8.1 薪火相传的传统美德 课件-2025-2026学年道德与法治统编版七年级下册

第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 学习目标 道德修养：了解中华传统美德的主要内容（孝悌忠信、礼义廉耻、自强不息、厚德载物等），理解其核心内涵，养成遵守传统美德、提升自身品德的良好习惯。 文化自信：感受中华传统美德的历史底蕴和时代价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，坚定文化自信，树立传承传统美德的意识。 科学精神：学会辩证看待中华传统美德，区分传统美德的精华与糟粕，理解其在当代的丰富和发展，理性传承和弘扬优秀传统美德。 请同学们化身本小组的美德宣讲员为大家宣讲这三个故事，解读其中蕴含的中华传统美德，并补充一个你所知道的中华传统美德故事。 知错能改，宽容大度，顾全大局，勇于担当 勤奋好学，自强不息，立志报国，珍惜时光 尊师重道，虚心求学，恭敬有礼 3 中华传统美德 精忠报国，心怀家国 勤奋自律，积极进取 育子向善，榜样学习 门外等候，尊师重道 和谐谦让，兄友弟恭 保持本心，拒贿守廉 守节不移，忠诚祖国 言而有信，说到做到 习近平总书说:“国无德不兴，人无德不立，只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。” 结合习近平话语，说一说弘扬中华传统美德对个人、民族有何重要价值？ 1.为什么要弘扬中华传统美德？（作用） ①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（P65蓝字） P66 情境一：穿越历史的时空 议学 任务 1.请说出视频和图片中的传统美德故事？你还知道哪些美德故事？ 2.这些故事蕴含着什么传统美德？ 战 国 西 晋 末 北 宋 传统美德的特征和作用 孝亲敬长 忠贞爱国 见贤思齐 【黄香温席】东汉黄香夏日为父扇凉枕席，冬日以身暖被，展现孝亲敬长的美德。 【孟母三迁】孟母之所以三次搬家，为了给孟子提供更好的成长环境。向有才能的人学习。 【苏武牧羊】汉代苏武持节出使匈奴被扣留，拒绝威逼利诱，牧羊十九年不屈，彰显爱国坚贞的气节。 议学提示： 崇德向善、见贤思齐的社会风尚的体现和作用 体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 9 （1）中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 （2）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 中华传统美德的作用？ 观看视频思考：中华传统美德有何重要作用？ 任务探究一：中华传统美德的重要性 -探究二：中华传统美德的内涵？ - 4名“见义勇为好少年”获颁天天正能量特别奖 校长周晓鹏表示：“我感到非常震惊且自豪，在遇到紧急状况时，这些孩子们能够机智勇敢地采取行动帮助他人，这种精神值得全校师生学习。” 思考：奖励“见义勇为好少年”体现了怎样的社会风尚？ 提示：崇德向善、见贤思齐的社会风尚 -探究二：中华传统美德的内涵？ - 名言阅读： 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 —《孔子家语 ·六本》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》 禁烟大使 抗日英雄 戍边战士 共和国勋章获得者 他们身上都体现了什么中华传统美德？ （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀 “捐躯赴国难，视死忽如归。”——曹植《白马篇》 “位卑未敢忘忧国。”——陆游《病起书怀》 “ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”——林则徐 ①自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 ②爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感 慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到 黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出 来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！ 这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染” 的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的 熏染。 阅读感悟 新课讲解 隋代书法家智永所书《真草千字文》中的“墨悲丝染” 新课讲解 总结：中华传统美德的内容 1 2 3 4 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 薪火相传的传统美德 作用/地位 内涵/体现 体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂小结 “广东好人”丘泽锋,放弃高薪工作回家乡担任村干部,带领村民自主创立品牌农业,并成立文旅产业公司,让家乡从省定贫困村蝶变为“全国文明村”。丘泽锋的做法(　     ) A.弘扬了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B.发扬了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C.弘扬了崇德向善、见贤思齐的社会风尚 D.体现了俭约自守、中和泰和的生活理念 A 中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（    ） ①是中华优秀传统文化的精髓 ②是世代相传的民族智慧 ③是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ B 阅读材料，回答问题。 材料  抗战爆发后，移居南洋各国的华侨始终与泉州保持密切联系。1937年至1940年，各地华侨不断增加对家乡的汇款。……菲律宾华侨28人于1938年归国参加“抗日义勇军”，接受当地驻军整编，开向皖南。1940年，著名闽南华侨陈嘉庚领导“南洋华侨回国慰问团”回闽视察、支援抗战。 工人、农民、知识分子积极投入抗日洪流。民族工商业者踊跃为前线捐赠钱物，把工厂迁入内地。各少数民族人民与汉族人民一起积极参加抗日战争。许多港澳台同胞也以各种方式参加抗日活动、捐款捐物……正如爱国作家郁达夫所称：“中国若果是一只睡狮的话，现在已经在张眼睛，振精神，预备怒吼了。” ——摘编自《中国共产党的九十年》《刺桐城：滨海中国的地方与世界》 (1)材料内容体现了哪些中华传统美德？ (2)运用所学的相关知识，谈谈你对中华传统美德的理解。 2.(1)①孝悌忠信，礼义廉耻的荣辱观念； ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀； ③天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 (2)①中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。我们要积极践行中华传统美德。 $