广东惠州市博罗县2025-2026学年高二第二学期期中阶段性教学质量检测历史试题

2025-2026学年第二学期高二阶段性教学质量检测 历史 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A D A B C B D C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A D C B B C 二、非选择题：共52分，其中第17题20分，第18题12分，第19题20分。学生根据要求作答。 17．（1）特点：贸易活动主要集中于欧亚非大陆内部，区域性明显，尚未形成全球性网络；以陆路与近海航行为主要形式。（每点2分，共4分） 评析：中国四大发明、丝绸、瓷器西传，印度棉布、阿拉伯香料东输，推动了各地生产技术与社会生活的进步。佛教沿陆上丝绸之路东传，伊斯兰教经海上丝绸之路与跨撒哈拉商路扩散，景教等宗教随商旅传播，推动了宗教与思想观念的广泛传播。语言文字、法律制度及医学、建筑艺术通过贸易网络传播，三大洲的文化艺术在互动中相互影响。（每点3分，共6分） （2）甲：丝绸、瓷器、棉布；（任答一样即可得2分） 乙：白银。（2分） 影响：①白银大量流入促进明政府赋役制度改革，加速货币白银化。②刺激了东南地区商品经济发展和生产关系的变革。海外市场的刺激下，沿海地区出现资本主义萌芽。③引进高产作物，耕地面积扩大，刺激人口增长；改善民生改变了中国人的饮食结构，推动中国饮食文化的发展。④社会观念发生变化，传统本末观念发生动摇，社会拜金逐利、奢侈盛行。⑤传教士来华，西学东渐（西方科技、基督教文化）（每点2分，共6分，任答3点即可） 18．示例一： 论题：战争是文化碰撞、交流的途径之一，具有双重影响。（2分） 人类有史以来，战争频繁，烽火不断。它既给人类带来深重的灾难和破坏，又推动不同文化在相互碰撞中交流、交汇。（总体阐述战争与文化交流关系，得2分）从破坏性看，战争给被征服地区造成了严重的破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。西班牙和葡萄牙殖民者通过残酷的殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统治，传统的印第安文化逐渐消失。但是战争客观上也推动了不同地区文化的碰撞与重构。拉丁美洲原住民在反抗殖民侵略的过程中，顽强的保留了自身的文化传统，并将天主教与本土的多神信仰相融合，形成独特的多元文化，展现了文化韧性。 综上所述，战争对文化的交流传播具有双重影响。战争通过暴力打击文化生态，迫使不同文明在冲突中对话。人类历史发展证明，文明进步不能依赖血腥冲突，文化的生命力也不在于封闭保护，而在于其应对冲击时的开放与创新。（总结升华说明文化的生命力在于开放、包容和创新，得2分） 示例二： 观点：战争是推动文化发展的特殊方式。（2分） 在历史上，战争曾是不同民族、不同国家之间互动的一种形式，这种互动往往伴随着文化的交融，客观上推动了文化的进步。例如，拿破仑在抵抗反法同盟的过程中，将战事扩展到法国境外，建立了横跨欧洲的大帝国，范围从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海延伸至地中海。拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，受到各国革命者的欢迎。但是，对被征服地区的掠夺、征兵等也加剧了当地反抗法国征服的斗争，这推动了欧洲各地民族意识的持续增强和民族独立呼声的日益高涨。在拿破仑战争结束后，欧洲的政治与文化经历了重塑，封建主义和专制统治遭到了普遍的反对。民主、独立、自由和法治等理念逐渐成为欧洲社会的普遍诉求。（8分） 总之，拿破仑战争的影响具有双重性，它在客观上对欧洲文化的发展起到了推动作用。（2分）（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案） 19．（1）特点：政策优先、地域集中、人才高端、法律保障。（4分） 影响：促进美国科技经济发展，加剧发展中国家人才流失，带有种族歧视，引发社会矛盾。（6分） （2）变化：新中国成立初期，来自资本主义国家外国人人数减少。1978年后，来华外国人数量增长快。（4分） 原因：新中国成立初期，以美国为首的西方资本主义国家对中国在政治上孤立、经济上封锁和军事上威胁，中国政府实施一边倒，打扫干净屋子再请客的外交政策，在华外国人减少。1978年后，中国实行改革开放；中国综合国力增强，国际地位提高；中国政府放宽外国人准入限制；中华文化的吸引力。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期高二阶段性教学质量检测 历史试题 本试卷共19小题，满分100分。考试时间75分钟。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．殷商残民以事神、“先鬼而后礼”，而到了周“天子、诸侯、卿、大夫、士者，民之表也；制度典礼者，道德之器也”“周之制度典礼，乃道德之器械，而尊尊、亲亲、贤贤、男女有别四者之结体也，此之谓民彝”。这体现了西周时期注重 A．天人合一 B．君权神授 C．以民为本 D．等级森严 2．商周时期盛行的射礼，被孔子解释为“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子”。明人《蹴鞠谱》一书中，还专门指出参与蹴鞠活动者“要和气、要信实、要志诚、要行止、要温良”等。通过材料可知 A．中华文化自古尚武 B．古代体育艺德合一 C．足球运动比较普及 D．竞技活动注重结果 3．出家、削发是佛教僧人最受儒家诟病的不孝之举。因此，中国佛教喜欢编撰佛门孝亲故事，如西晋竺法护翻译的《佛说盂兰盆经》说“目连救母”，明前期《香山宝卷》讲“观音救父”。这一现象反映了 A．佛教日益本土化 B．市民文学的兴盛 C．三教合一的完成 D．传统儒学的发展 4．杭州地处吴语区核心地带，周边地区均通行吴语，但杭州城区方言却带有鲜明的北方官话特征，形成了独特的方言岛。开封话在杭州城区逐步普及，形成了区别于周边吴语的方言特色。这种方言特征延续至今，如杭州方言中的儿化音、部分词汇用法等，均保留了中原官话的痕迹。这一现象源于 A．两晋统治者开发南方 B．北魏孝文帝迁都南方 C．安史之乱后重心南移 D．两宋之际的北民南迁 5．杰弗里·巴勒克拉夫在《泰晤士世界历史地图集》一书中写道：“来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。”以下史实能作为材料观点直接证据的是 A．马可·波罗来华留居了17年 B．列班·扫马见到教皇、英法国王 C．杜环到过非洲并且留下了记载 D．意大利传教士利玛窦来到中国 6．18世纪初期，在日本连续发现了多部中土佚书（散失不传或不知书名的书籍），它们的出现，引发了一场跨国的朱子学与反朱子学论争。在当时的日本与朝鲜外交中，“佚书”这一东亚的古老话题，甚至成为双方争夺外交和学术话语权的武器。这一现象反映了 A．日本对朝鲜的侵略蓄谋已久 B．程朱理学影响范围非常广泛 C．明清时期对外政策十分开放 D．日朝严格遵循朝贡体系要求 7．19世纪中叶，西方传教士开始在中国大规模开展医疗传教活动。他们建立医院，传教士医生们在医院中为民众提供免费的医疗服务，治疗各种疾病，同时传播西方医学知识。在治疗过程中，传教士还向患者宣扬基督教教义，不少患者在接受治疗后受其影响，加入了教会。这说明 A．西学东渐推动社会转型 B．西医传入引发社会冲突 C．西方殖民扩张程度加深 D．国家重视民众身心健康 8．1937年12月21日，迪士尼第一部动画长片《白雪公主与七个小矮人》在美国上映。1938年6月2日，这部影片正式登陆大上海大戏院和南京大戏院。1938年圣诞节，《申报》刊载了漫画《白雪公主的八仙过海》，白雪公主变身为手捧莲花的何仙姑，与七个小矮人一起“八仙过海”（如下图）。这反映了当时 A．社会经济的持续繁荣 B．中西合璧的文化生态 C．抗战取得了阶段胜利 D．民族工业的快速发展 9．进入21世纪，“社区”在遗产保护中的角色日益得到重视。北京的“史家胡同风貌保护协会”，由社区居民自发成立，协调街坊们订立“史家社区公约”，聘请高校、社会机构的专业人员担任街区规划师和建筑师，与社区居民讨论制定微改造方案。这些做法 A．确保了文化遗产完整性 B．推动了城市经济的转型 C．增加了政府的财政负担 D．提供了古迹保护的范例 10．在古巴比伦的《吉尔伽美什史诗》里，洪水一夜之间淹没了所有高山，《圣经》中，诺亚造方舟躲避了滔天洪水，中国古籍记载“四极废，九州裂，水浩洋而不息”，而面对洪水，有了西亚的堤坝、埃及的水渠、中国的沟洫。这说明 A．自然环境决定了文学发展 B．宗教产生受到了天灾影响 C．自然环境影响了文明进程 D．中外的经济文化交流频繁 11．《一千零一夜》的框架故事曾被认为来源于波斯历史与传说，进入20世纪，学界发现了其更古老的印度民间故事源头，在框架故事的三个部分里，所有的重要情节都有印度故事原型。这一现象可以印证 A．阿拉伯帝国内文化多元共生 B．古印度文明领先其他各文明 C．波斯帝国与阿拉伯文化一致 D．文学作品具有很高史料价值 12．《列那狐的故事》是12-13世纪法国作家季罗夫人的作品，讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王（暗指国王）的强权、公狼（隐喻骑士和廷臣）的霸道、雄鸡（象征下层平民百姓）的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。据此可知这本书 A．揭露了教权王权的矛盾 B．体现了理性与科学精神 C．折射出资产阶级的野心 D．是商品经济发展的结果 13．1687年，比利时人柏应理在巴黎刊印《中国哲学家孔子》，使欧洲首次系统接触到儒学文化。伏尔泰1753-1755年改编了中国元杂剧《赵氏孤儿大报仇》，命名为《中国孤儿》，1755年8月20日于巴黎首演。这些现象反映了 A．西学东渐风气日盛 B．儒学推动启蒙运动 C．中华文化影响欧洲 D．殖民扩张范围扩大 14．1869年，一名年轻美国律师丹尼尔·克利夫兰经过详细考察后递交给美国国会一份长达400页的报告：《1848—1868年美国加利福尼亚旅美华工概况》。报告中写道“这是何等独特的景象，华工竟然建造了这条伟大铁路的一半，这是我们这个无与伦比的时代最精彩的进步与成就。这条路上两个种族的工人，正快速地从两大洋彼此靠近，很快他们就会相遇，将他们的工作成果连结在一起。”这一材料印证了 A．美国政府对华人移民的排斥政策 B．赴美华工对美国经济开发的贡献 C．美国社会充斥对多元文化的偏见 D．赴美华人保留和传播着中华文化 15．1959年第12次世卫大会上通过决议，设立“根除天花项目”（SEP），全球扑灭天花的战役正式打响。该计划通过全球统一疫苗标准、跨国病例监测和区域协调行动，最终在1980年宣布在全球范围内消灭天花。天花在全球根除体现了 A．各国建立了自主疫苗研发体系 B．国际协作走向制度化与科学化 C．发达国家援助发展中国家医疗 D．国家力量主导了疫病防治工作 16．新加坡是一个多语言的国家，拥有4种官方语言，即英语，马来语，华语和泰米尔语。英语作为政府行政的主要用语，在全球化背景下毫无违和感。马来语被定为新加坡的国语，主要用于国家仪式、庆典等。日常生活与商业活动华语最常用。印度后裔通用泰米尔语。该国四语平等，以致四民相安，百业大兴。这一现象说明新加坡 A．消除了族群间差异 B．殖民文化得到延续 C．多元文化和谐相处 D．努力维系文化根脉 二、非选择题：共52分，其中第17题20分，第18题12分，第19题20分。学生根据要求作答。 17．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 材料二 “马尼拉大帆船”主要航行路线 （1）根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟前世界主要贸易路线的特点，并从经济文化互动的角度评析其影响。（10分） （2）阅读材料二并运用所学知识，回答图片中甲和乙分别运送的物品是什么？简析这条贸易路线对中国产生的影响。（10分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 战争在文化领域扮演着一个复杂且矛盾的角色。一方面，它通过打破民族间的封闭状态，促进了文化的交流与传播，使得不同文化得以相互交融，产生新的文化样态。另一方面，战争也对文化遗产造成了严重的破坏，影响了文化的正常发展进程。此外，战争环境本身对文化发展就具有阻滞作用，它使得社会无法专注于文化建设，导致文化发展的停滞甚至倒退。 ——姚有志《战争战略论》 根据材料并结合所学世界近代史知识，围绕战争与文化的互动关系，选择材料观点或提出新观点，并进行论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，论证合理。）（12分） 19．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 冷战竞争导致的人才短缺问题，催生了美国人才吸引“双轨制”的形成，激励了外国人才移民美国。《1952年移民法》中确立了吸引人才的双轨制，除永久移民外，还新设了“非移民”签证。在移民名额分配上，西北欧移民数量远高于亚裔、非裔移民。各类难民法中关于难民概念的界定和法律援助对象，都是针对逃离共产党国家和中东地区的人。20世纪60年代美国出现了首次大规模的高学历、高技术移民潮。据统计，1949—1961年，4.3万名科学家和工程师移民美国，意味着美国平均每天就能收获10名外国高级人才。仅1970财年就有1.33万名科学家和工程师移民美国，是1965年数据的2.5倍；1970年全美注册登记的科学家和技术专家中外国出生者比例达到了8%。从整体上看，美国移民筛选机制欢迎主流专业的技术人才和留学生，严格限制低技能移民。正如英国经济学家托马斯·布林利所言，美国的移民政策实际上刺激了其他国家和地区的“人才流失”，对亚洲地区来说尤为明显。 ——任慈《20世纪六七十年代国际“人才流失”问题与美国的因应》 材料二 新中国成立之初，据不完全统计，当时在华外国人共有27.3万多人。1950年11月5日，全面开展侨民登记和侨民身份认定。1954年11月16日，公安部发布《关于举行全国外侨总登记的指示》，要求对全国外侨总人数、国籍、分布、职业及存在问题等进行审查和登记。有计划、有步骤、有区别地“赶、挤”“帝资”侨民，而对于苏联、朝鲜、印度、尼泊尔等国及一些无国籍的侨民则允许其居留，并给予适当安置。在华外侨无论其数量还是人口结构都发生了重大变化，来自资本主义国家的侨民人口由新中国成立初期的55944人降到7833人。改革开放前夕，中国境内外侨数量处于新中国成立后的最低水平，仅有1.5万左右。1978年以后，逐渐放宽外国人入境、旅行、居留方面的限制，使得来华投资、旅游、商贸、学习的外国人数量飞速增长，外国人入出境人口从1978年的102万人次上升到1999年的1678.4万人次。尤其是2004年建立永久居留制度后，中国与西方的经济文化交流日益频繁，越来越多外国人携家带口来中国定居，在华常住外籍人口从1980年的近2万人上升到2011年的近60万。 ——吕红艳、郭定平《全面构建外来移民治理体系——新时代中国国家治理的新课题》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括二战后美国出现移民潮的特点及影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析新中国成立后在华外国人数量呈现什么变化？简析出现这种变化的原因？（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $