精品解析：湖北黄石市大冶市2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试卷

湖北黄石市大冶市2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 学校：____班级：____姓名：____考号：____ 注意事项： 1．本试卷分试题和答题卡两部分；考试时间为100分钟；满分120分，其中道德与法治60分，历史60分。 2．学生在答题前请仔细阅读答题卡中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卡相应区域，做在其他区域无效。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分） 1. 要正确处理青春期的心理矛盾，青少年应该（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 ②拒绝外来帮助，以免被他人嘲笑 ③求助网友或陌生人，化解烦恼 ④学会当自己的“心理保健医生”，进行自我调节 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参加集体活动有助于放松身心，获得同伴支持，是调节心理矛盾的有效方法，故①符合题意； ②：拒绝外来帮助会使自己陷入孤立，不利于问题解决，是封闭心理的表现，故②说法错误； ③：网友或陌生人身份复杂，存在安全隐患，青少年应优先向父母、老师或专业人士求助，故③说法错误； ④：学会自我调节能培养独立解决问题的能力，是心理健康的重要体现，故④符合题意。 2. 步入中学后，班级中有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。面对这样的行为，下列说法中正确的是（ ） ①无所谓，同学之间都这样玩 ②这是不尊重他人的表现，应及时制止 ③要严厉拒绝，明确说“不” ④这是同学关系好的表现，不必在意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护、尊重他人。 ②：不雅语言会伤害他人自尊心，是不尊重他人的表现，应及时制止，故②说法正确； ③：面对不尊重自己或他人的行为，要明确拒绝，坚守原则，故③说法正确； ①：用不雅语言开玩笑是不尊重他人的行为，不能认为“无所谓”，这种态度会助长不良风气，故①说法错误； ④：同学关系好应建立在相互尊重的基础上，不雅玩笑并非关系好的表现，故④说法错误； 故本题选C。 3. 情绪，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，“我”的情绪管理合理的是（ ） A. 考试没有考好，我对自己很失望，把坏情绪发泄到同学身上 B. 几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步、缓一缓 C. 在登台表演前感到紧张，我找到一个安静的角落躲起来，不出现 D. 排了很久的队，有人突然挤了进来，我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿 【答案】B 【解析】 【详解】A：把坏情绪发泄到同学身上，会伤害同学关系，是不合理的情绪宣泄，故A不符合题意； B：通过散步转移注意力，缓解抓狂情绪，是合理的情绪调节方法，故B符合题意； C：躲起来不出现是逃避行为，没有积极面对紧张情绪，故C不符合题意； D：冲过去揪人吼叫是冲动行为，易引发冲突，是不合理的情绪表达，故D不符合题意； 4. “人面不知何处去，桃花依旧笑春风”萦绕着故人难寻的怅惘伤情，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”洋溢着哲思顿悟的欣喜畅怀。同样是写春，诗人却展现出不同情感，这说明（ ） A. 消极情感能激发想象力、创造力，比积极情感更有价值 B. 每个人的情感体验完全相同，不受个人经历影响 C. 负面情感体验都是有害的，应完全避免 D. 不同的情境、经历会引发人们不同的情感体验 【答案】D 【解析】 【详解】A：消极情感虽能丰富人生阅历，但不能片面认为比积极情感更有价值，二者各有意义，故 A 说法错误； B：情感体验受个人经历、认知等因素影响，具有个体差异性，不可能完全相同，故 B 说法错误； C：负面情感体验并非都是有害的，适度的负面情感有助于生命成长，故 C 说法错误； D：题干中同样写春却展现出不同情感，说明不同的情境、经历会引发人们不同的情感体验，故 D 符合题意。 5. 下列能体验成长喜悦的是（ ） ①合理调控表达情绪，构建和谐人际关系 ②融入集体生活，以不影响自己学习为前提，分担集体事务 ③严苛要求自己，不接纳自己的不完美 ④拒绝不良诱惑，增强自控能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：合理调控情绪有助于建立良好人际关系，体现心理成熟与自我管理能力，能体验成长喜悦，故①符合题意； ②：分担集体事务应积极主动，过分强调以不影响自己学习为前提，缺乏集体责任感与奉献精神，不利于体验集体成长的喜悦，故②不符合题意； ③：接纳自己的不完美是健康成长的心态，严苛要求且不接纳易导致心理压力，无法体验成长喜悦，故③说法错误； ④：拒绝不良诱惑并增强自控力，体现意志品质的提升，是自我完善的成长表现，故④符合题意。 6. 朋友圈里曾流传着这样一段话：“我以为别人尊重我是因为我很优秀，慢慢地，我明白了，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”这告诉我们（ ） A. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人，也能赢得他人的尊重 C. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D. 要学会尊重他人，做优秀的人 【答案】D 【解析】 【详解】A：自尊是赢得他人尊重的重要基础，但有了自尊并不意味着必然能赢得他人的尊重，说法过于绝对，故A说法错误； B：尊重是相互的，不尊重他人往往也无法获得他人的尊重，这与题干强调的优秀品质相悖，故B说法错误； C：尊重他人是一种修养，不应以他人是否先尊重自己为条件，题干未体现先后顺序，故C不符合题意； D：题干指出优秀的人更懂得尊重别人，启示我们要学会尊重他人，不断提升自己，做优秀的人，故D符合题意； 7. 下边漫画中小猫的行为（ ） ①是自信的表现，能够实事求是地看待自己 ②是自卑的表现，过于低估了自己的能力 ③没有客观地评价自己，容易产生自负心理 ④过高地估计了自己，是一种自以为是的心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信、自卑和自负的正确认识。 ①：漫画中小猫把自己的影子看成狮子，是不能正确认识自己的表现，并非自信，故①说法错误； ②：小猫的行为是高估自己，属于自负，而非自卑，故②说法错误； ③：小猫没有客观看待自己的影子，错误放大自身形象，容易产生自负心理，故③符合题意； ④：小猫将影子误认为狮子，是过高估计自己、自以为是的表现，故④符合题意； 故本题选D。 8. 小林：“我不漂亮，但我很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，各科成情都限优秀。“小米：“我的学习成绩不太好，但我已找到原因，我会奋起直追。”小强：“我很勤快，擦黑板、扫地等工作我都冲在最前面，大家都很喜欢我。”这表明（ ） ①自尊是对自我价值的肯定，包括自尊和赢得他尊 ②自信是一种“我能行”的信念 ③自尊的人追求表面上的荣耀，获得他人良好评价 ④自尊的人能够看到自己的缺点和不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊与自信。 ①②：通过材料中三人的话语，可以看出三人具备自尊与自信的优良品质，表明自尊是对自我价值的肯定，包括自尊和赢得他尊；自信是一种“我能行”的信念，故①②符合题意； ③：自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价，故③说法错误； ④：该说法与材料内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 自强是抵御风雨的脊梁。它让人在逆境中奋起，在挑战中成长。唯有自强，才能突破局限，实现价值。这段话告诉我们（ ） A. 自强的人能不断挑战自我、超越自我 B. 只有身处逆境的人，才具备自强品质 C. 自强能让人战胜一切困难，获得成功 D. 只要自强，就能实现我们的人生价值 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：题干强调自强能让人在逆境中奋起、突破局限，说明自强的人通过不断挑战和超越自我实现成长，故A说法正确； B：“只有身处逆境”将自强与逆境绝对绑定，但题干未否定顺境中也需要自强，故B说法错误； C：“战胜一切困难”表述绝对化，自强能帮助克服困难，但无法保证“一切”，故C说法错误； D：“只要自强就能实现人生价值”忽略其他必要条件（如机遇、方法等），表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 10. 科学家钱伟长当年考上大学时，中文和历史都是满分，但物理只考了5分。经过刻苦的努力，一年后他的物理成绩超过了70分；毕业时，他成为物理系最好的学生之一。钱伟长的事迹启示我们（ ） A. 要做一个自尊自信的人 B. 要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 C. 要学好物理才能当科学家 D. 兴趣是最好的老师，要培养兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干没有体现自尊自信的相关内容，故A不符合题意； B：钱伟长通过刻苦努力实现自我突破，正是在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行的体现，故B符合题意； C：不是只有学好物理才能成为科学家，故C说法错误； D：题干并未提及兴趣对钱伟长成长的作用，故D不符合题意。 11. 下列关于党的精神谱系与中华优秀传统文化的关联，表述正确的是（ ） ①长征精神中“不怕牺牲”的英雄气概，是对“革故鼎新、与时俱进”的弘扬 ②塞罕坝精神彰显的“绿色发展”理念，是对“天人合一、道法自然”的转化 ③探月精神中“追逐梦想”的执着追求，是对“脚踏实地、实事求是”思想的传承 ④伟大建党精神中“不负人民”的内涵，是对“惠民利民、安民富民”思想的践行 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：长征精神中“不怕牺牲”体现的是革命英雄主义，与“革故鼎新、与时俱进”的创新精神不对应，故①说法错误； ②：塞罕坝精神彰显的“绿色发展”理念，体现了人与自然和谐共生，是对“天人合一、道法自然”的创造性转化，故②说法正确； ③：探月精神中“追逐梦想”的执着追求，体现的是理想信念与坚持，通常对应“矢志不渝”而非“脚踏实地、实事求是”，故③说法错误； ④：伟大建党精神中“不负人民”的内涵，坚持以人民为中心，是对“惠民利民、安民富民”民本思想的践行，故④说法正确。 12. 古训“民惟邦本，本固邦宁”的意思是人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。这告诉我们（ ） ①人与人之间应和谐相处 ②要重视人民在国家中的地位和作用 ③“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失” ④站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 A. ②③ B. ③④ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干侧重人民与国家的关系，并未涉及人与人之间的相处之道，故①不符合题意； ②：该选项强调重视人民的地位和作用，契合“民惟邦本”中人民是国家根基的理念，故②符合题意； ③：该古训强调的是自我反省和借鉴他人，与题干中人民作为国家根基的主旨不一致，故③不符合题意； ④：该选项要求站稳人民立场并提升服务能力，是巩固国家根基、实现邦宁的实践要求，故④符合题意。 13. 青春是什么样子?是1919年在街头，千万青年的滚滚声浪呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，在红旗下的无数冲锋；是新时代的希望，朝着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。时代不同，青春的主旋律相同。下列不能作为青春主题的是（ ） A. 始终如一的报国情怀 B. 脚踏实地的砥砺前行 C. 心怀美好的向上向善 D. 张扬个性的标新立异 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ABC：题文中，“时代不同，青春的主旋律相同”，表明我们要心怀爱国情感，做到始终如一的报国情怀，脚踏实地的砥砺前行， 心怀美好的向上向善，故ABC说法正确； D：青春的我们要遵守规则，不是张扬个性的标新立异，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 14. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，感受到来自少年的高度自信。我们要树立自信，必须（ ） ①多多求助他人 ②尽快步入社会 ③找准自己的定位 ④积极勇敢去探索 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人要求。 ③④：题文中，从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，感受到来自少年的高度自信。我们要树立自信，必须找准自己的定位，积极勇敢去探索，故③④符合题意； ①：我们要适当地求助他人，故①说法错误； ②：我们需要适当的时间步入社会，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 青春的蜕变与成长 素材一 步入初中校园后，我不仅在身高、体能上迎来快速发展，思维也变得更加活跃，开始主动探索复杂的知识难题，时常沉浸在学习与思考中，浑身充满向上的朝气。 素材二 进入青春期，我愈发渴望独立，希望能自主规划学习节奏、安排课余生活，可偶尔因缺乏经验做出错误选择，不仅影响了学习进度，也让自己陷入懊恼，这时又格外期盼父母能给予恰当的引导。 素材三 最近我总觉得和父母有代沟，遇到学习压力、人际困惑时，不愿主动和他们沟通，总担心父母不理解我的想法，这种疏离感让我内心十分烦闷。 （1）素材中的“我”在身心、思想层面发生了哪些变化？请简要概括。 （2）针对素材二和素材三反映的成长困惑，结合初中生的生活实际，提出具体、可行的解决方案。 【答案】（1）素材一：生理变化：身体外形的变化和体内机能的增强 素材二：心理变化：独立与依赖的矛盾心理 素材三：心理变化：闭锁与开放的矛盾心理 （2）①我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑；②参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查在身心、思想层面发生的变化，需要对材料内容进行关键词提炼； 在身高、体能上迎来快速发展可知生理变化：身体外形的变化和体内机能的增强； 愈发渴望独立，但有时又格外期盼父母能给予恰当的引导可知心理变化：独立与依赖的矛盾心理； 不愿主动和他们沟通，总担心父母不理解我的想法可知心理变化：闭锁与开放的矛盾心理。 【小问2详解】 从设问中可知针对材料提出具体的措施，需要对材料内容进行关键词提炼； 愈发渴望独立，但有时又格外期盼父母能给予恰当的引导；不愿主动和他们沟通，总担心父母不理解我的想法可知对待青春期矛盾心理的做法。 16. 直面青春期的自信与焦虑 背景材料 在学校举行的“青春成长说”主题班会分享会上，赵宇、钱雪、孙浩三位同学围绕“树立自信、快乐成长”这一话题，分享了各自的校园生活体验。 素材一 （赵宇） 班级要选拔运动会主持人，赵宇第一时间报名。为了准备稿子，他反复练习，哪怕嗓子沙哑也坚持背诵。上台前，他给自己打气：“我准备得最充分，一定行！”在台上，他大方展示，不仅流畅完成了主持，还灵活应对了现场的小插曲，赢得了全班掌声。 素材二 （钱雪） 班级黑板报需要有人负责绘画排版，钱雪很有绘画天赋，但她迟迟不敢报名。她总担心自己画得不好被同学嘲笑，怕颜色搭配出错、怕整体效果不理想，越想越退缩。最终，她眼睁睁看着机会被别人抢走，心里又懊恼又自卑。 素材三 （孙浩） 孙浩是班里的文艺委员，唱歌特别好听。他觉得自己的才艺无人能比，老师和同学建议他多参加合唱排练、优化表演细节时，他完全听不进去，总是摆摆手说：“我这样就够好了，没必要改，第一名稳拿！” （1）请结合上述素材，分别对赵宇、钱雪、孙浩三位同学的状态进行评价。 （2）钱雪在班会后一直闷闷不乐，她意识到自己的不自信错失了展示机会。请你为钱雪设计一份具体的《自信提升计划》，帮助她突破自我。 【答案】（1）①赵宇是自信的状态。他面对比赛时相信自己能够做得很好。②钱雪是自卑的状态。他总是担心自己做得不够好，低估自己的能力与价值，焦虑不安，这会影响小华的表现。③孙浩是自负的状态。他自认为有演讲才华，不听从别人的建议，过高地估计自己，自以为是。 （2）①找准定位，扬长避短。相信“我能行”，坚持乐观自信的状态；②专注当下，积极行动。要积极行动，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；③勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，大胆应对学习或生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对三位同学的状态进行评价，需要对材料内容进行关键词提炼； 我准备得最充分，一定行可知是自信的状态。他面对比赛时相信自己能够做得很好； 担心自己画得不好被同学嘲笑是自卑的状态。他总是担心自己做得不够好，低估自己的能力与价值，焦虑不安，这会影响小华的表现； 我这样就够好了，没必要改，第一名稳拿可知是自负的状态。他自认为有演讲才华，不听从别人的建议，过高地估计自己，自以为是。 【小问2详解】 从设问中可知要考查设计一份具体的《自信提升计划》，需要对材料内容进行关键词提炼； 担心自己画得不好被同学嘲笑可知做自信的人的要求。 17. 某校开展“传承中华优秀传统文化核心思想”主题实践活动，请你参与活动，并完成相关任务。 活动一 感悟—余村的蝶变之路 “点绿成金”的发展密码 余村的昔与今 20世纪七八十年代，余村靠着挖矿山、建水泥厂，生活富裕起来。但随之而来的是山林被破坏，水土流失，环境污染严重。2003年，余村陆续关停了矿山、水泥厂，开始探索新的发展道路。2005年习近平总书记到余村考察后，余村重新制定了发展规划，准备二度创业。 今天的余村秀竹连绵，四季常青，已完美蜕变为国家4A级景区。无污染、高效益的企业在此安家落户，民宿、农家乐等旅游项目蓬勃发展。2023年，余村村集体经济总收入达到2247万元，村民人均收入达到7.1万元，真正实现了村强民富、景美人和的幸福愿景。 （1）余村“点绿成金”的发展密码，蕴含了哪些优秀传统文化的核心思想理念。 活动二 传承—做优秀传统文化的践行者 与现实生活相结合，能更好的传承中华优秀传统文化的思想理念，为此，学校开展系列实践活动，同学们选择参与。 活动 理由 活动一社区志愿服务 示例：我选择活动一。参与社区志愿服务，在帮助孤寡老人、关爱留守儿童过程中，能够体会到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想。知道不仅要爱自己的家人，也要关爱他人，懂得要尊老爱幼，孝老敬亲。 活动二诚信考场考试 活动三环保主题活动 （2）参照示例，运用所学，请你在活动二与活动三两个活动中任选其一，写出你参加活动的理由。 【答案】（1）面对发展困境，余村村民在村党支部的领导下遵循客观规律，按照自身所处环境的特点，因地制宜，创造性地转变发展方式，保障了乡村经济的可持续发展，推动村民收入持续增长。“点绿成金”的发展密码正是中华优秀传统文化中“道法自然、天人合一”“革故鼎新、与时俱进”“脚踏实地、实事求是”“惠民利民、安民富民”等思想理念的全新演绎。 （2）我选择活动二。在无人监考的情况下自觉遵守考试纪律，能够培养自觉自律性，同时增强诚信意识。诚信是人的立身之本，我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 我选择活动三。参加环保主题活动，能够在实践中理解人与自然和谐共生的重要性，尊重自然，顺应自然，领会道法自然、天人合一的思想。 【解析】 【分析】考点考查：核心思想理念。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2003年，余村陆续关停了矿山、水泥厂，开始探索新的发展道路→可链接道法自然、天人合一；革故鼎新、与时俱进。 关键词②：今天的余村秀竹连绵，四季常青，已完美蜕变为国家4A级景区→可链接脚踏实地、实事求是。 关键词③：真正实现了村强民富、景美人和的幸福愿景→可链接惠民利民、安民富民。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用核心思想理念的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：诚信考场考试→可链接自觉遵守考试纪律，能够培养自觉自律性，同时增强诚信意识；诚信是人的立身之本，我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 关键词②：环保主题活动→可链接参加环保主题活动，能够在实践中理解人与自然和谐共生的重要性，尊重自然，顺应自然，领会道法自然、天人合一的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北黄石市大冶市2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 学校：____班级：____姓名：____考号：____ 注意事项： 1．本试卷分试题和答题卡两部分；考试时间为100分钟；满分120分，其中道德与法治60分，历史60分。 2．学生在答题前请仔细阅读答题卡中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卡相应区域，做在其他区域无效。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分） 1. 要正确处理青春期的心理矛盾，青少年应该（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 ②拒绝外来帮助，以免被他人嘲笑 ③求助网友或陌生人，化解烦恼 ④学会当自己的“心理保健医生”，进行自我调节 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2. 步入中学后，班级中有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。面对这样的行为，下列说法中正确的是（ ） ①无所谓，同学之间都这样玩 ②这是不尊重他人的表现，应及时制止 ③要严厉拒绝，明确说“不” ④这是同学关系好的表现，不必在意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 情绪，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，“我”的情绪管理合理的是（ ） A. 考试没有考好，我对自己很失望，把坏情绪发泄到同学身上 B. 几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步、缓一缓 C. 在登台表演前感到紧张，我找到一个安静的角落躲起来，不出现 D. 排了很久的队，有人突然挤了进来，我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿 4. “人面不知何处去，桃花依旧笑春风”萦绕着故人难寻的怅惘伤情，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”洋溢着哲思顿悟的欣喜畅怀。同样是写春，诗人却展现出不同情感，这说明（ ） A. 消极情感能激发想象力、创造力，比积极情感更有价值 B. 每个人的情感体验完全相同，不受个人经历影响 C. 负面情感体验都是有害的，应完全避免 D. 不同的情境、经历会引发人们不同的情感体验 5. 下列能体验成长喜悦的是（ ） ①合理调控表达情绪，构建和谐人际关系 ②融入集体生活，以不影响自己学习为前提，分担集体事务 ③严苛要求自己，不接纳自己的不完美 ④拒绝不良诱惑，增强自控能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 朋友圈里曾流传着这样一段话：“我以为别人尊重我是因为我很优秀，慢慢地，我明白了，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”这告诉我们（ ） A. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人，也能赢得他人的尊重 C. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D. 要学会尊重他人，做优秀的人 7. 下边漫画中小猫的行为（ ） ①是自信的表现，能够实事求是地看待自己 ②是自卑的表现，过于低估了自己的能力 ③没有客观地评价自己，容易产生自负心理 ④过高地估计了自己，是一种自以为是的心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 小林：“我不漂亮，但我很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，各科成情都限优秀。“小米：“我的学习成绩不太好，但我已找到原因，我会奋起直追。”小强：“我很勤快，擦黑板、扫地等工作我都冲在最前面，大家都很喜欢我。”这表明（ ） ①自尊是对自我价值的肯定，包括自尊和赢得他尊 ②自信是一种“我能行”的信念 ③自尊的人追求表面上的荣耀，获得他人良好评价 ④自尊的人能够看到自己的缺点和不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 自强是抵御风雨的脊梁。它让人在逆境中奋起，在挑战中成长。唯有自强，才能突破局限，实现价值。这段话告诉我们（ ） A. 自强的人能不断挑战自我、超越自我 B. 只有身处逆境的人，才具备自强品质 C. 自强能让人战胜一切困难，获得成功 D. 只要自强，就能实现我们的人生价值 10. 科学家钱伟长当年考上大学时，中文和历史都是满分，但物理只考了5分。经过刻苦的努力，一年后他的物理成绩超过了70分；毕业时，他成为物理系最好的学生之一。钱伟长的事迹启示我们（ ） A. 要做一个自尊自信的人 B. 要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 C. 要学好物理才能当科学家 D. 兴趣是最好的老师，要培养兴趣 11. 下列关于党的精神谱系与中华优秀传统文化的关联，表述正确的是（ ） ①长征精神中“不怕牺牲”的英雄气概，是对“革故鼎新、与时俱进”的弘扬 ②塞罕坝精神彰显的“绿色发展”理念，是对“天人合一、道法自然”的转化 ③探月精神中“追逐梦想”的执着追求，是对“脚踏实地、实事求是”思想的传承 ④伟大建党精神中“不负人民”的内涵，是对“惠民利民、安民富民”思想的践行 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 12. 古训“民惟邦本，本固邦宁”的意思是人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。这告诉我们（ ） ①人与人之间应和谐相处 ②要重视人民在国家中的地位和作用 ③“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失” ④站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 A. ②③ B. ③④ C. ②④ D. ①④ 13. 青春是什么样子?是1919年在街头，千万青年的滚滚声浪呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，在红旗下的无数冲锋；是新时代的希望，朝着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。时代不同，青春的主旋律相同。下列不能作为青春主题的是（ ） A. 始终如一的报国情怀 B. 脚踏实地的砥砺前行 C. 心怀美好的向上向善 D. 张扬个性的标新立异 14. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，感受到来自少年的高度自信。我们要树立自信，必须（ ） ①多多求助他人 ②尽快步入社会 ③找准自己的定位 ④积极勇敢去探索 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 青春的蜕变与成长 素材一 步入初中校园后，我不仅在身高、体能上迎来快速发展，思维也变得更加活跃，开始主动探索复杂的知识难题，时常沉浸在学习与思考中，浑身充满向上的朝气。 素材二 进入青春期，我愈发渴望独立，希望能自主规划学习节奏、安排课余生活，可偶尔因缺乏经验做出错误选择，不仅影响了学习进度，也让自己陷入懊恼，这时又格外期盼父母能给予恰当的引导。 素材三 最近我总觉得和父母有代沟，遇到学习压力、人际困惑时，不愿主动和他们沟通，总担心父母不理解我的想法，这种疏离感让我内心十分烦闷。 （1）素材中的“我”在身心、思想层面发生了哪些变化？请简要概括。 （2）针对素材二和素材三反映的成长困惑，结合初中生的生活实际，提出具体、可行的解决方案。 16. 直面青春期的自信与焦虑 背景材料 在学校举行的“青春成长说”主题班会分享会上，赵宇、钱雪、孙浩三位同学围绕“树立自信、快乐成长”这一话题，分享了各自的校园生活体验。 素材一 （赵宇） 班级要选拔运动会主持人，赵宇第一时间报名。为了准备稿子，他反复练习，哪怕嗓子沙哑也坚持背诵。上台前，他给自己打气：“我准备得最充分，一定行！”在台上，他大方展示，不仅流畅完成了主持，还灵活应对了现场的小插曲，赢得了全班掌声。 素材二 （钱雪） 班级黑板报需要有人负责绘画排版，钱雪很有绘画天赋，但她迟迟不敢报名。她总担心自己画得不好被同学嘲笑，怕颜色搭配出错、怕整体效果不理想，越想越退缩。最终，她眼睁睁看着机会被别人抢走，心里又懊恼又自卑。 素材三 （孙浩） 孙浩是班里的文艺委员，唱歌特别好听。他觉得自己的才艺无人能比，老师和同学建议他多参加合唱排练、优化表演细节时，他完全听不进去，总是摆摆手说：“我这样就够好了，没必要改，第一名稳拿！” （1）请结合上述素材，分别对赵宇、钱雪、孙浩三位同学的状态进行评价。 （2）钱雪在班会后一直闷闷不乐，她意识到自己的不自信错失了展示机会。请你为钱雪设计一份具体的《自信提升计划》，帮助她突破自我。 17. 某校开展“传承中华优秀传统文化核心思想”主题实践活动，请你参与活动，并完成相关任务。 活动一 感悟—余村的蝶变之路 “点绿成金”的发展密码 余村的昔与今 20世纪七八十年代，余村靠着挖矿山、建水泥厂，生活富裕起来。但随之而来的是山林被破坏，水土流失，环境污染严重。2003年，余村陆续关停了矿山、水泥厂，开始探索新的发展道路。2005年习近平总书记到余村考察后，余村重新制定了发展规划，准备二度创业。 今天的余村秀竹连绵，四季常青，已完美蜕变为国家4A级景区。无污染、高效益的企业在此安家落户，民宿、农家乐等旅游项目蓬勃发展。2023年，余村村集体经济总收入达到2247万元，村民人均收入达到7.1万元，真正实现了村强民富、景美人和的幸福愿景。 （1）余村“点绿成金”的发展密码，蕴含了哪些优秀传统文化的核心思想理念。 活动二 传承—做优秀传统文化的践行者 与现实生活相结合，能更好的传承中华优秀传统文化的思想理念，为此，学校开展系列实践活动，同学们选择参与。 活动 理由 活动一社区志愿服务 示例：我选择活动一。参与社区志愿服务，在帮助孤寡老人、关爱留守儿童过程中，能够体会到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想。知道不仅要爱自己的家人，也要关爱他人，懂得要尊老爱幼，孝老敬亲。 活动二诚信考场考试 活动三环保主题活动 （2）参照示例，运用所学，请你在活动二与活动三两个活动中任选其一，写出你参加活动的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $