专题04 活动与探究题的解题方法与技巧（题型专练）（安徽专用）2026年中考历史二轮复习讲练测

专题04 活动与探究题的解题方法与技巧（安徽专用） 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 活动与探究题是安徽中考历史压轴主观题型，固定设置1道，每题12—14分，占总分约16%。以主题探究为核心，覆盖中国近现代史、世界史、安徽地方史，侧重考查时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四大核心素养，设问兼具基础性与开放性，是检验历史综合运用与实践能力的区分度题型。 题型特点 1．主题聚焦：以重大历史线索、时代主题为核心（如民族复兴、近代化、改革开放、人类文明交流）。 2．形式灵活：常以时间轴、地图、史料组、实践任务为载体，贴合历史学习实践场景。 3．设问分层：基础设问（列举、填空、定位）+ 综合设问（分析、概括、对比）+ 开放设问（启示、建议、践行）。 4．开放有度：答案不唯一，但必须依托史实，拒绝空谈，强调史论结合、知行合一 考向分类 考向01 主题线索探究类：以历史主线为核心串联史实，考查通史整合能力，安徽中考最高频考向，占比约40%。 考向02 时空定位实践类：依托时间轴、历史地图、年代尺，考查时空观念与实操定位，占比约25%。 考向03 史料实证探究类：提供多元史料，要求辨析史料、论证观点，考查实证素养，占比约30%。 考向04 家国情怀践行类：结合历史谈启示、悟精神、定行动，考查价值引领，占比约10%。 技巧点拨 1．一审主题：抓住探究核心主题，明确答题范围与方向。 2．二理线索：梳理时间、因果、逻辑线索，搭建知识框架。 3．三扣材料：所有作答依托史料与教材史实，不主观臆断。 4．四规范答：分点作答、序号清晰；开放题紧扣主题、正向积极、史论结合。 考●向●破●译 考向01 主题线索探究类：核心线索串联，通史整合探究 典例引领 【典例01】（2025·安徽中考真题节选）某班师生开展主题为“人类与河流”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与完成任务。 “人类与河流”大事记（部分） 中国 世界 ①远古时期的长江，黄河流域，气候温暖湿润，适宜人类活动。 ②禹采用疏导的方法，开凿河渠，经过10多年的努力，终于消除水患。 ③秦统一后，秦始皇派兵开凿 A ，把长江和珠江两大水系连接起来。 ④隋朝开凿了一条北抵涿郡，南至余杭，贯通南北的大运河。 ⑤1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。 ①古埃及文明是世界上最早的文明之一， B 是孕育古埃及文明的摇篮。 ②古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。 ③古代印度文明最早出现于印度河流域。 ④19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚，但岸边工厂排放的污水使河水变得污浊不堪。 ⑤罗斯福新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程。 ——据统编版义务教育教科书整理 【任务一】梳理史事  完善素材 （1）写出表格中A、B处内容。 【任务二】制作展板  宣传成果 （2）自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。 方法透视 考向解读 本题为安徽中考活动探究核心考向，解题关键是抓主题、串史实、分模块，按时间顺序或逻辑关系梳理，答案均为教材核心标志性事件，精准记忆不丢分。 考向02 时空定位实践类：时空图表结合，历史定位实操 典例引领 【典例02】（2024·安徽中考真题）阅读材料，完成下列探究活动。 材料 1873年，梁启超生于广东新会。12岁入广州学海堂。16岁中举人。22岁协助康有为发动“公车上书”，由此拉开了变法维新运动的序幕，23岁任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”25岁参与戊戌变法，失败后流亡日本。27岁发表《少年中国说》，指出“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”42岁发表《异哉所谓国体问题者》，参加护国运动。52岁任清华研究院导师。1929年病逝于北平。 ——据吴其昌著《梁启超传》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出“公车上书”的历史背景。 （2）从材料中选取5项信息，运用表格或年代尺制作一份简要的梁启超年谱。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对梁启超的认识。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右） 1873年 生于广东新会 1895年 协助康有为发动“公车上书” 1898年 参与戊戌变法 1915年 参加护国运动 1929年 病逝于北平 1873年 生于广东新会 1895年 协助康有为发动“公车上书” 1898年 参与戊戌变法 1915年 参加护国运动 1929年 病逝于北平 方法透视 考向解读 解题核心是时间定先后、地图定方位，牢记关键年代与地域史实，安徽地方时空必背：淝水之战、徽商、挺进大别山、渡江战役、小岗村。 考向03 史料实证探究类：史料辨析论证，史论结合推导 典例引领 【典例03】（2025·安徽中考真题节选）某班师生开展主题为“人类与河流”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与完成任务。 “人类与河流”大事记（部分） 中国 世界 ①远古时期的长江，黄河流域，气候温暖湿润，适宜人类活动。 ②禹采用疏导的方法，开凿河渠，经过10多年的努力，终于消除水患。 ③秦统一后，秦始皇派兵开凿 A ，把长江和珠江两大水系连接起来。 ④隋朝开凿了一条北抵涿郡，南至余杭，贯通南北的大运河。 ⑤1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。 ①古埃及文明是世界上最早的文明之一， B 是孕育古埃及文明的摇篮。 ②古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。 ③古代印度文明最早出现于印度河流域。 ④19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚，但岸边工厂排放的污水使河水变得污浊不堪。 ⑤罗斯福新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程。 ——据统编版义务教育教科书整理 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与河流”，自拟论题，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 方法透视 考向解读 解题遵循史料→信息→史实→结论的逻辑，观点论证必须有史实依据，不空谈、不片面，紧扣材料与教材。 考向04 家国情怀践行类：历史价值提炼，当代行动指引 典例引领 【典例04】（2023·安徽中考真题）阅读材料、完成下列探究活动， 截至2019年7月，我国被列入《世界遗产名录》的有55项，其中文化遗产37项，自然遗产14项，文化和自然双重遗产4项。我国是拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。 中国入选世界遗产名录项目（部分） 遗产名称 入选理由 A．___________ 商朝晚期的一座古都城，让于今河南安阳，它见证了早期中国文化、工艺和科学的黄金时代以及中国青铜时代的繁盛时期。这里出土的甲骨文为世界最古老的文字系统、古代信仰和社会体系提供了宝贵证据。 B．都江县灌溉系统 C．___________ 隋朝开通的世界上最长的人工运河，它从北方的北京延伸到南方的浙江省，贯通了中国最重要的五大水系，成为古代运送粮食和战略物资的内陆交通支柱，有利于国家的经济繁荣与稳定。直到今天，它仍发挥着航运的重要作用。 D．北京故宫 （1）根据材料并结合所学知识、指出A、C两处的世界遗产名称。 （2）结合所学知识，从B、D中任选一项，撰写其入选世界遗产名录的理由。 （3）综合材料，谈谈你对我国世界遗产的认识。 方法透视 考向解读 开放设问不跑题、不空泛，结合中学生身份，从思想、学习、行动、品德四个角度作答，分点清晰、语言简洁。 题●型●训●练 1．（2026·安徽黄山·一模）19世纪至20世纪是人类历史发展过程中非常重要的历史时期。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一  下表为19世纪至20世纪的部分世界历史大事年表。 时间 事件 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革 1871年 巴黎公社 19世纪六七十年代-20世纪初 第二次工业革命，人类进入“电气时代” 1914-1918年 第一次世界大战 1917年 俄国十月革命 1921年 苏俄实行A 1939-1945年 第二次世界大战 1947年 B出台，美苏冷战开始 （1）完成A、B两处填空。 材料二  有学者将19世纪和20世纪的世界历史比较后，提出了以下观点： （一）如果说19世纪是一段“几乎不曾中断的长期进步时期，那么，20世纪则是经历了人类的大灾难。” （二）如果说19世纪是以欧洲为中心，那么，到了20世纪，文明的中心开始转移。 （三）如果说在19世纪后期，国与国之间的联系主要是国家之间的贸易，工业中心还仅存在于欧、美地区；到了20世纪，特别是70年代以后，主要以跨国公司为特征的全球化经济已经形成，工业中心也开始向欧洲和北美以外的地区转移。 ——摘编自【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆著郑明萱译《极端的年代1914—1991》 （2）根据上述材料，拟定一个主题并结合世界近现代史相关史实予以论述。（要求：观点明确，史论结合，表达清晰） 2．（2026·安徽淮北·一模）某班师生开展主题为“科技与文化”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 “科技与文化”大事记（部分） 中国 世界 ①春秋战国时期，工匠鲁班发明了锯、墨斗等工具，推动了手工业发展。他是中国工匠的代表性人物，其工匠精神对后世影响深远。 ②唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，李白、杜甫等诗人的作品流传千古 ③明朝时期，A历时27年编写的《本草纲目》，是我国古代药物学的总结性著作。 ④20世纪后期以来，我国航天技术快速发展，神舟系列飞船发射成功，彰显了我国的科技实力。 ①古代希腊文化繁荣，B是古希腊杰出的哲学家，主张人应该“认识你自己”，对后世哲学发展影响深远。 ②19世纪后期，爱迪生发明了电灯、留声机等，极大改变了人们的生活方式，推动了文化传播。 ③20世纪以来，影视艺术兴起并迅速发展，电影、电视成为文化传播的重要载体，丰富了人们的精神生活。 ——据统编版义务教育教科书等整理 【任务一】梳理史事完善素材 （1）写出表格中A、B处内容。 【任务二】制作展板宣传成果 （2）自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。 【任务三】探究问题提升认识 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“科技与文化”，自拟论题，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 3．（2026·安徽马鞍山·一模）某班师生开展主题为“没有国界的世界”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 材料  世界历史大事年表（部分） 1947年 《关税及贸易总协定》签署 1948年 联合国通过《世界人权宣言》 1950年 世界人口约25亿 1960年 欧佩克（亚、非、拉石油输出国组织的简称）建立 1967年 东南亚国家联盟建立 欧洲共同体诞生 1981年 艾滋病得到确认 1992年 中国开始实行社会主义市场经济体制 1993年 北美自由贸易协定签署 1995年 世界贸易组织取代关贸总协定 1999年 世界人口达到60亿 2001年 中国加入世界贸易组织 恐怖分子袭击美国 2003年 “伊拉克自由”行动开始 ——摘编自[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 【任务一】梳理史事 指出趋势 （1）根据材料，指出二战结束后至今，世界经济发展的两个趋势。 【任务二】结合所学 分析原因 （2）根据材料并结合所学知识，分析“没有国界的世界”出现的原因。 【任务三】探究问题 提升认识 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“没有国界的世界”这一主题，自拟观点，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 4．（2026·安徽阜阳·一模）阅读材料，完成下列探究活动。 材料   20世纪经典歌曲选编（部分） 歌曲名称 创作时间 部分歌词 ①《保卫黄河》（《黄河大合唱》选曲） 1939年 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪…… ②《社会主义好》 1957年 社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高；反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了；全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮，建设高潮…… ③《春天的故事》 1994年 1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天…… ④《七子之歌——澳门》 1998年 那三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名，叫我一声澳门，母亲啊母亲，我要回来，母亲…… （1）根据材料并结合所学知识，分析歌曲①的创作背景。 （2）请以“时代和旋律”为主题，自拟一个论题，并用材料中的歌曲及所学知识加以论述。（要求：论题正确，史论结合，论证充分，表述清晰。） （3）综合材料并结合所学知识，谈谈当代青年学生唱响革命歌曲的现实价值。 5．（2026·安徽铜陵·一模）学科素养是学生在学习历史过程中形成的、体现学科本质的关键能力和必备品格。请结合下列材料进行探究。 材料一  不同时期棉花产业分布变化图 第一阶段（公元前2000年—1600年）：棉花产业空间分布呈现多极、分离的局面。 第二阶段（1600年—1780年）：分布网络越来越集中在欧洲，但生产仍然分散。 第三阶段（1780年—1860年）：生产网络集中在欧洲，一个多中心棉花产业变成单极世界。 ——摘自《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料二  棉花产业跨越了全球，不同于其他任何行业。由于棉花产业以这些新方式将各大洲织在一起，它为理解现代世界、现代世界典型的极大的不平等及全球化漫长的历史和资本主义不断变化的政治经济等问题提供了一把钥匙。 ——摘自《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （1）【时空观念】根据材料一，概述不同时期棉花产业分布的特点。 （2）【历史解释】结合所学知识，分析不同时期棉花产业空间分布不同的原因。 （3）【史料实证】根据材料二结合所学知识，举例说明棉花产业对资本主义政治、经济发展的具体影响。 （4）【家国情怀】通过本次活动，谈谈你对“棉花帝国”的认识。 6．（2026·安徽合肥·一模）某班师生开展“世界民族解放运动”的主题学习。以下是同学们梳理的部分相关史事，请你参与完成任务。 世界近现代史大事记（部分） ①1763年，英国先后战胜了荷兰和法国，自诩为“日不落帝国” ②1789年，法国大革命爆发 ③18世纪末-19世纪初，玻利瓦尔、圣马丁领导拉美独立运动 ④19世纪上半期，第一次工业革命完成 ⑤1857-1859年，印度民族大起义 ⑥19世纪六七十年代，第二次工业革命；1914-1918年，第一次世界大战 ⑦1919年，埃及华夫脱运动 ⑧1920、1930年，甘地领导非暴力不合作运动；1945年，第二次世界大战结束 ⑨1955年，万隆会议召开 ⑩1960年，“非洲独立年” ——据统编版义务教育教科书整理 （1）根据材料并结合所学知识，对上述标注序号的历史事件进行分类，并把序号填入下表中。 殖民力量的发展 民族解放运动 （2）从材料提供的大事记中，任选两件以上相互关联的史事，自拟论题，结合所学世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） （3）从所学世界近现代史知识中，再挑选一件发生在20世纪90年代的史事纳入“民族解放运动”类中，并简述其意义。 7．（2026·安徽宣城·一模）某班历史兴趣小组结合2026年春晚，围绕“文化传承与科技赋能双向融合”这一线索，开展项目化学习。请你参与，完成任务。 【中华文化经典传承】 材料一  2026年春晚戏曲节目《春晖满梨园》，以“守正创新”为原则，汇聚京剧、豫剧、评剧、越剧、粤剧等五大剧种的经典选段，邀请老中青三代戏曲演员同台演绎。节目保留了各剧种的核心唱腔、身段与服饰特色，还原了传统戏曲的艺术精髓；同时简化了冗长的程式化表达，融入通俗化的舞台呈现，让年轻观众更易接受。 （1）根据材料一，分析《春晖满梨园》节目是如何体现“守正创新”的原则的，并结合所学知识，简要说明戏曲的延续和传承的现实价值。 【革命文化精神内核】 材料二  2022年央视播出的革命题材纪录片《绝笔》（第二季），运用4K超高清、全息投影技术，将李大钊《青春》手稿、红军长征中的珍贵影像、革命先辈的口述史料等历史素材进行数字化还原，让观众“穿越”回革命年代。革命文化是中国共产党领导中国人民在新民主主义革命时期形成的独特文化，是中华优秀传统文化的继承与发展，是中华民族的精神瑰宝。 （2）根据材料二，指出革命文化形成的时期和领导力量，并结合所学知识，概括新时代传承和弘扬革命文化的现实意义。 【弘扬文化科技应用】 材料三  从1983年首届春晚的黑白画面、单一舞台，到2026年春晚的8K超高清直播、AI数字人互动，春晚的科技应用不断升级。人工智能、大数据、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代科技，不仅改变了春晚的呈现形式——让传统文化场景“活”起来，让革命故事“近”起来，更拓宽了文化传承的渠道，实现了“线上+线下”“大屏+小屏”的全方位传播。 （3）根据材料三，概括春晚从1983年到2026年在呈现形式上发生了哪些变化，并分析现代科技对文化传承与发展的重要作用。 8．（2026·安徽滁州·一模）阅读材料，完成下列探究活动。 材料  在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中，无数仁人志士屡踣屡起……他们曾经学习西方列强的船坚炮利；他们曾经寄希望于封建君主的“维新新政”；他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制，以创建像西方那样的民主共和国。……中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现。……资产阶级的民主主义，资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。……真正把中国人民和中华民族带上实现“中国梦”的人间正道的，是中国共产党人。 ——摘编自李捷《光明专论：百年追梦与民族自强》 （1）根据材料并结合所学知识，说明在近代化探索中，中国仁人志士为救亡图存先后从哪些层面向西方学习。 （2）根据材料并结合所学知识，用史实阐释或证明“真正把中国人民和中华民族带上实现‘中国梦’的人间正道的，是中国共产党人”这一观点的正确性。 （3）根据材料，谈谈你对中国近（现）代化探索的认识。 9．（2026·安徽安庆·一模）阅读材料，完成下列探究。 2023年6月2日，习近平总书记出席文化传承发展座谈会并发表重要讲话，他指出中华文明具有五大特性：突出的连续性；突出的创新性；突出的统一性；突出的和平性；突出的包容性。 中华文明的突出特性 说明 A． 这体现在其革故鼎新、与时俱进的精神。在五千多年的历史长河中，中华民族在文学艺术、器物科技、政治制度和思想文化等方面都创造了辉煌的文明成果。 B． 四大古文明中，只有中华文明是唯一延续发展至今没有中断过的伟大文明，绵延至今的中华文明有着一脉相承的精神血脉。表现在文字、学术、历史撰述、文学创作和政治体制等多个方面。 统一性 中华文明逐渐形成“六合同风，九州共贯”的大一统思想。源于先秦的大一统理念，在秦汉以后转化为政治实践。中华民族始终秉持着国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，追求统一、实现统一。 C． 中华文明自古就推崇“协和万邦”“亲仁善邻，国之宝也”“四海之内皆兄弟也”“远亲不如近邻”等和平思想。这从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 D． 这体现在其与其他文明的交流、互鉴、融合中。这从根本上决定了中华民族交往交流交融的历史取向，决定了中国各宗教信仰多元并存的和谐格局，决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。 （1）根据材料并结合所学知识、指出A、B、C、D处中华文明的突出特性。 （2）从A、B、C、D中任选一项，根据材料并结合史实，论述其突出特性。 （3）结合材料，谈谈中华文明的突出特性对建设中国式现代化的启示。 10．（2026·安徽池州·一模）阅读材料，完成下列探究活动。 材料  红色研学是一种以红色文化为主题的研究性学习和旅行体验相结合的教育活动。 红色研学资源列表（部分） ①中共十一届三中全会召开地 ②百团大战纪念馆 ③南昌起义纪念馆 ④凤阳小岗村大包干纪念馆 ⑤中共七大会址 ⑥深圳邓小平铜像 ⑦陕甘宁边区政府礼堂旧址 ⑧井冈山革命博物馆 ⑨秋收起义纪念馆 请你根据材料，完成研学活动方案的设计。 （1）根据材料中的红色研学资源，提炼一个研学主题，设计一条红色研学路线。（须涵盖三个红色资源，列出所选序号） （2）任选一条红色研学路线，撰写一份推介词。（要求：主题明确，逻辑清晰，史实准确，不少于150字） （3）综合上述材料，谈谈红色研学的意义。 11．（2026·安徽宿州·一模）九年级同学以“茶·世界”为主题开展项目化学习。 任务一 【认识茶的文物】 材料一 ①人工种植茶树根（距今六千年）浙江余姚出土 ②元・备茶图壁画内蒙古赤峰市出土 ③明·紫砂壶和壶中散茶福建省漳浦县出土 任务二 【了解备茶器具】 材料二 茶罐 茶壶 茶盏 东汉以来，茶罐因茶之形态、品种不同而变化，材质有陶、瓷、漆、银、铜、锡、玻璃等；造型有方、圆、高、矮等。 茶壶造型的演变主要反映备茶方式的变化，如由唐至宋，茶壶从广口、粗颈、短流转向清秀挺拔。 两宋时期，茶盏釉色的选择与茶汤颜色关系密切，如黑釉盏因能突显白色茶沫而风靡一时。 任务三 【探究茶与世界】 材料三 英国现存最早茶样盒（17、18世纪）内附纸条“一种来自中国的茶叶”。后发展出下午茶文化。 俄国铜茶炊（19世纪晚期）为保持茶水的温热，俄国独创出热水器皿——茶炊。 美国茶包专利图（20世纪初）美国人发明茶包，简化泡茶过程。 ——以上材料均摘编自故宫博物院茶文化特展《茶世界》 （1）根据材料一、二，指出茶具的演变趋势（可以从种类、材质、造型、用途角度分析），并结合所学分析影响其演变的因素。 （2）根据材料三，有人认为“茶成为世界性的饮品”。请你加以阐述或说明。 （3）结合以上材料，以“茶叶与历史”为主题，创作一条特色宣传语。 12．（2026·安徽蚌埠·一模）某历史兴趣小组围绕“二战后的世界新变化与当今时代主题”开展探究性学习。请完成下列任务。 【任务一 图文证史——战后世界的分化与重组】 材料一                图1 雅尔塔会议三巨头 图2 欧洲共同体成员示意图                 图3 苏联解体 （1）观察图1、图2、图3，分别指出它们反映的二战后的重要历史现象。结合所学知识，说明从图1到图3所体现的世界格局演变趋势。 【任务二 数据分析——经济全球化的双重特征】 材料二  根据世界银行发布的《世界发展报告》数据统计，1990年至2020年间，全球贸易总额从3．44万亿美元增长至32．08万亿美元。同期，最不发达国家占全球贸易比重仅从0．8%上升至1．1%，发达国家与发展中国家的人均GDP差距仍然悬殊。 ——据世界银行数据库整理 （2）根据材料二，概括经济全球化进程中呈现的双重特征。 【任务三 综合论述——大变局下中国与全球治理】 材料三  当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡；另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重。 ——摘自中共二十大报告 材料四  构建人类命运共同体理念已多次写入联合国决议。中国积极参与联合国维和行动，推动《巴黎协定》落实，提出“一带一路”倡议，将新冠疫苗作为全球公共产品。 ——摘编自中华人民共和国国务院新闻办公室《新时代的中国与世界》白皮书 （3）结合材料三、四及所学知识，从地区冲突、发展不平衡、公共卫生三个全球性问题中任选两个，分别指出中国采取的具体治理措施，并论述这些措施对完善全球治理的意义。（要求：史论结合，逻辑清晰） 13．（2026·安徽马鞍山·一模）某班以“中华优秀传统文化”为主题制作展板，请你参与完成。 中华优秀传统文化 版块一 文化篇 材料一  《河渠书》论赞曰：“余南登庐山，观禹疏九江，……行淮、泗、济、漯洛渠；西瞻蜀之岷山及离碓；北自龙门至于朔方。”曰：甚哉，水之为利害也！ ——摘编自《<史记>中的民族书写》 材料二  夫吾国旧史多属于政治史类，而《资治通鉴》一书，尤为空前杰作。 ——陈寅恪 版块二 科技篇 （1）阅读版块一，材料一体现了司马迁的哪一史学态度？根据材料二，指出《资治通鉴》出版的意义。 （2）请从版块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响方面作答） （3）综合上述材料，请以“中华优秀传统文化”为主题，自拟论题，进行论述。（观点明确，史论结合，条理清晰） 14．（2026·安徽合肥·一模）“小货币，大历史。”阅读材料，完成下列探究活动。 材料 第一组：中国古代部分货币 夏朝的海贝 秦半两钱 北宋纸币 第二组：新中国第三套人民币（1962年发行）     武汉长江大桥        女拖拉机手 人民代表步出大会堂 第三组：世界部分国家和地区货币 希腊德拉马克上的亚里士多德 英国英镑上的史蒂芬森        欧洲马克思纪念币 （1）北宋四川地区通行小铁钱，1000枚为1贯，每10贯重65斤，买一匹绢，需用2万个小铁钱，请你算出买一匹绢所需铁钱的重量，并写出这一背景下四川地区出现的纸币的名称。 （2）请你从上述三组货币中任选一组，围绕“小货币，大历史”这一主题提炼观点，并结合相关史实展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） （3）综合以上探究并结合时代背景，畅想一下你心目中未来货币的发展趋势。 15．（2026·安徽阜阳·一模）某校九年级开展“工业革命利与弊”辩论赛。 活动一：史料分类 资料如下： ①1833年英国议会《工厂视察报告》：“曼彻斯特棉纺厂工作环境恶劣，童工每天工作14小时，缺乏安全保障。” ②工人约翰・史密斯1845年日记：“我们一家六口挤在两间小屋，空气污浊，疾病蔓延。” ③历史学家霍布斯鲍姆《工业与帝国》（2017年）：“工业革命使英国GDP增长3倍，成为世界经济霸主。” ④百科全书条目（2023年）：“工业革命期间，英国煤炭产量从1700年的260万吨增至1850年的4900万吨。” （1）一手史料：（填写序号）；二手史料：（填写序号） 活动二：开篇立论 正方观点：工业革命利大于弊 反方观点：工业革命弊大于利 （2）请任选一方，撰写开篇立论（要求：观点明确，结合材料和所学知识，论证逻辑清晰，不少于150字）。 活动三：分享收获 （3）结合辩论赛准备过程，从历史角度谈谈你对“工业革命利与弊”的认识。（要求：观点辩证，联系现实，语言简洁，80-100字） 16．（2026·安徽淮北·一模）某历史社团组织开展“探寻中外艺术”主题学习活动，请你参与完成。 活动一 【中国古代石窟艺术】 同学们为了解中国古代石窟艺术，查阅了以下图片： （1）根据上述信息并结合所学知识，概括南北朝时期我国石窟艺术的特点。 活动二 【米开朗琪罗的雕塑作品】 同学们在查找文艺复兴相关资料时，找到米开朗琪罗的雕塑作品： （2）写出与米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”的另两位艺术家的名字。解读这两幅雕塑作品的共同价值。 活动三 【联合国总部花园的雕塑】 同学们关注世界和平问题，搜集了以下两幅图片： （3）两幅雕塑作品都矗立在联合国总部花园内，分别是1959年苏联、1988年卢森堡赠送给联合国的。任选一幅图片，简要解读雕塑内容及寓意。 17．（2026·安徽池州·一模）大事年表是学习历史的重要工具，下表为20世纪中国共产党历史的大事年表（部分）。请你参与，完成任务。 时间 地点 会议名称 主要内容（地位）等 1921年 上海嘉兴 中国共产党第一次全国代表大会 通过了中国共产党第一个纲领等 1922年 上海 中国共产党第二次全国代表大会 制定了党的最低纲领等 1923年 广州 中国共产党第三次全国代表大会 通过了关于国共合作问题的协议 1945年 延安 中国共产党第七次全国代表大会 确立 A 为党的指导思想 1949年 西柏坡 中共七届二中全会 确定了全国胜利后党在政治、经济、外交方面的基本政策等 1956年 北京 中国共产党第八次全国代表大会 标志着中国共产党探索中国自己的建设社会主义的道路取得初步成果 1978年 北京 中共十一届三中全会 开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期 1982年 北京 中国共产党第十二次全国代表大会 邓小平提出建设有中国特色社会主义重大命题 B 北京 中国共产党第十四次全国代表大会 明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 1997年 北京 中国共产党第十五次全国代表大会 邓小平理论被确立为党的指导思想 【任务一】梳理史事，完善素材 （1）写出表格中A、B处内容。 【任务二】制作展板，宣传成果 （2）自大事年表中任选一项，从历史的角度作简要介绍。 【任务三】探究问题，提升认识 （3）根据材料并结合所学知识，围绕“中国共产党的历史”，自拟论题，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 18．（2026·安徽滁州·一模）阅读材料，完成下列探究。 16～18世纪 西方传教士赞美儒家思想，中国社会政治制度（科举）开明，物质生活丰富。中国是一个由开明君主统治的理想国家。 19世纪 西方传教士、外交官把落后腐败麻木的中国称为“睡狮”，封闭、邪恶、停滞、堕落。 20世纪初 传教士、军人和政府眼中的中国基本是贫困、混乱、危险的地狱。 20世纪30～40年代 美国军政界某些人士描述了一个大有希望的新中国形象：纯朴、智慧的传统社会，“崛起的英雄”。 20世纪50年代 到70年代初 好莱坞电影丑化、妖魔化中国人民和中国政府，中国“愚昧”、“落后”，影片中的“红祸”、“东方恶魔”。 20世纪90年代至今 外国电影里的中国人民有不屈不挠的顽强精神，担当“拯救世界的重任”。 ——摘编自邱世兵《中国国际舆论环境的历史变迁--略论西方的中国观的演变》等 （1）根据表格概括从16世纪到19世纪在西方人眼中的中国发生的变化，并简析其原因。 （2）结合相关史实，从表格中任选20世纪的一个时期，解读当时西方眼里的中国形象。 （3）结合所学知识，请你为未来中国扮演好“世界和平的建设者”、“全球发展的贡献者”等角色建言献策。 19．（2026·安徽六安·一模）孙中山先生为中国人民的解放事业和中华民族的振兴作出了杰出贡献，受到全体中华儿女景仰。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 A 驱除鞑虏，恢复中华 推翻清王朝的统治，反对民族压迫。 民权主义 B 推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国。 C 平均地权 核定全国地价，国家根据核定地价征收地租税，同时逐步向地主收买土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题。 材料二  余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族。 ——孙中山《政治遗嘱》（1925年） 材料三  中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者。……我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的宝贵精神，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，为他梦寐以求的振兴中华而继续奋斗。 ——习近平《在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》 （1）根据材料一并结合所学知识，将材料一中A、B、C处补充完整。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举孙中山“致力国民革命凡四十年”的三项革命活动。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明“中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者”，并指出我们应该“学习和继承他的宝贵精神”有哪些？ 20．（2025·安徽蚌埠·三模）阅读材料，完成下列探究活动。 材料  下面是西方报纸、杂志中有关中国的描述。 1979年 美国《新闻周刊》：“我们看到了一个被唤醒的中国，但中国面对很多问题，被‘文革’破坏的生产秩序和工作环境，大量返城知青等。邓小平的问题是，如何在不变动中国的社会制度的情况下，拯救这一切。” 1985年 美国《新闻周刊》：“一批工程师、技术员和包装工来到了法国的工业城市瓦尔蒙，他们夜以继日地工作，把已经破产的博克内克特冰箱厂的设备尽数拆去，5000吨设备装上了轮船、飞机和火车，启程运往天津，在那里的一家工厂里它们将被重新组装成一条每天生产2000台新冰箱的生产线。类似的情况比比皆是。” 1993年 美国《纽约时报》：“大邱庄实际上就是一个大公司。这个村有4400人，却有16辆奔驰轿车和100多辆进口的豪华小轿车。1992年，大邱庄的工业产值据称达到了40亿元人民币。” 1999年 美国《财富》：“让世界认识中国，让中国认识世界。” 2005年 美国《新闻周刊》以“中国世纪”为总题，“未来属于中国吗？中国的崛起不再是一个预言，它已经是一个事实”“对美国而言，中国的挑战无疑是最大的挑战”。 ——摘编自吴晓波《激荡三十年》 （1）根据材料，列举1979年中国面对的“很多问题”。结合所学知识，概述邓小平的解决措施。 （2）任选西方媒体所描述的一则或多则信息，结合所学知识，自拟观点，予以阐释。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 21．（2025·安徽淮南·二模）阅读材料，完成下列探究活动。 商务印书馆是中国现代出版业中历史最悠久的出版机构，堪称中国近现代文化史上的奇迹。 商务印书馆大事记（部分） 1897 年 创立于上海 1898年 出版了第一本书《华英初阶》，叩开了中国人学习英语的大门 1905年 清政府委托其编新教科书 1920年 沈雁冰（茅盾）加入上海的共产主义者小组，成为商务印书馆的第一位党员 1927 年 上海第三次工人运动的堡垒 1932年 “一二八”事变中渗透日寇轰炸，旋即得到复兴 1933年 中国共产党在此编写文化类书籍，促进文化发展，抵抗日军侵略 1954年 迁往北京，公私合营 1981年 分辑刊行《汉译世界学术名著》 2015年 《新华字典》以五亿六千七百万的发行量创下“最受欢迎的字典”和“最畅销的书”两项吉尼斯世界纪录 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出商务印书馆1905年、1927年、1981年大事件发生的时代背景。 （2）根据材料，选择2—3个历史事件，确定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 22．（2025·安徽黄山·一模）饮食的变迁不仅反映人类生产力的进步，也深刻影响着文明的交流与发展。阅读“饮食革命”的材料，完成下列要求。 名称 时间 内容 第一次饮食革命 约1万年前 农耕及畜牧出现后，人类开始摄取固定的谷物、畜肉、乳制品等，饮食习惯趋于统一和稳定。陶器的发明，让人类制作出柔软的食物与汤汁，促成了“料理革命”与“农业革命”的合并。2500年前至2000年前期间出现的几个庞大的帝国集团加强各地食材的开发和交流，最终形成了各自独特的料理圈。但是，各个料理圈之间仍持续进行着饮食的交流。 第二次饮食革命 15-16世纪 新、旧大陆间的食材交换，引发了动植物分布大变动，让人类饮食文化发生巨大变化。如英法等国在加勒比海诸岛大规模栽培甘蔗，促使砂糖大众化，砂糖又与中国的红茶、阿拉伯的咖啡产生连接，促成世界各地饮食的结合。 第三次饮食革命 18世纪后期 随着运送大量食材至城市的交通革命、遏止食材腐败的技术开发、食品加工产业化的酝酿发展，新的饮食文化逐渐形成，餐厅日益普及。 第四次饮食革命 20世纪后期 食品的低温处理技术、世界范围的冷链物流系统、汽车的普及、船舶大型化、货柜运输，以及超市等大型贩卖方式，一起引发了“流通革命”，让餐桌也掀起了全球化。 ——改编自宫崎正胜《餐桌上的世界史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析推动“世界饮食革命”的原因。 （2）结合所学知识，从上述材料提取信息，围绕“饮食”这一主题，自拟一个观点，并运用至少两个史实加以说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，逻辑合理） 23．（2025·安徽马鞍山·二模）阅读材料，探究下列问题。 材料一  自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——摘自南朝宋·范晔《后汉书·蔡伦传》 材料二  “舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”“庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。” ——摘自北宋·沈括《梦溪笔谈》 材料三  中国古代科技发明，往往经过漫长的实践积累，在特定历史阶段实现突破。这些发明不仅服务于生产生活，更通过丝绸之路等途径传播至世界，对人类文明进程产生深远影响。但到了明清时期，传统科技发展逐渐趋于停滞，与西方近代科技的差距不断拉大。 ——摘编自李约瑟《中国科学技术史》 （1）材料一中“蔡侯纸”的发明者是东汉的_______，其原料的优势是_______（答出一点即可）； 材料二中的“指南针”在_______（朝代）开始应用于航海，“活板”即_______术，其发明者是毕昇。 （2）有学者认为“中国古代科技的发展是生产生活需求、国家支持与文化交流共同作用的结果”。请结合上述材料和所学知识，对这一观点进行论证。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于200字） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 活动与探究题的解题方法与技巧（安徽专用） 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 主题线索探究类：核心线索串联，通史整合探究 考向02 时空定位实践类：时空图表结合，历史定位实操 考向03 史料实证探究类：史料辨析论证，史论结合推导 考向04 家国情怀践行类：历史价值提炼，当代行动指引 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 活动与探究题是安徽中考历史压轴主观题型，固定设置1道，每题12—14分，占总分约16%。以主题探究为核心，覆盖中国近现代史、世界史、安徽地方史，侧重考查时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四大核心素养，设问兼具基础性与开放性，是检验历史综合运用与实践能力的区分度题型。 题型特点 1．主题聚焦：以重大历史线索、时代主题为核心（如民族复兴、近代化、改革开放、人类文明交流）。 2．形式灵活：常以时间轴、地图、史料组、实践任务为载体，贴合历史学习实践场景。 3．设问分层：基础设问（列举、填空、定位）+ 综合设问（分析、概括、对比）+ 开放设问（启示、建议、践行）。 4．开放有度：答案不唯一，但必须依托史实，拒绝空谈，强调史论结合、知行合一 考向分类 考向01 主题线索探究类：以历史主线为核心串联史实，考查通史整合能力，安徽中考最高频考向，占比约40%。 考向02 时空定位实践类：依托时间轴、历史地图、年代尺，考查时空观念与实操定位，占比约25%。 考向03 史料实证探究类：提供多元史料，要求辨析史料、论证观点，考查实证素养，占比约30%。 考向04 家国情怀践行类：结合历史谈启示、悟精神、定行动，考查价值引领，占比约10%。 技巧点拨 1．一审主题：抓住探究核心主题，明确答题范围与方向。 2．二理线索：梳理时间、因果、逻辑线索，搭建知识框架。 3．三扣材料：所有作答依托史料与教材史实，不主观臆断。 4．四规范答：分点作答、序号清晰；开放题紧扣主题、正向积极、史论结合。 考●向●破●译 考向01 主题线索探究类：核心线索串联，通史整合探究 典例引领 【典例01】（2025·安徽中考真题节选）某班师生开展主题为“人类与河流”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与完成任务。 “人类与河流”大事记（部分） 中国 世界 ①远古时期的长江，黄河流域，气候温暖湿润，适宜人类活动。 ②禹采用疏导的方法，开凿河渠，经过10多年的努力，终于消除水患。 ③秦统一后，秦始皇派兵开凿 A ，把长江和珠江两大水系连接起来。 ④隋朝开凿了一条北抵涿郡，南至余杭，贯通南北的大运河。 ⑤1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。 ①古埃及文明是世界上最早的文明之一， B 是孕育古埃及文明的摇篮。 ②古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。 ③古代印度文明最早出现于印度河流域。 ④19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚，但岸边工厂排放的污水使河水变得污浊不堪。 ⑤罗斯福新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程。 ——据统编版义务教育教科书整理 【任务一】梳理史事  完善素材 （1）写出表格中A、B处内容。 【任务二】制作展板  宣传成果 （2）自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。 【答案】 （1）A：灵渠；B：尼罗河。 （2）示例1：隋朝开通大运河 为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝从605年起征发民力开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，这是中华民族留给世界的宝贵遗产。 示例2：美国建设田纳西水利工程 为了应付日益严峻的经济大危机，1933年罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段，通过投资兴建大量公共设施来扭转经济形势。田纳西水利工程是当时兴办公共工程，推行“以工代照”的典型，为失业者提供就业机会，刺激了经济的恢复与发展。 【解析】 （1）内容：根据表格信息“把长江和珠江两大水系连接起来”，结合所学知识，秦始皇为统一岭南地区，下令开凿灵渠，灵渠沟通了长江水系和珠江水系，加强了中原与岭南地区的联系，可知A是灵渠；根据表格信息“古埃及文明是世界上最早的文明之一，B是孕育古埃及文明的摇篮”，结合所学知识，古埃及文明发源于尼罗河，尼罗河定期泛滥，为古埃及农业发展提供肥沃土壤，孕育了古埃及文明，可知B是尼罗河。 （2）介绍：以“隋朝开通大运河”为例：据所学知识可知，为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，极大促进了我国南北经济的交流与发展，成为贯通南北的交通大动脉。 方法透视 考向解读 本题为安徽中考活动探究核心考向，解题关键是抓主题、串史实、分模块，按时间顺序或逻辑关系梳理，答案均为教材核心标志性事件，精准记忆不丢分。 考向02 时空定位实践类：时空图表结合，历史定位实操 典例引领 【典例02】（2024·安徽中考真题）阅读材料，完成下列探究活动。 材料 1873年，梁启超生于广东新会。12岁入广州学海堂。16岁中举人。22岁协助康有为发动“公车上书”，由此拉开了变法维新运动的序幕，23岁任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”25岁参与戊戌变法，失败后流亡日本。27岁发表《少年中国说》，指出“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”42岁发表《异哉所谓国体问题者》，参加护国运动。52岁任清华研究院导师。1929年病逝于北平。 ——据吴其昌著《梁启超传》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出“公车上书”的历史背景。 （2）从材料中选取5项信息，运用表格或年代尺制作一份简要的梁启超年谱。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对梁启超的认识。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右） 【答案】 （1）背景：《马关条约》签订，民族危机严重。 （2）年谱： 示例一： 梁启超年谱 1873年 生于广东新会 1895年 协助康有为发动“公车上书” 1898年 参与戊戌变法 1915年 参加护国运动 1929年 病逝于北平 示例二： （3）认识： 示例： 梁启超是中国近代著名的思想家，政治活动家、学者。他围绕救亡图存的时代主题，宣传维新思想，参与戊戌变法；积极参加护国运动，维护共和制度。虽然有资产阶级的历史局限性，但梁启超为国奋斗、追求进步的精神值得我们学习。 【解析】 （1）背景：根据材料“22岁协助康有为发动‘公车上书’，由此拉开了发法维新运动的序幕”并结合所学知识可知，1895年，甲午战争中国战败，日本强逼中国签订丧权辱国的《马关条约》，中国民族危机严重，中华民族面临被帝国主义列强瓜分的危机，处于生死存亡的关键时刻，在北京应试的举人群情激愤，发起“公车上书”。 （2）年谱：根据材料信息，选取5项梁启超的重大历史事件，运用表格或年代尺制作一份简要的梁启超年谱即可，注意历史事件先后顺序要正确即可，如： 示例一： 梁启超年谱 1873年 生于广东新会 1895年 协助康有为发动“公车上书” 1898年 参与戊戌变法 1915年 参加护国运动 1929年 病逝于北平 示例二： （3）认识：根据材料信息并结合所学知识，从梁启超的身份、参与的重大历史事件，如戊戌变法、护国战争、思想理论贡献等方面，分析概括出对梁启超的认识，做到观点明确，史论结合，表述清晰即可，如： 示例： 梁启超是中国近代著名的思想家，政治活动家、学者。他围绕救亡图存的时代主题，宣传维新思想，参与戊戌变法；积极参加护国运动，维护共和制度。虽然有资产阶级的历史局限性，但梁启超为国奋斗、追求进步的精神值得我们学习。 方法透视 考向解读 解题核心是时间定先后、地图定方位，牢记关键年代与地域史实，安徽地方时空必背：淝水之战、徽商、挺进大别山、渡江战役、小岗村。 考向03 史料实证探究类：史料辨析论证，史论结合推导 典例引领 【典例03】（2025·安徽中考真题节选）某班师生开展主题为“人类与河流”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与完成任务。 “人类与河流”大事记（部分） 中国 世界 ①远古时期的长江，黄河流域，气候温暖湿润，适宜人类活动。 ②禹采用疏导的方法，开凿河渠，经过10多年的努力，终于消除水患。 ③秦统一后，秦始皇派兵开凿 A ，把长江和珠江两大水系连接起来。 ④隋朝开凿了一条北抵涿郡，南至余杭，贯通南北的大运河。 ⑤1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。 ①古埃及文明是世界上最早的文明之一， B 是孕育古埃及文明的摇篮。 ②古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。 ③古代印度文明最早出现于印度河流域。 ④19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚，但岸边工厂排放的污水使河水变得污浊不堪。 ⑤罗斯福新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程。 ——据统编版义务教育教科书整理 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与河流”，自拟论题，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】 （3）示例1：江河治理利于中华文明赓续与发展 禹治水消除水患，保护了中华文明的早期发展。都江堰的修建，减少洪涝灾害、扩大农业灌溉，使成都平原成为“天府之国”，助秦完成统一。开凿灵渠，有助于巩固统一和经济文化的交流。大运河的开通，沟通了五大水系，加强了南北经济、社会与文化联系，对中华文明共同体的形成产生了重要影响。 综上，江河治理促进了统一多民族国家的发展，为中华文明赓续与发展提供重要保障。 示例2：人类与河流应该和谐共生 河流为人类文明发展提供了重要的物质基础——水资源，有利于人类生产和生活。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。河流是重要的运输通道，便捷了商品的流通和人类的迁徙，如大运河的开凿，加强了南北交通，巩固了隋朝对全国的统治，有助于文明的传播与发展。然而，近代以来，随着工业发展和城市化的推进，河流污染也日益加剧。 因此，人类在利用和改造河流活动中，要尊重自然，保护自然，和谐共生。 【解析】 （3）论题、论述：从“江河治理利于中华文明赓续与发展”角度论述：根据材料中中国古代都江堰、灵渠、大运河等江河治理工程，以及所学知识可知，江河治理对中华文明发展意义重大。战国时，李冰主持修建都江堰，有效治理岷江水患，使成都平原成为“天府之国”，为当地农业发展、社会繁荣奠定基础，保障了中华文明早期发展。秦朝修建灵渠，沟通长江和珠江水系，促进岭南地区与中原交流，助力国家统一和文化传播。隋朝大运河贯通南北，加强了南北经济、文化联系，推动中华文明共同体发展。这些江河治理工程，维护了多民族国家稳定，为中华文明赓续提供保障，由此可见，重视江河治理，合理利用、改造河流，能促进文明传承与发展。从“人类与河流应和谐共生”角度论述：根据材料中古今中外河流相关史实（古埃及尼罗河孕育文明、英国河流因工业污染、美国田纳西水利工程等），结合所学知识可知，河流是人类文明发展的重要基础。古埃及依托尼罗河发展农业，孕育出灿烂文明；中国众多河流滋养大地，催生诸多治理工程，推动文明进步。但近代以来，工业发展等让河流污染、生态破坏，如英国工业革命中河流遭污染。而美国田纳西水利工程，在治理河流同时促进经济发展，提供借鉴。所以人类在利用河流时，要尊重自然规律，保护河流生态，实现与河流和谐共生，保障人类社会可持续发展。 （任务二选取任一史实，结合所学从背景、内容、影响等角度简介；任务三围绕“人类与河流”，提炼观点，用材料及所学史实论证，史论结合即可。） 方法透视 考向解读 解题遵循史料→信息→史实→结论的逻辑，观点论证必须有史实依据，不空谈、不片面，紧扣材料与教材。 考向04 家国情怀践行类：历史价值提炼，当代行动指引 典例引领 【典例04】（2023·安徽中考真题）阅读材料、完成下列探究活动， 截至2019年7月，我国被列入《世界遗产名录》的有55项，其中文化遗产37项，自然遗产14项，文化和自然双重遗产4项。我国是拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。 中国入选世界遗产名录项目（部分） 遗产名称 入选理由 A．___________ 商朝晚期的一座古都城，让于今河南安阳，它见证了早期中国文化、工艺和科学的黄金时代以及中国青铜时代的繁盛时期。这里出土的甲骨文为世界最古老的文字系统、古代信仰和社会体系提供了宝贵证据。 B．都江县灌溉系统 C．___________ 隋朝开通的世界上最长的人工运河，它从北方的北京延伸到南方的浙江省，贯通了中国最重要的五大水系，成为古代运送粮食和战略物资的内陆交通支柱，有利于国家的经济繁荣与稳定。直到今天，它仍发挥着航运的重要作用。 D．北京故宫 （1）根据材料并结合所学知识、指出A、C两处的世界遗产名称。 （2）结合所学知识，从B、D中任选一项，撰写其入选世界遗产名录的理由。 （3）综合材料，谈谈你对我国世界遗产的认识。 【答案】 （1）A：殷墟；C：大运河 （2）示例： B：都江堰灌溉系统始建于公元前3世纪，这一大型综合水利枢纽科学地解决了岷江的分流和排沙等难题，其防洪、灌溉等功效至今仍造福成都平原，这在世界水利史上绝无仅有，充分体现了中国人民的智慧和创造力。 D：北京故宫是明清两朝近五百年最高权力中心，拥有当时世界上最宏大、最辉煌的皇家园林和众多建筑群，代表了中国历史文化艺术的最高水准，是中国古代文明的结晶，是人类智慧和创造力的经典杰作。 （B、D任选其一，其他言之成理亦可） （3）类别齐全、数量众多，反映了中华文明的源远流长；是全人类共同的财富；是认识历史的重要途径；具有不可再生性，保护遗产人人有责。（任答2点，其他言之成理亦可） 【解析】 （1）由材料“商朝晚期的一座古都城，让于今河南安阳，它见证了早期中国文化、工艺和科学的黄金时代以及中国青铜时代的繁盛时期。这里出土的甲骨文为世界最古老的文字系统、古代信仰和社会体系提供了宝贵证据。”可知，A：殷墟；河南安阳殷墟出土大量的甲骨文和青铜器；由材料“隋朝开通的世界上最长的人工运河，它从北方的北京延伸到南方的浙江省，贯通了中国最重要的五大水系，成为古代运送粮食和战略物资的内陆交通支柱，有利于国家的经济繁荣与稳定。直到今天，它仍发挥着航运的重要作用。”可知，C：大运河，隋朝开凿的大运河，北达涿郡南至余杭，连接五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （2）理由：选择B．都江县灌溉系统；结合所学可知，都江堰灌溉系统始建于公元前3世纪，这一大型综合水利枢纽科学地解决了岷江的分流和排沙等难题，其防洪、灌溉等功效至今仍造福成都平原，使成都平原成为沃野被称为“天府之国”这在世界水利史上绝无仅有，充分体现了中国人民的智慧和创造力；选择D．北京故宫；北京故宫是明清两朝近五百年最高权力中心，拥有当时世界上最宏大、最辉煌的皇家园林和众多建筑群，代表了中国历史文化艺术的最高水准，是中国古代文明的结晶，是人类智慧和创造力的经典杰作。 （3）认识：综上所述，我国世界遗产既有青铜器、甲骨文、还有建筑等等，别齐全、数量众多，反映了中华文明的源远流长；我国世界遗产是是全人类共同的财富；是认识历史的重要途径；具有不可再生性，保护遗产人人有责。 方法透视 考向解读 开放设问不跑题、不空泛，结合中学生身份，从思想、学习、行动、品德四个角度作答，分点清晰、语言简洁。 题●型●训●练 1．（2026·安徽黄山·一模）19世纪至20世纪是人类历史发展过程中非常重要的历史时期。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一  下表为19世纪至20世纪的部分世界历史大事年表。 时间 事件 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革 1871年 巴黎公社 19世纪六七十年代-20世纪初 第二次工业革命，人类进入“电气时代” 1914-1918年 第一次世界大战 1917年 俄国十月革命 1921年 苏俄实行A 1939-1945年 第二次世界大战 1947年 B出台，美苏冷战开始 （1）完成A、B两处填空。 材料二  有学者将19世纪和20世纪的世界历史比较后，提出了以下观点： （一）如果说19世纪是一段“几乎不曾中断的长期进步时期，那么，20世纪则是经历了人类的大灾难。” （二）如果说19世纪是以欧洲为中心，那么，到了20世纪，文明的中心开始转移。 （三）如果说在19世纪后期，国与国之间的联系主要是国家之间的贸易，工业中心还仅存在于欧、美地区；到了20世纪，特别是70年代以后，主要以跨国公司为特征的全球化经济已经形成，工业中心也开始向欧洲和北美以外的地区转移。 ——摘编自【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆著郑明萱译《极端的年代1914—1991》 （2）根据上述材料，拟定一个主题并结合世界近现代史相关史实予以论述。（要求：观点明确，史论结合，表达清晰） 【答案】 （1）A：新经济政策；B：杜鲁门主义 （2）示例主题：19-20世纪世界历史的转型与发展 论述：19世纪，工业革命推动资本主义快速发展，欧洲占据世界中心，马克思主义诞生、资产阶级改革与革命促进社会进步。20世纪，两次世界大战带来巨大灾难，十月革命开创社会主义新道路，第二次工业革命与科技革命推动全球化，世界中心从欧洲向美苏等地区转移，跨国公司推动经济全球化，发展中国家崛起，世界格局多极化趋势出现。综上，19—20世纪世界历史在进步与灾难、中心转移与全球化中不断转型发展。 【解析】 （1）A：“1921年，苏俄实行的经济政策”→提炼“新经济政策”。B：“1947年出台，标志美苏冷战开始的政策”→提炼“杜鲁门主义”。 （2）示例主题：材料提到19-20世纪的一系列世界历史大事，包括《共产党宣言》发表、俄国农奴制改革、两次工业革命、两次世界大战、十月革命、新经济政策、杜鲁门主义等，这些事件涵盖了资本主义发展、社会主义诞生、全球化推进、世界格局演变等多个领域，共同推动了世界历史的发展与转型。围绕“19-20世纪世界历史的发展与演变过程”，可提炼出如“19-20世纪世界历史的转型与发展”等观点。 从材料中大事对应资本主义发展、社会主义诞生、全球化演进、世界格局变化的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 2．（2026·安徽淮北·一模）某班师生开展主题为“科技与文化”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 “科技与文化”大事记（部分） 中国 世界 ①春秋战国时期，工匠鲁班发明了锯、墨斗等工具，推动了手工业发展。他是中国工匠的代表性人物，其工匠精神对后世影响深远。 ②唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，李白、杜甫等诗人的作品流传千古 ③明朝时期，A历时27年编写的《本草纲目》，是我国古代药物学的总结性著作。 ④20世纪后期以来，我国航天技术快速发展，神舟系列飞船发射成功，彰显了我国的科技实力。 ①古代希腊文化繁荣，B是古希腊杰出的哲学家，主张人应该“认识你自己”，对后世哲学发展影响深远。 ②19世纪后期，爱迪生发明了电灯、留声机等，极大改变了人们的生活方式，推动了文化传播。 ③20世纪以来，影视艺术兴起并迅速发展，电影、电视成为文化传播的重要载体，丰富了人们的精神生活。 ——据统编版义务教育教科书等整理 【任务一】梳理史事完善素材 （1）写出表格中A、B处内容。 【任务二】制作展板宣传成果 （2）自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。 【任务三】探究问题提升认识 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“科技与文化”，自拟论题，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】 （1）A：李时珍B：苏格拉底 （2）示例一：选择③（李时珍与《本草纲目》） 介绍：明朝时期，杰出的医药学家李时珍在继承和总结前人药物学成就的基础上，历时27年，跋山涉水，亲尝百草，编写了《本草纲目》。全书收录药物1800多种，附药方11000多个，并附有大量插图。这部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位，被誉为“东方医学巨典”。 示例二：选择②（爱迪生与第二次工业革命） 介绍：19世纪后期，随着第二次工业革命的开展，电力成为新的能源进入生产生活领域。美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、留声机等，极大地改变了人们的生活方式。电灯的发明使人类进入了“电气时代”，同时也推动了电影等新兴文化娱乐形式的诞生，促进了文化的传播与普及。 示例三：选择①（鲁班与工匠精神） 介绍：春秋战国时期，社会生产力显著提高。工匠鲁班发明了锯、墨斗等木工工具，极大地提高了手工业的生产效率。他不仅是古代劳动人民智慧的结晶，其精益求精的“工匠精神”也成为了中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对后世的技术创新和文化传承产生了深远影响。 （3）论题：科技进步推动文化繁荣与发展 论述：科技与文化是相辅相成、相互促进的，其中科技进步往往是文化繁荣的重要推动力。首先，科技手段的创新直接丰富了文化的表现形式和传播载体。例如，19世纪后期爱迪生发明电灯和留声机，不仅改变了生活方式，更为电影、广播等新兴艺术形式的诞生提供了技术基础，使文化传播突破了时空的限制，极大地丰富了人们的精神生活。同样，20世纪以来影视艺术的兴起，也是建立在光学、声学等科技发展的基础之上。其次，科技发展为传统文化的总结与传承提供了坚实的物质基础。明代李时珍编写《本草纲目》，虽然主要依靠实地考察，但也离不开当时印刷术等科技水平的支撑，使得这部巨著能够广泛刊印流传，成为中医药文化的瑰宝。而在现代，我国航天技术的飞速发展（如神舟系列飞船），不仅彰显了科技实力，更孕育了“特别能吃苦、特别能战斗”的航天精神，成为了新时代社会主义先进文化的重要组成部分。 综上所述，科技不仅是第一生产力，也是文化发展的重要引擎。科技的每一次飞跃，都为文化的记录、传播和创新提供了新的可能，推动着人类文明不断向前发展。 【解析】 （1）直接定位材料关键词，对应教材基础知识点。A：材料“明朝、《本草纲目》”→ 对应作者李时珍；B：材料“古希腊、‘认识你自己’”→ 对应哲学家苏格拉底。 （2）按“时间+事件/人物+核心内容+影响”四步作答：①选一项材料中的事件（如《本草纲目》/爱迪生发明）；②点明时代背景；③简述核心史实；④说明历史地位/影响。 （3）按“拟题→分论点+史实→总结”三步作答：①拟题：紧扣“科技与文化”关系，如“科技推动文化发展”；②分论点：用材料里的例子支撑（古代/近代/现代各选1个）；③总结：回扣论点，点明二者相互促进的关系。 3．（2026·安徽马鞍山·一模）某班师生开展主题为“没有国界的世界”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 材料  世界历史大事年表（部分） 1947年 《关税及贸易总协定》签署 1948年 联合国通过《世界人权宣言》 1950年 世界人口约25亿 1960年 欧佩克（亚、非、拉石油输出国组织的简称）建立 1967年 东南亚国家联盟建立 欧洲共同体诞生 1981年 艾滋病得到确认 1992年 中国开始实行社会主义市场经济体制 1993年 北美自由贸易协定签署 1995年 世界贸易组织取代关贸总协定 1999年 世界人口达到60亿 2001年 中国加入世界贸易组织 恐怖分子袭击美国 2003年 “伊拉克自由”行动开始 ——摘编自[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 【任务一】梳理史事 指出趋势 （1）根据材料，指出二战结束后至今，世界经济发展的两个趋势。 【任务二】结合所学 分析原因 （2）根据材料并结合所学知识，分析“没有国界的世界”出现的原因。 【任务三】探究问题 提升认识 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“没有国界的世界”这一主题，自拟观点，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】 （1）趋势：区域经济集团化；经济全球化。 （2）原因：世界各国在经济上相互影响加强，世界经济日益走向全球化；文化和技术上的进步打破了国家和民族间的障碍，使分散的人联系起来；人口的全球化流动加强，产生了一个前所未有的更加紧密联系的世界。 （3）观点：“没有国界的世界”是机遇与挑战并存。 论述：“没有国界的世界”是机遇与挑战并存。从机遇方面看，经济全球化下，关贸总协定、世贸组织促进了贸易流通，区域经济集团化加强了区域合作，中国融入世界经济等，让资源、技术、人才跨国流动，推动了全球经济的发展与交流。在公共事务领域，艾滋病等问题的应对，也需各国携手。但挑战也不容忽视，如2001年恐怖分子袭击美国、2003年“伊拉克自由”行动，均显示了跨国安全威胁、局部冲突对“没有国界的世界”秩序的冲击。 总之，在“没有国界的世界”形势下，机遇推动发展，挑战促使反思与协作。人类在不断应对挑战中，促进全球更紧密融合，推动“没有国界的世界”向更包容、有序方向发展。 【解析】 （1）趋势：“东南亚国家联盟建立、欧洲共同体诞生”→提炼“区域经济集团化”；“世界贸易组织取代关贸总协定”→提炼“经济全球化”。 （2）原因：二战后随着关贸总协定成立，经济全球化发展→世界各国在经济上相互影响加强，世界经济日益走向全球化；文化和技术上的进步打破了国家和民族间的障碍，使分散的人联系起来；人口的全球化流动加强，产生了一个前所未有的更加紧密联系的世界。 （3）本题为开放性题目，题干要求围绕“没有国界的世界”这一主题，从“世界历史大事年表”中可选择中国加入世界贸易组织、恐怖分子袭击美国，说明当今世界是机遇与挑战并存，从而得出观点：“没有国界的世界”是机遇与挑战并存。结合“世界历史大事年表”，选择其中的发展机遇、世界面临的挑战的史实及影响来论述“没有国界的世界”是机遇与挑战并存，史论结合，表述清晰，最后简要总结，言之有理即可。 4．（2026·安徽阜阳·一模）阅读材料，完成下列探究活动。 材料   20世纪经典歌曲选编（部分） 歌曲名称 创作时间 部分歌词 ①《保卫黄河》（《黄河大合唱》选曲） 1939年 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪…… ②《社会主义好》 1957年 社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高；反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了；全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮，建设高潮…… ③《春天的故事》 1994年 1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天…… ④《七子之歌——澳门》 1998年 那三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名，叫我一声澳门，母亲啊母亲，我要回来，母亲…… （1）根据材料并结合所学知识，分析歌曲①的创作背景。 （2）请以“时代和旋律”为主题，自拟一个论题，并用材料中的歌曲及所学知识加以论述。（要求：论题正确，史论结合，论证充分，表述清晰。） （3）综合材料并结合所学知识，谈谈当代青年学生唱响革命歌曲的现实价值。 【答案】 （1）背景：日本全面侵华，中国人民全面抗战开始；抗日民族统一战线建立；中共开辟敌后抗日根据地；抗日救亡运动蓬勃发展。（任答两点即可） （2）示例 论题：经典歌曲反映了时代风貌和时代精神。 论述：抗日战争时期创作的《黄河大合唱》气势磅礴，表达了中国人民反抗侵略的决心，体现了中国人民勇敢、顽强和百折不挠的民族精神。20世纪50年代，社会主义制度确立；1956年中共八大以后，我国开始全面的大规模的社会主义建设，《社会主义好》反映了人民对社会主义的拥护和建设社会主义的热情。1978年中共十一届三中全会做出了实行改革开放的伟大决策，之后设立深圳等经济特区。1992年，邓小平南方谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，《春天的故事》正是对改革开放的进程和深化的赞扬。 结论：综上所述，经典歌曲是时代风貌的集中体现，反映了不同时代的气质精神。 （3）现实价值：唱响革命歌曲有助于了解革命历史，传承革命精神，培育爱国主义精神，增强民族凝聚力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。（答出一点即可） 【解析】 （1）背景：据所学知识可知，1937年七七事变后，日本全面侵华，中国陷入空前民族危机，全民族抗战爆发。国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，形成全民族共同抗日的局面。中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后，开辟抗日根据地，开展游击战争（如“青纱帐里游击健儿逞英豪”的歌词，就是敌后游击战的生动写照）。为激发全民抗日斗志，文艺界掀起抗日救亡文化运动，《黄河大合唱》（含《保卫黄河》）就是这一运动的经典成果，通过艺术形式凝聚民族精神。 （2）论题：材料中的四首歌曲分别创作于抗日战争、社会主义建设初期、改革开放、澳门回归等不同历史阶段，歌词内容紧密贴合当时的时代事件，如抗日救亡、社会主义建设、改革开放、祖国统一。四首歌曲作为“旋律载体”，均反映了各自时代的风貌，如抗战时期的救亡图存、改革开放时期的探索奋进和精神，如民族抗争精神、改革创新精神。因此可得出论题“经典歌曲反映了时代风貌和时代精神”。论述时从《黄河大合唱》、《社会主义好》、《春天的故事》的背景出发围绕论题进行表述，注意史论结合，表述清晰，抗日战争时期创作的《黄河大合唱》气势磅礴，表达了中国人民反抗侵略的决心，体现了中国人民勇敢、顽强和百折不挠的民族精神。20世纪50年代，社会主义制度确立；1956年中共八大以后，我国开始全面的大规模的社会主义建设，《社会主义好》反映了人民对社会主义的拥护和建设社会主义的热情。1978年中共十一届三中全会做出了实行改革开放的伟大决策，之后设立深圳等经济特区。1992年，邓小平南方谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，《春天的故事》正是对改革开放的进程和深化的赞扬。结论：综上所述，经典歌曲是时代风貌的集中体现，反映了不同时代的气质精神。 （3）现实价值：历史认知维度：革命歌曲是鲜活的“历史教材”。例如，唱响《保卫黄河》，能让青年直观理解抗日战争的残酷与中国人民的抗争精神，弥补书本知识的“抽象感”，建立对近代民族苦难与奋斗的具象认知。精神传承维度：革命歌曲蕴含的爱国主义、集体主义、奋斗精神是中华民族的精神财富。《社会主义好》传递的建设热情、《春天的故事》体现的改革勇气，能在青年心中种下“担当责任、追求进步”的精神种子，助力其树立正确的价值观。现实行动维度：在实现中华民族伟大复兴的当下，革命歌曲能凝聚民族向心力。当青年唱响这些歌曲，实质上是在呼应时代使命，将历史精神转化为投身国家建设、推动社会进步的实际动力，为中国梦的实现注入青春活力。 5．（2026·安徽铜陵·一模）学科素养是学生在学习历史过程中形成的、体现学科本质的关键能力和必备品格。请结合下列材料进行探究。 材料一  不同时期棉花产业分布变化图 第一阶段（公元前2000年—1600年）：棉花产业空间分布呈现多极、分离的局面。 第二阶段（1600年—1780年）：分布网络越来越集中在欧洲，但生产仍然分散。 第三阶段（1780年—1860年）：生产网络集中在欧洲，一个多中心棉花产业变成单极世界。 ——摘自《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料二  棉花产业跨越了全球，不同于其他任何行业。由于棉花产业以这些新方式将各大洲织在一起，它为理解现代世界、现代世界典型的极大的不平等及全球化漫长的历史和资本主义不断变化的政治经济等问题提供了一把钥匙。 ——摘自《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （1）【时空观念】根据材料一，概述不同时期棉花产业分布的特点。 （2）【历史解释】结合所学知识，分析不同时期棉花产业空间分布不同的原因。 （3）【史料实证】根据材料二结合所学知识，举例说明棉花产业对资本主义政治、经济发展的具体影响。 （4）【家国情怀】通过本次活动，谈谈你对“棉花帝国”的认识。 【答案】 （1）1600以前呈现多极、分离的局面；1600年到18世纪后期仍然分散但越来越集中在欧洲；1780年之后集中在欧洲。 （2）1600年以前，生产力发展水平低，各地相对独立发展。 1600年以后，伴随着欧洲手工工场的发展、新航路的开辟，英、法等对外殖民扩张，世界各地逐步由分散走向整体，欧洲的地位日益凸显。 工业革命后，欧洲各国的工业生产迅速发展，英国成为世界工厂，欧洲各国也加速了殖民扩张，越来越多的地区沦为欧洲国家的原料产地和商品倾销地。 （3）经济：棉花产业推动了工业革命，工业革命从棉纺织部门开始，珍妮纺纱机等发明提高了生产力，推动了资本主义生产方式的转变和世界市场的形成等。 政治：棉花产业和殖民侵略、黑奴贸易等密切联系，对近代资本主义政治秩序产生巨大影响，如：美国南北战争、印度成英国殖民地等。 （4）认识：看清全球贸易体系形成的根源，更加珍惜中国发展的道路；棉花贸易的全球化进程是资本主义的扩张历史，是一部血腥的历史等 【解析】 （1）特点：“第一阶段（公元前2000年—1600年）：棉花产业空间分布呈现多极、分离的局面”→提炼“1600年以前呈现多极、分离的局面”；“第二阶段（1600年—1780年）：分布网络越来越集中在欧洲，但生产仍然分散”→提炼“1600年到1780年仍然分散但越来越集中在欧洲”；“第三阶段（1780年—1860年）：生产网络集中在欧洲，一个多中心棉花产业变成单极世界”→提炼“1780年之后集中在欧洲”。 （2）原因：从生产力水平、新航路开辟、殖民扩张、工业革命等角度分析。1600年以前，世界各地生产力发展水平低，交通不便，各地相对独立发展，棉花产业呈现多极、分离的局面。1600年以后，新航路开辟使世界开始连为一体，欧洲国家（如英国、法国、荷兰等）开始对外殖民扩张，通过掠夺、贸易等方式将世界各地的棉花原料运往欧洲，欧洲的地位日益凸显，但生产仍分散在各地。1780年以后，工业革命率先在英国展开，珍妮纺纱机、水力织布机等发明极大地提高了棉纺织业的生产效率，英国成为“世界工厂”，欧洲各国也加速工业化进程，同时加速殖民扩张，越来越多的地区沦为欧洲国家的原料产地和商品倾销地，棉花产业生产网络集中在欧洲。 （3）经济影响：工业革命首先从棉纺织部门开始，1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，提高了纺纱效率；1785年瓦特改良蒸汽机，为棉纺织业提供了新的动力；这些发明推动了工厂制度的建立，提高了生产力，促进了资本主义生产方式的转变和世界市场的形成。 政治影响：棉花产业与殖民侵略、黑奴贸易密切相关。美国南方种植园经济以棉花种植为主，依赖黑奴劳动，与北方工业经济的矛盾激化，最终导致美国南北战争；英国为了获取棉花原料，将印度沦为殖民地，破坏了印度的传统棉纺织业。 （4）认识：从棉花贸易的历史本质、现实启示等角度分析。 6．（2026·安徽合肥·一模）某班师生开展“世界民族解放运动”的主题学习。以下是同学们梳理的部分相关史事，请你参与完成任务。 世界近现代史大事记（部分） ①1763年，英国先后战胜了荷兰和法国，自诩为“日不落帝国” ②1789年，法国大革命爆发 ③18世纪末-19世纪初，玻利瓦尔、圣马丁领导拉美独立运动 ④19世纪上半期，第一次工业革命完成 ⑤1857-1859年，印度民族大起义 ⑥19世纪六七十年代，第二次工业革命；1914-1918年，第一次世界大战 ⑦1919年，埃及华夫脱运动 ⑧1920、1930年，甘地领导非暴力不合作运动；1945年，第二次世界大战结束 ⑨1955年，万隆会议召开 ⑩1960年，“非洲独立年” ——据统编版义务教育教科书整理 （1）根据材料并结合所学知识，对上述标注序号的历史事件进行分类，并把序号填入下表中。 殖民力量的发展 民族解放运动 （2）从材料提供的大事记中，任选两件以上相互关联的史事，自拟论题，结合所学世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） （3）从所学世界近现代史知识中，再挑选一件发生在20世纪90年代的史事纳入“民族解放运动”类中，并简述其意义。 【答案】 （1）殖民力量的发展：①④⑥；民族解放运动：③⑤⑦⑧⑨⑩。 （2）论题：两次世界大战推动了世界民族解放运动的高涨 论述：第一次世界大战沉重打击了帝国主义殖民势力，削弱了英、法等老牌殖民国家的实力，为殖民地半殖民地人民的解放斗争创造了条件。1919年埃及华夫脱运动，迫使英国承认埃及独立，开启了非洲民族解放运动的浪潮；1920年起甘地领导的印度非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，推动了印度民族意识的觉醒。第二次世界大战彻底摧毁了法西斯殖民体系，进一步瓦解了帝国主义的殖民统治基础。二战后，亚非拉民族解放运动空前高涨，1960年“非洲独立年”有17个非洲国家获得独立，标志着非洲殖民体系的彻底崩溃。 结论：综上所述，两次世界大战从根本上动摇了帝国主义的殖民统治秩序，推动了世界殖民体系的瓦解，促进了亚非拉民族国家的独立与发展，深刻改变了世界政治格局。 （3）事件：1990年纳米比亚独立 ； 意义：纳米比亚独立，标志着非洲大陆所有殖民地都摆脱了殖民统治，彻底结束了欧洲殖民者在非洲长达数百年的殖民历史，是世界民族解放运动史上的重要里程碑，推动了世界殖民体系的最终瓦解，为非洲国家的自主发展开辟了道路。 【解析】 （1）两个分类的核心判断标准为：“殖民力量的发展”是推动资本主义殖民扩张、壮大殖民势力的事件，英国成为“日不落帝国”是殖民扩张的直接成果，两次工业革命提升了资本主义国家生产力，推动其对外扩张瓜分世界，因此归为这一类； “民族解放运动”是殖民地半殖民地人民反抗殖民侵略、争取民族独立的运动，拉美独立运动等六个史事都符合属性；法国大革命属于欧洲资产阶级反封建革命，不属于两类范畴，无需填入。 （2）本问要求围绕殖民扩张与民族解放的因果关系、民族解放运动的发展趋势等角度拟论题，需要史事关联、论述合理，例如选取两次世界大战推动民族解放运动，分别分析两次世界大战在客观上是如何推动世界民族解放运动的。 （3）根据问题要求挑选与民族解放运动有关的史事可以选择1990年纳米比亚独立，再结合所学知识分析纳米比亚独立对于非洲大陆的意义以及对于世界民族解放运动的意义。 7．（2026·安徽宣城·一模）某班历史兴趣小组结合2026年春晚，围绕“文化传承与科技赋能双向融合”这一线索，开展项目化学习。请你参与，完成任务。 【中华文化经典传承】 材料一  2026年春晚戏曲节目《春晖满梨园》，以“守正创新”为原则，汇聚京剧、豫剧、评剧、越剧、粤剧等五大剧种的经典选段，邀请老中青三代戏曲演员同台演绎。节目保留了各剧种的核心唱腔、身段与服饰特色，还原了传统戏曲的艺术精髓；同时简化了冗长的程式化表达，融入通俗化的舞台呈现，让年轻观众更易接受。 （1）根据材料一，分析《春晖满梨园》节目是如何体现“守正创新”的原则的，并结合所学知识，简要说明戏曲的延续和传承的现实价值。 【革命文化精神内核】 材料二  2022年央视播出的革命题材纪录片《绝笔》（第二季），运用4K超高清、全息投影技术，将李大钊《青春》手稿、红军长征中的珍贵影像、革命先辈的口述史料等历史素材进行数字化还原，让观众“穿越”回革命年代。革命文化是中国共产党领导中国人民在新民主主义革命时期形成的独特文化，是中华优秀传统文化的继承与发展，是中华民族的精神瑰宝。 （2）根据材料二，指出革命文化形成的时期和领导力量，并结合所学知识，概括新时代传承和弘扬革命文化的现实意义。 【弘扬文化科技应用】 材料三  从1983年首届春晚的黑白画面、单一舞台，到2026年春晚的8K超高清直播、AI数字人互动，春晚的科技应用不断升级。人工智能、大数据、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代科技，不仅改变了春晚的呈现形式——让传统文化场景“活”起来，让革命故事“近”起来，更拓宽了文化传承的渠道，实现了“线上+线下”“大屏+小屏”的全方位传播。 （3）根据材料三，概括春晚从1983年到2026年在呈现形式上发生了哪些变化，并分析现代科技对文化传承与发展的重要作用。 【答案】 （1）如何体现：“守正”体现为保留各剧种核心唱腔、身段与服饰特色，坚守传统戏曲的艺术精髓；“创新”体现为简化冗长程式化表达、融入通俗化舞台呈现，贴合当代观众的审美需求，实现传统文化的当代转化。 现实价值：彰显中华戏曲艺术魅力；传承弘扬优秀传统文化，增强文化自信；促进文化多样性发展，助力文化强国建设。 （2）形成时期：新民主主义革命时期。 领导力量：中国共产党。 现实意义：有利于铭记革命历史，缅怀革命先辈；有利于继承和发扬中华优秀传统文化；有利于弘扬民族精神，凝聚民族力量；借助现代科技，能够让革命文化更生动、更贴近大众。 （3）变化：从黑白画面、单一舞台，发展到8K超高清直播；出现AI数字人互动等新形式；科技应用不断升级，舞台呈现更加丰富、多元、现代化。 作用：创新了文化呈现形式，让传统文化、革命文化更生动、更贴近大众；拓宽了文化传播与传承渠道，提升了文化影响力；推动了中华优秀传统文化、革命文化创造性转化、创新性发展。 【解析】 （1）如何体现：根据材料一“节目保留了各剧种的核心唱腔、身段与服饰特色，还原了传统戏曲的艺术精髓”→“守正”体现在节目保留各剧种核心唱腔、身段与服饰特色，坚守传统戏曲的艺术精髓；根据材料一“同时简化了冗长的程式化表达，融入通俗化的舞台呈现，让年轻观众更易接受”→“创新”体现在简化冗长程式化表达、融入通俗化舞台呈现，贴合当代观众的审美需求，实现传统文化的当代转化，让年轻观众更容易接受。 现实价值：学生在作答时可以从中华优秀传统文化的传承以及文化强国等角度作答。戏曲属于中华优秀传统文化，彰显中华戏曲艺术魅力，有利于传承弘扬优秀传统文化，增强文化自信，助力我国的文化强国建设。 （2）形成时期和领导力量：根据材料二“革命文化是中国共产党领导中国人民在新民主主义革命时期形成的独特文化”→革命文化形成于新民主主义革命时期，中国共产党是领导力量。 现实意义：学生可以从铭记历史、凝聚民族力量以及革命文化在新时代重新焕发生命力等角度作答→传承革命文化，有利于铭记革命历史，缅怀革命先辈，有利于弘扬民族精神；现代科技使革命文化更贴近大众，在新时代重新焕发出生命力。 （3）变化：根据材料三“1983年首届春晚的黑白画面、单一舞台，到2026年春晚的8K超高清直播、AI数字人互动，科技应用不断升级……改变了春晚的呈现形式”→从黑白画面、单一舞台，发展到8K超高清直播；出现AI数字人互动等新形式；科技应用不断升级，舞台呈现更加丰富、多元、现代化。 作用：学生在作答时可以从形式以及渠道等方面作答→现代科技的应用，创新了文化呈现形式，推动了两种文化的创造性转化以及创新性发展，使大众更贴近传统文化与革命文化；现代科技的应用，拓宽了文化传播与传承渠道，提升了文化影响力。 8．（2026·安徽滁州·一模）阅读材料，完成下列探究活动。 材料  在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中，无数仁人志士屡踣屡起……他们曾经学习西方列强的船坚炮利；他们曾经寄希望于封建君主的“维新新政”；他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制，以创建像西方那样的民主共和国。……中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现。……资产阶级的民主主义，资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。……真正把中国人民和中华民族带上实现“中国梦”的人间正道的，是中国共产党人。 ——摘编自李捷《光明专论：百年追梦与民族自强》 （1）根据材料并结合所学知识，说明在近代化探索中，中国仁人志士为救亡图存先后从哪些层面向西方学习。 （2）根据材料并结合所学知识，用史实阐释或证明“真正把中国人民和中华民族带上实现‘中国梦’的人间正道的，是中国共产党人”这一观点的正确性。 （3）根据材料，谈谈你对中国近（现）代化探索的认识。 【答案】 （1）技术层面：洋务运动。制度层面：戊戌变法、辛亥革命。思想层面：新文化运动。 （2）史实：中国共产党为了人民、依靠人民，不断调整土地政策（中国共产党在土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期及新中国成立后先后出台相应的土地政策）；中国共产党开创了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路；中国共产党带领中国人民赢得了抗日战争、解放战争的伟大胜利；中国共产党领导中国人民开创了中国特色社会主义道路，实行改革开放，并取得巨大成就；中国共产党领导中国人民历史性地解决了绝对贫困问题，为实现第二个百年奋斗目标奠定基础；等等。 （3）认识：没有共产党就没有新中国；中国共产党的执政地位是历史的选择；任何国家政策、道路的选择都要立足国情，实事求是等等。 【解析】 （1）层面：根据“他们曾经学习西方列强的船坚炮利；他们曾经寄希望于封建君主的‘维新新政’；他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制，以创建像西方那样的民主共和国”及所学可知，近代中国人为了实现救亡图存向西方的学习一共经历了三个阶段，分别是学习技术层面，代表性事件是洋务运动；学习制度层面，代表性事件是戊戌变法和辛亥革命；学习思想文化层面，代表性事件是新文化运动。 （2）阐释：本题具有一定的开放性，根据“真正把中国人民和中华民族带上实现‘中国梦’的人间正道的，是中国共产党人”及所学可知，材料强调中国共产党领导中国人民和中华民族逐渐实现“中国梦”， 学生可从中国共产党领导中国革命和建设的相关史实进行举例说明，例如：中国共产党为了人民、依靠人民，不断调整土地政策（中国共产党在土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期及新中国成立后先后出台相应的土地政策）；中国共产党开创了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路；中国共产党带领中国人民赢得了抗日战争、解放战争的伟大胜利；中国共产党领导中国人民开创了中国特色社会主义道路，实行改革开放，并取得巨大成就；中国共产党领导中国人民历史性地解决了绝对贫困问题，为实现第二个百年奋斗目标奠定基础等等。 （3）认识：本题是开放性试题，言之成理即可。材料突出中国共产党领导中国革命和建设中的作用，因此可以得出：没有共产党就没有新中国；中国共产党的执政地位是历史的选择；任何国家政策、道路的选择都要立足国情，实事求是等等。 9．（2026·安徽安庆·一模）阅读材料，完成下列探究。 2023年6月2日，习近平总书记出席文化传承发展座谈会并发表重要讲话，他指出中华文明具有五大特性：突出的连续性；突出的创新性；突出的统一性；突出的和平性；突出的包容性。 中华文明的突出特性 说明 A． 这体现在其革故鼎新、与时俱进的精神。在五千多年的历史长河中，中华民族在文学艺术、器物科技、政治制度和思想文化等方面都创造了辉煌的文明成果。 B． 四大古文明中，只有中华文明是唯一延续发展至今没有中断过的伟大文明，绵延至今的中华文明有着一脉相承的精神血脉。表现在文字、学术、历史撰述、文学创作和政治体制等多个方面。 统一性 中华文明逐渐形成“六合同风，九州共贯”的大一统思想。源于先秦的大一统理念，在秦汉以后转化为政治实践。中华民族始终秉持着国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，追求统一、实现统一。 C． 中华文明自古就推崇“协和万邦”“亲仁善邻，国之宝也”“四海之内皆兄弟也”“远亲不如近邻”等和平思想。这从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 D． 这体现在其与其他文明的交流、互鉴、融合中。这从根本上决定了中华民族交往交流交融的历史取向，决定了中国各宗教信仰多元并存的和谐格局，决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。 （1）根据材料并结合所学知识、指出A、B、C、D处中华文明的突出特性。 （2）从A、B、C、D中任选一项，根据材料并结合史实，论述其突出特性。 （3）结合材料，谈谈中华文明的突出特性对建设中国式现代化的启示。 【答案】 （1）A：创新型、B、连续性；C：和平性、D：包容性。 （2）示例1：中华文明具有突出的和平性。 战国时期，墨家的创始人墨子就主张“兼爱”，“非攻”，反对不义战争，希望人们互助互爱。和平的使者郑和七下西洋，先后到达30多个国家和地区，和平交往，相互学习，为增进了中国和亚非国家的友好往来作出了重要贡献。古代丝绸之路是中华民族开辟的友好和平交往之路，见证了沿线各国各地区人民之间的友谊、文化互鉴、商贸流通的延续。 综上所述，中华文明具有突出的和平性，和平、和睦、和谐是中华文明的理念，中国始终是世界和平的建设者，全球发展的守护者。 示例2：中华文明具有突出的包容性 西汉开通丝绸之路在不同时期对中外经济文化交流发挥了重要作用，丰富了中华文化，展现了开放包容、互学互鉴的精神。唐朝玄奘西行天竺，带回大量的佛经，为我国的佛教发展作出了重大的贡献，突出体现了中华文明的包容性； 综上所述，中华文明自古就以开放包容闻名于世，在和其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力。 示例3：中华文明具有突出的创新性 中国古代史上的科学技术在生产实践中不断创新和发展，隋唐发明和推广的曲辕犁和筒车，宋代的秧马，耕作技术不断改进；数学家祖冲之计算出圆周率的精确度保持近千年之久；中华民族创造了“四大发明”闻名于世的科技成果，其中火药、指南针、印刷术传播到欧洲，促进了欧洲的社会转型。我国古代地方行政制度历经多次改革创新，西周为了巩固周王室疆土实行分封制，秦朝统一全国后在全国范围推行郡县制，元代设立行省制，加强中央集权，这充分体现了古代治理体系的创新发展。 综上所述，创新精神活跃于中华民族各个历史时期，中华文明在传承的基础上不断创新，因而能够始终保持生机活力。 （3）建设中国式现代化要：传承中华优秀传统文化；提高自身科技创新能力；兼收并蓄，善于汲取其他文明优秀成果；顺应和平与发展的时代主题。 【解析】 （1）特性：根据材料“这体现在其革故鼎新、与时俱进的精神……创造了辉煌的文明成果”可知，体现了中华文明的创新性；根据材料“四大古文明中，只有中华文明是唯一延续发展至今没有中断过的伟大文明”可知，体现了中华文明的连续性；根据材料“中华文明自古就推崇……等和平思想”可知，体现了中华文明的和平性；根据材料“这体现在其与其他文明的交流、互鉴、融合中……决定了中国各宗教信仰多元并存的和谐格局，决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀”可知，体现了中华文明的包容性。故A：创新型；B：连续性；C：和平性；D：包容性。 （2）论述：示例1：中华文明具有突出的和平性。可结合墨家“兼爱”“非攻”的思想，和平的使者郑和七下西洋，古代丝绸之路是中华民族开辟的友好和平交往之路等相关史实进行论述。例：战国时期，墨家的创始人墨子就主张“兼爱”，“非攻”，反对不义战争，希望人们互助互爱。和平的使者郑和七下西洋，先后到达30多个国家和地区，和平交往，相互学习，为增进了中国和亚非国家的友好往来作出了重要贡献。古代丝绸之路是中华民族开辟的友好和平交往之路，见证了沿线各国各地区人民之间的友谊、文化互鉴、商贸流通的延续。综上所述，中华文明具有突出的和平性，和平、和睦、和谐是中华文明的理念，中国始终是世界和平的建设者，全球发展的守护者。 示例2：中华文明具有突出的包容性。可结合丝绸之路、玄奘西行等相关史实进行论述。例：西汉开通丝绸之路在不同时期对中外经济文化交流发挥了重要作用，丰富了中华文化，展现了开放包容、互学互鉴的精神。唐朝玄奘西行天竺，带回大量的佛经，为我国的佛教发展作出了重大的贡献，突出体现了中华文明的包容性；综上所述，中华文明自古就以开放包容闻名于世，在和其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力。 示例3：中华文明具有突出的创新性。可结合我国古代的科技创新、制度创新等史实进行论述。例：中国古代史上的科学技术在生产实践中不断创新和发展，隋唐发明和推广的曲辕犁和筒车，宋代的秧马，耕作技术不断改进；数学家祖冲之计算出圆周率的精确度保持近千年之久；中华民族创造了“四大发明”闻名于世的科技成果，其中火药、指南针、印刷术传播到欧洲，促进了欧洲的社会转型。我国古代地方行政制度历经多次改革创新，西周为了巩固周王室疆土实行分封制，秦朝统一全国后在全国范围推行郡县制，元代设立行省制，加强中央集权，这充分体现了古代治理体系的创新发展。综上所述，创新精神活跃于中华民族各个历史时期，中华文明在传承的基础上不断创新，因而能够始终保持生机活力。 （3）启示：开放性题目，言之有理即可。结合中华文明的突出特性，可从传承中华优秀传统文化；提高自身科技创新能力；兼收并蓄，善于汲取其他文明优秀成果；顺应和平与发展的时代主题等角度进行作答。 10．（2026·安徽池州·一模）阅读材料，完成下列探究活动。 材料  红色研学是一种以红色文化为主题的研究性学习和旅行体验相结合的教育活动。 红色研学资源列表（部分） ①中共十一届三中全会召开地 ②百团大战纪念馆 ③南昌起义纪念馆 ④凤阳小岗村大包干纪念馆 ⑤中共七大会址 ⑥深圳邓小平铜像 ⑦陕甘宁边区政府礼堂旧址 ⑧井冈山革命博物馆 ⑨秋收起义纪念馆 请你根据材料，完成研学活动方案的设计。 （1）根据材料中的红色研学资源，提炼一个研学主题，设计一条红色研学路线。（须涵盖三个红色资源，列出所选序号） （2）任选一条红色研学路线，撰写一份推介词。（要求：主题明确，逻辑清晰，史实准确，不少于150字） （3）综合上述材料，谈谈红色研学的意义。 【答案】 （1）（示例） 主题：中国共产党新民主主义革命的光辉历程 路线：③南昌起义纪念馆 → ⑧井冈山革命博物馆 → ②百团大战纪念馆 （2）（示例） 推介词：各位同学，今天我们踏上“新民主主义革命光辉历程”红色研学之旅。第一站南昌起义纪念馆，1927年南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端；第二站井冈山革命博物馆，井冈山是中国第一个农村革命根据地，见证了“农村包围城市、武装夺取政权”革命道路的开辟；第三站百团大战纪念馆，1940年百团大战沉重打击了日军的侵略气焰，振奋了全国军民抗战胜利的信心。这条路线串联起中国革命从诞生、发展到走向胜利的关键节点，让我们在实地探访中感悟革命先辈的奋斗精神，传承红色基因。 （3）意义：①有利于传承红色基因，弘扬革命精神，厚植爱国主义情怀；②有利于将理论学习与实践体验结合，深化对中国革命、建设、改革历史的理解；③有利于坚定理想信念，增强历史使命感与责任感，培育和践行社会主义核心价值观；④有利于推动红色文化的传播与传承，让红色文化在新时代焕发新的生命力。 【解析】 （1）主题：中国共产党新民主主义革命的光辉历程 路线：③南昌起义纪念馆→1927年南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端。⑧井冈山革命博物馆→井冈山是中国第一个农村革命根据地，见证了“农村包围城市、武装夺取政权”这一中国革命正确道路的开辟。②百团大战纪念馆→1940年百团大战是敌后战场的典型战役，沉重打击了日军的侵略气焰，振奋了全国军民的抗战信心。 （2）从1927年南昌起义、井冈山根据地创建，到1940年百团大战等事件的影响分析，按时间脉络串联革命关键节点，梳理新民主主义革命从诞生、发展到走向胜利的历程。 （3）意义：围绕红色研学的意义，结合材料中红色文化主题的研学定位，从个人、学习、文化三个维度作答，既点明红色研学能让学生实地感悟红色资源承载的革命精神，厚植爱国情怀、坚定理想信念，又说明其能深化对党史国史的理解，实现知行合一，同时推动红色文化传承，培育社会主义核心价值观，增强历史使命感与责任感。 11．（2026·安徽宿州·一模）九年级同学以“茶·世界”为主题开展项目化学习。 任务一 【认识茶的文物】 材料一 ①人工种植茶树根（距今六千年）浙江余姚出土 ②元・备茶图壁画内蒙古赤峰市出土 ③明·紫砂壶和壶中散茶福建省漳浦县出土 任务二 【了解备茶器具】 材料二 茶罐 茶壶 茶盏 东汉以来，茶罐因茶之形态、品种不同而变化，材质有陶、瓷、漆、银、铜、锡、玻璃等；造型有方、圆、高、矮等。 茶壶造型的演变主要反映备茶方式的变化，如由唐至宋，茶壶从广口、粗颈、短流转向清秀挺拔。 两宋时期，茶盏釉色的选择与茶汤颜色关系密切，如黑釉盏因能突显白色茶沫而风靡一时。 任务三 【探究茶与世界】 材料三 英国现存最早茶样盒（17、18世纪）内附纸条“一种来自中国的茶叶”。后发展出下午茶文化。 俄国铜茶炊（19世纪晚期）为保持茶水的温热，俄国独创出热水器皿——茶炊。 美国茶包专利图（20世纪初）美国人发明茶包，简化泡茶过程。 ——以上材料均摘编自故宫博物院茶文化特展《茶世界》 （1）根据材料一、二，指出茶具的演变趋势（可以从种类、材质、造型、用途角度分析），并结合所学分析影响其演变的因素。 （2）根据材料三，有人认为“茶成为世界性的饮品”。请你加以阐述或说明。 （3）结合以上材料，以“茶叶与历史”为主题，创作一条特色宣传语。 【答案】 （1）演变趋势：茶具的种类从单一到多样；材质越来越多样化；造型由实用为主的简单形态逐渐向兼具实用与审美的方向发展；茶具的功能细分化。 因素：社会经济的发展；制瓷和金属冶炼技术的发展；茶文化的发展与审美观念的变化。 （2）说明：茶文化发源于中国，随着新航路的开辟，世界之间的联系日益密切，茶文化传播到世界各地，并与当地文化融合，形成多样化的饮茶方式。17、18世纪，英国现存最早茶样盒内附纸条“一种来自中国的茶叶”、19世纪晚期俄国独创出热水器皿——茶炊、20世纪初美国人发明茶包等都是例证。茶在全球范围内成为不同国家、不同阶层日常饮食的一部分，深刻影响了各地的生活方式与社会文化，成为跨越国界的文化符号。这些都有力地证明茶成为世界性的饮品。 （3）示例：宣传语：茶香跨越山海，历史连接全球；一片茶叶，半部文化交流史；茶韵千年，史润人心。 【解析】 （1）演变趋势：“茶罐”“茶壶”“茶盏”提炼“茶具的种类从单一到多样”；“紫砂壶”“材质有陶、瓷、漆、银、铜、锡、玻璃等”提炼“材质越来越多样化”；“造型有方、圆、高、矮”“茶壶从广口、粗颈、短流转向清秀挺拔”“茶盏釉色的选择与茶汤颜色关系密切”提炼“造型由实用为主的简单形态逐渐向兼具实用与审美的方向发展”；“茶罐因茶之形态、品种不同而变化”“茶壶造型的演变主要反映备茶方式的变化”提炼“茶具的功能细分化”。 因素：从”经济发展、手工业技术进步、社会需求”三个维度进行规范表述。 （2）说明：明确“茶成为世界性的饮品”这个观点是正确的，从茶的传播、与本土文化融合、社会影响三个维度展开说明，论证观点的正确性。 （3）宣传语：首先明确宣传语核心是茶叶与历史两个关键词，可以从“茶作为世界性饮品的文化桥梁属性、茶的起源与演变”等维度来写宣传语。 12．（2026·安徽蚌埠·一模）某历史兴趣小组围绕“二战后的世界新变化与当今时代主题”开展探究性学习。请完成下列任务。 【任务一 图文证史——战后世界的分化与重组】 材料一                图1 雅尔塔会议三巨头 图2 欧洲共同体成员示意图                 图3 苏联解体 （1）观察图1、图2、图3，分别指出它们反映的二战后的重要历史现象。结合所学知识，说明从图1到图3所体现的世界格局演变趋势。 【任务二 数据分析——经济全球化的双重特征】 材料二  根据世界银行发布的《世界发展报告》数据统计，1990年至2020年间，全球贸易总额从3．44万亿美元增长至32．08万亿美元。同期，最不发达国家占全球贸易比重仅从0．8%上升至1．1%，发达国家与发展中国家的人均GDP差距仍然悬殊。 ——据世界银行数据库整理 （2）根据材料二，概括经济全球化进程中呈现的双重特征。 【任务三 综合论述——大变局下中国与全球治理】 材料三  当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡；另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重。 ——摘自中共二十大报告 材料四  构建人类命运共同体理念已多次写入联合国决议。中国积极参与联合国维和行动，推动《巴黎协定》落实，提出“一带一路”倡议，将新冠疫苗作为全球公共产品。 ——摘编自中华人民共和国国务院新闻办公室《新时代的中国与世界》白皮书 （3）结合材料三、四及所学知识，从地区冲突、发展不平衡、公共卫生三个全球性问题中任选两个，分别指出中国采取的具体治理措施，并论述这些措施对完善全球治理的意义。（要求：史论结合，逻辑清晰） 【答案】 （1）图1：雅尔塔体系的确立（或美苏主导战后国际秩序） 图2：欧洲走向联合（或西欧一体化进程开始） 图3：两极格局瓦解（或苏联解体、冷战结束） 演变趋势：世界格局从两极对峙向多极化趋势发展。 （2）双重特征：全球贸易迅速增长，经济全球化趋势加强；全球发展不平衡问题突出，南北差距依然明显。 （3）选择一：地区冲突问题措施：中国是安理会常任理事国中派出维和人员最多的国家。 意义：践行联合国宪章宗旨，维护国际和平与安全，完善全球安全治理。 选择二：发展不平衡问题措施：中国提出并推进“一带一路”倡议，促进设施联通与贸易畅通。 意义：助力沿线国家发展，缩小南北差距，推动全球化向包容普惠方向发展。 选择三：公共卫生危机措施：中国将新冠疫苗作为全球公共产品，向多国提供援助。 意义：践行人类卫生健康共同体理念，弥补全球公共卫生治理短板。（意思相近即可） 【解析】 （1）历史现象：图一：“雅尔塔会议三巨头”可提炼“雅尔塔体系的确立”；图二：“欧洲共同体成员示意图”可提炼“欧洲一体化”；图三：“苏联解体”可提炼“两极格局瓦解”。 演变趋势：“雅尔塔会议”、“苏联解体”可提炼苏联解体后世界格局从两极对峙向多极化趋势发展。 （2）双重特征：“1990年至2020年间，全球贸易总额从3．44万亿美元增长至32．08万亿美元”可归纳“全球贸易迅速增长，经济全球化趋势加强”；“最不发达国家占全球贸易比重仅从0．8%上升至1．1%，发达国家与发展中国家的人均GDP差距仍然悬殊。”可归纳“全球发展不平衡问题突出，南北差距依然明显”。 （3）选择地区冲突：“中国积极参与联合国维和行动”可得出“中国是安理会常任理事国中派出维和人员最多的国家”；意义：联系联合国的宗旨进行简单论述。 选择发展不平衡：“提出‘一带一路’倡议”可得出“中国提出并推进‘一带一路’倡议，促进设施联通与贸易畅通”；意义：联系经济全球化的相关知识进行论述。 选择公共卫生危机：“将新冠疫苗作为全球公共产品”可得出“中国将新冠疫苗作为全球公共产品，向多国提供援助”；意义：联系全球卫生和人类命运共同体的相关知识进行论述。 13．（2026·安徽马鞍山·一模）某班以“中华优秀传统文化”为主题制作展板，请你参与完成。 中华优秀传统文化 版块一 文化篇 材料一  《河渠书》论赞曰：“余南登庐山，观禹疏九江，……行淮、泗、济、漯洛渠；西瞻蜀之岷山及离碓；北自龙门至于朔方。”曰：甚哉，水之为利害也！ ——摘编自《<史记>中的民族书写》 材料二  夫吾国旧史多属于政治史类，而《资治通鉴》一书，尤为空前杰作。 ——陈寅恪 版块二 科技篇 （1）阅读版块一，材料一体现了司马迁的哪一史学态度？根据材料二，指出《资治通鉴》出版的意义。 （2）请从版块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响方面作答） （3）综合上述材料，请以“中华优秀传统文化”为主题，自拟论题，进行论述。（观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】 （1）史学态度：注重实际考察。意义：《资治通鉴》以历史的得失作为鉴戒来加强统治，是一部编年体的通史巨著。 （2）理由：选项一：《伤寒杂病论》这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。 选项二：罗盘针为航海事业的发展奠定基础。宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后经阿拉伯人对外传播，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 选项三：《天工开物》这部科技巨著，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （3）示例：观点：中华优秀传统文化博大精深。 论述：西汉时期，司马迁编写的《史记》开创了我国纪传体通史的先河，成为后世编写史书的典范；北宋时期的司马光编写了我国历史上第一部编年体通史——《资治通鉴》。这两部史学著作为我国史学的发展作出重要贡献。此外，在科学技术领域也有众多杰出成就，如张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法；宋代发明的罗盘针为世界航海业的发展作出杰出贡献。 总之，我国在医学、史学、天文学等领域成就众多，验证了中华文化的博大精深。 【解析】 （1）史学态度：“余南登庐山……西瞻蜀之岷山……北自龙门至于朔方”描述了司马迁为撰写《史记》而实地考察的足迹，体现了司马迁注重实地考察、实事求是的历史研究态度。 意义：陈寅恪称《资治通鉴》“尤为空前杰作”→《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的编年体通史，记述了从战国到五代的历史，以历史的得失作为鉴戒来加强统治，对后世史学发展影响深远。 （2）理由：本题要求从版块二中任选一项说明入选理由。如选择《伤寒杂病论》，可从作者、内容、地位、影响等方面阐述其入选理由；如选择罗盘针，可从其发明、应用、对外传播及对世界航海的影响等方面阐述；如选择《天工开物》，可从作者、内容特点、历史地位等方面阐述。 （3）本题要求以“中华优秀传统文化”为主题自拟论题进行论述。材料一中司马迁实地考察的史学态度和材料二中《资治通鉴》的史学价值，体现了史学的成就；版块二中《伤寒杂病论》、罗盘针、《天工开物》体现了科技成就。综合材料，可从史学和科技两个领域选取代表成就，如选取《史记》《资治通鉴》体现史学成就，选取《伤寒杂病论》和罗盘针体现科技成就。由此可确立论题为“中华优秀传统文化博大精深”。论述时，分别阐述所选史实的内容和影响，按照“观点+史实+影响”的逻辑展开，最后总结观点。 14．（2026·安徽合肥·一模）“小货币，大历史。”阅读材料，完成下列探究活动。 材料 第一组：中国古代部分货币 夏朝的海贝 秦半两钱 北宋纸币 第二组：新中国第三套人民币（1962年发行）     武汉长江大桥        女拖拉机手 人民代表步出大会堂 第三组：世界部分国家和地区货币 希腊德拉马克上的亚里士多德 英国英镑上的史蒂芬森        欧洲马克思纪念币 （1）北宋四川地区通行小铁钱，1000枚为1贯，每10贯重65斤，买一匹绢，需用2万个小铁钱，请你算出买一匹绢所需铁钱的重量，并写出这一背景下四川地区出现的纸币的名称。 （2）请你从上述三组货币中任选一组，围绕“小货币，大历史”这一主题提炼观点，并结合相关史实展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） （3）综合以上探究并结合时代背景，畅想一下你心目中未来货币的发展趋势。 【答案】 （1）重量：130斤。纸币名称：交子。 （2）【示例】选择第一组。 观点：货币的演变折射出中国古代社会经济的发展。 论述：夏朝的海贝作为早期货币，反映了当时以物易物向货币交易的过渡；秦朝半两钱统一了货币，促进了经济交流和中央集权的巩固；北宋纸币交子的出现，适应了商品经济发展的需要，是货币史上的一次重大革新。 结论：从海贝到半两钱再到交子，货币的演变见证了中国古代商品经济的发展和社会变革。 （3）趋势：数字化、智能化、便捷化、全球化等。（言之有理即可） 【解析】 （1）重量：2万个小铁钱为20贯，每10贯重65斤→则20贯重130斤。 纸币名称：由于铁钱笨重，不便携带，四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。 （2）本题要求从三组货币中任选一组，围绕“小货币，大历史”提炼观点并展开论述。如选择第一组中国古代货币，夏朝海贝、秦朝半两钱、北宋交子分别代表了不同历史时期货币形态的演变，反映了商品经济发展和制度变革，因此可提炼观点为“货币的演变折射出中国古代社会经济的发展”。论述时，按照时间顺序说明：夏朝海贝作为早期货币，反映了原始社会后期商品交换的萌芽；秦朝半两钱统一货币，促进了经济交流和中央集权巩固；北宋交子出现，适应了商品经济发展的需要，是货币史上的重大革新。按照“观点+史实+影响”的逻辑展开论述，最后总结观点。 （3）未来货币发展趋势：结合数字人民币、移动支付、区块链技术等，从数字化、智能化、便捷化、全球化等角度作答。 15．（2026·安徽阜阳·一模）某校九年级开展“工业革命利与弊”辩论赛。 活动一：史料分类 资料如下： ①1833年英国议会《工厂视察报告》：“曼彻斯特棉纺厂工作环境恶劣，童工每天工作14小时，缺乏安全保障。” ②工人约翰・史密斯1845年日记：“我们一家六口挤在两间小屋，空气污浊，疾病蔓延。” ③历史学家霍布斯鲍姆《工业与帝国》（2017年）：“工业革命使英国GDP增长3倍，成为世界经济霸主。” ④百科全书条目（2023年）：“工业革命期间，英国煤炭产量从1700年的260万吨增至1850年的4900万吨。” （1）一手史料：（填写序号）；二手史料：（填写序号） 活动二：开篇立论 正方观点：工业革命利大于弊 反方观点：工业革命弊大于利 （2）请任选一方，撰写开篇立论（要求：观点明确，结合材料和所学知识，论证逻辑清晰，不少于150字）。 活动三：分享收获 （3）结合辩论赛准备过程，从历史角度谈谈你对“工业革命利与弊”的认识。（要求：观点辩证，联系现实，语言简洁，80-100字） 【答案】 （1）活动一：史料分类；一手史料：①②；二手史料：③④。 （2）示例（正方）：工业革命利大于弊。首先，工业革命极大提高了生产力，英国GDP增长3倍（③），成为世界工厂（材料三）。其次，技术革新推动交通发展，铁路和轮船缩短了全球距离（材料三）。再者，资本主义生产方式传播至亚非拉，客观上促进当地现代化（材料三）。虽然存在童工问题（①）和环境污染（②），但这些是发展中的问题，可通过社会改革改善。综上，工业革命推动人类文明进步，利大于弊。 （3）示例：工业革命是一把双刃剑。它创造了巨大财富，但也导致社会不公与环境破坏。我们应借鉴历史，在发展科技时注重可持续性，平衡经济增长与社会公平，实现人与自然和谐共处。 【解析】 （1）史料分类：结合所学可知，史料是历史研究的基础，根据其来源和性质，史料可分为一手史料（原始史料）和二手史料（间接史料），一手史料是指直接来源于历史事件或时期的原始史料，如官方文件档案、条约等；私人文件如日记、信件、笔记等；再结合材料①1833年英国议会《工厂视察报告》、②工人约翰・史密斯1845年日记可知，①②为一手史料；结合所学二手史料是基于一手史料或二手史料进行分析整理和解释的材料，结合③历史学家霍布斯鲍姆《工业与帝国》、④百科全书可知，③④为二手史料。 （2）根据材料可知，史料描述了工业革命的利与弊，结合题干要求任选一方，撰写开篇立论，首先选择一方，正方或者反方，然后结合所学工业革命的影响及材料中的信息为自己观点论证即可。如选择工业革命利大于弊。可结合工业革命在生产力、交通、运输、对世界市场、人类文明的影响角度分析；首先，工业革命极大提高了生产力，英国GDP增长3倍（③），成为世界工厂（材料三）。其次，技术革新推动交通发展，铁路和轮船缩短了全球距离（材料三）。再者，资本主义生产方式传播至亚非拉，客观上促进当地现代化（材料三）。虽然存在童工问题（①）和环境污染（②），但这些是发展中的问题，可通过社会改革改善。综上，工业革命推动人类文明进步，利大于弊。 （3）认识：本题为开放性试题，只要根据材料并结合所学知识，围绕“工业革命的利与弊”得出认识即可，注意，既有利，又有弊，不能只论述一面，如：工业革命是一把双刃剑。它创造了巨大财富，但也导致社会不公与环境破坏。我们应借鉴历史，在发展科技时注重可持续性，平衡经济增长与社会公平，实现人与自然和谐共处。 16．（2026·安徽淮北·一模）某历史社团组织开展“探寻中外艺术”主题学习活动，请你参与完成。 活动一 【中国古代石窟艺术】 同学们为了解中国古代石窟艺术，查阅了以下图片： （1）根据上述信息并结合所学知识，概括南北朝时期我国石窟艺术的特点。 活动二 【米开朗琪罗的雕塑作品】 同学们在查找文艺复兴相关资料时，找到米开朗琪罗的雕塑作品： （2）写出与米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”的另两位艺术家的名字。解读这两幅雕塑作品的共同价值。 活动三 【联合国总部花园的雕塑】 同学们关注世界和平问题，搜集了以下两幅图片： （3）两幅雕塑作品都矗立在联合国总部花园内，分别是1959年苏联、1988年卢森堡赠送给联合国的。任选一幅图片，简要解读雕塑内容及寓意。 【答案】 （1）特点：吸收外来佛教艺术、造型艺术的特点；体现各民族交往交流交融。 （2）名字：达·芬奇；拉斐尔。共同价值：体现人文主义精神，代表欧洲文艺复兴雕塑艺术最高峰。 （3）解读：图片一：雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭人类的武器变为创造财富的工具。 图片二：雕塑中的枪管被卷成“8”字形，打上一个结，名曰“打结的手枪”。寓意是制止战争，禁止杀戮，表达了人们对和平的向往。 【解析】 （1）特点：根据图片龙门石窟北魏《帝后礼佛图》可知，帝后礼佛图反映了皇室成员参与佛教活动的场景，云岗石窟第20窟中的造像是云岗石窟中最大的佛像之一，造像受印度、中亚佛教影响较强，由此看得出，我国石窟艺术吸收外来佛教艺术；根据龙门和云岗石窟画像雕刻技法精湛，线条流畅等信息可得出造型艺术的特点；龙门石窟佛像棉布柔和，服饰更加飘逸，体现了中原文化的审美倾向，且画像既保留了北方佛教的庄重，有吸收南方文化的细腻与优雅，因此体现各民族交往交流交融。 （2）名字：结合所学知识可知，达·芬奇、拉斐尔和米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。共同价值：两幅作品都是米开朗琪罗的作品，《被缚的奴隶》的价值 《被缚的奴隶》这件作品塑造了一个被绑在石柱上的健壮奴隶身体强烈的动感造型刻画出不屈的反抗精神，表现出全人类反抗暴政、为自由而战的崇高美德。作品充分利用了大理石的表现力，保留的粗糙刀痕象征着奴隶的苦难，展现了雕塑家内心激情的真实写照。该作品不仅具有极高的艺术价值，还深刻体现了人文主义思想；《哀悼基督》这件作品以175x195厘米的大理石材质呈现，生动描绘了圣母怀抱着被卸下十字架的基督的场景。圣母的形象典雅而沉静，年轻而优雅，她的脸上流露出深深的慈爱和对巨大悲痛的庄严与平静的承受。基督的形象同样令人震撼，躯体松弛垂下，肌肉与皮肤下清晰可见的血管为这具尸体增添了真实感；因此二者都体现人文主义精神，代表欧洲文艺复兴雕塑艺术最高峰。 （3）解读：根据题干要求可任选一幅作品，然后围绕自己选的一幅作品从作品展现的艺术既表的的内容、所寓意的价值角度分析即可。如：图片一：观看图片可知，雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，结合1959年苏联及其创作背景，可得出它象征着人类要求终结战争，把毁灭人类的武器变为创造财富的工具。图片二：雕塑中的枪管被卷成“8”字形，打上一个结，名曰“打结的手枪”。寓意是制止战争，禁止杀戮，表达了人们对和平的向往。 17．（2026·安徽池州·一模）大事年表是学习历史的重要工具，下表为20世纪中国共产党历史的大事年表（部分）。请你参与，完成任务。 时间 地点 会议名称 主要内容（地位）等 1921年 上海嘉兴 中国共产党第一次全国代表大会 通过了中国共产党第一个纲领等 1922年 上海 中国共产党第二次全国代表大会 制定了党的最低纲领等 1923年 广州 中国共产党第三次全国代表大会 通过了关于国共合作问题的协议 1945年 延安 中国共产党第七次全国代表大会 确立 A 为党的指导思想 1949年 西柏坡 中共七届二中全会 确定了全国胜利后党在政治、经济、外交方面的基本政策等 1956年 北京 中国共产党第八次全国代表大会 标志着中国共产党探索中国自己的建设社会主义的道路取得初步成果 1978年 北京 中共十一届三中全会 开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期 1982年 北京 中国共产党第十二次全国代表大会 邓小平提出建设有中国特色社会主义重大命题 B 北京 中国共产党第十四次全国代表大会 明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 1997年 北京 中国共产党第十五次全国代表大会 邓小平理论被确立为党的指导思想 【任务一】梳理史事，完善素材 （1）写出表格中A、B处内容。 【任务二】制作展板，宣传成果 （2）自大事年表中任选一项，从历史的角度作简要介绍。 【任务三】探究问题，提升认识 （3）根据材料并结合所学知识，围绕“中国共产党的历史”，自拟论题，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】 （1）A：毛泽东思想。B：1992年。 （2）介绍：选择中共十一届三中全会；1978年在北京召开，会议作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期。 （3）示例： 论题：中国共产党的历史是不断探索适合中国国情发展道路的历史。 论述：1921年中国共产党成立后，立足中国实际探索革命道路；1945年中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，为抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了思想基础；1949年新中国成立，实现了民族独立，开启了国家建设的新征程；社会主义建设时期，1956年中共八大正确分析国内主要矛盾，中国共产党探索本国建设社会主义道路取得初步成果；改革开放新时期，1978年中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策，开启了中国特色社会主义的探索；此后中共十二大提出建设有中国特色社会主义，十四大明确建立社会主义市场经济体制的改革目标，十五大确立邓小平理论为党的指导思想，中国特色社会主义道路不断完善，推动中国走向富强。综上可知，中国共产党始终立足国情，在实践中不断探索，带领中国实现了从民族独立到国家富强的伟大跨越。 【解析】 （1）A：1945年延安召开的中共七大，核心内容之一是确立毛泽东思想为党的指导思想。B：中共十四大召开于1992年。 （2）介绍：选择中共十一届三中全会为例；考生应从历史事件的时间、核心内容、历史意义等角度进行分析阐述。 （3）论题及论述：考生应围绕“中国共产党的历史”，材料涉及中国共产党成立、新民主主义革命、探索建设社会主义道路、中国特色社会主义的探索阶段的史实，中国共产党坚持在中国基本国情的基础上探索出适合中国的发展道路，论题可以拟定为“中国共产党的历史是不断探索适合中国国情发展道路的历史”；论述考生结合中共一大、中共七大、中共八大、中共十一届三中全会、中国特色社会主义的探索时期的重要会议等史实，从中国共产党不同历史时期进行改革探索中国发展道路的史实及其历史作用等角度进行分析，最后进行概括总结。 18．（2026·安徽滁州·一模）阅读材料，完成下列探究。 16～18世纪 西方传教士赞美儒家思想，中国社会政治制度（科举）开明，物质生活丰富。中国是一个由开明君主统治的理想国家。 19世纪 西方传教士、外交官把落后腐败麻木的中国称为“睡狮”，封闭、邪恶、停滞、堕落。 20世纪初 传教士、军人和政府眼中的中国基本是贫困、混乱、危险的地狱。 20世纪30～40年代 美国军政界某些人士描述了一个大有希望的新中国形象：纯朴、智慧的传统社会，“崛起的英雄”。 20世纪50年代 到70年代初 好莱坞电影丑化、妖魔化中国人民和中国政府，中国“愚昧”、“落后”，影片中的“红祸”、“东方恶魔”。 20世纪90年代至今 外国电影里的中国人民有不屈不挠的顽强精神，担当“拯救世界的重任”。 ——摘编自邱世兵《中国国际舆论环境的历史变迁--略论西方的中国观的演变》等 （1）根据表格概括从16世纪到19世纪在西方人眼中的中国发生的变化，并简析其原因。 （2）结合相关史实，从表格中任选20世纪的一个时期，解读当时西方眼里的中国形象。 （3）结合所学知识，请你为未来中国扮演好“世界和平的建设者”、“全球发展的贡献者”等角色建言献策。 【答案】 （1）变化：在西方人眼中中国的形象由开明变为封闭、邪恶、停滞、堕落。原因：明清时期中国封建君主集权强化；对外政策转为闭关锁国。 （2）解读：（任选一时期） 20世纪初：中国完全沦为半殖民地半封建社会，辛亥革命后军阀混战，社会政治黑暗，战争频繁，经济凋敝，民生艰难。而同时期西方国家先后完成了第二次工业革命，进入到“电气时代”，加紧了对殖民地和半殖民地的资本输出和瓜分，民主政治逐步成熟，此时在西方人眼中中国被贴上了贫困、肮脏、混乱等不良标签； 20世纪30～40年代，中国人民在抗日战争中进行全民族抗战，建立抗日民族统一战线，坚持抵抗，争取民族独立和民族解放，有力地配合了世界反法西斯战争，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，中国的国际地位大大提高，所以此时在西方人眼中中国的形象是纯朴、智慧的，是“崛起的英雄”。 20世纪50年代到70年代初：新中国成立，并建成社会主义制度。中国取得抗美援朝战争。美苏冷战背景下，两大阵营紧张对立。 20世纪90年代至今：中国改革开放，综合国力不断提升，国际影响力不断提高。冷战结束，世界形势走向缓和，中国逐步树立起负责任的国际大国形象。 （3）坚持和平发展，推进改革开放，努力发展经济，提高综合国力；坚持和平共处五项原则，推进一带一路建设，构建人类命运共同体等。 【解析】 （1）变化：根据材料“16～18世纪 西方传教士赞美儒家思想，中国社会政治制度（科举）开明，物质生活丰富 ”“19世纪西方传教士、外交官把落后腐败麻木的中国称为‘睡狮’，封闭、邪恶、停滞、堕落”可知，在西方人眼中中国的形象由开明变为封闭、邪恶、停滞、堕落。原因：结合所学知识可从政治制度和对外政策的角度回答。在西方人眼中中国的形象由开明变为封闭、邪恶、停滞、堕落主要是因为明清时期中国封建君主集权强化，中国专制统治腐朽，逐渐被西方视为野蛮落后的象征；实行闭关锁国政策，逐渐落后于世界潮流。 （2）解读：根据材料“20世纪初，传教士、军人和政府眼中的中国基本是贫困、混乱、危险的地狱”并结合所学知识可知，20世纪初，西方对中国的评价比较消极，主要原因可从中国半殖民地半封建的社会性质、政治混乱、经济凋敝、民生艰难以及西方的政治制度和工业发展的先进角度对比得出答案，如：中国完全沦为半殖民地半封建社会，辛亥革命后军阀混战，社会政治黑暗，战争频繁，经济凋敝，民生艰难。而同时期西方国家先后完成了第二次工业革命，进入到“电气时代”，加紧了对殖民地和半殖民地的资本输出和瓜分，民主政治逐步成熟，此时在西方人眼中中国被贴上了贫困、肮脏、混乱等不良标签。根据材料“20世纪30～40年代，美国军政界某些人士描述了一个大有希望的新中国形象：纯朴、智慧的传统社会，‘崛起的英雄’”并结合所学知识可知，20世纪30--40年代，美国军政界对中国的评价比较积极，主要原因可结合时代带背景，从中国在抗日战争中的贡献角度回答。如：中国人民在抗日战争中进行全民族抗战，建立抗日民族统一战线，坚持抵抗，争取民族独立和民族解放，有力地配合了世界反法西斯战争，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，中国的国际地位大大提高，所以此时在西方人眼中中国的形象是纯朴、智慧的，是“崛起的英雄”。根据材料“20世纪50年代到70年代初，好莱坞电影丑化、妖魔化中国人民和中国政府”并结合所学知识可知，20世纪50年代到70年代初，美国丑化、妖魔化中国人民和中国政府，主要原因可从新中国成立选择社会主义道路，中国人民的抗美援朝战争以及美苏冷战的角度回答。如：在这段时间内，新中国成立，并建成社会主义制度。中国取得抗美援朝战争。美苏冷战背景下，两大阵营紧张对立。根据材料“20世纪90年代至今，外国电影里的中国人民有不屈不挠的顽强精神，担当‘拯救世界的重任’”并结合所学知识可知，20世纪90年代至今，外国对中国的评价积极，高度赞美。主要原因可从改革开放取得巨大成就，国际地位提高，国际影响力增强以及国际形势变化等角度回答。如：中国改革开放，综合国力不断提升，国际影响力不断提高。冷战结束，世界形势走向缓和，中国逐步树立起负责任的国际大国形象。 （3）建言献策：开放性题目，言之有理即可。结合所学知识，可以从坚持和平发展，推进改革开放，努力发展经济，提高综合国力；坚持和平共处五项原则，推进一带一路建设，构建人类命运共同体等角度进行分析说明。 19．（2026·安徽六安·一模）孙中山先生为中国人民的解放事业和中华民族的振兴作出了杰出贡献，受到全体中华儿女景仰。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 A 驱除鞑虏，恢复中华 推翻清王朝的统治，反对民族压迫。 民权主义 B 推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国。 C 平均地权 核定全国地价，国家根据核定地价征收地租税，同时逐步向地主收买土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题。 材料二  余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族。 ——孙中山《政治遗嘱》（1925年） 材料三  中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者。……我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的宝贵精神，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，为他梦寐以求的振兴中华而继续奋斗。 ——习近平《在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》 （1）根据材料一并结合所学知识，将材料一中A、B、C处补充完整。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举孙中山“致力国民革命凡四十年”的三项革命活动。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明“中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者”，并指出我们应该“学习和继承他的宝贵精神”有哪些？ 【答案】 （1）A：民族主义；B：创立民国；C：民生主义。 （2）活动：创建兴中会、成立中国同盟会、领导辛亥革命、建立中华民国等。 （3）说明：中国共产党在新民主主义革命时期，继承孙中山反帝反封建的革命遗志，与国民党开展第一次国共合作，共同推进国民革命；在革命进程中，坚持为实现民族独立、人民解放而奋斗，传承并发展孙中山的革命理念，如将民生主义等理念与中国实际革命需求结合，不断探索适合中国的革命道路，所以是坚定支持者、合作者与继承者 。 精神：爱国、革命首创精神、团结奋斗精神等。 【解析】 （1）A：根据材料“驱除鞑虏，恢复中华”可知，这是孙中山的民族主义，推翻清王朝的统治，反对民族压迫。B：根据材料“民权主义”可知，孙中山的民权主义是创立民国，推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国。C：根据材料“平均地权”可知，这是孙中山的民生主义，核定全国地价，国家根据核定地价征收地租税，同时逐步向地主收买土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题。 （2）活动：根据材料“余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。”和结合所学知识可知，孙中山早期目睹满清政府的腐败，开始产生反清和改造中国的思想。1894年，他创立了中国最早的革命团体兴中会，以“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”为宗旨，这是他革命生涯的开端。1905年，孙中山联合华兴会、光复会等革命组织，在日本东京组建了中国第一个资产阶级革命政党——中国同盟会。在《民报》发刊词中，他提出“民族、民权、民生”三大主义，即三民主义，成为辛亥革命的纲领。1911年10月10日，武昌起义爆发，孙中山虽未直接领导，但他在海外得知消息后，于12月下旬回国，被17省代表推举为中华民国临时大总统。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，并颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。 （3）说明：结合所学知识可知，从北伐战争和革命根据地等角度进行分析，中国共产党在新民主主义革命时期，继承孙中山革命遗志，与国民党开展第一次国共合作，进行北伐，共同推进国民革命；在革命进程中，坚持反帝反封建，追求民族独立、人民解放，和孙中山革命目标一致，且不断发展革命理念，不断探索适合中国的革命道路，如农村包围城市武装夺取政权的道路，所以是坚定支持者、合作者与继承者。 精神：根据材料“团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素”可知，体现了孙中山的革命首创精神，团结奋斗精神和爱国主义精神。爱国主义精神是孙中山精神的核心，他始终把国家的利益和民族的命运放在首位，为了实现国家的富强和民族的振兴，不惜牺牲个人利益，奋斗终身；敢于突破传统，创立革命团体和政党，提出新的革命理论和纲领，为中国革命开辟了新的道路；强调要团结一切可以团结的力量，联合世界上以平等待我之民族，共同为实现中国的自由平等而奋斗。 20．（2025·安徽蚌埠·三模）阅读材料，完成下列探究活动。 材料  下面是西方报纸、杂志中有关中国的描述。 1979年 美国《新闻周刊》：“我们看到了一个被唤醒的中国，但中国面对很多问题，被‘文革’破坏的生产秩序和工作环境，大量返城知青等。邓小平的问题是，如何在不变动中国的社会制度的情况下，拯救这一切。” 1985年 美国《新闻周刊》：“一批工程师、技术员和包装工来到了法国的工业城市瓦尔蒙，他们夜以继日地工作，把已经破产的博克内克特冰箱厂的设备尽数拆去，5000吨设备装上了轮船、飞机和火车，启程运往天津，在那里的一家工厂里它们将被重新组装成一条每天生产2000台新冰箱的生产线。类似的情况比比皆是。” 1993年 美国《纽约时报》：“大邱庄实际上就是一个大公司。这个村有4400人，却有16辆奔驰轿车和100多辆进口的豪华小轿车。1992年，大邱庄的工业产值据称达到了40亿元人民币。” 1999年 美国《财富》：“让世界认识中国，让中国认识世界。” 2005年 美国《新闻周刊》以“中国世纪”为总题，“未来属于中国吗？中国的崛起不再是一个预言，它已经是一个事实”“对美国而言，中国的挑战无疑是最大的挑战”。 ——摘编自吴晓波《激荡三十年》 （1）根据材料，列举1979年中国面对的“很多问题”。结合所学知识，概述邓小平的解决措施。 （2）任选西方媒体所描述的一则或多则信息，结合所学知识，自拟观点，予以阐释。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 【答案】 （1）问题：“文革”带来的生产秩序、工作环境的破坏；大量知青返城，面临就业和社会问题。解决：发展社会主义民主，健全社会主义法治；实行改革开放；恢复高考制度等。 （2）示例： 观点：改革开放不断增强中国的国际影响力。 阐释：十一届三中全会后，我国开始推动经济体制改革，在农村实行家庭联产承包责任制，城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力，把企业搞活。同时，工业企业积极改进技术，引进外资与设备。1992年中共十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制后，改革开放深入发展，进入了新阶段。在外交领域，中国积极参与以联合国为中心的多边外交活动，积极参与地区性国际组织的外交活动；2001年中国加入了世界贸易组织；2013年我国提出“一带一路”倡议，以及人类命运共同体理念。可见，随着国力的增强，中国在国际上的影响力不断提升，为世界和平与发展贡献了中国智慧。 【解析】 （1）问题：根据材料“但中国面对很多问题，被‘文革’破坏的生产秩序和工作环境，大量返城知青等”可知，“文革”带来的生产秩序、工作环境的破坏；大量知青返城，面临就业和社会问题。解决：根据材料“邓小平的问题是，如何在不变动中国的社会制度的情况下，拯救这一切”并结合所学知识可知，邓小平的解决措施有发展社会主义民主，健全社会主义法治；实行改革开放；恢复高考制度等。 （2）观点和阐释：根据材料“一批工程师、技术员和包装工来到了法国的工业城市瓦尔蒙”“让世界认识中国，让中国认识世界”等可提炼观点改革开放不断增强中国的国际影响力。并根据材料和所学知识进一步阐述。根据材料“一批工程师、技术员和包装工来到了法国的工业城市瓦尔蒙，他们夜以继日地工作，把已经破产的博克内克特冰箱厂的设备尽数拆去……类似的情况比比皆是”并结合所学知识可知，十一届三中全会后，我国实行经济体制改革，在农村实行家庭联产承包责任制，促进农村经济发展；而1984年开始的城市经济体制改革，其中心环节是增强企业活力，把企业搞活；同时，工业企业积极改进技术，引进外资与设备；根据材料“大邱庄实际上就是一个大公司”并结合所学知识可知，1992年中共十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制后，改革开放深入发展，进入了新阶段，在外交领域，中国积极参与以联合国为中心的多边外交活动，积极参与地区性国际组织的外交活动；根据材料“让世界认识中国，让中国认识世界”并结合所学知识可知，世界的发展离不开中国，中国的发展离不开世界，2001年中国加入了世界贸易组织；2013年我国提出“一带一路”倡议，以及人类命运共同体理念，为世界经济的发展做出了重要贡献。最后总结，随着国力的增强，中国在国际上的影响力不断提升，为世界和平与发展贡献了中国智慧。 21．（2025·安徽淮南·二模）阅读材料，完成下列探究活动。 商务印书馆是中国现代出版业中历史最悠久的出版机构，堪称中国近现代文化史上的奇迹。 商务印书馆大事记（部分） 1897 年 创立于上海 1898年 出版了第一本书《华英初阶》，叩开了中国人学习英语的大门 1905年 清政府委托其编新教科书 1920年 沈雁冰（茅盾）加入上海的共产主义者小组，成为商务印书馆的第一位党员 1927 年 上海第三次工人运动的堡垒 1932年 “一二八”事变中渗透日寇轰炸，旋即得到复兴 1933年 中国共产党在此编写文化类书籍，促进文化发展，抵抗日军侵略 1954年 迁往北京，公私合营 1981年 分辑刊行《汉译世界学术名著》 2015年 《新华字典》以五亿六千七百万的发行量创下“最受欢迎的字典”和“最畅销的书”两项吉尼斯世界纪录 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出商务印书馆1905年、1927年、1981年大事件发生的时代背景。 （2）根据材料，选择2—3个历史事件，确定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 【答案】 （1）1905年：清政府谕令停止科举考试，通令兴办新式学堂；（意思相近即可） 1927年：随着北伐的胜利进军，中国共产党领导各地工农革命运动蓬勃发展；（意思相近即可） 1981年：十一届三中全会后，我国对外开放格局的时代需求和中西文化的不断交流。（意思相近即可） （2）示例： 观点：商务印书馆留下了一部开启民智、延续中华文脉的民族复兴史。 论述：甲午战败后，中国民族危机日益加剧。1897年，商务印书馆创办于上海，它的创立标志着中国现代出版的开端。上海是产业工人最为集中的地区，商务印书馆的工人识字又有阵地，商务印书馆成为中国共产党成立后组织工人运动、开展革命活动的重要据点。为配合北伐军攻占上海，上海工人先后举行了三次武装起义，周恩来领导的上海第三次工人武装起义指挥部便设在商务印书馆。上海地区的党支部积极发展、训练党员，宣传、动员群众，为起义最终胜利作出了重要贡献。1933年，商务印书馆推出了气势磅礴、影响广泛的“复兴教科书”，将“国家”和“民族”作为书中内容的主题。在烽火岁月中，“勿忘国耻”“共赴国难”“民族复兴”等理念提高了整个民族在抗战中的凝聚力和文化认同感。 总之，一百多年来，商务印书馆竭力传承中华文化，勇担民族复兴重任。（言之成理即可） 【解析】 （1）根据材料“1905年”“清政府委托其编新教科书”可得出，1905年：清政府谕令停止科举考试，通令兴办新式学堂；根据材料“1927年”“上海第三次工人运动的堡垒”可得出，1927年：随着北伐的胜利进军，中国共产党领导各地工农革命运动蓬勃发展；根据材料“1981年”“分辑刊行《汉译世界学术名著》”可得出，十一届三中全会后，我国对外开放格局的时代需求和中西文化的不断交流。 （2）本题为开放性试题，解答本题必须要理清思路。首先，审设问，明方向。本题设问为根据材料，选择2—3个历史事件，确定一个观点，并结合所学知识加以论述。 其次，读材料，提观点。依据材料可提出这样的观点：商务印书馆留下了一部开启民智、延续中华文脉的民族复兴史。 再次，引史实，展论述。注意史论结合，史实准确。论述：甲午战败后，中国民族危机日益加剧。1897年，商务印书馆创办于上海，它的创立标志着中国现代出版的开端。上海是产业工人最为集中的地区，商务印书馆的工人识字又有阵地，商务印书馆成为中国共产党成立后组织工人运动、开展革命活动的重要据点。为配合北伐军攻占上海，上海工人先后举行了三次武装起义，周恩来领导的上海第三次工人武装起义指挥部便设在商务印书馆。上海地区的党支部积极发展、训练党员，宣传、动员群众，为起义最终胜利作出了重要贡献。1933年，商务印书馆推出了气势磅礴、影响广泛的“复兴教科书”，将“国家”和“民族”作为书中内容的主题。在烽火岁月中，“勿忘国耻”“共赴国难”“民族复兴”等理念提高了整个民族在抗战中的凝聚力和文化认同感。 最后，总结论，拔高度。对论述部分进行总结，注意呼应观点，对主题进行一定的升华。总之，一百多年来，商务印书馆竭力传承中华文化，勇担民族复兴重任。 22．（2025·安徽黄山·一模）饮食的变迁不仅反映人类生产力的进步，也深刻影响着文明的交流与发展。阅读“饮食革命”的材料，完成下列要求。 名称 时间 内容 第一次饮食革命 约1万年前 农耕及畜牧出现后，人类开始摄取固定的谷物、畜肉、乳制品等，饮食习惯趋于统一和稳定。陶器的发明，让人类制作出柔软的食物与汤汁，促成了“料理革命”与“农业革命”的合并。2500年前至2000年前期间出现的几个庞大的帝国集团加强各地食材的开发和交流，最终形成了各自独特的料理圈。但是，各个料理圈之间仍持续进行着饮食的交流。 第二次饮食革命 15-16世纪 新、旧大陆间的食材交换，引发了动植物分布大变动，让人类饮食文化发生巨大变化。如英法等国在加勒比海诸岛大规模栽培甘蔗，促使砂糖大众化，砂糖又与中国的红茶、阿拉伯的咖啡产生连接，促成世界各地饮食的结合。 第三次饮食革命 18世纪后期 随着运送大量食材至城市的交通革命、遏止食材腐败的技术开发、食品加工产业化的酝酿发展，新的饮食文化逐渐形成，餐厅日益普及。 第四次饮食革命 20世纪后期 食品的低温处理技术、世界范围的冷链物流系统、汽车的普及、船舶大型化、货柜运输，以及超市等大型贩卖方式，一起引发了“流通革命”，让餐桌也掀起了全球化。 ——改编自宫崎正胜《餐桌上的世界史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析推动“世界饮食革命”的原因。 （2）结合所学知识，从上述材料提取信息，围绕“饮食”这一主题，自拟一个观点，并运用至少两个史实加以说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，逻辑合理） 【答案】 （1）推动原因：①生产力与生产技术的不断进步；②交通、食品加工保鲜技术的发展；③新航路开辟后世界各地联系不断加强，经济全球化的推进；④不同地区文明交流的推动。 （2）观点：饮食变迁推动世界文明的交流与发展。 说明：①新航路开辟后，新旧大陆发生物种交换，原产美洲的玉米、马铃薯、番茄传入欧亚非，改变了当地的饮食结构，缓解了粮食压力，推动了欧亚人口增长；同时欧亚的小麦、牲畜等传入美洲，改变了美洲的饮食文化，推动了不同地区文明的发展。②20世纪中后期经济全球化加速发展，交通冷链物流技术进步，世界各地的食材可以跨区域流通，中国的火锅、奶茶等饮食文化走出国门风靡全球，西餐、日韩料理也进入中国普通家庭的生活，丰富了各国人民的饮食生活，推动了文明的互鉴融合。 结论：饮食的交流与变迁是文明交流的重要内容，不断推动人类文明的发展进步。 【解析】 （1）原因：“农耕及畜牧出现、陶器的发明”→提炼“生产力与生产技术的不断进步”；“交通革命、食品加工产业化、冷链物流系统”→提炼“交通、食品加工保鲜技术的发展”；“15-16世纪新、旧大陆间的食材交换、20世纪后流通革命”→提炼“新航路开辟后世界各地联系不断加强、经济全球化的推进”；“帝国集团加强各地食材的开发和交流、砂糖与红茶咖啡连接”→提炼“不同地区文明交流的推动”。 （2）材料中“第二次饮食革命（15-16世纪）”所反映的史实是新航路开辟后，新旧大陆间的食材交换，引发了人类饮食文化的巨大变化，属于世界从分散走向整体、全球联系初步建立的过程；而材料中“第四次饮食革命（20世纪后期）”所反映的史实是食品低温处理、冷链物流系统、交通与贩卖方式的变革，引发了餐桌的全球化，属于经济全球化深入发展、世界联系空前加强的过程。故可以拟定观点为饮食变迁推动世界文明的交流与发展。关于论述部分可以围绕第二次、第四次饮食革命的背景、过程以及影响等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 23．（2025·安徽马鞍山·二模）阅读材料，探究下列问题。 材料一  自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——摘自南朝宋·范晔《后汉书·蔡伦传》 材料二  “舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”“庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。” ——摘自北宋·沈括《梦溪笔谈》 材料三  中国古代科技发明，往往经过漫长的实践积累，在特定历史阶段实现突破。这些发明不仅服务于生产生活，更通过丝绸之路等途径传播至世界，对人类文明进程产生深远影响。但到了明清时期，传统科技发展逐渐趋于停滞，与西方近代科技的差距不断拉大。 ——摘编自李约瑟《中国科学技术史》 （1）材料一中“蔡侯纸”的发明者是东汉的_______，其原料的优势是_______（答出一点即可）； 材料二中的“指南针”在_______（朝代）开始应用于航海，“活板”即_______术，其发明者是毕昇。 （2）有学者认为“中国古代科技的发展是生产生活需求、国家支持与文化交流共同作用的结果”。请结合上述材料和所学知识，对这一观点进行论证。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于200字） 【答案】 （1）蔡伦 ；原料价格低廉或容易获取；北宋；活字印刷。 （2）示例： 观点：中国古代科技的发展是生产生活需求、国家支持与文化交流共同作用的结果。 论证：生产生活需求是科技发明的根本动力。东汉时期，竹简沉重、缣帛昂贵，不便书写传播，蔡伦改进造纸术，用廉价原料制纸，满足了文化传播的需求；北宋航海业发达，阴晦天气下辨别方向的需求催生了指南针在航海中的应用。国家支持为科技发展提供保障。东汉政府认可蔡伦的造纸术并推广，使“蔡侯纸”广泛流传；唐宋时期，政府重视海外贸易和文化传播，为指南针、印刷术的改进与推广创造了条件。文化交流促进科技的完善与传播。中国古代科技通过丝绸之路传播至世界，同时外来文化也为中国科技的发展提供借鉴，如造纸术吸收了前代制麻技术的经验、活字印刷术是对雕版印刷术的革新，体现了技术的传承与交流。 综上所述，生产生活需求、国家支持与文化交流相互作用，共同推动了中国古代科技的发展与进步。 【解析】 （1）补充：①东汉蔡伦改进造纸术；②“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”→提炼出“原料价格低廉或容易获取”；③北宋时期指南针开始应用于航海，南宋时广泛用于航海；④毕昇发明的“活板”就是活字印刷术，大大提高了印刷效率。 （2）观点：直接引用题目观点“中国古代科技的发展是生产生活需求、国家支持与文化交流共同作用的结果”，不得自行拟题。 论证：围绕给定观点，从“生产生活需求（根本动力——对应史实：改进造纸术、指南针运用于航海等）、国家支持（重要保障——对应史实：东汉政府推广造纸术、唐宋政府重视海外贸易等）、文化交流（技术传播——对应史实：丝绸之路）”三个维度进行论证，并为每个维度匹配材料中的对应史实，也可适当补充课本史实，做到史实正确，史论结合，表述清晰，最后适当总结。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $