精品解析：2025-2026学年江西省赣州市于都县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年度小学六年级语文期中巩固练习（B） 积累与运用。 1. 请以文文的名义书写古诗《竹石》，要求布局合理、行款整齐，书写工整，不写错别字。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“燮”“破”“磨”“南”的正确写法。 2. 看拼音写词语或给加点字选择正确读音打“√”。 散落在岁时“点”上的中国传统节日，是中华民族独有的浪漫。春节万象更（gēng gèng）新，biān pào（ ）响亮，jiǎo zi（ ）飘香，糕点tián nì（ ），qīn qi（ ）之间互相串门，bǐ cǐ（ ）hè xǐ（ ），分（fēn fèn）外热闹……节日是纽带，联结着传统、过去和未来，成为人们安顿自身，共享团圆的重要节点。 【答案】gēng 鞭炮 饺子 甜腻 亲戚 彼此 贺喜 fèn 【解析】 【详解】注意多音字“更”“分”的正确读音。 书写时注意“鞭”“炮”“饺”“腻 ”“戚”“彼”“喜“的正确写法。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 炽热（chì） 擢素手（zuó） B. 宪兵（xiàn） 弄机杼（zhù） C. 演绎（yì） 头涔涔（chén） D. 惊惶（huāng） 娱乐场（yú） 【答案】B 【解析】 【详解】A．擢素手（zhuó）； C．头涔涔（cén）； D．惊惶（huáng）。 4. 下列词语中加点字“素”与“芊芊擢素手”中“素”的意思相同的是（　　） A. 素不相识 B. 朴素无华 C. 素面朝天 D. 银装素裹 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是字的意思。 “芊芊擢素手”中“素”的意思是洁白。 A．素不相识：向来不认识，“素”的意思是向来。 B．朴素无华：质朴而不浮华，“素”的意思是质朴、不加修饰。 C．素面朝天：本义指妇女不施脂粉，入朝觐见天子。后泛指不刻意妆饰自己，“素”的意思是颜色单纯，不艳丽。 D．银装素裹：形容雪后一片白色的世界，“素”的意思是白色、本色。 故选D。 5. 下列语句与对应的谚语不相符的一项是（　　） A. 谢谢你的点拨，让我突破瓶颈。——听君一席话，胜读十年书。 B. 感谢你在我迷茫时直言不讳，但却助我成长。——良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C. 还记得我们因为误会冷战半年，后来才发现是场乌龙。——路遥知马力，日久见人心。 D. 你总是默默帮我补习功课，我会永远记得。——有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对谚语的理解。 需要判断各选项中语句与谚语是否相符： A.语句强调他人点拨带来的突破，与“听君一席话，胜读十年书”(他人指点胜过长期自学)契合，正确。 B.直言不讳的忠告帮助成长，对应“忠言逆耳利于行”(逆耳之言有益行动)，正确。 C.误会因时间澄清，与“日久见人心”(时间检验品性)逻辑一致，正确。 D.默默补习是“有意”帮助且成功，但谚语“有意栽花花不发”强调刻意为之却失败，与句意矛盾，不相符。故选D。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 一个人是否有理想信念是取得成功的关键。 B. 清明节、儿童节、中秋节、重阳节是我国的传统节日。 C. 通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。 D. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 【答案】D 【解析】 【详解】A．两面对一面，应去掉“是否”，即：一个人有理想信念是取得成功的关键。 B．归类不当，儿童节不是我国的传统节日。 C．成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”。 7. 选择书名补充读后感的题目，正确的一项是（ ） a．祸福相依，冷静面对——读______有感 b．勇敢地面对生活的黑暗——读______有感 c．成长中少不了冒险精神——读______有感 d．不同视角下的瑞典百科全书——读______有感 ①《童年》②《鲁滨逊漂流记》③《骑鸽旅行记》④《汤姆·索亚历险记》 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④①③② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对名著的掌握。 ②《鲁滨逊漂流记》该作主要讲述了主人公鲁滨克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在邀游四海，一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身潭流到一人无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。因为这是一本非常好看的、非常有趣的书，通过读这本书我明白了要勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。据此分析，原题目中，“祸福相依，冷静面对”应是读《鲁滨孙漂流记》有感。故对应a。故a对应“②《鲁滨逊漂流记》”。故选②。 ①《童年》主要讲述了阿廖沙(高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！题目中“勇敢地面对生活的黑暗”，当然是对《童年》这本书的读后感。故b对应“①《童年》”。故选①。 ④《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束练个性、枯燥乏味的生活幻想千一番英雄事业。读了这本书让我们更加了解了“成长中少不了冒险精神。”故c对应“④《汤姆·索亚历险记》”。故选④。 ③《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年，在该书中，作者用新颖、灵活的手去，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学生于一体。所以此为“不同视角下的瑞典百科全书。”故d对应“③《尼尔斯骑鹅旅行记》”。故选③。 故选B。 8. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 即兴发言时，没必要打腹稿，只要想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，即可。 B. 写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。 C. 过年吃年糕，寓意万事如意年年高；建筑上雕蝙蝠，寓意福气盈门。 D. 读文章时，关注人物的外貌、语言、神态等描写，能更好地体会人物品质。 【答案】A 【解析】 【详解】A．即兴发言虽然时间仓促，但依然需要简单打腹稿，快速梳理思路、确定内容主次，才能表达条理清晰、不慌乱，并非完全不用打腹稿，故该选项错误。 9. 填入与加点字意思相同但说法不同的四字词语。 《感动中国》颁奖晚会开始了，哥哥端坐沙发专心致志地观看；原本在做家务的妈妈也被吸引过来，（ ）地盯着电视；外出回来的爸爸也立刻过来坐下（ ）地看起来……看着看着，他们眼中不禁泛起了泪花。 【答案】 ①. 聚精会神 ②. 心无旁骛 【解析】 【详解】“专心致志”的意思是心思、精神高度集中，一心一意地做某件事。需要填入的四字词语要与这种状态意思相同，但表述不同。 妈妈原本在做家务，被颁奖晚会吸引后，应该是放下手中事务，很专注地看电视，“目不转睛”形容注意力高度集中，看时连眼睛都不转动一下，符合妈妈被吸引后专注看电视的状态；爸爸外出回来，立刻被晚会的氛围带动，坐下来投入观看，“全神贯注”形容把所有精神都集中在一件事上，与“专心致志”意思一致，也符合爸爸认真投入看节目的状态。 10. 句子练习。 ①“满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。”这句话运用了____________的修辞手法表现了人们_____________________________________________________。 ②请用以上句子的修辞手法写一写“我”的心情。 嫦娥六号携带月背样品成功返回地球，这是多么令人激动的时刻。看到电视里直播的画面，我_______________________________________________。 【答案】 ①. 夸张 ②. 激动（或悲伤等）的强烈情感 ③. 心潮像海浪一样翻滚，快乐要从胸膛里溢出来了 【解析】 【详解】①原句“泪水如雨，洒了一地”是对泪水的数量进行了夸大，现实中泪水不可能真的像雨一样洒一地，这种手法属于夸张，用来强化情绪的强度。这句话用夸张的手法，表现了人们极度激动、喜悦（或悲伤、不舍）的强烈情感，让情绪更有感染力。 ②用夸张的修辞手法，描写看到嫦娥六号成功返回时“我”激动的心情即可。 示例：看到电视里直播的画面，我心都要跳出胸膛，喜悦像潮水一样要把我淹没了。 11. 根据语境补全诗句或名言。 ①诗中有传统：古代寒食节有折柳习俗，韩翃《寒食》中的“_________________________，___________________”就描绘出皇城柳丝随风轻拂的春日盛景。中秋节，“_______________________，不知秋思落谁家”，王建借望月将对亲友的思念融入静谧夜色。 ②名句含智慧：“_______________________，更有早行人。”劝诫我们要及时行动，追求理想；“听君一席话，_______________________”提醒我们要善于从他人的话语中得到启示。好朋友家境变好后开始铺张浪费，你可以告诉他“____________________，_______________________”。 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 今夜月明人尽望 ④. 莫道君行早 ⑤. 胜读十年书 ⑥. 居安思危 ⑦. 戒奢以俭 【解析】 【详解】（1）答案出自韩翃《寒食》，是描写春日落花、皇宫柳枝随风飘动的句子，符合题干中的描述。 书写时注意“夜”“望”的正确写法。 （2）书写时注意“更”“君”“席”“话”的正确写法； “居安思危，戒奢以俭”出自唐代名臣魏征的《谏太宗十思疏》，强调忧患意识，适合题干中对好朋友家境变好、铺张浪费的提醒。 千百年来，中国人自强不息的精神始终在历史的长河中闪烁。请你参与以“奋斗的历程”为主题的综合性学习活动。 12. 【活动一：拟写活动名】请你为本次活动拟写一个恰切的名称。 ____________________________________________________________________________________________ 13. 【活动二：整理素材】文文搜集了几篇阅读材料，并写了一段感悟。材料中，不符合活动主题的是____________（填序号）请你照样子，另选一则材料写感悟。 a《毛主席在花山》 b《十里长街送总理》 c《穷人》 d《董存瑞舍身炸暗堡》 e《囚歌》 f《春天的故事》 文文：读了《毛主席在花山》，我从毛主席请群众回来碾米、给群众沏茶等小事中体会 到了毛主席与群众心连心。 我：_____________________________________________________________ 14. 【活动三：即兴发言】活动中，你被邀请到讲台上用一两句话向革命先烈表达崇敬之情，请你简要说一说。 _______________________________________________________ 【答案】12. 逐梦前行，聚力成长 13. ①. c ②. 读了《囚歌》，我从叶挺将军“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着”的诗句里，感受到了革命者坚守信仰、绝不屈服的奋斗风骨。 14. 感恩先烈热血赴山河，你们的无畏牺牲，值得我们永远铭记与敬仰。 【解析】 【12题详解】 拟写活动名称需紧扣“奋斗的历程”主题，贴合自强不息、拼搏奋进的内涵，语言简洁凝练、富有文采，适合综合性学习活动使用，简洁易懂且贴合活动主旨。 示例：砥砺前行，不负韶华 【13题详解】 a《毛主席在花山》体现革命年代领袖与群众的奋斗，符合主题。 b《十里长街送总理》表现周总理为国家奉献，人民缅怀，符合主题。 c《穷人》刻画底层人物善良品质，与奋斗历程主题无关。 d《董存瑞舍身炸暗堡》展现革命战士为民族解放的奋斗，符合主题。 e《囚歌》体现革命者不屈的奋斗精神，符合主题。 f《春天的故事》展现改革开放的奋斗历程，符合主题。 写感悟时，需仿照示例，先点明篇目，再结合核心情节/语句提炼精神。 示例：读了《董存瑞舍身炸暗堡》，我从董存瑞手托炸药包、毅然舍身炸暗堡的壮举中，体会到了革命战士为胜利无畏奋斗、舍生取义的英雄气概。 【14题详解】 贴合活动主题，语言简洁简短、情感真挚庄重，语句通顺得体，控制在一两句话范围内即可作答。 示例：革命先烈以热血铺就前路，用坚守换来山河安宁，我们永远心怀敬畏，铭记你们的奉献与担当。 15. 文言文阅读。 寇准读书 初，张咏在成都，闻寇准①入相，谓②其僚属③曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。” 及④准遇咏，问曰：“何以教准？”咏徐⑤曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意⑥，归，取而读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （摘自《宋史•寇准传》，有改动） 【注释】 ①寇准：北宋政治家，景德元年任宰相。②谓：对……说。③僚属：同僚下属。④及：到了……的时候。⑤徐：慢慢地。 ⑥谕：明白。 （1）下列语句读法正确的一项是　 　。 A. 寇公奇材，惜学术/不足尔。 B. 寇公奇材，惜学术不足/尔。 C. 寇公/奇材，惜/学术不足尔。 D. 寇公/奇材，惜学术/不足尔。 （2）“取而读之”，“之”在文中指的是__________。 （3）结合注释，写出下面这句话的意思。 咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。” _________________________________________ （4）文中的寇准是个___________________的人。 【答案】（1）C （2）《霍光传》 （3）张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。” （4）宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言断句。 “ 寇公奇材，惜学术不足尔。”的意思是“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。”“寇公奇材”是主谓短语，“寇公”是主语，所以应在“寇公”和“奇才”中间断开；“惜学术不足尔”中“惜”是“可惜”，做谓语，和后面的“学术不足尔”构成动宾短语，所以应在“惜”和“学术不足尔”中间断开。 故选C。 【小问2详解】 本题考查字词解释。 结合参考译文可知，“取而读之”的意思是回去以后拿出《霍光传》来看。之：代指《霍光传》。故“之”在文中指的是《霍光传》。 【小问3详解】 本题考查句子翻译。 徐：慢慢地。曰：说。不可：不能。读：看。所以“咏徐曰：‘《霍光传》不可不读也。’”的意思是：张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。” 【小问4详解】 本题考查了对人物形象分析。 从“及④准遇咏，问曰：‘何以教准？’”“笑曰：‘此张公谓我矣。’”可知，寇准是一个虚心向人讨教、宽容大度、对正确的意见虚心接受等品质的人。 【点睛】参考译文： 起初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。”等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张公在教导我啊。” 阅读与鉴赏。 非连续性文本 材料一： 新中国第一个儿童节 ①1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议。为了纪念二战中死难的儿童，保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，改善儿童的生活，会议决定将每年6月1日定为国际儿童节。刚刚成立的中华人民共和国也决定将这一天定为中国儿童的节日。 ②1950年6月1日，在北京中山公园音乐堂，5000多名少年儿童和社会各界人士齐聚一堂，庆祝中华人民共和国成立后的第一个儿童节。在当天的《人民日报》上，毛泽东主席挥笔题词：“庆祝儿童节”。此后，党和国家领导人始终牵挂关心少年儿童的健康成长。1951年，毛泽东主席为少年儿童题写“好好学习，天天向上”的题词，时至今日依然是全国少年儿童学习、生活的座右铭，伴随着一代又一代少年儿童的成长。 （由《学习强国》资料整理而成） 材料二： 祝全国小朋友们“六一”国际儿童节快乐 ①今年5月30日，习近平爷爷给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，对他们予以亲切勉励，并祝全国的少年儿童节日快乐。 ②“六一”节当天，学校主题活动，把节日真正给了每一个孩子。在海南三沙，“奔跑吧·少年”庆六一体育进校园活动热力进行，让每个学生享受运动的快乐。江苏淮安，新安小学开展了“牢记殷殷嘱托培育自信少年”为主题的文艺演出活动，进行了一场别开生面的“党史教育课”。社会研学活动，各具特色。在湖北十堰核心水源地，来自北京的学生和当地学生一起参观了丹江口水库大坝，了解南水北调和守水护水情况。山东发布《中华优秀传统文化少儿绘本大系》，学生在传统美德、名人故事、山川地理的学习与走访中，领略中华优秀传统文化的厚重与璀璨。此外，线上的“红领巾爱祖国”云队课，引导广大少先队员努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （由《新闻联播》视频内容整理而成） 材料三： 战火中，流离失所的儿童 ①对于加沙的儿童来说，今年的“六一”国际儿童节，他们面临的是饥饿、失学，甚至死亡威胁。 ②联合国多位专家4月在日内瓦发表的一份声明说，新一轮巴以冲突爆发的七个多月以来，加沙80%以上的学校已经遭到破坏，已有超过5479名学生丧生，至少62.5万名学生无法接受教育。加沙有100多万巴勒斯坦儿童需要心理健康支持，战争留下的创伤将贯穿他们一生。 （选自《环球杂志》报道） 16. 阅读上述材料，判断下列说法或理解正确与否，正确的填“√”，错误的填“×”。 （1）新中国第一个儿童节是1950年6月1日，第一个国际儿童节是1949年6月1日。（ ） （2）国际民主妇女联合会设立“六一”国际儿童节是为了纪念二战中死难的儿童。（ ） （3）线上的“红领巾爱祖国”云队课是新时代红色教育的生动实践，激励着每一位少先队员发愤图强，争做新时代好少年。（ ） 17. 阅读材料二，先梳理后探究 梳理：根据示例，填写图表，梳理“新闻联播”发布的四则新闻。 探究：通过上面图表的梳理，我发现《新闻联播》播报的“六一”庆祝活动来自祖国的大江南北，说明全国各地都在欢度“六一”儿童节，我还发现____________________。 18. 材料三画线的内容主要运用了____________和举事实的方法，使我们知道了________________________________________。 19. 读了以上三则材料，我对“六一”儿童节有了更深的认识，如果我策划庆祝“六一”儿童节的活动，我会设计怎样的主题标语呢？ ______________________________________ 【答案】16. ①. × ②. √ ③. √ 17. 江苏淮安 山东 “奔跑吧·少年”庆六一体育进校园活动，让每个学生享受运动的快乐。 所有的活动都在引导广大少先队员努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 18. ①. 列数字 ②. 战争给加沙地区的儿童带来了巨大的伤害，包括生命威胁、失学、心理健康问题等，儿童的基本权利得不到保障 19. 快乐六一，健康成长，做新时代好少年。 【解析】 【导语】这组材料围绕儿童节展开多维度呈现。材料一讲述新中国首个儿童节起源及党和国家领导人对儿童的关怀；材料二展现当下儿童节丰富多样的庆祝活动，体现社会对儿童成长的重视；材料三则聚焦战火中加沙儿童的悲惨处境，形成鲜明对比，凸显和平环境对儿童健康成长的重要性。 【16题详解】 （1）材料一第①自然段讲述1949年11月国际民主妇女联合会决定确定6月1日为国际儿童节，因此第一个国际儿童节不可能是1949年6月1日。该项判断错误。 （2）结合材料一第①自然段“为了纪念二战中死难的儿童，保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，改善儿童的生活，会议决定将每年6月1日定为国际儿童节”可知，这句话直接说明了设立“六一”国际儿童节的目的是为了纪念二战中死难的儿童，保障儿童权益。该项判断正确。 （3）结合材料二第②自然段“此外，线上的‘红领巾爱祖国’云队课，引导广大少先队员努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”可知，“引导广大少先队员努力成长”与题目中“激励着每一位少先队员发愤图强，争做新时代好少年”的表述意思一致，是新时代红色教育的生动实践。该项判断正确。 【17题详解】 结合材料二第②自然段“在海南三沙，‘奔跑吧·少年’庆六一体育进校园活动热力进行，让每个学生享受运动的快乐”可知，在海南三沙，“奔跑吧·少年”庆六一体育进校园活动，让每个学生享受运动的快乐。 结合材料二第②自然段“江苏淮安，新安小学开展了‘牢记殷殷嘱托培育自信少年’为主题的文艺演出活动，进行了一场别开生面的‘党史教育课’”可知，对应的地点是江苏淮安。 结合材料二第②自然段“山东发布《中华优秀传统文化少儿绘本大系》，学生在传统美德、名人故事、山川地理的学习与走访中，领略中华优秀传统文化的厚重与璀璨”可知对应的地点是山东。 探究可从活动类型、活动意义角度总结，符合文章内容即可，答案不唯一。 示例：通过上面图表的梳理，我发现《新闻联播》播报的“六一”庆祝活动来自祖国的大江南北，说明全国各地都在欢度“六一”儿童节，我还发现庆祝活动形式丰富多样，从体育锻炼到红色教育、研学实践、文化传承多方面，助力少年儿童全面成长，体现了全社会对少年儿童的关心与重视。 【18题详解】 结合材料三第②自然段画横线句子可知，句子中“80%以上”“5479名”“62.5万名”“100多万”这些具体数据，就是列数字的方法，直观地呈现了巴以冲突对加沙儿童造成的破坏规模，和举事实的方法结合在一起，让我们真切感受到战争给加沙地区的儿童带来了巨大的伤害，包括生命威胁、失学、心理健康问题等，儿童的基本权利得不到保障，数据的使用让事实更具说服力，也更能凸显战争对儿童群体的残酷影响。 【19题详解】  结合三则材料，围绕六一儿童节的意义、珍惜当下幸福生活、少年成长的主题，拟写简洁朗朗上口的标语即可，答案不唯一。 示例：欢度幸福六一，珍惜和平，逐梦成长。 现代文阅读 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。 _______________________ ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经受了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。刽子手喝令他跪下，他巍然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个执行士兵强行将他按下去。但是执行士兵们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落、视死如归，只有站着死，决不跪下！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后，刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地。而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 锤炼意志 ⑤陈延年从小就聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟陈乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊。路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了大学。 _______________________ ⑥1924年的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。 ⑦最奇怪的是他“人傻钱多”。谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他。而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付坏人的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为社会主义青年团中央驻粤特派员的陈延年。 20. 短文写了陈延年人生路上的三个事件。请你照样子，用小标题的形式概括出另外两个，依次填在相应段前的横线上。 21. 对两处画“ ”句子的作用分析不恰当的一项是（ ） A. 渲染了当时可怖的氛围。 B. 烘托了陈延年坚毅冷静的内心。 C. 交代事情发生的时间、地点。 D. 给人一种清冷寂寥的美感。 22. 在这三个事件中，作者是怎样安排详略的？你认为这样安排有什么好处？ _____________________________________ 23. 我们学习了一些刻画人物形象的方法。请选择一种方法，体会陈延年这一人物形象。 A．借助典型事例，体会人物形象。 B．关注对人物语言、动作、神态等的描写，体会人物形象。 C．通过描写周围的人，间接体会人物特点。 我选择借助方法________（填序号），对陈延年这一人物形象进行分析：____________________ 24. 下面两个短文结尾中，你更喜欢哪一个？请说明理由。 A．现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的尽头通向繁华大道。 B．少年有志，一身正气，让无数人前仆后继，成为像他一样有血性的人。他用鲜血踏出一条为党为民的道路，值得我们永远铭记！ ____________________ 25. 为了让更多人了解延乔路，请为这条路写一条宣传语。 ___________________________________ 【答案】20. 慷慨就义 团结工友 21. D 22. 作者详写陈延年慷慨就义，略写他早年上海求学锤炼意志的经历和深入工人团结斗争两件事。好处：这样安排主次分明，重点突出，既清晰梳理了陈延年的革命经历，又突出了他宁死不屈的革命气节、扎根群众为革命献身的崇高精神，凸显了文章主题，给读者留下深刻印象。 23. ①. B ②. 文中描写刑场场景时写到“几个执行士兵们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：‘革命者光明磊落、视死如归，只有站着死，决不跪下！’”，这句话运用动作和语言描写，刻画出陈延年面对屠刀毫无惧色的模样，从中感受到陈延年坚贞不屈、视死如归的崇高革命气节。 24. 我更喜欢A。理由：这个结尾呼应了开头“延乔路”的开篇，将革命烈士的牺牲和当下的和平生活紧密联结，“这条路的尽头通向繁华大道”一语双关，既点明延乔路的特点，又暗示陈延年等烈士的奋斗换来了今天的国泰民安，含蓄隽永，余味悠长，情感深沉动人。 25. 延乔路短英魂长在，烈士精神永照后人！ 【解析】 【导语】这篇文章以合肥延乔路为引，钩沉陈延年烈士的革命事迹，选材典型凝练，从从容就义、自励苦学到扎根工人，层层凸显烈士坚贞不屈、自立亲民的革命者品格，打通历史与当下，情感赤诚动人，是兼具文学性与思想性的红色叙事，适合青少年传承红色精神。 【20题详解】 第②-④自然段写了陈延年在龙华刑场宁死不屈、站着牺牲的故事，可以概括为“英勇就义”。 第⑥-⑦自然段写了陈延年在广州化名车夫、深入工人群众开展工作的故事，可以概括为“深入群众”。 【21题详解】 结合第②自然段“1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房”和第③自然段“那晚，龙华刑场的月亮异常清冷”可知，这两句环境描写交代了事件发生的时间、地点，渲染了阴森可怖的氛围，反衬出陈延年面对死亡时坚毅冷静的内心，而不是为了给人一种清冷寂寥的美感。 【22题详解】 结合文章内容可知，作者在文中详写了陈延年龙华刑场就义的事件，用大量笔墨刻画他面对敌人时的言行与姿态，略写了他在上海求学磨炼意志、在广州深入工人群众开展工作的经历，这样的安排突出了陈延年宁死不屈、视死如归的革命气节，让核心形象更鲜明突出，同时补充了他成长为坚定革命者的背景经历，使人物形象更加立体可信，也让文章重点突出、节奏紧凑，避免了平铺直叙，更能凸显革命先烈精神的震撼力。 【23题详解】 任选题目中的一种方法，体会陈延年这一人物形象。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我借助方法A，对陈延年人物形象进行分析：文章写了陈延年英勇就义、锤炼意志、深入群众三个事例，表现出他坚定的革命意志、独立的品格和心系群众的品质。从中感受到：陈延年是伟大的革命者，为革命事业无私奉献。 我借助方法B，对陈延年人物形象进行分析：从文章第③自然段“巍然屹立”“昂然挺立”等动作，“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，决不跪下！”等语言，展现出他面对敌人毫不畏惧。从中感受到：陈延年是坚贞不屈、视死如归的英雄。 我借助方法C，对陈延年人物形象进行分析：文章第⑥⑦自然段通过描写广州的车夫们都喜欢他、愿意向他倾诉问题、听从他的建议，表现出他深入群众、平易近人的特点。从中感受到：陈延年没有官架子，善于团结和发动群众，是一位深受工友信任的革命者。 【24题详解】 选择你最喜欢的一个，并说明理由，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我更喜欢结尾A，因为A结尾通过描写延乔路如今“住宅”“小学”“万家灯火”“和平安居”以及“通向繁华大道”的景象，用具体场景展现出陈延年等先烈奋斗换来的美好生活，以无声画面寄托对先烈的告慰，含蓄表达对先烈的缅怀之情。 我更喜欢B结尾，因为B结尾直接抒发对陈延年的崇敬之情，点明他用鲜血踏出的道路的意义，情感强烈、态度鲜明，能让读者直接感受到革命先烈的精神力量，起到升华主题、鼓舞人心的作用。 【25题详解】 把对先烈陈延年的感动和敬仰，转化成具有号召力和感染力的公共语言。要求语言简练、朗朗上口、富有感染力，通常包含主题和呼吁。 示例：延乔路短，信仰之路长。走一遍延乔路，忆一生英雄情。 26. 表达与交流。 有些话，忍了很久，说不出口；有些事，埋得很深，就怕……这就是心事。有些心事困扰着我们的学习和生活，有些心事也会帮助我们逐渐成长、成熟。请以“我的心事”为话题写一篇作文，题目自拟。 要求：①叙事具体，把事情的经过写清楚。②尝试把情感融入具体的人、事或景物中，让真情自然流露。③字数不少于500字。 【答案】例文： 压在心底的那片作业本​ 窗外的梧桐叶又黄了，风一吹就簌簌往下掉，像极了我心里那些剪不断的愧疚。这件事藏在我心底快半年了，像一块小石头，总在安静的时候硌得我难受。​ 那是上学期期末，数学单元测试我考得一塌糊涂。看着试卷上刺眼的红叉，想到妈妈每天熬夜陪我复习的样子，我不敢把成绩告诉她。放学路上，我攥着试卷，手心全是汗，突然看见垃圾桶旁有一张被丢弃的空白作业本，一个坏念头冒了出来——我把试卷藏进书包，用作业本纸模仿妈妈的笔迹签了名。​ 第二天交作业时，我心跳得像打鼓，眼睛死死盯着讲台，生怕老师发现字迹不对。老师果然没说什么，可我却一整天坐立难安。上课时，老师讲的内容我一句也听不进去，总觉得同学们都在盯着我，仿佛他们都知道我撒谎了。回家路上，平时觉得香喷喷的烤红薯，那天吃起来也没了味道。​ 从那以后，我每天都在偷偷补数学。遇到难题想放弃时，就会想起那张伪造签名的作业本，它像一面镜子，照得我满脸通红。我好几次想跟妈妈坦白，可话到嘴边又咽了回去，怕看到她失望的眼神。​ 前几天，妈妈整理书包时，无意间翻出了那张皱巴巴的作业本纸。她没有骂我，只是轻轻摸着我的头说：“知道你是怕妈妈生气，但诚实比分数重要呀。”那一刻，我忍不住哭了，把憋了半年的心事全说了出来。​ 现在，那片作业本被我夹在日记本里。它时刻提醒我，犯错不可怕，逃避和撒谎才会让人背负沉重的心事。这件事教会我诚实的可贵，也让我明白，勇敢面对错误，才能真正成长。​ 【解析】 【详解】一、审题。本次作文话题为“我的心事”，以自身内心藏着的烦恼、愧疚、遗憾、迷茫或隐秘的小情绪为写作核心，围绕个人真实内心感受展开，题目自拟。 二、立意。围绕成长视角，书写藏在心底的心事，既可抒发成长中的困惑、烦恼与不安，展现内心的纠结与脆弱；也可借心事反思自我、理解他人，在隐秘的情绪中收获感悟，体现成长的蜕变与心智的成熟，传递积极向上的成长内涵。 三、写作思路。 开头：以环境描写或内心直白抒情开篇，自然引出心底藏着一件久久无法释怀的心事，点明心事一直萦绕心头，引出下文叙事。 中间：按照事情发展顺序，完整交代心事产生的缘由、经过与自己当下的心理变化，细致刻画人物的动作、神态、心理活动，穿插周遭景物烘托心情，将情绪融入事件细节与环境描写中，层层铺垫内心的压抑与纠结，写出心事难以开口、默默埋藏的状态。 结尾：回望这件心事，抒发自己长久埋藏情绪的感悟，升华主题，收束全文，让情感自然收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度小学六年级语文期中巩固练习（B） 积累与运用。 1. 请以文文的名义书写古诗《竹石》，要求布局合理、行款整齐，书写工整，不写错别字。 2. 看拼音写词语或给加点字选择正确读音打“√”。 散落在岁时“点”上的中国传统节日，是中华民族独有的浪漫。春节万象更（gēng gèng）新，biān pào（ ）响亮，jiǎo zi（ ）飘香，糕点tián nì（ ），qīn qi（ ）之间互相串门，bǐ cǐ（ ）hè xǐ（ ），分（fēn fèn）外热闹……节日是纽带，联结着传统、过去和未来，成为人们安顿自身，共享团圆的重要节点。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 炽热（chì） 擢素手（zuó） B. 宪兵（xiàn） 弄机杼（zhù） C. 演绎（yì） 头涔涔（chén） D. 惊惶（huāng） 娱乐场（yú） 4. 下列词语中加点字“素”与“芊芊擢素手”中“素”的意思相同的是（　　） A. 素不相识 B. 朴素无华 C. 素面朝天 D. 银装素裹 5. 下列语句与对应的谚语不相符的一项是（　　） A. 谢谢你的点拨，让我突破瓶颈。——听君一席话，胜读十年书。 B. 感谢你在我迷茫时直言不讳，但却助我成长。——良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C. 还记得我们因为误会冷战半年，后来才发现是场乌龙。——路遥知马力，日久见人心。 D. 你总是默默帮我补习功课，我会永远记得。——有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 一个人是否有理想信念是取得成功的关键。 B. 清明节、儿童节、中秋节、重阳节是我国的传统节日。 C. 通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。 D. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 7. 选择书名补充读后感的题目，正确的一项是（ ） a．祸福相依，冷静面对——读______有感 b．勇敢地面对生活的黑暗——读______有感 c．成长中少不了冒险精神——读______有感 d．不同视角下的瑞典百科全书——读______有感 ①《童年》②《鲁滨逊漂流记》③《骑鸽旅行记》④《汤姆·索亚历险记》 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④①③② 8. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 即兴发言时，没必要打腹稿，只要想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，即可。 B. 写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。 C. 过年吃年糕，寓意万事如意年年高；建筑上雕蝙蝠，寓意福气盈门。 D. 读文章时，关注人物的外貌、语言、神态等描写，能更好地体会人物品质。 9. 填入与加点字意思相同但说法不同的四字词语。 《感动中国》颁奖晚会开始了，哥哥端坐沙发专心致志地观看；原本在做家务的妈妈也被吸引过来，（ ）地盯着电视；外出回来的爸爸也立刻过来坐下（ ）地看起来……看着看着，他们眼中不禁泛起了泪花。 10. 句子练习。 ①“满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。”这句话运用了____________的修辞手法表现了人们_____________________________________________________。 ②请用以上句子的修辞手法写一写“我”的心情。 嫦娥六号携带月背样品成功返回地球，这是多么令人激动的时刻。看到电视里直播的画面，我_______________________________________________。 11. 根据语境补全诗句或名言。 ①诗中有传统：古代寒食节有折柳习俗，韩翃《寒食》中的“_________________________，___________________”就描绘出皇城柳丝随风轻拂的春日盛景。中秋节，“_______________________，不知秋思落谁家”，王建借望月将对亲友的思念融入静谧夜色。 ②名句含智慧：“_______________________，更有早行人。”劝诫我们要及时行动，追求理想；“听君一席话，_______________________”提醒我们要善于从他人的话语中得到启示。好朋友家境变好后开始铺张浪费，你可以告诉他“____________________，_______________________”。 千百年来，中国人自强不息的精神始终在历史的长河中闪烁。请你参与以“奋斗的历程”为主题的综合性学习活动。 12. 【活动一：拟写活动名】请你为本次活动拟写一个恰切的名称。 ____________________________________________________________________________________________ 13. 【活动二：整理素材】文文搜集了几篇阅读材料，并写了一段感悟。材料中，不符合活动主题的是____________（填序号）请你照样子，另选一则材料写感悟。 a《毛主席在花山》 b《十里长街送总理》 c《穷人》 d《董存瑞舍身炸暗堡》 e《囚歌》 f《春天的故事》 文文：读了《毛主席在花山》，我从毛主席请群众回来碾米、给群众沏茶等小事中体会 到了毛主席与群众心连心。 我：_____________________________________________________________ 14. 【活动三：即兴发言】活动中，你被邀请到讲台上用一两句话向革命先烈表达崇敬之情，请你简要说一说。 _______________________________________________________ 15. 文言文阅读。 寇准读书 初，张咏在成都，闻寇准①入相，谓②其僚属③曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。” 及④准遇咏，问曰：“何以教准？”咏徐⑤曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意⑥，归，取而读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （摘自《宋史•寇准传》，有改动） 【注释】 ①寇准：北宋政治家，景德元年任宰相。②谓：对……说。③僚属：同僚下属。④及：到了……的时候。⑤徐：慢慢地。 ⑥谕：明白。 （1）下列语句读法正确的一项是　 　。 A. 寇公奇材，惜学术/不足尔。 B. 寇公奇材，惜学术不足/尔。 C. 寇公/奇材，惜/学术不足尔。 D. 寇公/奇材，惜学术/不足尔。 （2）“取而读之”，“之”在文中指的是__________。 （3）结合注释，写出下面这句话的意思。 咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。” _________________________________________ （4）文中的寇准是个___________________的人。 阅读与鉴赏。 非连续性文本 材料一： 新中国第一个儿童节 ①1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议。为了纪念二战中死难的儿童，保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，改善儿童的生活，会议决定将每年6月1日定为国际儿童节。刚刚成立的中华人民共和国也决定将这一天定为中国儿童的节日。 ②1950年6月1日，在北京中山公园音乐堂，5000多名少年儿童和社会各界人士齐聚一堂，庆祝中华人民共和国成立后的第一个儿童节。在当天的《人民日报》上，毛泽东主席挥笔题词：“庆祝儿童节”。此后，党和国家领导人始终牵挂关心少年儿童的健康成长。1951年，毛泽东主席为少年儿童题写“好好学习，天天向上”的题词，时至今日依然是全国少年儿童学习、生活的座右铭，伴随着一代又一代少年儿童的成长。 （由《学习强国》资料整理而成） 材料二： 祝全国小朋友们“六一”国际儿童节快乐 ①今年5月30日，习近平爷爷给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，对他们予以亲切勉励，并祝全国的少年儿童节日快乐。 ②“六一”节当天，学校主题活动，把节日真正给了每一个孩子。在海南三沙，“奔跑吧·少年”庆六一体育进校园活动热力进行，让每个学生享受运动的快乐。江苏淮安，新安小学开展了“牢记殷殷嘱托培育自信少年”为主题的文艺演出活动，进行了一场别开生面的“党史教育课”。社会研学活动，各具特色。在湖北十堰核心水源地，来自北京的学生和当地学生一起参观了丹江口水库大坝，了解南水北调和守水护水情况。山东发布《中华优秀传统文化少儿绘本大系》，学生在传统美德、名人故事、山川地理的学习与走访中，领略中华优秀传统文化的厚重与璀璨。此外，线上的“红领巾爱祖国”云队课，引导广大少先队员努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （由《新闻联播》视频内容整理而成） 材料三： 战火中，流离失所的儿童 ①对于加沙的儿童来说，今年的“六一”国际儿童节，他们面临的是饥饿、失学，甚至死亡威胁。 ②联合国多位专家4月在日内瓦发表的一份声明说，新一轮巴以冲突爆发的七个多月以来，加沙80%以上的学校已经遭到破坏，已有超过5479名学生丧生，至少62.5万名学生无法接受教育。加沙有100多万巴勒斯坦儿童需要心理健康支持，战争留下的创伤将贯穿他们一生。 （选自《环球杂志》报道） 16. 阅读上述材料，判断下列说法或理解正确与否，正确的填“√”，错误的填“×”。 （1）新中国第一个儿童节是1950年6月1日，第一个国际儿童节是1949年6月1日。（ ） （2）国际民主妇女联合会设立“六一”国际儿童节是为了纪念二战中死难的儿童。（ ） （3）线上的“红领巾爱祖国”云队课是新时代红色教育的生动实践，激励着每一位少先队员发愤图强，争做新时代好少年。（ ） 17. 阅读材料二，先梳理后探究 梳理：根据示例，填写图表，梳理“新闻联播”发布的四则新闻。 探究：通过上面图表的梳理，我发现《新闻联播》播报的“六一”庆祝活动来自祖国的大江南北，说明全国各地都在欢度“六一”儿童节，我还发现____________________。 18. 材料三画线的内容主要运用了____________和举事实的方法，使我们知道了________________________________________。 19. 读了以上三则材料，我对“六一”儿童节有了更深的认识，如果我策划庆祝“六一”儿童节的活动，我会设计怎样的主题标语呢？ ______________________________________ 现代文阅读 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。 _______________________ ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经受了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。刽子手喝令他跪下，他巍然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个执行士兵强行将他按下去。但是执行士兵们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落、视死如归，只有站着死，决不跪下！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后，刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地。而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 锤炼意志 ⑤陈延年从小就聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟陈乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊。路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了大学。 _______________________ ⑥1924年的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。 ⑦最奇怪的是他“人傻钱多”。谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他。而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付坏人的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为社会主义青年团中央驻粤特派员的陈延年。 20. 短文写了陈延年人生路上的三个事件。请你照样子，用小标题的形式概括出另外两个，依次填在相应段前的横线上。 21. 对两处画“ ”句子的作用分析不恰当的一项是（ ） A. 渲染了当时可怖的氛围。 B. 烘托了陈延年坚毅冷静的内心。 C. 交代事情发生的时间、地点。 D. 给人一种清冷寂寥的美感。 22. 在这三个事件中，作者是怎样安排详略的？你认为这样安排有什么好处？ _____________________________________ 23. 我们学习了一些刻画人物形象的方法。请选择一种方法，体会陈延年这一人物形象。 A．借助典型事例，体会人物形象。 B．关注对人物语言、动作、神态等的描写，体会人物形象。 C．通过描写周围的人，间接体会人物特点。 我选择借助方法________（填序号），对陈延年这一人物形象进行分析：____________________ 24. 下面两个短文结尾中，你更喜欢哪一个？请说明理由。 A．现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的尽头通向繁华大道。 B．少年有志，一身正气，让无数人前仆后继，成为像他一样有血性的人。他用鲜血踏出一条为党为民的道路，值得我们永远铭记！ ____________________ 25. 为了让更多人了解延乔路，请为这条路写一条宣传语。 ___________________________________ 26. 表达与交流。 有些话，忍了很久，说不出口；有些事，埋得很深，就怕……这就是心事。有些心事困扰着我们的学习和生活，有些心事也会帮助我们逐渐成长、成熟。请以“我的心事”为话题写一篇作文，题目自拟。 要求：①叙事具体，把事情的经过写清楚。②尝试把情感融入具体的人、事或景物中，让真情自然流露。③字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $