Unit5&Unit6（知识清单）-2025-2026学年人教PEP版英语五年级下册

该小学英语知识清单系统梳理人教版五年级下册Unit5和Unit6核心句型与语法知识。从现在进行时的基础描述及一般疑问句入手，逐步过渡到Why/What引导的特殊疑问句，再延伸至物品归属的名词性物主代词、名词所有格及相关问句，最后以Unit6祈使句提建议及功能表达收尾，构建从基础到应用的学习支架。 知识链路按“句型结构-语法解析-生活应用”逻辑串联两单元内容，通过对比辨析（these/those、say/speak等）、巧学妙记（现在进行时口诀）及情境实例（课堂、操场场景），助力学生提升语言能力与思维品质，形成系统的语言知识网络，便于理解记忆与实际运用。

人教版五年级英语下册Unit5&Unit6知识清单 Unit5 1. 如何询问某人／动物正在做某事的原因 【课文应用】Why is it jumping？为什么它正在跳？ 【句型结构】Why is＋主语十动词-ing 形式（十其他）？ 【重点解析】why意为“为什么”，引导特殊疑问句，用于询问原因。通常用because开头的句子回答why开头的特殊疑问句。 2. 如何描述物品的归属 【课文应用】The yellow picture is mine.那幅黄色的画是我的。 【句型结构】物品＋is＋某人的（mine, his, Tom's...). 【重点解析】此句型常用于描述物品的归属。 “某人的”既可以是名词性物主代词，如mine（我的）、his（他的），又可以是名词所有格，如Jim's（吉姆的）、Tom's（汤姆的）。 ［生活实例］课堂上，老师让同学们介绍自己的物品。我们一起来看看Xiaotao是怎么说的： Xiaotao: The schoolbag is mine.这个书包是我的。 【语法小贴士】 以“＇s”结尾的名词所有格 有些名词词尾可以加“＇s”来构成所有格，表示所属关系。 例如：Ann's book is on the desk.安的书在书桌上。 These are Yangyang's pens.这些是洋洋的钢笔。 3. 询问这些物品是否属于某人的句型--Are these/those...？ （课文应用）Are those all ours？那些都是我们的吗？Yes, they are.是的。 【句型结构］问句：Are these/ those +某人的？ 答语，Yes，they are./No, they aren't. 【重点解析】这个句型是由are开头的一般疑问句，用于询问某些物品是否属于某人。 【易混辨析】 these与 those （1)these表示“这些”、常用来指距离说话比较近的人或物。 例如：These are black cats，这些是黑色的猫。 （2)those表示“那些”、常用来指代距离说话人比较远的人或物。 例如：Those are white birds.那些是白色的鸟。 【知识链接】 一般疑问句简介 一般疑问句是以be（动词）、情态动词或助动词开头，通常换用yes或no来回答的句子，朗读时常用升调。 例如：-Are you Lily? 你是莉莉吗？-No, I’m not. 不，我不是。 -Can you speak English? 你能讲英语吗？ -Yes, I can. 是的，我能。 -Do you like the book? 你喜欢这本书吗？ -Yes，I do. 是的，我喜欢。 4.询问物品归谁所有的句型-Whose is..？ 【课文应用】Whose is it？它是谁的？It's Zhang Peng's.是张鹏的。 【句型结构】问句：Whose is＋主语（单数）？答语：It‘s十某人的. 例句：-Whose is it? 它是谁的？-It’s my little sister’s. 它是我妹妹的。 5. 如何询问某人／动物是否正在做某事 【课文应用】Is he drinking water？他在喝水吗？No, he isn't.不是。 【句型结构】问句：Is＋主语（第三人称单数）十动词-ing形式（十其他）？ 答语：Yes, he/she/it is./No, he/she/it isn't. 【重点解析】问句是现在进行时的一般疑问句，主语是第三人称单数，所以be用is。 【生活实例】下课了，大家都在操场上活动，Ben却一个人在树下待着。Miss White 想知道他是不是在观察昆虫，于是她问Mike： Miss White: Is Ben watching insects? 本在观察昆虫吗？ Mike: Yes, he is.是的。 6. 如何描述某人正在做某事 【课文应用】He's eating.他在吃东西。 【句型结构】主语＋am/is/are＋动词-ing 形式（drinking, talking...)（十其他）. 【重点解析】此句型用于描述某人正在做某事，时态为现在进行时。在现在进行时的句子中，常用的时间状语有now（现在）、at present（目前）等。 【知识链接】 现在进行时 现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，常与now（现在）、at present（目前）等时间状语连用。 现在进行时的基本结构： 肯定句：主语＋am/is/are＋动词-ing形式（十其他）. 例如：He is playing the piano.他正在弹钢琴。 否定句：主语＋am/is/are not十动词-ing形式（十其他）. 例如：He is not playing the piano.他没在弹钢琴。 一般疑问句：Am/Is/Are＋主语＋动词-ing 形式（十其他）？ 例如：Is he playing the piano？他正在弹钢琴吗？ 特殊疑问句：疑问词＋am/is/are＋主语十动词-ing形式（十其他）？ 例如：What is he doing？他正在做什么？ 【巧学妙记】 现在进行时的用法口诀 主语在句首，am、is、are跟在后，动词-ing形式跟着走，其他成分不可丢。 表示动作在进行，句中now把时间定。一般疑问句这样变，把be提到主语前。否定句也简单，be后要把not添。 Unit 6 1. 询问某些人／动物正在干什么的句型-What are...doing？ 【课文应用】What are they doing？它们在干什么？They're eating lunch！它们在吃午饭！ 【句型结构】问句：What are＋主语（第三人称复数）(they,the birds...)+doing？ 答语：They're＋动词-ing 形式（十其他）. 【重点解析】问句用于询问某些人或某些动物正在干什么，是由what开头的现在进行时的特殊疑问句。问句和答语中的主语为第三人称复数，be用are。 Mike买了一本新漫画书，同学们都围过来看。这时Miss White走进教室，她向Amy打听情况。我们看一看她们是怎么说的： Miss White: What are they doing？他们在干什么？ Amy: They're reading a comic book.他们在看漫画书。 2．询问他人或某个动物正在干什么的句型-What's...doing？ 【课文应用】What's the little monkey doing？那只小猴子在干什么？ It's playing with its mother！它在和妈妈玩耍！ 【句型结构】问句：What's＋主语（第三人称单数）(he,she,the elephant,Tom...)+doing？答语：He/She/It is＋动词-ing 形式（十其他）. 【重点解析】问句用于询问他人或某个动物正在干什么，是由what开头的现在进行时的特殊疑问句。 问句和答语中的主语为第三人称单数，be用is。 【生活实例】下课了，Miss White想知道Amy正在干什么，于是她问Amy的同桌Sarah： Miss White: What's Amy doing？埃米在干什么？ Sarah: She is drawing a picture.她在画画。 3. 如何向对方提出建议 【课文应用】Shh. Talk quietly.嘘，小声讲话。Keep your desk clean.保持桌面整洁。 【句型结构】实义动词原形（十其他）. 【重点解析】向对方提出建议时，我们可以使用祈使句。可以在句首或句末加please。若在句末加please，我们通常用逗号将please与前面的内容隔开。 【生活实例】公共汽车上，Binbin看到一位白发苍苍的老奶奶没有座位，他急忙站起来给老人让座： Binbin: Please have a seat here.请坐在这里。 Grandma: Thank you.谢谢你。 【知识链接】祈使句 祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。 祈使句的主要类型： （1)Do型祈使句：实义动词原形（十其他）． 例如：Stand up.起立。 （2)Be型祈使句：Be＋其他． 例如：Be quiet.安静。 （3)Let型祈使句：Let＋宾语十动词原形（十其他）． 例如：Let Bob go shopping！让鲍勃去购物吧！ （4)No开头的祈使句：No＋名词／动词-ing形式． 例如：No photos！禁止拍照！No fishing！禁止捕鱼！ 拓展点 1．表达请求的句型-Can I...？ 【课文应用】Can I read the books here？我能在这里看这些书吗？ 【句型结构】Can I＋动词原形（十其他）？ 【重点解析】can为情态动词，意为“可以，能”，与动词原形搭配使用，没有人称和数的变化。肯定回答通常为“Of course.” “Sure.” “Certainly.”，也可以为“Yes, you can.”。否定回答通常为“Sorry/No, you can't.”。 【生活实例】John写完家庭作业了，他想请求妈妈允许他去打篮球： John: Mum, can I go out to play basketball with my friends？妈妈，我可以出去和我的朋友们打篮球吗？ Mum: Sure.当然。 2．“Anything else？”的用法 【课文应用】Anything else？还有其他事情吗？ “Anything else？”是口语中一种常见的表达方式。它可以用于不同的场合： （1）顾客在商场或餐馆里挑选商品或食物之后，服务人员会运用此句型，意为“还有其他需要的吗？”。 （2）当人们谈论事情或工作时，这句话意为“还有其他事情吗？”。 3. 不同的“说” 【课文应用】Sorry. What are you saying？对不起，你在说什么？ say的意思是“说；讲”，一般着重于讲话的内容。 例如：What did he say？他说什么了？ speak的意思是“会说；会讲”，常用于表示说某种语言。 例如：Can you speak Chinese？你会说汉语吗？ talk的意思是“讲，说话，谈话”，指的是一般的谈话或交谈，通常与to、with、about等介词连用。 例如：What are you talking about? 你们正在谈论什么？ tell的意思是“讲述；告诉”，指给别人讲述一个故事或告诉别人消息。 例如：Please tell me a story.请给我讲一个故事。 学科网（北京）股份有限公司 $