湖南省邵阳市双清区邵阳市第三中学2025-2026学年七年级下学期学情自测语文试题

2025-2026学年度初中语文期中考试卷 考试范围：七下1-3单元；考试时间：120分钟；审题人：陈盈 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用（共10分） （本题10分）阅读文段，完成下面小题。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧[jǐng]____……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。 “胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”，一个人书读得多，身上自然就会带上一股书卷之气，不知不觉中会受到书本的影响，言谈举止间____（暴露 流露）出读书人所特有的气质，或温雅脱俗，或不卑不亢，或典[yǎ]____大方。因此，与书[jí]____结伴，就能为人生奠基、为精神打底；与博览同行，就能开[tuò]____视野、____（陶冶 熏陶）情操。 读书不是为了拿文凭或者发财，而是成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。书虽然不能帮你解决所有问题，却能给你一个更好的视角。读书的影响是潜在的，读书多了，内心才不会决堤。读书到了最后，是为了让我们更____（宽厚 宽容）地去理解这个世界。读书，正是为了遇见更好的自己。 1．(4分)根据选文的语境和拼音，在横线处用楷体字写出相应的汉字。 憧[jǐng]____   典[yǎ]____   书[jí]____   开[tuò]____ 2．(3分)根据语境，在文中横线处填入词语最恰当的一项是（   ） A．暴露 陶冶 宽容 B．流露 陶冶 宽容 C．流露 熏陶 宽厚 D．暴露 熏陶 宽厚 3．(3分)小十八在阅读以上文段后写了一段文字来表达自己对青春的感悟。但顺序上总觉得有点问题，请你帮她调整一下（   ） 青春，就是要疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒。奔跑，______，______，不怕折腾，勇于传递自己的正能量。跌倒，______，______。青春，需要我们大步地奔跑。 ①就是有屡败屡战的勇气 ②就是走出自己的小世界 ③和一分青春永恒的冲动 ④走向外边的大世界 A．①④②③ B．②④①③ C．③②①④ D．④②①③ 二、综合性学习（共4分） 从古至今，中国有许多自强不息的人物，他们是我们学习的榜样。请你阅读下面的材料，完成下面小题。（本题4分） 材料一 （祖逖）与司空刘琨（kūn）俱为司州主簿，情好绸缪（chóu móu），共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴（cù）琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。 ——《晋书·祖逖传》 材料二 元末明初文学家宋濂幼时家贫，买不起书，就向藏书的人家借书抄录，冬天冻得手指不能弯曲，但最终打破困境，成为明初诗文三大家之一。 材料三 北京冬奥会上，31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳夺冠，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，因伤病困扰的她曾萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她“不差这一步”，一定要坚持下去。最终，她以女子决赛最高分108.61分夺冠！ 4．(2分)小龙在搜集和整理上面三则自强不息人物的材料时，心灵受到了强烈的震撼。他想用对联的形式表达出来，请根据上述材料，依据备选词语，帮助他完成下联。 备选词语：坚持不懈 吾辈楷模 奋发向上 战胜困难 上联：闻鸡起舞，借书抄录，一跳夺冠，人生榜样 下联：____________ 5．(2分)假如你在参加研学活动时，在某大学偶遇徐梦桃。作为研学活动的学生代表，你有机会采访到了徐梦桃，你会提出怎样的问题？ 三、名著阅读题（共7分） 6．(3分)《骆驼祥子》主人公是典型的小人物，他为实现个人买车的梦想，几起几落。以下对情节的概括有误的是（   ） A．苦干三年，买了新车；结果连人带车，被军阀抓去。 B．不断攒钱想买新车，被孙侦探敲诈而落空。 C．为买新车拉包月，把钱放在刘四爷处而没拿回来。 D．结婚后虎妞买了便宜车，虎妞难产而死卖车葬妻。 7．(4分)结合小说内容，简要说说祥子人生悲剧形成的原因有哪些？ 四、默写（共8分） 8．（本题8分）补写出空缺的部分 （1）____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：____________________，____________________ （3）岑参《逢入京使》中用“____________________，____________________”一句诗，抒发对家乡亲人的万千思念。 （4）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》 （5）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：____________________，____________________。 五、现代文阅读（共24分） （本题12分）阅读《老街名嘴》，完成下面小题。 老街名嘴 刘建超 ①老街是个生意场所，家家户户都做买卖。做买卖嘛，免不了和各类人打交道，察言观色、能说会道是做好买卖的最起码要求。只要你走进门店，主家的话就兜着你走，天气啊，气色啊，穿着啊，自己商品的优势啊，直到把你送出店门，慢走啊，再来！你耳朵旁就别想清静了。听进去听不进去是您的事，说不说可是主家的事。买卖不成情义在，情义哪来的？两片子嘴吧嗒出来的。 ②运动员的腿，老街人的嘴。老街人的嘴厉害，能够被老街人称作名嘴的人，那嘴上的功夫更是了得。这不，他来了：墩子左手掌心里不停地转动着两只核桃，右手端着一只精巧黑亮的紫砂壶。对襟的蓝色马褂，镶着金边。方脸大耳，头发往后梳，打了发胶，一缕一缕隐约可见光亮的头皮。别以为他有多大年纪了，满打满算，才三十有五。这副打扮，那叫派儿！ ③墩子现在可了不得，凭着两片子嘴，经常被市电视台邀请为嘉宾，评说足球赛事。墩子每天在街上绕上一圈，是在接受老街人的恭维。昨天的赛事转播，墩子又预测灵验——主队取得了胜利。 ④墩子走进了天织锦绸缎行，老板正在招呼生意。几个顾客在挑选布料，看来还拿不定主意。墩子端着精致的紫砂壶，把紫砂壶往柜台上一放，说道，看人看的是心肠，买货看的是质量。你看这布，手感光滑温柔似水，既不是纯棉也不是腈纶，而是最新技术两样混纺。纯棉穿着舒服却易褶皱，腈纶直挺穿着却不舒服，两样混纺各取所长。未来要靠小字辈，买货还是老字号。这天织锦绸缎行，祖上六代专营此行，诚信为本，童叟无欺，积德行善，四邻夸奖。看看店家，慈眉善目，菩萨心肠，主家让让利，买家抬抬手，一桩好买卖，心情都舒畅。客户被说得直乐，一单生意也做成了。 ⑤主家连忙给墩子的紫砂壶里添上茶水。墩子向来不用在自家泡茶的。 ⑥墩子自小嘴巴就乖巧，越是人多的时候越爱显摆，说出话来都是一套一套的。墩子15岁那年夏天，母亲和冠家起了纠纷。冠家是老街的大户人家，人多势众。本来是墩子母亲占理的事，却被冠家抢白得哑口无言，回到家生闷气抹眼泪。墩子放学回到家里，问清了事由，放下书包就去了冠家，在冠家门外的古槐树下开始辩理。冠家开始并没有把这个毛孩子放在眼里，没成想墩子口若悬河，说古论今，一开口就刹不住车了。大热的天，一口水不喝滔滔不绝三个小时，两片子嘴唇上下翻飞不知疲倦，直把树上的蝉都给噪走了，老街被堵了半条道。冠家自知理亏，连忙托人去墩子家赔礼道歉。墩子一下子出了名。 ⑦若只是会说，也担当不了名嘴的雅号。墩子的嘴还有一绝就是“毒”。马家一个儿子自幼学坏，娶了媳妇后就虐待老母，墩子打抱不平前去理论，说你不忠不孝，会遭报应。那小子还犟，说我会遭啥报应？我等着。墩子大声说，你小子得遭雷劈啊！夏季的第一场雷雨，那小子坐在自家的床头喝酒，被一声闷雷给击中了。没要命，却给打哑巴了。 ⑧墩子的名声从老街走向全城是因为足球赛。市里成立了足球队，墩子的一个外甥入选球队踢前锋。一次比赛前，电视台采访墩子的外甥，捎带采访了墩子。墩子不但说了外甥的优势，还大胆预测外甥将在比赛中凭大玩“帽子戏法”①而使球队取胜。比赛的过程果然如墩子所言，外甥果真进了三个球，球队获得胜利。墩子成了名副其实的名嘴。只要有比赛，墩子就被电视台请去做解说嘉宾，而且每次预测都八九不离十。 ⑨一天，墩子被一伙人请到了狮子楼，皇家宴席伺候，席间那伙人不停地恭维着墩子。吃饱喝足，墩子也明白了他们的底细，是一伙地下赌球的家伙。墩子从衣兜里掏出一叠现金，往桌子上一放，说，对不起哥们儿，饭钱我付了。你们这一路，墩子不伺候。说罢，转着核桃，握着紫砂壶，走人了。 ⑩第二天，老街人看着头上绑着绷带、嘴角粘着纱布的墩子都吓了一跳。墩子也不解释，说，明日起，咱暂时不说球了，先说戏。哈哈，听戏去。听闻墩子的话街坊们连忙打趣道：“真的不说了？”墩子大笑道：“球是要说，为人要正。” （选自刘建超《老街名嘴》有删改） 【注】①帽子戏法：指在一场足球比赛中，一名队员3次将球踢进对方球门。 9．(4分)请简要分析文章以“老街名嘴”作为题目的作用。 10．(4分)结合文章，简要分析第③段和第⑨段两处“恭维”分别表达了怎样的情感。 11．(4分)结合文章内容，参照示例，以“墩子是一个______的人，他______。”的形式写出两点你对墩子的认识。 示例：墩是一个能说会道的人，他巧言劝说顾客，做成生意。（不得照抄示例） （本题12分）阅读下面的文字，回答问题。 土里的钱币 ①我喜欢吃荠菜。每次回老家都想弄点荠菜吃。我一回家，88岁的母亲就会挎着篮子、踮着小步走向菜园。但这次没有，她告诉我，菜园里的荠菜让村上的一个阿婆摘光了。 ②母亲说，阿婆看见我们家的荠菜长得又大又嫩又新鲜，央求母亲让她挑一点，母亲应允了。阿婆进菜园一边挑菜一边盛赞母亲。阿婆夸母亲会种蔬菜，会教育子女，还说母亲脸色红润亮堂、走路脚头轻，会继续长寿下去。听了阿婆的话，母亲的脸笑成一朵花，忘记关照阿婆留点荠菜。就这样，大的荠菜都被挑光了，只留下小的。小荠菜们全都匍匐在土地上，还没有力气探出身来。 ③母亲又告诉我另外一件事，说后来我二妹在菜园里翻泥时翻到5个一元硬币。母亲想起，这钱一定是阿婆存心留下的，因为当面给钱母亲肯定不会要的。我觉得这位阿婆机灵、有趣又传统，有点古风味道。 ④在土里埋钱，我们乡下发生过几次。 ⑤小时候，我们家离大海近。有一年夏天，我和母亲去滩涂上捉蚬子。待两只蛇皮袋装满了蚬子，娘俩扛着回家。回家路上，我肚子饿得连脚步也迈不开了，一屁股坐在路上，可眼睛却望向10米之外的瓜地。母亲看懂了我的眼神，便去瓜地捧回一只瓜来。 ⑥我一下子就把这瓜吃光了。母亲看看我，手指着我的裤袋说，你摸摸看，裤袋里面有没有铅角子（方言词汇，指人民币硬币）？我摸完裤袋说没有。母亲说你好好地再摸一遍。我就再摸了一遍，摊开双手向母亲示意没有。母亲说，你把裤袋翻转过来看看。我把裤袋翻转了，让母亲看。母亲看了，然后自己从腰间拿出几只铅角子，大步走向瓜田。母亲把铅角子放进了起瓜的地方，摘了一片瓜叶盖住钱币，再用泥土盖上，然后走回到我身边，我们继续上路。 ⑦多少年过去，许多事情都忘记了，但母亲三次让我摸裤袋的事情经常闪回。总觉得母亲让我三次翻袋，其实是想让我悟觉一点做人做事的道理。 ⑧后来我参加村里的劳动，主要活儿是捞河浜里的草。有一次，草捞好后，我们在一座小桥下休息。我刚在船上躺下，仰面看见一棵熟透的、有一米来长的豇豆垂在眼前。我家的豇豆只有筷子那么长，要是能用这棵豇豆做种子，明年我们家的豇豆就吃不完了。想到这里，就摘下这棵豇豆，藏在裤袋里。 ⑨回到家，我把豇豆拿出来给家里人看。母亲有些惊怕，忙问是不是偷的？父亲一脸严肃、懊恼，一副恨铁不成钢的神情。爷爷的面孔涨得通红，像关公一样，他狠命瞪了我一眼，而后慢慢站起走向墙边，墙边有一条长长的树扁担。我一看场面不对，呼哧转身就逃跑，爷爷真的抄起扁担追我，一边追一边喊：“高家出大事了，出小蟊贼了，人家的豇豆还敢偷，我要打断这只手……”爷爷当然没追上我。 ⑩那晚，母亲走进我的房间，塞给我几只铅角子，对我说，明天到摘豇豆的地方，把钱放在烂泥里。她叮嘱，这事情要当作一件大事来做，要做好。还说，只要是别人家的，再好的物事也不可拿，拿了就是偷，就是贼。 ⑪拿豇豆就是偷，就是贼，我记到现在。 ⑫几年前，我到村里看姑妈，回来时经过一条千米长的小路，路的两侧有一小片边地，地里长着一颗颗粗细不一、大小不一、颜色不一的青菜。其中一棵有大碗一样粗，菜长一尺半，菜叶鲜嫩，泛着光芒，菜梗清白，像一块美玉。我很想将这棵菜拔了，带回去种在家里。可是这菜是谁的？要向谁买呢？所有的农户都在千米之外。此时我想到小时候把钱埋在土里的情景，于是从口袋掏出七八个硬币，将青菜拔起来，然后在拔走青菜后留下的那个小坑里放上硬币，盖上土，又向这片菜地挥手致意，这才拔脚而走。 ⑬土里的钱币，令我心安。 12．(4分)请梳理文章中提到的四件在土里埋钱的事，并简要概括。 第一件：阿婆把钱埋在“我”家菜园里。 第二件：（1）________。 第三件：母亲让“我”把钱埋在种豇豆的土里。 第四件：（2）________。 13．(4分)请结合语境，从人物描写的角度，赏析第⑨段中画横线的句子。 父亲一脸严肃、懊恼，一副恨铁不成钢的神情。爷爷的面孔涨得通红，像关公一样，他狠命瞪了我一眼。 14．(4分)请简要分析文章结尾第⑬段的作用。 六、诗歌阅读（共17分） （本题11分）阅读《木兰诗》（节选），完成小题。 ① ， ② 。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15．(2分)“_______________，_______________”两句，描写了木兰身跨战马，奔赴战场的英姿。 16．(3分)下列有关文学常识的说法，有误的一项是（   ） A．《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。 B．《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C．《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 D．《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 17．(3分)下列对诗句理解不正确的一项是（   ） A．画波浪线句使用排比手法，用父母姐弟各自符合身份的举动，表达家人的兴奋喜悦之情。 B．画横线句写了木兰到家后的情形，描写了具体的动作和神态，充分表现出她回家之后的喜悦心情。 C．写木兰出门看火伴，火伴大吃一惊，用火伴的吃惊侧面写出木兰女扮男装而不被发觉的无比自豪。 D．结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑，雄雌难辨的隐喻，对木兰女扮男装十多年未被发现的奥秘加以巧妙解答，妙趣横生而又令人回味。 18．(3分)千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。其实，木兰除了是一位巾帼英雄之外，也是一个平民少女，她的女儿情怀同样让我们喜爱。请你根据上面《木兰诗》的节选内容，任选一处，结合具体内容来分析木兰具有怎样的女儿情怀。 （本题6分）阅读下面这首诗歌，完成小题。 乡思 李靓 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 19.（3分）下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（） A. 这是一首七言绝句，诗题”乡思”点明了诗歌主旨。 B. “望极天涯不见家”一句中，“望极”二字表现了诗人极目远眺的姿态。 C. “天涯”“碧山”等词重复出现，节奏回环往复，读来音韵和谐。 D. 全诗直抒胸臆，以“恨”字点明对碧山、暮云阻隔家乡的怨愤之情。 20.（3分）请从写作手法赏析本诗是如何表达乡愁的。 七、写作（共50分） 21．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 银虎成从采松茸转为护松茸，看似失去短期利益，却换来山林永久的馈赠与精神的延续。成长中，我们也不断经历“失去”：与挚友告别，与旧时光走散，与曾经的梦想错身……但当我们驻足回望，会发现每一次“失去”都悄然重塑着我们“拥有”的疆界——它让陪伴化为记忆，让经历凝成力量，也让远方变成脚下的路…… 请以“失去亦是拥有”为题，写一篇记叙文。 要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②不得套作、抄袭；③不泄露个人信息；④不少于600字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年度初中语文期中考试卷》参考答案 E. 憬 雅 籍 拓 F. B 3．B 4.奋发向上，战胜困难，坚持不懈，吾辈楷模。 5．示例：徐梦桃姐姐您好！我们都知道您四战冬奥，历经多次手术仍带伤夺冠，这份坚持令人敬佩。请问在您因伤病萌生退意时，是如何支撑自己战胜困境、重返赛场的？ 6.C 7.（1） 社会黑暗（根本）：军阀混战、世道不公，大兵抢车、孙侦探敲诈，底层劳动者无法凭勤劳立足。（2） 命运重创（直接）：祥子买车三起三落，虎妞难产而死被迫卖车，挚爱小福子自杀，希望彻底破灭。（3）性格局限（自身）：只知独自苦干，思想麻木懦弱，不懂反抗，接连受挫后逐渐堕落颓废。答案三点，第一点必答给两分，第二点和第三点答对一点给两分，总分4分 8． （1）深林人不知 （2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （3）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 （4）惟解漫天作雪飞 （5）将军百战死，壮士十年归。 9．题目是文章的线索。点明了写作对象及特点。写出了对人物的赞美之情。引起读者的阅读兴趣。 10.第③段“恭维”表达了大家对墩子称赞、佩服的情感。第⑨段“恭维”表达了一伙人对墩子巴结、讨好的情感。 11.．他是一个有正义感的人。他训斥不孝子孙，毒咒应验。他是一个不畏权势的人。他为母冠家辩理，街道扬名。 12．母亲把钱埋在瓜地起瓜的地方。 “我”把钱埋在拔走青菜后的菜地里。 13.该句运用神态描写，生动地刻画出父亲对“我”拿别人家豇豆行为的不满与失望；“面孔涨得通红，像关公一样，他狠命瞪了我一眼”，通过比喻和动作细节，形象地展现出爷爷的极度愤怒，表明家人对“我”品德教育的重视。 14．①内容上，总结全文，点明主旨。②情感上，表达了“我”对这种遵循诚实、不偷盗等品德准则行为的认可与满足之情。③结构上，与文章标题相呼应，使文章结构更加完整 15． 万里赴戎机 关山度若飞 16．D 17．C 18．示例一：“当窗理云鬓，对镜帖花黄”通过梳妆打扮的细节，体现木兰恢复女儿身份后爱美的心境。 示例二：“愿驰千里足，送儿还故乡”表达木兰不慕功名、思念家乡的柔情，展现其女儿情怀。 19.A 20.这首诗主要运用了情景交融的手法，通过层层递进的意象，写出了游子身处天涯、乡关难觅的凄清，深刻表达了游子对故乡的思念之情。 21．例文： 失去亦是拥有 窗外的梧桐叶簌簌飘落，我望着手中泛黄的照片，那是我与童年玩伴最后的印记。曾经以为，失去相伴的时光，便是丢掉了最珍贵的快乐，可走过岁月才明白，失去亦是拥有。 小时候，我和小语住在同一个院子，形影不离。我们一起在树下追逐，一起分享零食，一起在傍晚数着天边的晚霞。那时的时光，慢得像村口的溪流，温柔又绵长。我以为，这样的日子会一直延续，直到她告诉我，全家要搬去远方，再也不能日日相伴。 离别那天，我攥着她送我的风铃，一句话也说不出。看着车子渐渐远去，我蹲在原地泪流满面。我觉得，自己失去了最要好的朋友，失去了无忧无虑的童年，失去了每天都有人陪伴的温暖。那段日子，我总是沉默寡言，看着空荡荡的院子，心里满是失落。 日子一天天过去，我渐渐学会了独自上下学，独自面对难题，独自在难过时安慰自己。我开始用心观察身边的人和事，结识了新的朋友，也学会了珍惜每一次相遇。偶尔想起小语，我会轻轻摇晃风铃，聆听清脆的声响，那些一起欢笑的画面，依然清晰如初。 后来我才懂得，我失去的是朝夕相伴的时光，却拥有了跨越距离的真挚情谊；我失去了依赖他人的习惯，却拥有了独立坚强的自己；我失去了懵懂无知的童年，却拥有了成熟通透的心智。那些曾经的离别与遗憾，没有成为生活的缺口，反而化作了成长的力量。 人生本就是一场不断失去又不断拥有的旅程。告别过往，不是结束，而是新的开始；失去眼前，不是遗憾，而是另一种馈赠。失去的是短暂的陪伴，拥有的是长久的记忆；失去的是稚嫩的依赖，拥有的是坚韧的成长。 梧桐叶依旧年年飘落，而我早已不再为离别感伤。因为我明白，生命中的每一次失去，都在悄悄为更珍贵的拥有铺路。失去亦是拥有，这是时光教会我的，最温柔的道理。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。题目中的关键词“失去”指成长过程中经历的各类离别、错过与舍弃，既可以是具体的人、事、物，如挚友告别、旧时光流逝、梦想调整，也可以是心理层面的过往，如幼稚的自己、依赖的习惯。写作时需明确“失去”的具体所指，不能泛泛而谈“失去东西”，要通过细节让“失去”的场景和感受真实可感。“拥有”是题目中的核心落点，并非指物质上的获得，而是指“失去”之后的成长与收获，比如珍贵的记忆、坚韧的力量、清晰的方向、成熟的心态。“亦是”是题眼，强调“失去”的是表象的、暂时的东西，“拥有”的是内在的、长久的成长，二者并非对立，而是“失去”促成了“拥有”，要体现二者的因果关联。立意方向：可以通过与挚友告别，失去朝夕相伴的时光，却拥有了刻骨铭心的友谊记忆与独立成长的勇气；可以通过放弃曾经不切实际的梦想，失去了既定的方向，却拥有了认清自我、脚踏实地的清醒；可以通过与旧时光走散，失去了无忧无虑的童年，却拥有了成熟稳重的心智与直面未来的底气。 选材构思。记叙文选材应当优先选取亲身经历的具体小事，贴合“要有自己的经历、体验和感悟”的要求，避免空泛抒情，突出细节与真情实感。选材要注重细节刻画，比如失去时的不舍与失落，成长中的转变，拥有时的温暖与释然，让“失去亦是拥有”的感悟有迹可循、有情感支撑。构思上，开篇：用自身经历的“失去”片段引入，如整理旧物时看到挚友的礼物、回望过往时想起放弃的梦想，点明“失去亦是拥有”的主旨，奠定温暖、释然的情感基调。主体：选取一个具体的“失去”事例，细致描写“失去”的过程、当时的心情，再重点刻画“失去”之后的变化以及最终“拥有”的东西，突出“失去”与“拥有”的因果关系，融入真实的体验与感悟。结尾：呼应题目，总结感悟，升华主题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $