专题06 崇尚法治精神（2大考点）（福建专用）2026年中考道德与法治一模分类汇编

专题06 崇尚法治精神 2大高频考点概览 考点01 尊重自由平等 考点02维护公平正义 尊重自由平等 考点01 1．（2026·福建漳州·一模）面对青少年表达趋于碎片化、梗文化泛滥的现状，2025年新修订的《国家通用语言文字法》将坚定文化自信纳入立法目的，增加对网络空间用语用字的规范要求。此次修订（   ） ①限制了社交平台的发展     ②适应了信息化、数字化的发展要求 ③损害了公民的言论自由     ④夯实了新时代语言文字工作法治基石 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：规范网络用语有利于社交平台健康有序发展，而非限制其发展，故①说法错误； ②：增加对网络空间用语用字的规范要求，顺应了网络时代发展趋势，适应了信息化、数字化的发展要求，故②说法正确； ③：自由是法律之内的自由，规范用语旨在引导文明上网，并未损害公民合法的言论自由，故③说法错误； ④：将坚定文化自信纳入立法目的并修订法律，完善了相关法律法规，夯实了新时代语言文字工作法治基石，故④说法正确。 2．（2026·福建泉州·一模）针对辖区岛内居民分散、出行不便的困境，莆田秀屿法院南日法庭通过上门立案、现场调解等方式，将司法服务送到群众“家门口”。这些措施（   ） ①能促使居民依法行使权利 ②是对不同情况的差别对待 ③有利于维护社会公平正义 ④表明了弱势群体享有特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：该举措是为出行不便的居民提供司法维权便利，核心是保障权利实现，并非“促使居民行使权利”，①错误。 ②：法律意义上的平等包括同等情况同等对待，不同情况差别对待，针对岛内居民分散、出行不便的特殊情况调整服务方式，属于合理的差别对待，符合平等原则，②正确。 ③：该举措让偏远居民也能平等享受司法服务，保障了群众合法权益，有利于维护社会公平正义，③正确。 ④：我国坚持法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权，④错误。 3．（2026·福建莆田·一模）班级制定《值日轮流表》时规定：所有学生按座号顺序轮流负责班级卫生清洁；请假的学生，可申请调换值日时间。规定明确：值日安排不得因成绩差异或班干部身份调整任务量。对上述规定理解正确的是（   ） ①同等情况同等对待：所有学生按座号顺序轮流值日 ②不同情况差别对待：请假学生可申请调换值日时间 ③特殊群体优先保障：班干部优先分配轻松任务 ④权利义务统一：值日学生需承担额外劳动义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查平等原则的相关知识。 ①：所有学生按座号顺序轮流值日，体现了“同等情况同等对待”的平等原则，故①符合题意； ②：请假学生可申请调换值日时间，属于“不同情况差别对待”的合理调整，故②符合题意； ③：班干部未被赋予优先分配轻松任务的权利，题干明确禁止因身份调整任务量，故③说法错误； ④：值日学生承担额外劳动义务，但题干未直接体现权利与义务的统一性，仅强调义务分配，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（2026·福建泉州·一模）35岁限制入职现象成为影响青年人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，话题“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”一度冲上热搜第一。H省总工会就禁止职场性别歧视提出多项要求，此举（   ） ①有利于维护社会的公平正义 ②将消除就业不平等现象 ③有利于保障公民的政治权利 ④体现我国积极践行平等 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：禁止职场歧视有利于营造公平的就业环境，维护社会公平正义，故①符合题意； ②：“消除”说法过于绝对，此举有利于减少就业不平等现象，但不能完全消除，故②说法错误； ③：就业权属于劳动权利，不属于公民的政治权利，故③说法错误； ④：禁止歧视体现了法律面前人人平等，体现我国积极践行平等，故④符合题意； 5．（2026·福建漳州·一模）因违法穿越秦岭鳌太线，失联长达10天的18岁驴友孙某被找到，他身体有部分受伤，无生命危险。此次救援，家属共支付了8万多元费用。孙某在身体康复后，到陕西太白山国家级自然保护区管理局接受处罚。这警示我们（   ） ①与时俱进，不断改进社会规则 ②突破规则才能享受到无穷的自由 ③敬畏自然，发自内心尊重规则 ④自由的实现不能触碰法律的红线 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】C 【详解】①：题干强调的是个人要遵守规则，而非规则本身需要改进，故①不符合题意； ②：自由是相对的，受规则约束，突破规则会失去自由，故②说法错误； ③：违法穿越自然保护区是对自然和规则的不尊重，应敬畏自然，故③符合题意； ④：孙某违法受罚说明自由必须在法律范围内，不能触碰红线，故④符合题意； 6．（2026·福建泉州·一模）李贽，祖籍泉州，是明代的思想家和文学家。下列对李贽的微言行解读正确的是（   ） 序号 微言行 微点评 ① 反对因循守旧，倡导“世无定时，我无定术” 能独立思考，具有批判精神 ② 提出“国家者，必先教百姓而亲万民” 强国先教育，发扬教育家精神 ③ 别的先生教书只收男孩，他偏要男女一起教 追求平等，平等是人类的崇高理想 ④ 父亲病故，逢倭寇攻掠泉州，他带孝抗倭 激发爱国热情，但未做到孝敬父母 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神、践行平等、弘扬民族精神。 ①：李贽反对因循守旧，倡导“世无定时，我无定术”。这体现了他不盲从传统、敢于质疑的创新精神，符合“能独立思考，具有批判精神”的解读，故①说法正确； ②：李贽提出“国家者，必先教百姓而亲万民”，强调国家与民众的关系；与“强国先教育，发扬教育家精神”无关，故②说法错误； ③：李贽在教学中打破性别限制，男女一起教，这体现了他追求性别平等的理念，符合“追求平等，平等是人类的崇高理想”的解读，故③说法正确； ④：李贽在父亲病故时带孝抗倭，体现了在国难当头时以国家利益为重的爱国情怀，但微点评中“未做到孝敬父母”错误，故④说法错误； 故本题选B。 7．（2026·福建泉州·一模）以下是小泉同学在复习过程中制作的图示，其中正确的是（   ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查公民行使民主权利的方式、法治与德治的关系、宪法的地位、法治与自由的关系。 ①：图示中“民主决策”“民主管理”“民主监督”为三个独立并列椭圆。我国公民参与民主生活的途径包括民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，且这三者在实际民主生活中并非完全割裂独立，故①说法错误； ②：图示体现“道德教化作用”与“法律规范作用”相辅相成，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，道德具有教化作用，法律具有规范作用，二者共同发挥作用，故②说法正确； ③：图示将“刑法”“民法典”“教育法”等与“宪法”等同；宪法是国家根本法，具有最高法律效力，是其他法律的立法依据和立法基础，不能与宪法等同，故③说法错误； ④：图示正确表述“法治标定自由界限”“相互联系不可分割”“法治是自由的保障”，法治与自由相互联系、不可分割，法治既标定自由界限，又是自由的保障，故④说法正确； 故本题选C。 8．（2026·福建泉州·一模）公正是社会主义核心价值观的重要内容。维护社会公平正义是担当社会责任的体现。下列做法符合这一理念的是（   ） ①感谢卖家丰厚回馈，始终五星好评     ②完善收入分配制度，保证绝对公平 ③开展阳光招生行动，整治招生乱象     ④动态调整医保目录，减轻患者负担 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：感谢卖家丰厚回馈，始终五星好评，违背诚信原则，扰乱市场秩序，不利于公平交易，故①说法错误； ②：公平是相对的，世界上没有绝对的公平，“保证绝对公平”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：开展阳光招生行动，整治招生乱象，有利于保障公民受教育权，维护教育公平，故③符合题意； ④：动态调整医保目录，减轻患者负担，有利于完善社会保障制度，促进社会公平正义，故④符合题意。 9．（2026·福建漳州·一模）一名男子在篮球场打球时突然倒地不起，宁波某中学学生盛徐荦上前查看，跪地对男子实施胸外按压，还冷静指挥他人进行人工呼吸，为抢救争取了“黄金时间”。盛徐荦（   ） ①有危险预判能力，避免了危险发生 ②运用急救知识，及时挽救他人生命 ③践行勤劳勇敢、自强不息的传统美德 ④在他人生命遇到危险时，能见义勇为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：男子已经倒地，危险已经发生，盛徐荦的行为是救助而非避免危险发生，故①说法错误； ②：盛徐荦实施胸外按压等急救措施，为抢救争取了时间，是运用急救知识挽救他人生命，故②符合题意； ③：题干体现的是关爱他人生命、见义勇为，与勤劳勇敢、自强不息的传统美德无直接关联，故③不符合题意； ④：盛徐荦在他人生命遇到危险时挺身而出，冷静施救，体现了见义勇为的精神，故④符合题意； 10．（2026·福建龙岩·一模）对下框中的措施理解正确的是（   ） ①义务教育优质均衡发展,有利于缩小区域教育差距 ②教育公平要求城乡学生必须使用相同的教材和师资 ③推动义务教育城乡一体化是解决教育公平问题的根本途径 ④教育部严查“人籍分离”现象,保障公民公平享有受教育权 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】①：推动义务教育优质均衡发展，目的就是缩小区域、城乡之间的教育差距，促进教育公平，故①说法符合题意； ②：教育公平是指公民依法平等享有受教育的机会，并非要求城乡教材、师资绝对相同，该表述过于绝对，故②说法错误； ③：解决教育公平问题的根本途径是大力发展社会生产力、推动经济发展，该表述夸大了义务教育城乡一体化的作用，故③说法错误； ④：严查“人籍分离”“空挂学籍”等行为，能够打击违规就学乱象，保障公民公平享有受教育权，故④说法符合题意。 11．（2026·福建漳州·一模）在电影《哪吒2》中，哪吒为保护陈塘关百姓，不惜与邪恶势力对抗。下列最适宜的影评是（   ） ①哪吒的行为是不珍爱生命的表现    ②只有牺牲自己才能实现生命的价值 ③有勇气和智慧，敢于斗争守护正义  ④他人生命和自己的生命同样重要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命、守护正义。 ①：哪吒为保护他人而对抗邪恶，体现对他人生命的珍视，并非不珍爱生命，故①说法错误； ②：实现生命价值的方式多样，并非必须牺牲自己，故②说法错误； ③：哪吒与邪恶势力斗争，体现了勇气和智慧，守护正义，故③符合题意； ④：哪吒的行为表明他人生命与自己的生命同样重要，故④符合题意； 故本题选D。 12．（2026·福建福州·一模）阅读材料，回答下列问题。 生活中，我们经常会面临“让与不让”的选择。 材料一  清代，张吴两家因宅基地发生纠纷，一封“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的书信，成就了“六尺巷”的千古佳话。 如今，从超市排队时顾客自觉为着急者让行，到公交车上年轻人看见老人后主动起身让座，再到社区调解室里争执双方释怀的会心一笑，谦让之风浸润街巷阡陌，成为生活日常。 材料二  高铁上，乘客屡劝霸座者无果后，果断唤来乘警；景区前，游客直面无理插队者，勇敢说“不”。面对不当行为，人们不再选择沉默与忍让，而是勇于站出来，用实际行动维护公共秩序与个人权益。 (1)运用所学知识，说说材料一所体现的“让”这一道德品质的积极意义。 (2)运用所学知识，从不同角度阐述材料二中“不让”的理由。 【答案】(1)"让"是谦让友善，如六尺巷、公共场合礼让，体现文明素养与社会和谐，个人交往中讲宽容，原则问题上守底线，推动社会文明进步。 (2)"不让"是遵守规则的表现，社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。我们要自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行。"不让"是守护正义的表现。追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 【详解】（1）从设问可知考查中华传统美德的知识，需要结合材料一的内容进行关键词提炼； “六尺巷”的千古佳话、排队礼让、社区调解室争执双方的释怀等，可知体现文明素养与社会和谐，推动社会文明进步。 （2）从设问可知考查遵守规则、社会秩序、正义的知识，需要结合材料二的内容进行关键词提炼； 高铁霸座劝说无果，果断报警；游客无理由插队，敢于说不，可知要自觉遵守规则；社会秩序的重要性；正义的重要性等。 维护公平正义 考点02 13．（2026·福建泉州·一模）2025年3月8日的最高法工作报告显示，人民法院严惩侵害未成年人犯罪。报告特别指出，对长期作案、先后拐卖17名儿童的“人贩子”余华英依法判处死刑。这体现了（   ） ①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 ②维护社会公平正义是宪法的核心价值追求 ③法院严格执法让人民群众感受到公平正义 ④司法机关应依法办案，确保司法结果公正 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查司法捍卫正义。 ①④：人民法院严惩侵害未成年人犯罪，对人贩子处以死刑等，体现了司法是捍卫公平正义的最后一道防线，维护公平正义是社会主义法治的价值追求，，故①④说法正确； ②：规范权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求，故②说法错误； ③：执法机关严格执法，人民法院是国家的审判机关，没有执法的权力，故③说法错误； 故本题选B。 14．（2026·福建厦门·一模）从公平的内容来看，下图漫画中的招聘行为违背了（   ） ①权利公平②规则公平③机会公平④义务公平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：权利公平要求每个人依法平等参与社会活动、平等享有法定权利，漫画中的招聘存在就业歧视，侵害了女性、残疾人等群体平等就业的权利，违背了权利公平，故①符合题意； ②：规则公平要求每个人受到统一行为规范的同等约束，漫画未体现规则适用上的差别对待，不涉及违背规则公平，故②不符合题意； ③：机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件，该招聘设置不合理门槛，限制部分群体参与应聘，剥夺了其平等获得就业机会的可能，违背了机会公平，故③符合题意； ④：公平的法定内涵不包括义务公平，该说法本身错误，故④不符合题意。 15．（2026·福建厦门·一模）公交车、地铁等地方时常可以看见下图标识。对此，解读正确的是（   ） ①同等情况同等对待，人人平等无需特别让座 ②不同情况差别对待，特殊群体需要特别关爱 ③特殊群体优先保障，让座善举实现绝对公平 ④弘扬优秀传统美德，爱心专座彰显正义价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：平等包含同等情况同等对待、不同情况差别对待两层含义，设置爱心专座是对特殊群体的照顾，应当为有需要的特殊群体让座，①说法错误； ②：老弱病残孕等特殊群体出行时处于弱势地位，设置爱心专座是不同情况差别对待的体现，是对特殊群体的特别关爱，②说法正确； ③：公平是相对的，不存在绝对公平，“让座善举实现绝对公平”的表述错误，③说法错误； ④：为特殊群体设置爱心专座是弘扬尊老爱幼、助人为乐的中华传统美德的体现，保障了弱势群体的合法权益，彰显了正义价值，④说法正确； 16．（2026·福建泉州·一模）网民胡某通过社交群发表不当言论，对革命烈士恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化影响大众认知、伤害公众情感，警方依法对胡某处以行政处罚。这警示青少年（   ） ①严惩网络违法，做负责的网络参与者     ②自由是相对的，遵守法律的红线 ③要恪守道德和法律，传播网络正能量     ④言论自由，促进社会的和谐稳定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“严惩网络违法”是公安、司法等执法机关的法定职权，青少年没有处罚违法行为的权力，主体对应错误，故①说法不符合题意； ②：胡某因滥用言论侮辱英烈受到行政处罚，说明自由是相对的，任何自由都要受到法律的约束，公民必须恪守法律红线，故②说法正确； ③：网络空间不是法外之地，该事件警示青少年上网要恪守道德与法律，主动传播正能量，故③说法正确； ④：只有合法的言论自由才能促进社会和谐稳定，胡某正是滥用言论自由危害公共情感、违反法律，故④说法错误。 17．（2026·福建泉州·一模）对下列时事的解读，正确的有（   ） 选项 时事 解读 A 2025年7月，《校园配餐服务企业管理指南》国家标准发布 为守护全社会的“舌尖上的安全”提供保障 B 2025年10月，在北京举行全球妇女峰会，将性别平等刻入时代议程 意味着实现全球妇女发展已经成为现实 C 2025年《美国国家安全战略报告》明确提出“不允许任何国家过于强大” 表明霸权主义和强权政治威胁世界和平 D 第八届中国国际进口博览会按一年意向成交额达834.9亿美元，创历史新高 中国主导全球规则的制定，推动建立国际经济新秩序 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查守护生命、践行平等、威胁和平的因素、积极谋求发展。 A：发布《校园配餐服务企业管理指南》国家标准，旨在规范校园食品安全管理，不是为守护全社会的“舌尖上的安全”提供保障，故A解读错误；   B：举行全球妇女峰会推动性别平等，属于议程设置和倡导阶段，但“已经成为现实”的表述过度夸大当前成果，故B解读错误；   C：美国报告强调“不允许任何国家过于强大”，本质是维护自身霸权地位，符合霸权主义和强权政治的特征，对国际和平构成威胁，故C解读正确；   D：进博会成交额创新高体现中国开放市场的成果，但“主导全球规则制定”的说法脱离实际，故D解读错误； 故本题选C。 18．（2026·福建泉州·一模）数学中的核心概念，可隐喻社会运行与人际相处的准则。对以下数学概念的社会隐喻解读正确的有（   ） ①对称轴：权利与义务相统一，平等相待维系社会和谐 ②公约数：凝聚群体共同利益，坚持个人主义价值导向 ③绝对值：脱离社会集体约束，追求绝对自由独善其身 ④坐标系：明确个人社会定位，坚守法律道德行为底线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查权利与义务的关系、维护集体利益、珍视自由、遵守规则等知识。 ①：对称轴隐喻权利与义务相统一，平等相待维系社会和谐，体现了社会公平与和谐原则，故①说法正确； ②：公约数隐喻凝聚群体共同利益，但“坚持个人主义价值导向”错误，因为公约数强调共同利益，应坚持集体主义而非个人主义，故②说法错误； ③：绝对值隐喻脱离社会集体约束，追求绝对自由独善其身，这违背社会规范，绝对值应表示原则或标准而非绝对自由，故③说法错误； ④：坐标系隐喻明确个人社会定位，坚守法律道德行为底线，符合社会角色意识和规则遵守，故④说法正确。 故本题选B。 19．（2026·福建漳州·一模）2025年5月10日，某学院学生姜昭鹏在前往春季高考考点途中，因抢救突发心梗的同 学，导致语文考试迟到缺考。5月18日，省教育招生考试院启用副题，安排姜昭鹏参加了 补考。以下对此事的评价正确的是（   ） ①姜昭鹏在个人利益与他人生命权冲突时，选择救助同学，是具有正义感的表现 ②姜昭鹏的选择履行了公民的基本义务，是践行社会主义核心价值观的生动体现 ③启用副题安排补考没有违反平等原则和精神，此做法保障公民平等参与的权利 ④这一事件提示我们，面对非正义行为，要不怕牺牲，敢于斗争，守护社会正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正义行为、平等原则相关知识。 ①：姜昭鹏在个人利益（考试）与他人生命权冲突时选择救助同学，体现了对生命的尊重和正义感，符合正义行为的要求，故①说法正确； ②：救助同学属于道德义务而非宪法规定的公民基本义务（如依法纳税、服兵役等），故②说法错误； ③：启用副题补考是因救人特殊情况采取的合理差别对待，符合平等原则中"不同情况不同对待"的精神，保障了公民平等参与考试的权利，故③说法正确； ④：材料反映的是见义勇为行为，并非"面对非正义行为"；且"不怕牺牲"的表述过于绝对，法治教育倡导"见义智为"，故④说法错误； 故本题选B。 20．（2026·福建南平·一模）下图漫画“给正义撑腰”理解正确的是（   ） ①司法是捍卫社会公平正义的第一道防线 ②维护正义有利于营造和谐稳定的社会环境 ③司法公正对社会公正具有重要的引领作用 ④有了司法的认可，可以不顾一切见义勇为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正义的相关知识。 ①：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，而非“第一道防线”，故①说法错误； ②：维护正义能够保障人们的正当权益，促进社会和谐稳定，故②说法正确； ③：司法公正对社会公正具有重要的引领作用，漫画中“司法”为“见义勇为”撑腰体现了这一点，故③说法正确； ④：“不顾一切”说法错误，见义勇为需在合法且保护自身安全的前提下进行，故④说法错误； 故本题选C。 21．（2026·福建泉州·一模）时事点评 时事一  2025年9月26日，六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，明确2030年完善资源供给、缩小市域校际差距，涵盖优化配置、深化教改等任务，以适配学龄人口增长、满足优质教育需求。 时事二  1月22日，2026年福建省教育工作会议召开。会议指出，要持续实施教育为民办实事项目，健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，推进基础教育扩优提质，巩固保障教育公平。 运用时事知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 【答案】①这两则时事共同体现了国家高度重视教育事业发展，致力于促进教育公平，优化教育资源配置，保障公民受教育权。②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；③公平是个人生存发展的重要保障，也是社会稳定进步的重要基础，而教育公平是社会公平的重要基础；让不同地区的学生享有更公平的教育机会，保障公民平等的受教育权，维护社会公平正义④这些举措能缓解教育资源不均衡的矛盾，满足人民群众对优质教育的需求；同时，通过培养更多高素质人才，推动社会进步，助力构建和谐社会，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 【分析】考点考查：教育的重要性、教育公平。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用教育的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：县域高中振兴、推进基础教育扩优提质→可链接这两则时事共同体现了国家高度重视教育事业发展，致力于促进教育公平，优化教育资源配置，保障公民受教育权。 关键词②：国家出台《县域普通高中振兴行动计划》、福建省推进基础教育扩优提质→可链接教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 关键词③：县域高中振兴旨在缩小校际、区域教育差距，基础教育扩优提质则聚焦资源优化配置→可链接公平是个人生存发展的重要保障，也是社会稳定进步的重要基础，保障公民平等的受教育权，维护社会公平正义。 关键词④：《县域普通高中振兴行动计划》、福建省教育工作会议召开→可链接缓解教育资源不均衡的矛盾，满足人民群众的需求；培养更多高素质人才，推动社会进步，助力构建和谐社会，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 崇尚法治精神 2大高频考点概览 考点01 尊重自由平等 考点02维护公平正义 尊重自由平等 考点01 1．（2026·福建漳州·一模）面对青少年表达趋于碎片化、梗文化泛滥的现状，2025年新修订的《国家通用语言文字法》将坚定文化自信纳入立法目的，增加对网络空间用语用字的规范要求。此次修订（   ） ①限制了社交平台的发展     ②适应了信息化、数字化的发展要求 ③损害了公民的言论自由     ④夯实了新时代语言文字工作法治基石 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·福建泉州·一模）针对辖区岛内居民分散、出行不便的困境，莆田秀屿法院南日法庭通过上门立案、现场调解等方式，将司法服务送到群众“家门口”。这些措施（   ） ①能促使居民依法行使权利 ②是对不同情况的差别对待 ③有利于维护社会公平正义 ④表明了弱势群体享有特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2026·福建莆田·一模）班级制定《值日轮流表》时规定：所有学生按座号顺序轮流负责班级卫生清洁；请假的学生，可申请调换值日时间。规定明确：值日安排不得因成绩差异或班干部身份调整任务量。对上述规定理解正确的是（   ） ①同等情况同等对待：所有学生按座号顺序轮流值日 ②不同情况差别对待：请假学生可申请调换值日时间 ③特殊群体优先保障：班干部优先分配轻松任务 ④权利义务统一：值日学生需承担额外劳动义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2026·福建泉州·一模）35岁限制入职现象成为影响青年人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，话题“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”一度冲上热搜第一。H省总工会就禁止职场性别歧视提出多项要求，此举（   ） ①有利于维护社会的公平正义 ②将消除就业不平等现象 ③有利于保障公民的政治权利 ④体现我国积极践行平等 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2026·福建漳州·一模）因违法穿越秦岭鳌太线，失联长达10天的18岁驴友孙某被找到，他身体有部分受伤，无生命危险。此次救援，家属共支付了8万多元费用。孙某在身体康复后，到陕西太白山国家级自然保护区管理局接受处罚。这警示我们（   ） ①与时俱进，不断改进社会规则 ②突破规则才能享受到无穷的自由 ③敬畏自然，发自内心尊重规则 ④自由的实现不能触碰法律的红线 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 6．（2026·福建泉州·一模）李贽，祖籍泉州，是明代的思想家和文学家。下列对李贽的微言行解读正确的是（   ） 序号 微言行 微点评 ① 反对因循守旧，倡导“世无定时，我无定术” 能独立思考，具有批判精神 ② 提出“国家者，必先教百姓而亲万民” 强国先教育，发扬教育家精神 ③ 别的先生教书只收男孩，他偏要男女一起教 追求平等，平等是人类的崇高理想 ④ 父亲病故，逢倭寇攻掠泉州，他带孝抗倭 激发爱国热情，但未做到孝敬父母 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．（2026·福建泉州·一模）以下是小泉同学在复习过程中制作的图示，其中正确的是（   ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2026·福建泉州·一模）公正是社会主义核心价值观的重要内容。维护社会公平正义是担当社会责任的体现。下列做法符合这一理念的是（   ） ①感谢卖家丰厚回馈，始终五星好评     ②完善收入分配制度，保证绝对公平 ③开展阳光招生行动，整治招生乱象     ④动态调整医保目录，减轻患者负担 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2026·福建漳州·一模）一名男子在篮球场打球时突然倒地不起，宁波某中学学生盛徐荦上前查看，跪地对男子实施胸外按压，还冷静指挥他人进行人工呼吸，为抢救争取了“黄金时间”。盛徐荦（   ） ①有危险预判能力，避免了危险发生 ②运用急救知识，及时挽救他人生命 ③践行勤劳勇敢、自强不息的传统美德 ④在他人生命遇到危险时，能见义勇为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2026·福建龙岩·一模）对下框中的措施理解正确的是（   ） ①义务教育优质均衡发展,有利于缩小区域教育差距 ②教育公平要求城乡学生必须使用相同的教材和师资 ③推动义务教育城乡一体化是解决教育公平问题的根本途径 ④教育部严查“人籍分离”现象,保障公民公平享有受教育权 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 11．（2026·福建漳州·一模）在电影《哪吒2》中，哪吒为保护陈塘关百姓，不惜与邪恶势力对抗。下列最适宜的影评是（   ） ①哪吒的行为是不珍爱生命的表现    ②只有牺牲自己才能实现生命的价值 ③有勇气和智慧，敢于斗争守护正义  ④他人生命和自己的生命同样重要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2026·福建福州·一模）阅读材料，回答下列问题。 生活中，我们经常会面临“让与不让”的选择。 材料一  清代，张吴两家因宅基地发生纠纷，一封“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的书信，成就了“六尺巷”的千古佳话。 如今，从超市排队时顾客自觉为着急者让行，到公交车上年轻人看见老人后主动起身让座，再到社区调解室里争执双方释怀的会心一笑，谦让之风浸润街巷阡陌，成为生活日常。 材料二  高铁上，乘客屡劝霸座者无果后，果断唤来乘警；景区前，游客直面无理插队者，勇敢说“不”。面对不当行为，人们不再选择沉默与忍让，而是勇于站出来，用实际行动维护公共秩序与个人权益。 (1)运用所学知识，说说材料一所体现的“让”这一道德品质的积极意义。 (2)运用所学知识，从不同角度阐述材料二中“不让”的理由。 维护公平正义 考点02 13．（2026·福建泉州·一模）2025年3月8日的最高法工作报告显示，人民法院严惩侵害未成年人犯罪。报告特别指出，对长期作案、先后拐卖17名儿童的“人贩子”余华英依法判处死刑。这体现了（   ） ①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 ②维护社会公平正义是宪法的核心价值追求 ③法院严格执法让人民群众感受到公平正义 ④司法机关应依法办案，确保司法结果公正 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2026·福建厦门·一模）从公平的内容来看，下图漫画中的招聘行为违背了（   ） ①权利公平②规则公平③机会公平④义务公平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（2026·福建厦门·一模）公交车、地铁等地方时常可以看见下图标识。对此，解读正确的是（   ） ①同等情况同等对待，人人平等无需特别让座 ②不同情况差别对待，特殊群体需要特别关爱 ③特殊群体优先保障，让座善举实现绝对公平 ④弘扬优秀传统美德，爱心专座彰显正义价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2026·福建泉州·一模）网民胡某通过社交群发表不当言论，对革命烈士恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化影响大众认知、伤害公众情感，警方依法对胡某处以行政处罚。这警示青少年（   ） ①严惩网络违法，做负责的网络参与者     ②自由是相对的，遵守法律的红线 ③要恪守道德和法律，传播网络正能量     ④言论自由，促进社会的和谐稳定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2026·福建泉州·一模）对下列时事的解读，正确的有（   ） 选项 时事 解读 A 2025年7月，《校园配餐服务企业管理指南》国家标准发布 为守护全社会的“舌尖上的安全”提供保障 B 2025年10月，在北京举行全球妇女峰会，将性别平等刻入时代议程 意味着实现全球妇女发展已经成为现实 C 2025年《美国国家安全战略报告》明确提出“不允许任何国家过于强大” 表明霸权主义和强权政治威胁世界和平 D 第八届中国国际进口博览会按一年意向成交额达834.9亿美元，创历史新高 中国主导全球规则的制定，推动建立国际经济新秩序 A．A B．B C．C D．D 18．（2026·福建泉州·一模）数学中的核心概念，可隐喻社会运行与人际相处的准则。对以下数学概念的社会隐喻解读正确的有（   ） ①对称轴：权利与义务相统一，平等相待维系社会和谐 ②公约数：凝聚群体共同利益，坚持个人主义价值导向 ③绝对值：脱离社会集体约束，追求绝对自由独善其身 ④坐标系：明确个人社会定位，坚守法律道德行为底线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．（2026·福建漳州·一模）2025年5月10日，某学院学生姜昭鹏在前往春季高考考点途中，因抢救突发心梗的同 学，导致语文考试迟到缺考。5月18日，省教育招生考试院启用副题，安排姜昭鹏参加了 补考。以下对此事的评价正确的是（   ） ①姜昭鹏在个人利益与他人生命权冲突时，选择救助同学，是具有正义感的表现 ②姜昭鹏的选择履行了公民的基本义务，是践行社会主义核心价值观的生动体现 ③启用副题安排补考没有违反平等原则和精神，此做法保障公民平等参与的权利 ④这一事件提示我们，面对非正义行为，要不怕牺牲，敢于斗争，守护社会正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．（2026·福建南平·一模）下图漫画“给正义撑腰”理解正确的是（   ） ①司法是捍卫社会公平正义的第一道防线 ②维护正义有利于营造和谐稳定的社会环境 ③司法公正对社会公正具有重要的引领作用 ④有了司法的认可，可以不顾一切见义勇为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．（2026·福建泉州·一模）时事点评 时事一  2025年9月26日，六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，明确2030年完善资源供给、缩小市域校际差距，涵盖优化配置、深化教改等任务，以适配学龄人口增长、满足优质教育需求。 时事二  1月22日，2026年福建省教育工作会议召开。会议指出，要持续实施教育为民办实事项目，健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，推进基础教育扩优提质，巩固保障教育公平。 运用时事知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 崇尚法治精神 2大高频考点概览 考点01 尊重自由平等 考点02维护公平正义 考点03理解权利义务 尊重自由平等 考点01 1．C 2．C 3．A 4．B 5．C 6．B 7．C 8．D 9．D 10．A 11．D 12．(1) “让” 是谦让友善的传统美德，有利于促进人际关系和谐，推动社会文明进步，营造文明有礼、宽容友善的社会氛围。 (2) ①从规则角度：社会正常运行需要秩序，遵守规则才能维护公共秩序，“不让” 是坚守规则、捍卫秩序的表现。②从正义角度：追求正义是社会生活的重要主题，“不让” 是守护正义、敢于同非正义行为作斗争的体现。 维护公平正义 考点02 13．B 14．B 15．C 16．C 17．C 18．B 19．B 20．C 21．①国家重视教育发展，大力促进教育公平，保障公民的受教育权。②教育是民族振兴、社会进步的基石，教育公平是社会公平的重要基础。③这些举措有利于缩小教育差距，满足人民对优质教育的需求，维护社会公平正义，推动社会和谐发展。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $