广东汕尾市海丰县附城镇联河小学等校2025-2026学年度第二学期三年级阶段语文练习（一）

2025-2026学年度第二学期三年级语文练习（一） 参考答案及评分标准 题号 分值 参考答案及评分标准 一 3 1. juàn 2. xiǎn 3.xiān 4.sì 5.yàng 6 .zhǎo (每空0.5分，共3分） 二 8 鸳鸯 保存 崇高 破裂 活泼 贡献 验证 莲蓬 (每空0.5分，共8分） 三 4 Y yi 巳 3 ④ ② ③ ① (每空0.5分，共4分） 四 6 掩 盗 邯 郸 滥 充 杞 忧 杯 蛇 株 兔 (每空0.5分，共6分） 五 3 1.B 2.A 3.B (每空1分，共3分） 六 3 1.保存 2.迷失 3.灵敏 (每空1分，共3分） 七 8 1.天花板上挂着吊灯。 2.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 3.一阵风吹来，荷花随风跳起了舞蹈。 4.于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再次得到一只兔子。 (每空2分，共8分） 八 9 1.折颈而死 跑 2.望闻问切 笔墨纸砚 3.赵州桥 李春 清明上河图 4.路上行人欲断魂 添得黄鹂四五声 (每空1分，共9分） 九 3 示例：王刚，虽然现在没车也没有交警，但闯红灯很危险，万一突然来车就来不及了。而且遵守交通规则是我们每个人的责任，咱们耐心等一等绿灯吧，安全最重要呀！ ( 3分 ) 十 23 (一) 1.A 2.A 3.B （1-3每小题2分，共6分） 4.比喻 尾巴 剪刀（每空1分，共3分） 5.示例："叽的一声"写出了燕子飞得非常快，这句话突出了燕子飞行时轻快灵活的形象。或者体会到小燕子飞行速度极快，动作轻盈灵活。（2分） (二) 1. 略（2分） 2. 快乐（或高兴）；孤独（或寂寞）（2分） 3. 时间（季节）；夏天；秋天；冬天（每空1分，共4分） 4. 校园里的梧桐树（2分） 5. 示例：感受到夏天梧桐树叶长得非常茂密、稠密。（2分） 十一 30 类型 习作评分细则 一类作文 26-30分 能按题目要求写，内容具体；分段表述，语旬通顺，正确使用标点符号，书写规范、正确，卷面整洁，没有错别字。 二类作文 20-25分 符合题目要求，内容较具体；分段表述，语旬通顺，书写较为规范、正确，基本能正确使用标点符号，卷面整洁，错别字较少。 三类作文 15-19分 基本符合题目要求，内容较具体，能分段表述，语旬基本通顺，卷面整洁，有少许错别字。 四类作文 10-14分 偏离题目要求，内容不够具体，层次欠清晰，语旬基本通顺，有少量语病，卷面较整洁。 五类作文 10分以下 不按题目要求写，离题，内容不具体，条理不清，语旬不通顺，卷面杂乱，字迹不清。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期三年级语文练习（一） 总评等级： 第一部分 积累与运用 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 新 疲倦(juan juan)朝鲜 xian xian 纤细（gian xian 似乎( si shi)荡漾 yang yan 前瓜 (zhǎo zhua 二、看拼音，写词语。 yuan yang bao cun chong gao po liè huo po gong xian yan zheng lian peng 0 .... 三、按要求填空。 “异”用音序查字法，应先查音序 再查音节 :用部首查字 法，应先查」 部，再查 画。“异”在字典中的意思有：①有分别，不相 同：②特别，不寻常：③惊奇： ④另外的，别的。给下列词语中的“异”选择合 适的意思。（填序号） : 异地( ) 奇异( 惊异( 大同小异( 四、把下面的词语补充完整。 )耳( )铃 )( )学步 ()竽( )数 )人( )天 ( )弓( )影 守( )待() 五、选择题（填序号）。 1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A.宋人有/耕者 B.因释其来/而守株 C.兔/走触/株 2.下列说法有误的一项是( A.“兔走触株”中”走“的意思和现代汉语一样，都是“走路”的意思。 B.读寓言时，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言故事 中的道理。 C.《南辕北辙》中乘车人所犯的错误是楚国在南边，他硬要往北边走。 【三年级语文第1页（共4页）】 3.下面寓言故事中，不属于中国古代寓言故事的是( A.《南辕北辙》 B.《蚊子和狮子》 C.《叶公好龙》 六、在括号里选择恰当的词语，并画上“√”。 1.博物馆里（保留保存)着许多珍贵的文物。 2.石蜂哪怕飞离蜂窝几公里远，也不会（迷茫迷失）方向。 3.凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵活灵敏）。 七、按要求写句子。 1.客厅的天花板上挂着几盏精致的水晶吊灯。（缩句） 2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） 3.一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句）】 4.因释其耒而守株，冀复得兔。（用自己的话说说句子的意思） 八、课文内容回顾。 1.“免走触株， ”句中“走”的意思是 2.中医四诊： 文房四宝： 3.前半个学期，我们学习了位于河北省赵县的 它是隋唐的石匠 设计并参加建造的，还欣赏了一幅名扬中外的画《 4.诗中有情，诗中有景。从诗句“清明时节雨纷纷， ”中我感 受到了行人内心悲痛的情感：从“绿阴不减来时路， ”中我体会 到了诗人山行时愉悦欢快的心情。 九、口语交际 上学路上，王刚同学与你一起步行遇到红灯。王刚见四周既无来往车辆，又无值班 交警，便叫你一起闯红灯。你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算 怎么劝说呢？ 【三年级语文第2页（共4页）】 第二部分 阅读与理解 十、阅读短文，回答问题。 (一)燕子（节选） 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，现的一声 ,己由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面 ” 那小圆晕便一圈一图地荡漾开去。 1.这个语段描写的地点依次是() A.天空一稻田一高柳一湖面 B.天空一高柳一湖面一稻田 C.天空一稻田一湖面一高柳 2.这两段话主要描写的是小燕子( )的特点。 A.飞行的姿态 B.停歇的样子 C.小燕子的外形 3.文段体现了作者()之情。 A.对柳树和湖面的喜爱 B.对小燕子的喜爱C.对春天的赞美。 4.语段中作者运用了 的修辞方法，形象地把小燕子的 比作 (3分) 5.从画线的句子中你体会到了什么？(2分) (二)校园里的梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了，一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。儿阵 春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。 夏天，你长满了密密麻麻的绿叶。我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我 仰起头来，透过密匝(z)匝的绿叶，看见金色的阳光在闪烁，就好像看见了你明亮的 眼睛。 秋天，你悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。你那手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的 课本中，摇身变成了书签。 冬天到了，你为了让更多的阳光照射大地，无私地牺牲了一片片树叶。尽管寒风摇 曳(y)着你的枝干，可你并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着你，在阳光下谈笑、 嬉戏… 1.短文中“密匝匝”是ABB式词语，请再写出两个ABB式词语 2.写出下列词语的近义词。 快活—一( )孤单一一( 3.短文是按 顺序写梧桐树的，从“春天、 ”和 4 ”可以看出。 4.短文中的“我们的好朋友”指的是 5.短文第3自然段中，通过“密匝匝”一词，你感受到了什么？ 【三年级语文第3页（共4页）】 第三部分 表达与交流 十一、习作 本次习作要求以“我喜欢的 ”为题目写一篇习作。 提示：可以写一处喜欢的景物或一个场景，可以写喜欢的一种动物或植物，可以写喜 欢的一个人，还可以写喜欢的一个传统节日或美食等。 要求：L,将题目补充完整：2.联系你平时的观察，围绕“喜欢”一词把内容写清楚： 3.语句通顺，不少于300字。 【三年级语文第4页（共4页）】