江苏省盐城市第五共同体2024-2025学年六年级下学期自主练习语文试题

**基本信息** 2025年春六年级语文期中自主练习，以“积累-阅读-表达”为主线，融合古诗文积累、名著阅读与生活情境写作，强化文化传承与语言运用能力，体现语文核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|15题/28分|拼音、古诗文默写、字音字形、字义辨析、修辞等|嵌入“寒食东风御柳斜”等古诗文，考查司马迁名言，强化文化自信；病句辨析、俗语匹配提升语言运用能力| |阅读|25题/42分|《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》细节、两篇短文分析|名著阅读题紧扣人物经历，培养逻辑思维；“街头艺人”短文通过二胡演奏场景渗透民族文化认同，“海啸之前”故事考查因果分析能力| |习作|1题/30分|记事抒情|以“这就是幸福”为题，结合生活细节（如妈妈做饭、老师鼓励），引导用具体事例表达情感，落实审美创造与语言运用|

2025 年春学期六年级语文自主练习【20250416】 书写（10 分）： 等第： 第一部分 积累与运用（共 28 分） 一、拼音与积累（共 16 分） 浓稠 防御 僻静 搅和 耽搁 1. 春城无处不飞花 2. 事非经过不知难 3. 良药苦口利于病 4. 千锤万凿出深山 5. 或重于泰山 或轻于鸿毛 二三、根据题目要求选择正确的答案。（6~8 每题 1 分，9~ 15 每题 2 分合计 17 分） 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A D A C C A B B B D 第二部分 阅读与理解（共 42 分） 四、阅读。 (共 10 分） 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C D C A C B D D A D 五、判断。 (共 5 分） 26 27 28 29 30 A B B A B 六、短文阅读。（共 27 分） （一）31. 怀疑 钦佩 (4 分) 32. B (3 分) 33. (3 分) D 34. 我认为“美 ”在他们的技艺和精神。①老艺人饱经风霜， 能演奏出优美、 悦耳的二胡曲，他的音乐才华令人钦佩;小女孩圆脸蛋、大眼睛，外貌可爱，认真的 态度也让人印象深刻。②更美的是他们的精神。他们虽然生活在社会底层，但不接 受施舍，而是有 把民族乐器-一二胡发扬光大的崇高理想。 (4 分) （二） (每题 2 分，共 10 分） 35 36 37 38 D A C B 39. 同意。①威廉是一位聪明的老人,除了他,村里其他人都没有意识到海啸快 来了,正打算在庙院里跳舞庆祝丰收。②因为来不及通知山下的村民,威廉便烧了自 家的稻田,把村民们引到山上,从而拯救了全村人。 (5 分) 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 年春学期六年级语文自主练习【20250416】 命题：王淑敏 审核：孙小建 等第： 第一部分 积累与运用（共 28 分） 一、拼音和积累，书写相关内容。（每题 1 分，共 11 分） nónɡ chóu fáng yù pì jìnɡ jiǎo huo dān ɡe ( ▲ ) ( ▲ ) ( ▲ ) ( ▲ ) ( ▲ ) 1 . ▲ , 寒食东风御柳斜。 2 ．书到用时方恨少， ▲ 。 3 . ▲ , 忠言逆耳利于行。 4 . ▲ , 烈火焚烧若等闲。 5 ．中国文学家司马迁的说过:“人固有一死， ▲ , ▲ 。 ” 二、第 6~8 题都有一项字音或者字形有误，把它找出来写在答题卡上。（每题 1 分，共 3 . . 分） ( . )6 . ( ▲ ) A．簿bó记 B ．正 zhēnɡ 月 C ．咽 yān 喉 D．追悼 dào 会 7 . ( ▲ ) A ．圈juàn 养 B ．畜 xù养 C ．挑剔 tī D ．藤蔓 màn 8. ( ▲ ) A．精兵减政 B ．宽慰 C ．惆怅 D ．惊惶 三、第 9~ 10 题都有一项字义有误，把它找出来写在答题卡上。（每题 2 分，共 14 分） . . 9 . ( ▲ ) A ．焉知非福（怎么） B ．终日不成章（花纹） C ．跃跃欲试（将要） D ．人固有一死（本来 ） 10 . ( ▲ ) A ．老大徒伤悲（徒然） B ．何当金络脑（什么时候） C ．烈火焚烧若等闲（空闲） D ．纤纤擢素手（伸出） 11．与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 ”所蕴含道理相似的俗语是 ( ▲ ) 。 . . A ．近水知鱼性，近山知鸟音 B ．莫道君行早，更有早行人 C ．读书须用意，一字值千金 D ．盈盈一水间，脉脉不得语 12 ．下列句子没有语病的一项是( ▲ ) 。 . . A ．为了避免不再发生这样的错误，我们必须严格按照要求去做。 B ．通过参加“读写节 ”活动，同学们增长了知识，开阔了眼界。 C ．盐城的“黄海森林公园 ”风景如画，大多数盐城人全前去过。 D ．只要为集体的利益坚持好的，改正错的，我们才能更加优秀。 13 ．下列诗句与节日无关的是( ▲ ) 。 . . A ．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B ．问渠那得清如许，为有源头活水来。 C ．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D ．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 14 ．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是( ▲ ) 。 . . A ．他大吼了一声，大山都抖了三抖。 B ．但贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。 C ．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 D 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 哑人也会被它吵得受不了。 15 ．下列说法有误的一项是( ▲ ) 。 . . A ．《汤姆索亚历险记》的作者是美国作家马克吐温，书中的汤姆索亚是一个热爱自 由、喜欢冒险的孩子。 B ．沈从文的《腊八粥》一文中，等粥部分写得详细，喝粥部分写得简略。 C ．《为人民服务》一文围绕"为人民服务 ”讲了四个方面的内容:如何对待“死 ”， 如何对待“批评 ”，如何对待困难，如何对待“我们的队伍"里死去的同志。 D ．在"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 ”这两句诗中，兰花被赋予了人的品格和志 向。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 第二部分 阅读（共 42 分） 四、第 16—25 小题，只有一个选项符合要求，把它找出来。（每题 1 分，共 10 分） . . 16 ．鲁滨逊热衷于( ▲ ) 。 A ．读书 B ．经商 C ．探险 D ．学艺 17 ．鲁滨逊在巴西开办了( ▲ ) 。 A ．商店 B ．农场 C ．制粮厂 D ．种植园 18 ．鲁滨逊在荒岛上十多年后穿的衣服是用什么做的？ ( ▲ ) A ．麻布 B ．棉布 C ．山羊皮 D ．丝绸 19 ．鲁滨逊是怎么治好病的？ ( ▲ ) 。 A ．把烟叶含在嘴里，喝甘蔗酒 B ．没生病 C ．星期五治好的 D ． 自愈的 20 ．鲁滨逊在荒岛上海滩上发现了什么把他吓坏了？ ( ▲ ) A ．老虎 B ．狮子 C ．人的赤脚脚印 D ．骷髅 21 ．尼尔斯被渔夫以 ( ▲ ) 的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。 A ．10 法郎 B ．20 法郎 C ．30 法郎 D ．40 法郎 22 ．尼尔斯以前是一个调皮捣蛋的孩子，后来变成了一个 ( ▲ ) 的孩子。 A ． 自私自利 B ．胆小弱懦 C ．贪婪凶残 D ．勇敢、乐于助人 23 ．尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么时间 ( ▲ ) 。 A ．清晨 B ．中午 C ．傍晚 D ．深夜 24 ．阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？ ( ▲ ) A ．因为他想和雁群一起去探险。 B ．因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。 C ．因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。 D ．因为他不想回家了 25 ．雁群在遇难时，它们停在了 ( ▲ ) 。 A ．树上 B ．地上 C ．海上 D ．山洞里 五、判断下列说法是否正确，正确的写”A” ，错误的写”B” 。（共 5 分） 26 . ( ▲ ) 鲁滨逊是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，并且务实肯 干，勤于创造。 27 . ( ▲ ) 鲁滨逊在葡萄牙买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。 28 . ( ▲ ) 鲁滨逊在荒岛刚开始的主要食物是鱼鳖，因担心弹药用完，就把他们捉 住饲养起来。 29 . ( ▲ ) 尼尔斯和老鹰高而果成为了好朋友。 30 . ( ▲ ) 麋鹿灰皮子是一只胆小的麋鹿。 六、阅读短文，完成相应的习题。（共 27 分） （一）难忘两位街头艺人（共 14 分） 那一老一少两位街头艺人就像两朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。 暑假的一天，天气闷热极了，我走在回家的路上，从远处传来二胡的声音。我走过 去一看，原来是一老一少在拉二胡。一个老年人，穿着蓝色上衣，一条黑色的裤子上打 着几个补丁。他个子不高，饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜，好像是 个盲人。他的旁边坐着一个五六岁的小女孩，圆脸蛋，大眼睛，她的头发又黑又长，皮 肤很白，就像童话故事中的白雪公主一样。优美、悦耳的二胡声引来不少围观的人，他 拉的曲子很欢快，并不像其他乞丐那样拉凄凉的曲子。 这时，我发现在他们旁边用粉笔写了几个字:“我们不是乞丐，请别给我们拍照，也 别给我们钱。 ”我想:他们这种生活在“社会底层 ”的人怎么会懂这些呢?他们是为了博 取人们的同情，还是要什么花招? 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 我正想走，又转念一想:他们其实也挺可怜的，就给他们一点儿钱吧，老师不是常教 导我们要乐于助人吗?于是我从钱包里取出一点儿钱，丢到他们身边。 忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回头一看，那小女孩一脸正经地对我说:“ 大姐 钱还给你，我们不是乞丐。 ”那位盲老人走过来，扶了扶他的眼镜，用沙哑的声音对我 说:“我们不是乞丐，不要别人给我们的钱。我只想让路人听听我用二胡拉的曲子。现在 呀，没几个人爱听二胡了，我只希望有更多的人能欣赏这中国的民乐呀! ”说着说着， 他的语气变得有些忧伤了，并长叹了一声。 此时，我的心情无比激动，又为我的“多疑 ”而羞愧。我万万没有想到的是，就是 这样一位平凡得不能再平凡的盲老人——一个街头艺人，却有着不平凡的理想，他希望 能让中国的这种民族乐器——二胡发扬光大。他们不能在豪华的演奏厅内演奏，只能站 在街头默默演奏。但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。 下雨了，盲老人赶紧用雨衣将他的搭档——他心爱的二胡裹得紧紧的，用双手抱在 胸前，领着小女孩一头扎进雨雾中。我久久地站在那儿，他们的身影深深刻在我的脑海 中。 31 ．“我 ”对两位街头艺人的感情经历了怎样的变化? (4分） 好奇 → ( ▲ ) → 同情 → 感动 → ( ▲ ) 32 ．对文中画线的句子，理解不正确 哪一项? ( ▲ ) （3分） A ．“裹 ”和“抱 ”两个动词是对盲老人的动作描写。 B ．“一头扎进雨雾中 ”，写出了盲老人生活很艰辛。 C ． 侧面体现了盲老人对民族传统文化的珍视和热爱。 D ．“赶紧 ”一词写出了下雨时盲老人对二胡的爱惜。 33读文章的开头和结尾，以下说法有误的是哪一项？ ( ▲ ) （3分） A ．文章的开头和结尾相互呼应，都写了一老一少给“我 ”留下了深刻的印象。 B ．照应文章的题目“难忘那两位街头艺人 ”使文章内容更加完整，更加严谨。 C ．增强文章的感染力，使读者体会到作者对这两位街头艺人的钦佩之情。 D ．文章构成反复，强调街头艺人风里来雨里去的生活很艰辛，引发读者的同情心。 34 ． 第二自然段中，“优美、悦耳的二胡声引来不少围观的人，他拉的曲子很欢快， 并不像其他乞丐那样拉凄凉的曲子 ”，这句话在文章表达上起什么作用？ (4分） ▲ （二）海啸之前（共 13 分） 很久以前，英国有一个村庄位于海边。村前是一望无际的大海，时而风平浪静，时而 波涛汹涌。村后有座山，一条弯曲的山路经过稻田直通上去。山上可俯瞰村庄和大海。 那儿住着一位聪明的老人，名叫威廉·克鲁兹。和他住在一起的是小孙子汤姆。 一天，空气炎热平静。威廉站在家里门廊边向前看去。村庄一九十多户人家和一座 教堂，随着海湾的曲线延伸开，村民们正打算在教堂里祈祷庆祝即将来到的稻米的丰收。 威廉望着阴沉闷热的天空，警觉起来:“这是要地震的天气。 ” 地震真的很快来了。这吓不住人，因为这儿经常发生地震。但这次是奇怪的---长 时间、缓慢地摇动，好像是由遥远的海底变化引起的，房屋轻轻地摇动几次，然后所有 的物体又变平静了。 威廉敏锐的眼睛看到了海水突然变黑，从村边退回，沙土和岩石露出，海岸狭窄的 曲线变得越来越宽。他知道这变化意味着什么，必须警告村民们!已没有时间下去送信， 让教堂的牧师敲大钟了。他对汤姆说:“快!给我点一个火把! ” 威廉拿起松木火把，赶到他的稻田边，点着了干燥的稻子，大火向上熊熊地燃烧， 在田里蔓延开来了，把金黄的稻子烧得焦黑，滚滚浓烟直冲云霄。那可是他去年所有的 劳动成果，今年的口粮啊!汤姆感到吃惊和害怕，他跟在爷爷后面叫道:“爷爷!为什么? 这是为什么? ”威廉没有时间解释，继续放火，直到走到稻田的尽头。汤姆急切地凝视 第 3 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 着燃烧的稻子，落下了痛心的眼泪，转身跑回家里。 山下教堂里的牧师尚看到山上熊熊燃烧的大火，敲响了大钟。村民们聚集起来向山上 赶来。全村人的确都来了----开始是年轻人，然后是年纪大的老人和抱小孩的父母，甚 至孩子们也来了，因为他们能帮忙传递水桶。但是火扑灭得太晚了，威廉家一年的收成付 之一炬，所有的人悲伤而又疑惑地看着老人的脸。 汤姆啜泣着从房里跑出来:“爷爷发疯了!他是故意放火烧稻子的! ”村长生气了，村 民们开始抱怨起来。 这时，老人抬起手，指向大海:“看! ” 人们看去，只见一条长而模糊的线变得更宽更暗。那是向陆地袭来的海水，像峭壁 一样高耸着，像鹰飞一样快速地冲向前边。 海啸冲击着海岸，势如排山倒海，连远处的山都颤抖起来。海啸的飞沫像闪电的火 花突然爆发，吓得人们四散奔逃。 随后，疯狂的海水咆哮着猛攫(jué)陆地，掀起了阵阵巨浪，但劲头一阵不如一阵。 最后它愤怒地翻腾着，不再冲向陆地。在威廉房子周围没有一个人说话，人们望着山下 的村庄，已是一片废墟。此时此刻，老人平静地说:“这就是我放火烧稻子的原因。 ” 汤姆跑去拉住了他的手，全村人都跪下了 … … 人们一起铭记着威廉的恩德。村庄重建时，建起了一座丰碑纪念他，并保留至今。 35 ．威廉最初是怎样看出地震快来了的? ( ▲ ) ( 2 分) A ．房屋轻摇了几次。 B ．海岸曲线变宽了。 C ．海水突然变黑了。 D ．天空阴沉而闷热。 36 ．第 5 自然段中提到的“汤姆感到吃惊和害怕 ”是因为什么? ( ▲ ) ( 2 分) A ．爷爷居然放火烧了稻田。 B ．稻田的稻子被烧得焦黑。 C ．稻田滚滚浓烟直冲云霄。 D ．爷爷居然知道海啸来了。 37．第 6 自然段中提到所有的村民“悲伤而又疑惑”，村民“悲伤”什么?又“疑惑”什 么? ( ▲ ) （2 分） ①悲伤是因为海啸就要来了。 ②疑惑是因为这火来得太奇怪了。 ③悲伤是因为没有办法挽救稻子。④疑惑是因为老人居然骗了他们。 A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④ 38 ．文章第 9 自然段用“像峭壁一样高耸着，像鹰飞一样快速 ”来形容海啸，这样写 的好处是什么? ( ▲ ) （2 分） A ．让人们明白海啸和峭壁一样高。 B ．让人们明白海啸来时的样子。 C ．让人们不清楚海啸什么时候来。 D ．让人们清楚海啸一直向前冲。 39 ．村里所有的人都逃过海啸，这真是一个奇迹。有人认为是威廉创造了这个奇 迹，你同意吗?请根据文章内容说明理由。(5 分) ▲ ▲ 第三部分 习 作（共 30 分） 幸福是肚子“咕咕 ”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭;幸福是生病时，额头上爸爸那 双温暖的大手;幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶;幸福是考试成绩不好 时，老师一句鼓励的话语· · ·· · · （要求:①“这就是幸福 ”为题，写一篇习作，把事情写具体;②不少于 450 字。） 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $