7 我不是最弱小的（课件）-2025-2026学年二年级语文下册（统编版）

第7课《我不是最弱小的》 参赛教师：李珊妮 统编版语文二年级下册 2026年祁阳市优质教学资源评选活动 （可修改：教材版本+学科+年级+册别信息） （可修改：章节信息） （不可修改：大赛固定信息） （可修改：参赛人信息） 1 我不是最弱小的 周末 萨沙 簇拥 芬芳 触摸 蔷薇 娇弱 掀起 递给 词语复习 选择一两个词语，说说课文讲了一件什么事？ 回顾文脉 一家在森林中游玩时突然遇上大雨， 把雨衣递给 ， 又将雨衣递给萨沙，萨沙最后用雨衣遮住 ，以行动证明自己不是最弱小的。 萨沙 托利亚 托利亚 野蔷薇花 “森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。” 读读第一自然段，看着这张图，你有什么感觉? 开心 舒服 美好 让我们带着这种愉快的心情，读一读第一自然段。 “看!这儿还有一朵野蔷薇呢 萨沙发现了宝贝，他的心情是 怎样的? 惊喜 试着读出这种惊喜的感觉! 原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥 着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。 簇拥 像这样紧紧地围在一起，就叫“簇拥”。 孤单 簇拥 演一演 谁愿意当“野蔷薇”？谁愿意当“铃兰花”？大家一起来演一演“簇拥”的样子吧。 芬芳 “带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。” 闭上眼睛吸一口气……你好像闻到了什么味道? 这种好闻的气味就是“芬芳” 香香的 甜甜的 突然! 刚刚还这么美好的森林，突然乌云密布，雷声隆隆…… 弱小的野蔷薇会怎么样呢? 轰隆隆 哎呀，野蔷 薇怎么了? 原来有一丛野蔷薇，被铃兰花 簇拥着，开出了第一朵粉红色 的花 。 雨水已经打掉了两片野蔷薇花 瓣，花儿无力地垂着头，显得 更加娇弱。 读出野蔷薇的美丽、生机 读出野蔷薇的可怜、无助 请默读课文4-9自然段，用横线画出萨沙说的话。看看萨沙和妈妈之间一共有几次对话？ 三次对话 默读找话 第一次对话 读出疑惑、不解的语气。 萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” 妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。” 读出亲切、温和的语气。 第二次对话 读出反问的语气，读出“不甘弱小”的心理。 萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。 我是最弱小的了。 第三次对话 萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！” 读出自信、骄傲的语气。 心理状态的转变 疑惑 不甘示弱 骄傲 分角色朗读 “妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” “我们应该保护比自己弱小的。” “这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。” “妈妈，现在我还是最弱小的吗？” “不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！” 小组讨论：课文中谁是最弱小的？ 弱小不仅指年龄小、力气小，还指遇到困难、需要帮助的人或物。 生活中，你保护过比自己弱小的吗？你做过什么事证明自己不是最弱小的？ 真正的强大，不是看力气大小，而是看有没有一颗愿意保护别人的爱心!只要你能真诚地关爱别人，保护比自己弱小的，你就是生活的强者！ 谢谢大家！ $