精品解析：2025-2026学年山东滨州市博兴县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025-2026 学年度第二学期期中质量监测 六年级语文试题 模块一：积累与梳理 阅读语段，按要求完成下面小题。 通过学习传统民俗文化，使我们感受到了中华民族深厚的文化底蕴。新春佳节万象更新，街巷灯火通（宵 霄），锣鼓声声，人群沸腾，热闹的年俗里藏着代代相传的温情。面对外来文化的冲击，我们更要筑牢文化防（卸 御），不让珍贵习俗在时代浪潮中倾（qǐng qīng）覆。那些记载（zǎi zài）民俗礼仪的珍贵书籍，曾因战乱与变迁几经波折，如今焉知非福，重新走进课堂与生活。弘扬传统文化，我们不能袖手旁观，而应主动学习、积极弘扬，让传统民俗在新时代焕发新生，让文化根脉绵延不绝。 1. 文段中有些字的写法和读音难以确定，请你选出正确的一项（ ） A. 霄 卸 qǐng zǎi B. 宵 御 qīng zǎi C. 霄 卸 qīng zài D. 宵 御 qǐng zài 2. 上面文段中画线的词语使用不正确的一处是（ ） A. 万象更新 B. 焉知非福 C. 袖手旁观 D. 焕发新生 3. 文段中划波浪线句子有语病，下面修改分析正确的一项是（ ） A. 语序不当，应将“深厚的”放到“文化”后面 B. 成分赘余，删去“感受”后面的“到了” C. 成分残缺，删去“通过”或者“使” D. 搭配不当，应将“感受”改为“接受” 4. 对下面的句子理解有误的一项是（ ） 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 A. 这句话运用了比喻的修辞手法，比喻新奇，给人强烈的新鲜感。 B. 将“八千多日子”比作“一滴水”，表现出作者十分无奈的愁绪。 C. 作者把浩瀚的大海比喻成时间的流，突出了时间流逝之快。 D. 这句话突出了“我”的日子的流逝无影无形。 5. 下列各项说法表述不正确的一项是（ ） A. 寒食，即寒食节，在冬至后的第105天或106天，清明节前1-2天，古代习俗要禁火，只吃冷食。 B. 对“那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子”一句进行缩句后是：“那是一座小房子。” C. 读完整本书以后，还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。 D. 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”生动地赞美了济南的景色之美。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 B. 你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢? C. 虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会，逛天桥和听戏。 D. 到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景、可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。 7. 下列句子的主旨与“读书须用意，一字值千金”不符的一项是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 C. 路遥知马力，日久见人心。 D. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 8. 根据语境，填入自己积累的诗句或名句。 （1）在诗人眼中，万事皆可入诗。星河可入诗，“______，_________”（《迢迢牵牛星》）写出星河清澈，却又相视无言的期待；节日可入诗，“_____，_______”（《十五夜望月》）用疑问语气抒发了诗人王建中秋之夜对友人的思念；季节可以入诗，从“青青园中葵，_________。阳春布德泽，_______”（《长歌行》）中我们看到春光明媚万物抓住这大好时光竞相生长的勃勃生机。 （2）“过去的日子如轻烟，被____________，如薄雾，被__________。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”朱自清感叹时光易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。 只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，___________！”的悔恨。 （3）《增广贤文》中，“__________，__________”的意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。 过中国节日，品传统民俗。元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高⋯⋯传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的文化韵味，请完成下列传统节日相关任务。 9. 请选择一种中国传统节日，参考例句的结构和内容，仿写句子。 例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句：________________________ 10. 我国古代的建筑物上常常绘有各种不同的图案，这些图案包含了不同的寓意。请说出下面图案代表的寓意。 寓意： ①_________________②____________________ 阅读名著片段，完成后面的问题。 【片段一】我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出。 【片段二】没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 11. 读【片段一】可知，“我”感到前景暗淡的原因是___________________________________ 12. 读【片段二】可知，“我”在岛上面临的困难是________________________________________ 模块二：阅读与鉴赏 阅读下面的诗歌，完成下面题。 寒食 【唐】韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 13. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句总写长安城春日繁花盛开的景象，“无处不”以双重否定强化春意浓郁。 B. 次句写春风吹拂皇家园林的柳枝，点明寒食节的时令与地域特征。 C. 后两句描绘寒食节宫中传烛、百姓家家炊烟袅袅的热闹场景。 D. 全诗借寒食节习俗委婉含蓄地表达了对权贵得宠现象的讽刺。 14. 请从炼字角度赏析“春城无处不飞花”一句中“飞”字的妙处。 ____________________________________________________________________________________ 阅读下面非连续性文本，完成下面题。 【材料一】年糕的文化意义 过年吃年糕，这一传统风俗在大江南北盛行。北方人钟爱白糕，塞北农家则偏爱黄米糕，江南水乡的水磨年糕闻名遐迩，而台湾的红龟糕更是别具一格。【“糕”与“高”谐音，年糕寓意深厚：小孩吃了年糕，预示着年年都会长高；大人吃了，则意味着① ；而老年人食用，则寄托着② 。】一块年糕，远非寻常食物可比，它更像是过年时不可或缺的一项仪式。唯有品尝了年糕，才算真正迎来了新年。许多地区把年糕作为供奉天神、祖先的祭品，做庄重的祈祷以求得神灵保佑。 【材料二】中国南、北年糕习俗对比表 地区 年糕种类 食用方式 口感特点 寓意 特殊习俗 江南 水磨年糕 多用于蒸食、切片炒菜、煮汤 细腻、软滑、米香清甜 年年高升，生活富足 常做成元宝、鲤鱼等吉祥形状 北方 黄米年糕 多用于蒸、煮，蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃 黏糯、有嚼劲、风味浓郁 丰收团圆，步步高升 祭灶、祭祖先时供年糕 【材料三】闽南人吃年糕的习俗 新年临近，闽南地区家家户户把糯米泡在水中，经过磨、舂、蒸等工序，过年时蒸上一笼年糕，那香甜筋道的口感，那浓浓的年味，随着袅袅炊烟，慢慢飘上心头。在闽南有蒸“碗糕”的习俗，蒸“碗糕”得先发酵，所以“碗糕”有发家致富之义；而且蒸碗糕时，糕的顶部会裂开，预示着来年笑口常开。 【材料四】年糕的营养成分 年糕的营养成分十分丰富。其中的维生素 B 族，有助于温暖脾胃、补益中气；钙对于促进骨骼发育、维持骨骼硬度具有显著作用。特别值得一提的是，年糕中还富含钾元素，对于维持酸碱平衡以及保持神经肌肉功能正常都至关重要。然而，食用年糕时也需注意适量。过量食用年糕可能会加重肠胃负担，导致腹胀、滞气等胃肠道问题。过量食用还可能导致热量摄入过多，不利于体重控制。 15. 根据材料，以下不是南方年糕特点的一项是（ ） A. 种类为水磨年糕。 B. 食用时，大多蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃。 C. 口感细腻、软滑、米香清甜。 D. 年糕常做成元宝、鲤鱼等吉祥形状。 16. 以下有关年糕的说法，正确的一项是（ ） A. 台湾人最爱吃黄米糕。 B. 吃年糕几乎成了中国人过新年的标志。 C. 做年糕主要是为了供奉祖先。 D. 吃年糕对维持骨骼硬度没有作用。 17. 【材料一】中加【】部分写出了吃年糕寓意，请把横线上内容补充完整。 ①_____________ ②_____________ 18. 仿照材【料二】的表格，把【材料三】中“闽南人吃年糕的习俗”的内容整理到下面的表格中。 地区 年糕种类 食用方式 口感特点 寓意 特殊习俗 闽南 _______ 蒸食 __________ __________ ________ 阅读下文章, 完成下面小题。 藏起母亲的秘密 张翔 ①母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。 ②母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。 ③姥姥开始不停地嘘寒问暖，唠叨不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。 ④她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好?” ⑤母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。” ⑥姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀?你想想到底想吃点什么?” ⑦母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。” ⑧姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。 ⑨在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事重重。 ⑩一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，颤颤巍巍的，我知道她定然是怕饺子凉了！ ⑪到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要姥姥去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮姥姥端水。”于是我也去了。 ⑫把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。 ⑬接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。 ⑭第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。 ⑮我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。” ⑯我问：“饺子你都没吃呀?” ⑰母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀?不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。” ⑱“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么?” ⑲“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不?” ⑳我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。 ㉑我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。 19. 请根据文章主要情节，完成图示填充，梳理全文脉络。 母亲生病住院→①_________千里赶来照顾→母亲谎称想吃②_________→姥姥细心包饺子并送去医院 →“我”在母亲病床下发现③_________→揭开母亲“没食欲却谎称想吃饺子”的秘密（目的：④________、减轻老人担心）→“我”扔掉饺子，藏起秘密，也藏起一份⑤________、⑥________的爱意。（提示：结合文章内容，将序号对应的内容补充完整，顺序不可颠倒） 20. 文中第⑨段“姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流”，姥姥为什么会“老泪轻流”?请结合文章内容简要回答。 ________________________________________________________________________________________ 21. 从人物描写的角度赏析文中第⑩段划线的句子。 姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！ _______________________________________________________________________________________ 22. 结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人?请至少答出两点，并简要说明理由。 ________________________________________________________________________________________ 23. 对文章结尾“有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去”理解正确的是（ ） A. 指“我”对母亲的愧疚之情 B. 指母亲对姥姥的孝心和姥姥对母亲的疼爱 C. 指“我”对姥姥的感激之情 D. 指母亲对“我”的教育之恩 24. 读完《藏起母亲的秘密》一文，你从母亲和姥姥的相处中感受到了什么？结合自身经历，说说你会怎样回报家人的爱。 _____________________________________________ 模块三：写作与表达 25. 生活中，令我们感动的人、事、物实在太多了。有时是一片洁白的云彩，有时是一个甜美的微笑，有时是一份真诚的关爱，有时是一种执着的追求，有时甚至是笼中鸟儿一声悠长的叹息…… 请以“我的一次感动”为题写一篇文章。 要求：①想清楚自己要表达的中心意思，选择合适的事例来写。②在记叙经历的基础上，抒发感受。③书写规范工整，500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年度第二学期期中质量监测 六年级语文试题 模块一：积累与梳理 阅读语段，按要求完成下面小题。 通过学习传统民俗文化，使我们感受到了中华民族深厚的文化底蕴。新春佳节万象更新，街巷灯火通（宵 霄），锣鼓声声，人群沸腾，热闹的年俗里藏着代代相传的温情。面对外来文化的冲击，我们更要筑牢文化防（卸 御），不让珍贵习俗在时代浪潮中倾（qǐng qīng）覆。那些记载（zǎi zài）民俗礼仪的珍贵书籍，曾因战乱与变迁几经波折，如今焉知非福，重新走进课堂与生活。弘扬传统文化，我们不能袖手旁观，而应主动学习、积极弘扬，让传统民俗在新时代焕发新生，让文化根脉绵延不绝。 1. 文段中有些字的写法和读音难以确定，请你选出正确的一项（ ） A. 霄 卸 qǐng zǎi B. 宵 御 qīng zǎi C. 霄 卸 qīng zài D. 宵 御 qǐng zài 2. 上面文段中画线的词语使用不正确的一处是（ ） A. 万象更新 B. 焉知非福 C. 袖手旁观 D. 焕发新生 3. 文段中划波浪线句子有语病，下面修改分析正确的一项是（ ） A. 语序不当，应将“深厚的”放到“文化”后面 B. 成分赘余，删去“感受”后面的“到了” C. 成分残缺，删去“通过”或者“使” D. 搭配不当，应将“感受”改为“接受” 【答案】1. B 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 “霄”指天空。“宵”与夜晚相关，“通宵”指整夜，符合“灯火整夜明亮”的语境。“卸”指卸下、解除。“御”有抵挡、守护的含义，“防御”指抵御外来冲击，符合语境。注意区分多音字“倾”“载”的读音。综上，选B。 【2题详解】 A．“万象更新”意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，用来形容新春佳节很合适； B．“焉知非福”比喻虽然一时受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事，而文段中说记载民俗礼仪的珍贵书籍历经波折后重新走进课堂与生活，并没有体现出从坏事变好事的意思，使用不当； C．“袖手旁观”意思是把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外，既不过问，也不协助别人，这里说不能对传统文化置身事外，使用正确； D．“焕发新生”指重新展现生机活力，说让传统民俗在新时代重新展现活力，使用正确。 【3题详解】 原句“通过学习传统民俗文化，使我们感受到了中华民族深厚的文化底蕴”，同时使用“通过”和“使”，导致句子缺少主语，语病为成分残缺，修改方法是删去“通过”或者删去“使”，选C。 4. 对下面的句子理解有误的一项是（ ） 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 A. 这句话运用了比喻的修辞手法，比喻新奇，给人强烈的新鲜感。 B. 将“八千多日子”比作“一滴水”，表现出作者十分无奈的愁绪。 C. 作者把浩瀚的大海比喻成时间的流，突出了时间流逝之快。 D. 这句话突出了“我”的日子的流逝无影无形。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是对语句的理解。 C.“作者把浩瀚的大海比喻成时间的流”错误，句中是将“八千多日子”比作了“针尖上的水”，写出了时间飞逝，说明要珍惜时间，把握人生，把握自己。表现出作者十分无奈的愁绪。 故选C。 5. 下列各项说法表述不正确的一项是（ ） A. 寒食，即寒食节，在冬至后的第105天或106天，清明节前1-2天，古代习俗要禁火，只吃冷食。 B. 对“那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子”一句进行缩句后是：“那是一座小房子。” C. 读完整本书以后，还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。 D. 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”生动地赞美了济南的景色之美。 【答案】B 【解析】 【详解】B．原句“那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子”中，“一座”“用石头砌墙、木头作支架的”“白色”“小”均为修饰宾语“房子”的定语，需全部删去。正确缩句应为：那是房子。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 B. 你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢? C. 虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会，逛天桥和听戏。 D. 到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景、可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。 【答案】A 【解析】 【详解】A．句中“起床，刷牙，吃饭”为并列的简短动作，逗号使用合理，后续语句停顿与句号、逗号搭配规范，标点使用正确； B．提示语在前且语气舒缓，“告诉我”后不应使用冒号，应改为逗号，标点使用错误； C．“逛庙会，逛天桥和听戏”是并列短语，中间逗号应改为顿号，标点使用错误； D．“看看野景、可以骑毛驴”前后是分句关系，顿号应改为逗号，标点使用错误。 7. 下列句子的主旨与“读书须用意，一字值千金”不符的一项是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 C. 路遥知马力，日久见人心。 D. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 【答案】C 【解析】 【详解】“读书须用意，一字值千金”意指读书需要用心思考，因为书中的每一个字都价值千金，强调了读书的重要性及知识的珍贵。‌ A．强调多读书积累才能写好文章，和题干主旨相符； B．强调读书要反复熟读深思，和题干主旨相符； C．讲的是经过长时间的考验才能看清人心、事物的本质，和读书的道理无关，主旨不符； D．直接点明读书需要下苦功夫，和题干主旨相符。 8. 根据语境，填入自己积累的诗句或名句。 （1）在诗人眼中，万事皆可入诗。星河可入诗，“______，_________”（《迢迢牵牛星》）写出星河清澈，却又相视无言的期待；节日可入诗，“_____，_______”（《十五夜望月》）用疑问语气抒发了诗人王建中秋之夜对友人的思念；季节可以入诗，从“青青园中葵，_________。阳春布德泽，_______”（《长歌行》）中我们看到春光明媚万物抓住这大好时光竞相生长的勃勃生机。 （2）“过去的日子如轻烟，被____________，如薄雾，被__________。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”朱自清感叹时光易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。 只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，___________！”的悔恨。 （3）《增广贤文》中，“__________，__________”的意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。 【答案】 ①. 盈盈一水间 ②. 脉脉不得语 ③. 今夜月明人尽望 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 朝露待日晞 ⑥. 万物生光辉 ⑦. 微风吹散了 ⑧. 初阳蒸融了 ⑨. 老大徒伤悲 ⑩. 近水知鱼性 ⑪. 近山识鸟音 【解析】 【详解】（1）“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自汉代佚名的《迢迢牵牛星》，写的是银河清澈浅近，牛郎织女隔河相望却只能含情凝视、无法言语的场景，符合题干“星河清澈，却又相视无言的期待”的要求。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，写的是中秋之夜人人望月，诗人以疑问语气抒发对友人的思念，符合题干“用疑问语气抒发思念”的要求。 书写时注意“朝”“辉”的正确写法。 （2）书写时注意“微”“蒸”“徒”的正确写法。 （3）“近水知鱼性，近山识鸟音。”出自《增广贤文》，写的是临近水边久了便懂鱼的习性、靠近山林久了便懂鸟的声音的道理，符合题干“临近水边、靠近山林，时间长了了解习性/听懂声音”的描述。 过中国节日，品传统民俗。元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高⋯⋯传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的文化韵味，请完成下列传统节日相关任务。 9. 请选择一种中国传统节日，参考例句的结构和内容，仿写句子。 例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句：________________________ 10. 我国古代的建筑物上常常绘有各种不同的图案，这些图案包含了不同的寓意。请说出下面图案代表的寓意。 寓意： ①_________________②____________________ 【答案】9. 月圆中秋，家家团聚吃月饼 10. ①. 连年有余 ②. 松鹤延年 【解析】 【9题详解】 前半句：节日特色意象 + 节日名称（粽香 + 端午），点明节日与标志性事物； 后半句：叠词+场景动作（声声锣鼓 + 赛龙舟），用四字短语+活动，展现节日习俗与热闹氛围。 ​内容上：紧扣节日的核心习俗，对仗工整，节奏明快。 选择一个熟悉的传统节日，仿照上面的格式写。 示例：绿满清明，户户扫墓祭先人。 【10题详解】 图一有莲花、鱼。​谐音关联：“莲”谐音“连”，“鱼”谐音“余”，组合为“连年有余”。​ 寓意解读：是传统吉祥图案，象征生活富足、每年都有富余，是对家庭富足的美好祈愿。 图二有松树、仙鹤。象征文化：松树在传统文化中象征常青、长寿；仙鹤寓意高洁、长寿，二者结合是经典的“松鹤延年”图案。 ​ 寓意解读：表达对健康长寿、福寿绵长的祝福，是传统中常见的祝寿吉祥图案。 阅读名著片段，完成后面的问题。 【片段一】我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出。 【片段二】没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 11. 读【片段一】可知，“我”感到前景暗淡的原因是___________________________________ 12. 读【片段二】可知，“我”在岛上面临的困难是________________________________________ 【答案】11. “我”被凶猛的风暴刮到荒岛上，远离人类，感到孤独无助。 12. 没有工具，建造住所等事情困难重重。 【解析】 【导语】这两个片段展现主人公初到荒岛的困境与心态转变。片段一以直白内心独白，尽显其初遇绝境的绝望悲伤；片段二聚焦搭建住所的艰难过程，细致描述劳作不易，却也体现主人公从消极中走出，以平和坚韧心态面对困境，在困境中积极求生，凸显人物顽强意志。 【11题详解】 结合片段一内容可知，因为“我”被凶猛的风暴刮到荒岛上，偏离原定航线，远离人类正常贸易航线数百海里，孤身一人被困荒岛，与世隔绝，只能在凄凉孤独的环境里生活，所以内心愁苦，觉得自己前景暗淡。 【12题详解】 片段二中“没有工具，干什么都困难重重”直接点明“我”在岛上面临的困境核心。后文围绕建造住所展开，“几乎花了一年工夫才布置好小小的住所”，漫长的时间体现出过程的艰难；“使出全力才举起沉的桩”“砍、运木材耗时极长”，细致描绘出每一步操作的吃力与耗时；“用木棒、铁撬棒打桩依旧费劲麻烦”，即便不断改进方式，困难仍未减轻，这些都具体有力地说明了因没有工具，建造住所等事困难重重。 模块二：阅读与鉴赏 阅读下面的诗歌，完成下面题。 寒食 【唐】韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 13. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句总写长安城春日繁花盛开的景象，“无处不”以双重否定强化春意浓郁。 B. 次句写春风吹拂皇家园林的柳枝，点明寒食节的时令与地域特征。 C. 后两句描绘寒食节宫中传烛、百姓家家炊烟袅袅的热闹场景。 D. 全诗借寒食节习俗委婉含蓄地表达了对权贵得宠现象的讽刺。 14. 请从炼字角度赏析“春城无处不飞花”一句中“飞”字的妙处。 ____________________________________________________________________________________ 【答案】13. C 14. “飞”字生动写出了花瓣随风飘落、漫天飞舞的动态景象，既表现出暮春长安城落花纷飞、春意浓郁的特点，又富有画面感和灵动之美。 【解析】 【导语】这首《寒食》是唐代七绝名作，先以“飞花”“御柳”勾勒出寒食节长安柔美的暮春风光，后借宫中传烛赐宠的细节，暗讽唐代权贵专宠的时政，用笔含蓄蕴藉，清丽委婉，余味悠长。 【13题详解】 C．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描绘的是寒食节夜里，蜡烛的火光映照着皇宫，轻烟散入了权贵豪门的家里这样一种景象，并非是“宫中传烛、百姓家家炊烟袅袅的热闹场景”。寒食节本应禁火，但皇宫及权贵们却可以点火，这与百姓形成鲜明对比，该选项理解错误。 【14题详解】 “春城无处不飞花”中的“飞”字，极富动态感与表现力，它写出了暮春时节长安城中落花漫天、随风飘飞的繁盛景象，打破了静态描摹的局限，让整个画面鲜活灵动起来。“飞”字不仅点出了花的轻盈姿态，也暗含着春风吹拂的暖意与春日的蓬勃生机，将暮春并非凋零衰败，而是满城春意弥漫、热闹繁盛的氛围烘托得淋漓尽致，同时也为全诗奠定了明丽而略带轻讽的基调，让读者仿佛能亲眼看见那满城飞花、春意盎然的长安盛景。 阅读下面非连续性文本，完成下面题。 【材料一】年糕的文化意义 过年吃年糕，这一传统风俗在大江南北盛行。北方人钟爱白糕，塞北农家则偏爱黄米糕，江南水乡的水磨年糕闻名遐迩，而台湾的红龟糕更是别具一格。【“糕”与“高”谐音，年糕寓意深厚：小孩吃了年糕，预示着年年都会长高；大人吃了，则意味着① ；而老年人食用，则寄托着② 。】一块年糕，远非寻常食物可比，它更像是过年时不可或缺的一项仪式。唯有品尝了年糕，才算真正迎来了新年。许多地区把年糕作为供奉天神、祖先的祭品，做庄重的祈祷以求得神灵保佑。 【材料二】中国南、北年糕习俗对比表 地区 年糕种类 食用方式 口感特点 寓意 特殊习俗 江南 水磨年糕 多用于蒸食、切片炒菜、煮汤 细腻、软滑、米香清甜 年年高升，生活富足 常做成元宝、鲤鱼等吉祥形状 北方 黄米年糕 多用于蒸、煮，蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃 黏糯、有嚼劲、风味浓郁 丰收团圆，步步高升 祭灶、祭祖先时供年糕 【材料三】闽南人吃年糕的习俗 新年临近，闽南地区家家户户把糯米泡在水中，经过磨、舂、蒸等工序，过年时蒸上一笼年糕，那香甜筋道的口感，那浓浓的年味，随着袅袅炊烟，慢慢飘上心头。在闽南有蒸“碗糕”的习俗，蒸“碗糕”得先发酵，所以“碗糕”有发家致富之义；而且蒸碗糕时，糕的顶部会裂开，预示着来年笑口常开。 【材料四】年糕的营养成分 年糕的营养成分十分丰富。其中的维生素 B 族，有助于温暖脾胃、补益中气；钙对于促进骨骼发育、维持骨骼硬度具有显著作用。特别值得一提的是，年糕中还富含钾元素，对于维持酸碱平衡以及保持神经肌肉功能正常都至关重要。然而，食用年糕时也需注意适量。过量食用年糕可能会加重肠胃负担，导致腹胀、滞气等胃肠道问题。过量食用还可能导致热量摄入过多，不利于体重控制。 15. 根据材料，以下不是南方年糕特点的一项是（ ） A. 种类为水磨年糕。 B. 食用时，大多蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃。 C. 口感细腻、软滑、米香清甜。 D. 年糕常做成元宝、鲤鱼等吉祥形状。 16. 以下有关年糕的说法，正确的一项是（ ） A. 台湾人最爱吃黄米糕。 B. 吃年糕几乎成了中国人过新年的标志。 C. 做年糕主要是为了供奉祖先。 D. 吃年糕对维持骨骼硬度没有作用。 17. 【材料一】中加【】部分写出了吃年糕寓意，请把横线上内容补充完整。 ①_____________ ②_____________ 18. 仿照材【料二】的表格，把【材料三】中“闽南人吃年糕的习俗”的内容整理到下面的表格中。 地区 年糕种类 食用方式 口感特点 寓意 特殊习俗 闽南 _______ 蒸食 __________ __________ ________ 【答案】15. B 16. B 17. ①. 事业步步高升、生活年年富足 ②. 福寿安康、寿比南山 18. ①. 糯米年糕 ②. 香甜筋道 ③. 发家致富、笑口常开 ④. 蒸“碗糕” 【解析】 【导语】这组以年糕为主题的非连续性文本，内容丰富层次清晰，涵盖年糕的文化寓意、南北地域习俗差异、闽南地方特色与营养知识，文本形式多样，既有说明文字也有直观对比表格，既承载了中国年俗文化内涵，也适配对信息提取整合能力的考察，贴近生活，文化气息浓厚。 【15题详解】 B．结合材料二“北方”栏中“食用方式：多用于蒸、煮，蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃”可知，“蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃”是北方黄米年糕的食用方式，并非南方年糕的特点，该选项说法错误； 【16题详解】 A．结合材料一“台湾的红龟糕更是别具一格”可知，台湾特色年糕是红龟糕，黄米糕是塞北农家偏爱食用的，并非台湾人的最爱，该选项说法错误。 B．结合材料一“过年吃年糕，这一传统风俗在大江南北盛行……唯有品尝了年糕，才算真正迎来了新年”可知，吃年糕在全国普遍流行，是新年的标志性习俗，该选项说法正确。 C．结合材料一“许多地区把年糕作为供奉天神、祖先的祭品”可知，供奉只是年糕的用途之一，并非制作年糕的主要目的，该选项说法错误。 D．结合材料四“钙对于促进骨骼发育、维持骨骼硬度具有显著作用”“年糕的营养成分十分丰富”可知，年糕中含有钙元素，对维持骨骼硬度有作用，该选项说法错误。 【17题详解】 材料一明确提到“‘糕’与‘高’谐音，年糕寓意深厚”，并分别对应“小孩吃了年年长高”，因此大人和老人的寓意也需围绕“高”展开，结合不同群体的核心期许来匹配。大人的期许多与事业、生活进步相关，老人的期许多与健康、长寿相关，同时要贴合“步步高”“年年高”的谐音逻辑。 示例：大人吃了，则意味着工作顺利、步步高升；而老年人食用，则寄托着岁岁高寿、益寿延年。 【18题详解】 结合材料三“闽南地区家家户户把糯米泡在水中，经过磨、舂、蒸等工序，过年时蒸上一笼年糕”可知，闽南年糕种类为糯米年糕。 结合材料三“那香甜筋道的口感”可知，闽南年糕的口感特点为香甜筋道。 结合材料三“‘碗糕’有发家致富之义；而且蒸碗糕时，糕的顶部会裂开，预示着来年笑口常开”可知，闽南年糕的寓意为发家致富、笑口常开。 结合材料三“在闽南有蒸‘碗糕’的习俗”可知，闽南年糕的特殊习俗为蒸“碗糕”。 阅读下文章, 完成下面小题。 藏起母亲的秘密 张翔 ①母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。 ②母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。 ③姥姥开始不停地嘘寒问暖，唠叨不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。 ④她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好?” ⑤母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。” ⑥姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀?你想想到底想吃点什么?” ⑦母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。” ⑧姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。 ⑨在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事重重。 ⑩一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，颤颤巍巍的，我知道她定然是怕饺子凉了！ ⑪到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要姥姥去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮姥姥端水。”于是我也去了。 ⑫把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。 ⑬接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。 ⑭第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。 ⑮我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。” ⑯我问：“饺子你都没吃呀?” ⑰母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀?不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。” ⑱“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么?” ⑲“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不?” ⑳我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。 ㉑我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。 19. 请根据文章主要情节，完成图示填充，梳理全文脉络。 母亲生病住院→①_________千里赶来照顾→母亲谎称想吃②_________→姥姥细心包饺子并送去医院 →“我”在母亲病床下发现③_________→揭开母亲“没食欲却谎称想吃饺子”的秘密（目的：④________、减轻老人担心）→“我”扔掉饺子，藏起秘密，也藏起一份⑤________、⑥________的爱意。（提示：结合文章内容，将序号对应的内容补充完整，顺序不可颠倒） 20. 文中第⑨段“姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流”，姥姥为什么会“老泪轻流”?请结合文章内容简要回答。 ________________________________________________________________________________________ 21. 从人物描写的角度赏析文中第⑩段划线的句子。 姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！ _______________________________________________________________________________________ 22. 结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人?请至少答出两点，并简要说明理由。 ________________________________________________________________________________________ 23. 对文章结尾“有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去”理解正确的是（ ） A. 指“我”对母亲的愧疚之情 B. 指母亲对姥姥的孝心和姥姥对母亲的疼爱 C. 指“我”对姥姥的感激之情 D. 指母亲对“我”的教育之恩 24. 读完《藏起母亲的秘密》一文，你从母亲和姥姥的相处中感受到了什么？结合自身经历，说说你会怎样回报家人的爱。 _____________________________________________ 【答案】19. ①. 姥姥 ②. 芹菜饺子 ③. 一大袋饺子 ④. 成全老人的爱意 ⑤. 沉甸甸 ⑥. 深藏心底 20. 姥姥看到女儿生病卧床，心里十分心疼、着急；能为女儿包饺子，帮女儿“治病”，她又感到欣慰；复杂的心疼与欣慰交织在一起，所以老泪轻流。 21. 这句话运用了动作描写，“走得很急”“巍巍颤颤”生动刻画了姥姥急于给母亲送热饺子的样子，既写出了姥姥年老体衰的状态，又突出了姥姥对母亲深沉的疼爱。 22. ①孝顺姥姥：知道姥姥千里迢迢来照顾自己，不想让姥姥伤心、担心，故意谎称想吃饺子，成全姥姥的爱意；②善良体贴：即使自己没有食欲，也不想辜负姥姥的心意，还悄悄让“我”扔掉没吃的饺子，不让姥姥发现秘密。 23. B 24. ①我感受到了母亲对姥姥的孝顺体贴和姥姥对母亲的无私疼爱，这份亲情温暖而厚重。②我会主动帮家人分担家务，比如帮妈妈洗碗、陪姥姥聊天，在家人疲惫时送上关心，用实际行动回报家人的爱。 【解析】 【导语】本文以饺子为线索，串联起母女温情。母亲重病无食欲，却谎称想吃姥姥包的饺子，默默藏起未食的饺子，隐瞒实情。文字质朴细腻，暗藏双向牵挂，母亲体谅老人、姥姥疼爱女儿，于细微小事中诠释含蓄深沉的亲情，温柔又动人。 【19题详解】 第一空：结合第①段“远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲”可知，此处填姥姥。 第二空：结合第⑦段“母亲诡秘地笑了：‘其实我就想吃你包的芹菜饺子了’”可知，此处填芹菜饺子。 第三空：结合第⑭段“拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子”可知，此处填一大袋饺子。 第四空：结合第⑲段“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的”可知，此处填成全姥姥的爱意。 第五、六空：结合第㉑段“但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去”及全文母女间的温情可知，此处填沉甸甸、深藏心底。 【20题详解】 结合第①段“母亲病了……住进了医院”、第④-⑦段母亲说想吃芹菜饺子的内容可知，姥姥心疼生病的女儿，为女儿生病难受而担忧难过，同时又因为女儿还记得小时候爱吃的饺子，自己能亲手包饺子给女儿吃、能为女儿做点事而感到欣慰，复杂的情绪交织在一起，因此包着饺子时忍不住“老泪轻流”。 【21题详解】 这句话运用了动作描写，“步子走得很急”“颤颤巍巍”，结合前文姥姥年事已高、身体臃肿的状态，写出了姥姥虽步履不稳，却仍急切赶路的样子，生动地表现出她担心饺子凉掉、想让生病的女儿吃上热饺子的急切心情，传递出姥姥对女儿深沉、细腻的疼爱。 【22题详解】 结合第⑪-⑲段母亲谎称想吃饺子、悄悄藏起未吃的饺子，怕姥姥担心的情节，能看出母亲是个体贴孝顺、善解人意的人，她体谅姥姥千里迢迢来照顾自己的心意，用善意的谎言成全老人的爱意；从第⑳段母亲的用心良苦，也能看出母亲心思细腻，懂得用温柔的方式化解老人的担忧，默默守护着姥姥的牵挂。 【23题详解】 A．“我”只是帮母亲藏起秘密，文中没有体现“愧疚之情”，理解错误； B．这句话既包含姥姥对生病的母亲千里奔赴、细心包饺子的疼爱，也包含母亲为减轻姥姥担忧，谎称想吃饺子、藏起饺子的孝心，两种爱意交织，符合题意； C．文中未体现“我”对姥姥的感激之情，这句话核心指向的是母亲与姥姥之间的双向爱意，理解错误； D．文章没有写母亲对“我”的教育之恩，理解错误。 【24题详解】 首先需结合文中母亲体谅姥姥心意、姥姥疼爱女儿的双向亲情，提炼出“爱是双向奔赴、互相体谅”的核心感受；再联系自身生活中家人的关爱细节，说说自己如何用行动回应家人的爱，比如主动分担家务、耐心倾听家人的唠叨等，语言真诚贴合生活即可。 示例：我从母亲和姥姥的相处中感受到了双向奔赴的亲情，姥姥千里迢迢赶来照顾生病的母亲，母亲用善意的谎言成全姥姥的心意，她们的爱都藏在细微的体谅里。生活中，我会主动帮妈妈洗碗、给劳累的爸爸捶背，耐心听爷爷奶奶讲过去的事，用小事回应家人的爱。 模块三：写作与表达 25. 生活中，令我们感动的人、事、物实在太多了。有时是一片洁白的云彩，有时是一个甜美的微笑，有时是一份真诚的关爱，有时是一种执着的追求，有时甚至是笼中鸟儿一声悠长的叹息…… 请以“我的一次感动”为题写一篇文章。 要求：①想清楚自己要表达的中心意思，选择合适的事例来写。②在记叙经历的基础上，抒发感受。③书写规范工整，500字左右。 【答案】例文： 我的一次感动 生活像一条奔流不息的河，那些感动的瞬间就像河面上闪烁的星光，虽微小却明亮。其中那一次陌生人给予的温暖，至今想起仍让我心头暖暖的。​ 那是一个下着瓢泼大雨的傍晚，我放学回家时才发现带错了伞——书包里的伞早就断了伞骨，根本遮不住雨。看着同学们一个个被家长接走，雨却没有丝毫变小的意思，我急得在公交站台下直跺脚，眼泪在眼眶里打转。​ 就在我手足无措时，一把深蓝色的大伞轻轻举到了我的头顶。我抬头一看，是一位陌生的阿姨，她穿着朴素的工作服，脸上带着温和的笑容：“小朋友，没带伞吧？你家往哪个方向走，我送你一段。”我愣了一下，连忙说出小区的名字，阿姨笑着点点头，把伞往我这边又倾斜了些。​ 一路上，雨水噼里啪啦地打在伞面上，阿姨的半边肩膀很快就被淋湿了，头发上也挂着水珠。我不好意思地说：“阿姨，伞往您那边挪挪吧，您都淋湿了。”她却摆摆手：“没事，小朋友别感冒了才好。”聊天中我得知，阿姨其实和我不顺路，只是看到我独自淋雨，放心不下。​ 到了小区门口，我连忙向阿姨道谢，想把伞还给她。阿姨却笑着说：“这伞你先拿着用，明天要是碰到我再还就行，就算碰不到，留给需要的人也挺好。”说完，她转身冲进了雨幕，很快就消失在我的视线里。​ 那把深蓝色的大伞，我一直珍藏着。它不仅为我挡住了风雨，更让我感受到了陌生人的善意。那一次的感动，让我明白，生活中总有不期而遇的温暖，也教会我要把这份善意传递下去，做一个温暖他人的人。 【解析】 【详解】一、审题。本题为命题作文，要求以“我的一次感动”为题，写一篇习作。 二、立意。聚焦生活中的温暖瞬间，挖掘平凡人、寻常事背后的美好品质，通过记叙“那一次”的感动经历，抒发内心的触动与感悟，传递对生活中美好事物的珍视与感恩之情。 三、写作思路。 开头：以环境描写或情感总起开篇，点明“感动”这一核心情感，引出“那一次”让自己铭记于心的感动经历，简要铺垫事件的背景氛围，吸引读者往下读。 中间：按照事件发展的先后顺序，清晰交代感动发生的起因、经过与结果，重点刻画关键场景中的细节，如人物的动作、语言、神态，以及当时的环境特点，将自己的心理变化融入叙事中，让情感随着事件推进自然流露，凸显“感动”产生的过程。 结尾：总结“那一次”感动带来的内心触动，提炼事件背后的意义，抒发对这份美好经历的珍视与感恩，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $