探秘活动。 【探秘一组：派出所】 同学们走进派出所，了解到派出所的工作人员每天都会处理邻里纠纷、维护社区治安、帮助居民解决困难，还会走进校园开展法治宣传活动。 （1）结合探秘内容，说说派出所的主要职责有哪些？并说明派出所对我们学生的学习和生活有哪些影响。 【探秘二组：教育局】 探秘中，同学们了解到教育局负责管理辖区内的学校，规范学校办学行为，保障义务教育顺利开展，还会组织各类教育活动，促进学生全面发展。 （2）请结合自身学习生活，说说教育局的工作与我们有哪些密切联系？请写出至少2点。 【探秘三组：悟责任】 通过探秘，同学们深刻认识到国家机构与我们的生活息息相关，我们作为小公民，也应了解国家机构的职能，配合国家机构的工作。 （3）作为初一学生，我们可以通过哪些方式了解国家机构的职能？请写出2种，并说说我们为什么要了解国家机构。 23. 权利和义务是相互依存、相互促进的，我们既是权利的享有者，也是义务的承担者。为帮助同学们正确认识权利与义务的关系，班级开展了“权利义务伴我行”主题讨论活动。 【讨论一：辨观点】 讨论中，有同学认为：“我们是初中生，只需要享受受教育的权利，不需要履行认真学习的义务”；还有同学认为：“权利和义务是分开的，我可以只享受权利，不履行义务”。 （1）请判断这些观点是否正确，并说明理由。 【讨论二：举实例】 正确认识权利与义务的关系，才能更好地依法行使权利、自觉履行义务。 （2）请结合初一学生的生活实际，举2个例子，说明我们既享有权利，也需要履行相应的义务。 24. 2026年1月，某小区业主李某在小区业主群内，因琐事与业主张某发生争执，李某为发泄不满，编造张某的虚假信息（如“拖欠物业费、私占公共区域”等），并配上张某的照片发布在群内，导致张某的名誉受到严重影响，邻里对张某议论纷纷。张某得知后，要求李某删除虚假信息、公开道歉，但李某拒绝，声称“我有言论自由，想怎么说就怎么说”。随后，张某向社区居委会求助，社区居委会介入调解，最终李某认识到自己的错误，删除了虚假信息，并向张某公开道歉。 （1）李某的行为侵犯了张某的哪项基本权利？请说明理由。 （2）李某声称“我有言论自由，想怎么说就怎么说”，这种说法正确吗？请结合教材知识分析。 （3）结合材料，说说张某是如何维护自身合法权利的？这给我们什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $